【配套K12】第10课 拜占庭帝国教案
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学目标1．了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。
2．识读地图，从中获取有效历史信息；阅读出自《查士丁尼法典》的史料，透过现象看本质。
3．通过对查士丁尼及《查士丁尼法典》的学习，认识到法律是反映统治阶级意志，维护统治秩序的规范。
4．通过对拜占庭文化的了解，认识到历史是在传承中发展的，激发保护文化遗产的意识和热情；认识到历史的发展是多元的，只有在扬弃中才能获得发展。
教学重点拜占庭帝国的历史地位。
教学难点《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的历史地位。
教学过程新课导入【教师活动】1953年，在咸阳底张湾的一座隋墓中，出土了一枚拜占庭帝国的金币。
为什么中国会出土拜占庭帝国的金币？拜占庭帝国是怎样的国家？这枚金币能说明什么问题？进而导入本课。
探究新知一、查士丁尼及《查士丁尼法典》（一）编纂背景【教师活动】出示地图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》。
330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。
后来，该城改称为君士坦丁堡。
罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。
【学生活动】了解拜占庭帝国的由来。
【教师活动】出示材料，引导学生结合材料思考：拜占庭帝国强盛起来的原因是什么？【学生活动】阅读教材，分析材料后回答：东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
【教师活动】小结：东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。
西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。
（二）编纂过程【教师活动】出示图片《查士丁尼一世（483—565）》，简要介绍查士丁尼。
527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。
528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。
出示《罗马民法大全》相关知识表格，引导学生阅读教材，填写表格。
2024-2025学年初中历史九年级上册上课用教案第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、课标要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
二、素养目标1.时空观念：秦末农民起义的时间；2.史料实证：通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题；3.历史解释：学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法，阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献；4.唯物史观：培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；5.家国情怀：古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
三、重难点1.重点：《查士丁尼法典》的内容和作用。
2.难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。
四、导入提到拜占庭帝国，有学者是这样描述的“拜占庭帝国就像一个身着盔甲、手持圣经和亚里士多德《逻辑学》的特殊人物。
”这让人不禁心生好奇，这到底是一个怎样的帝国？一位赳赳武夫还是一位虔诚儒雅的学者？带着这个问题，让我们一起走进今天的历史课堂《光荣与梦想：一个文化帝国的兴衰历程》。
今天让我们一起走进拜占庭帝国，梳理帝国历史，感受拜占庭帝国的文明风采。
五、新课（一）帝国梦想（拜占庭帝国文明的兴起）【看图说史】引导学生观看地图梳理罗马帝国的历史，知道拜占庭帝国的由来。
设问：（1）描述一下公元395年罗马帝国的版图发生了什么变化？判断依据是什么？（2）结合地图，罗马帝国分裂的因素有哪些。
【历史放映厅】引导学生观看视频，了解拜占庭帝国都城的由来。
【材料研读】结合地图和文字材料，引导学生分析都城的选择对于帝国文明兴起的重要意义。
结合拜占庭都城建筑图和文字材料，引导学生思考拜占庭帝国文明和古希腊罗马文明的关系。
设问：拜占庭帝国的帝国梦想是什么？（二）盛世辉煌（拜占庭帝国文明的形成）【古迹游览】通过图片和视频感受圣索菲亚教堂的恢弘，引导学生思考查士丁尼修建圣索菲亚教堂的原因。
人教部编版九年级历史上册第10课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》教学案
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》导学案班级：姓名：组名：一、【知识脉络】1、拜占庭帝国进入黄金时代2、《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》3、拜占庭帝国灭亡4、拜占庭帝国对社会文化的影响二、【重难点】重点：《查士丁尼法典》的内容和作用难点：拜占庭帝国灭亡的原因三、【自学指导】（带着问题认真阅读P147-49，用笔划出关键词）4、了解拜占庭帝国的基本情况5、知道《查士丁尼法典》编撰的目的、内容和作用6、了解拜占庭帝国灭亡的基本史实及其灭亡的原因4、理解拜占庭帝国对中西方文化产生的作用四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）1、结合史料分析拜占庭帝国灭亡的原因是什么？2、从拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么历史教训？五、【当堂训练】1．由于拜占庭帝国境内有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
因此东罗马帝国的经济比较活跃，在西罗马帝国灭亡后，它进入了( )A．“鼎盛时代” B．“蜕变时代”C．“和平时代” D．“黄金时代”2．它承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，被誉为欧洲民法基础。
它不包括下列选项中的( )A．《法学汇纂》 B．《十二铜表法》C．《新法典》 D．《查士丁尼法典》3．他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，使地中海再度成为罗马的内海；并通过《罗马民法大全》巩固了其统治。
“他”是( )A．查理曼大帝 B．凯撒大帝 C．查士丁尼 D．伯里克利4．由于长期的对外战争，使拜占庭帝国财政枯竭，皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助，结果反而遭到( )A．十字军的进攻 B．阿拉伯人的攻击C．亚历山大的东征 D．日耳曼人的进攻5．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数灾难和动乱中维系近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。
15世纪中叶灭掉这个帝国的国家是( )A．阿拉伯帝国 B．古巴比伦王国C．奥斯曼土耳其帝国 D．法兰克王国6．独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案新人教版
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《查士丁尼法典》相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭实验。这个操作将演示法典在实际中的应用。
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
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课程基本信息
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是法典吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的奥秘。
③《查士丁尼法典》的影响和意义：
-影响：对拜占庭帝国的法律制度和社会秩序产生深远影响，对后世法律制度产生重要影响。
-意义：体现了拜占庭帝国在法律领域的成就，对后世法律发展产生积极影响。
④拜占庭帝国的兴衰原因及其对欧洲历史的影响：
-兴衰原因：政治、经济、军事、宗教等多方面因素。
-影响：对欧洲历史产生了深远影响，推动了欧洲文明的发展。
C.减少税收
D.增强皇帝的权力
4.以下哪个选项不是《查士丁尼法典》的影响？
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》-九年级历史上册精品教案(部编版)
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学目标【知识与技能】知道拜占庭帝国的地理范围；掌握《罗马民法大全》的组成、进步性及历史地位；了解拜占庭帝国灭亡的史实及拜占庭文化对世界的影响。
【过程与方法】通过本课学习，了解东罗马帝国的基本状况，能正确评价《罗马民法大全》的历史地位。
【情感、态度与价值观】通过分析归纳拜占庭帝国灭亡的原因，拜占庭帝国创造的辉煌的文化对世界的巨大影响，从中得到对当今现代化建设的借鉴意义及启示。
重点难点【重点】《罗马民法大全》的内容和历史地位。
【难点】拜占庭帝国衰落的原因。
教学过程【自主学习】1．查士丁尼对拜占庭帝国有什么贡献？2．拜占庭帝国是如何灭亡的？【新课导入】（材料式导入）前面在学习第二单元第5课的时候，知道了4世纪末，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。
476年，西罗马帝国灭亡。
那么东罗马帝国的情况又是怎样的呢？为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢？本课将学习这些内容。
【合作探究】知识点一查士丁尼及《查士丁尼法典》1．阅读教材P47的文字和图片，思考：东罗马帝国的版图和社会状况如何？答案提示：东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。
2．阅读教材P48第1段的内容，思考：（1）为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，皇帝查士丁尼做了什么事情？答案提示：组建了一个法典编纂委员会，编撰罗马法律文献。
（2）法律编纂过程是怎样的？答案提示：529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。
后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编成《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。
查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。
以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
3．阅读教材P48第2段的内容，思考：（1）《罗马民法大全》的内容有何进步性？答案提示：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
第十课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案
第十课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案教学目标：1. 了解拜占庭帝国及其历史背景；2. 了解查士丁尼法典的内容和影响；3. 学习讨论和分析查士丁尼法典对欧洲法律及文化的影响。
教学内容：一、拜占庭帝国概述1. 拜占庭帝国的地理位置和历史背景；2. 拜占庭帝国的政治、经济和文化特点。
二、查士丁尼法典介绍1. 查士丁尼法典的制定背景和目的；2. 查士丁尼法典的内容概述；3. 查士丁尼法典对欧洲法律和文化的影响。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题——拜占庭帝国和查士丁尼法典，并提问学生对于这两个概念的了解程度。
2. 拜占庭帝国概述（10分钟）讲解拜占庭帝国的地理位置、历史背景、政治、经济和文化特点，并辅以地图和图片展示，使学生更加直观地理解。
3. 查士丁尼法典介绍（15分钟）讲解查士丁尼法典的制定背景和目的，并介绍其主要内容。
可以将法典的重点进行划分，例如：家庭法、财产法、刑法等。
引导学生思考这些法典的内容对于当时社会和人民有何影响。
4. 查士丁尼法典的影响（10分钟）讨论查士丁尼法典对欧洲法律和文化的影响。
可以引导学生思考法典如何影响了欧洲各国的法律制度，以及法律对社会和文化的作用。
5. 总结和小结（5分钟）总结拜占庭帝国和查士丁尼法典的重要内容，并提问学生思考本课所学的重要观点和影响。
6. 拓展延伸（10分钟）一些学生可能对于拜占庭帝国和查士丁尼法典有更多的好奇和兴趣，可以推荐一些相关的书籍和影片给有兴趣深入了解的学生。
教学资源：1. 地图、图片等教学媒体；2. 查士丁尼法典相关的教学材料和书籍。
评估方式：1. 课堂讨论和问题回答；2. 课后作业或小测验。
备注：教师可根据具体的教学需要和学生水平，适当调整教学内容和步骤。
在教学过程中鼓励学生积极参与讨论和思考，以增强他们对于拜占庭帝国和查士丁尼法典的理解和认知。
《第10课 拜占庭帝国》教学设计
八年级历史《第10课 拜占庭帝国》教学简案执教：钟景伟 班级：八（4）班一、内容主旨：横跨欧亚的拜占庭帝国，在其千年历史中，传承了古罗马文明，孕育出璀璨的拜占庭文明，并对中世纪西方文明产生了辐射作用。
二、教学目标：1、三维目标：学生通过分析拜占庭帝国简史和地图，归纳出帝国的特点；学生通过了解帝国在法律和建筑上成就——《查士丁尼民法大全》和圣索菲亚大教堂，认识到拜占庭帝国是罗马文明的传承者；学生通过了解拜占庭帝国在东正教传播和古籍保护上的贡献，认识到拜占庭帝国对东欧和西欧历史进程的推动作用。
2、重点和难点：（1）《查士丁尼民法大全》和圣索菲亚大教堂（2）以“论从史出 史论结合”方法论证拜占庭帝国是文明的继承者和传播者。
三、教学过程：1、导入新课：介绍历史电影《征服1453》反映的1453年君士坦丁堡保卫战。
2、环节一：帝国简史（1）学生阅读教材P48-49，完成拜占庭帝国简史。
（2）学生通过帝国简史和地图（P49），简析拜占庭帝国的特点。
（3）教师提出观点：拜占庭帝国是文明的继承者和传播者。
2、环节二：文明成就（1）法律：欧洲第一部系统完备的法律文献——《查士丁尼民法大全》A ：是罗马法的总结（文明的继承）B ：是现代资本主义法制的先声（文明的传播）（2）建筑：拜占庭建筑风格典范——圣索菲亚大教堂从圣索菲亚大教堂穹顶渊源和传播，去论证这是一种文明的传承。
3、环节三：帝国影响（1）对东欧：以东正教教化斯拉夫民族教师通过讲述东斯拉夫人“请王建国”和拜占庭传教士发明“西里尔文字”的故事，让学生了解斯拉夫民族如何从落后到文明开化。
（2）对西欧：保存的希腊罗马古籍为文艺复兴提供了精神源泉教师简介被称为文艺复兴中心的意大利佛罗伦萨。
4、课堂小结（略）四、结构板书感谢您的阅读，祝您生活愉快。
千年 拜占庭帝国 （横跨欧亚 根植罗马） 《查士丁民法大全》圣索菲亚大教堂 西欧文艺复兴 东欧斯拉夫文明化。
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九．课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《查士丁尼法典》选段，拜占庭帝国历史学者的著作，如普罗科比斯的《拜占庭帝国史》。
2. 教学难点
- 理解拜占庭帝国的兴衰过程及其内外因素。
- 掌握《查士丁尼法典》的具体条款及其在当时社会中的作用。
- 分析拜占庭帝国在东西方文化交流中的枢纽地位。
针对难点，通过图表、时间线等教学辅助手段，帮助学生构建历史框架，深入探讨《查士丁尼法典》的条款内容，以及其在维护帝国稳定和促进文化融合中的作用。
通过拓展学习，丰富学生的历史知识储备。
通过反思总结，提升学生的自我认知和自我提升能力。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 历史文献：《查士丁尼法典》原文选段，古罗马及拜占庭帝国历史学者的著作，如普罗科比斯的《拜占庭帝国史》。
- 图像资料：拜占庭帝国时期的艺术作品、建筑图片，如圣索菲亚大教堂的内部装饰和结构图。
3. 课后拓展：提供更多具有针对性的拓展资源，引导学生进行深入研究，同时加强对学生拓展学习过程的指导，帮助他们提高自主学习能力。
4. 教学评价：完善教学评价机制，关注学生在课堂表现、作业完成和拓展学习等方面的进步，及时给予反馈，激励学生持续进步。
5. 师生沟通：加强课后与学生的沟通，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，给予个性化指导，助力学生成长。
八、课堂
1. 课堂评价：
- 提问：在课堂上，我将会设计一系列问题，以检验学生对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》知识的掌握程度。通过提问，我可以了解学生在预习和课堂学习中对知识的理解和掌握情况。
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第10课拜占庭帝国教案
第10课拜占庭帝国
导入：
[播放视频“介绍伊斯坦布尔”]视频开篇对于伊斯坦布尔有个简单介绍、提到“拜占庭，君士坦丁堡，伊斯坦布尔”三个名字。
老师提问：视频中这个城市在历史上都出现过哪些名字？学生回答：略。
视频中提到有三个名字，拜占庭——是古希腊人于公元前7世纪建立起来的，是古希腊的移民城市。
后公元4世纪前半期，罗马皇帝君士坦丁在拜占庭建立了新城，据说在新都奠基的那天，君士坦丁亲自率领仪仗队举行了隆重的庆典，并将新都命名为君士坦丁堡。
后1453年土耳其人征服后改称伊斯坦布尔。
395年，罗马帝国分裂成东西罗马帝国，西罗马帝国于476年灭亡，而东罗马帝国独立发展继续存在了1000年之久。
而于我们刚才说了，拜占庭是君士坦丁堡的古称，所以东罗马帝国又称拜占庭帝国。
今天我们就来学习第10课，拜占庭帝国。
[拜占庭疆域动态变化图]
老师提问：拜占庭帝国疆域最大和最小的年份学生回答：略。
老师提问：在拜占庭疆域达到最大的时候在位的是哪位皇帝？学生回答：略。
拜占庭帝国存在的1000年之久中，在查士丁尼时期，拜占庭帝国达到了全盛。
[出示查士丁尼人物图片]
查士丁尼出生于马其顿托莱索的一个农民家庭，早年到君士坦丁堡投奔充当禁卫军首领的舅父查士丁，受到良好的教育，通晓拉丁文和希腊文，熟知法律，宗教和军事。
查士丁称帝后，将查士丁尼收为养子，并被指定为继位人。
527年被授予“奥古斯都”尊号，与舅父共同执政。
同年，查士丁去世。
查士丁成为唯一的君王。
查士丁尼野心勃勃，精力过人，在位38年的全部施政方针目的，在于复兴一个强盛的罗马帝国，重振皇权的威势。
为此查士丁尼在内政，外交和军事等方面采取了一系列的措施。
[出示查士丁尼与群臣图]
图中在手持圣饼、头上有光环的人时皇帝查士丁尼，作为上帝在人世间的代表，查士丁尼头上所
戴的光环，是教权和皇权在拜占庭帝国混杂的象征。
他手中的圣饼盘里盛的是圣水，头顶圣光，左手边的主教手持十字架，再左边的大臣拿着《圣经》，另一位提着油灯，寓
意基督照亮未来，画中共有12人，寓意12门徒。
查士丁尼即位耶稣。
金色的背景比作神的世界，人物没有阴影，意在说明查士丁尼是上帝在人间的代表，还是表现出东罗马帝国教会和国家混杂在一起的特征。
查士丁尼在位期间，为了达到他复兴罗马帝国的目的，进行了大规模的征服活动，
[地图册P11罗马帝国分裂和P16页拜占庭帝国，两张对比] 老师提问：那么查士丁尼最终达到了他的目的了么？学生回答：略。
在经过了20多年的征战以后，基本恢复了罗马帝国的疆域。
查士丁尼完成了他的征途霸业以后，那么后人是如何评价他的呢？
[练习册P17页第一大题]
“皇帝一生都在征服。
如意大利，北非，西班牙…但他对历史的最大贡献却显然不在征战本身，是《民法大典》使他著称于世。
”
过渡：查士丁尼辛苦征战20多年，最后令他流传于后世的却是他在位期间编撰的《民法大典》，下面我们就来了解下这部《民法大典》。
《查士丁尼民法大全》是对古代罗马法的一个继承和完善。
在罗马帝国分裂以后，法制体系混乱，不利于帝国统治，
在查士丁尼即位后，将罗马历代皇帝的法令和敕令汇编成集，删除多余的，加入符合当时实际情况的，先后编著了《查士丁尼法典》等四部法学著作。
《查士丁尼民法典》注意保护私有财产权，提倡释放奴隶，规定奴隶一旦被释放获得自，就享有自公民的一切权利还规定了公民之间的各种法律关系，包括契约，债务，所有权等。
但法典还明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治，要求“人人都应安分守己”否则依法严厉制裁。
查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过
法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。
老师提问：法典产生什么影响？学生回答：略
[出示文字材料，选自《影响世界的100件大事》]
“这部法典是东罗马帝国立法创造性的杰作，世界上任何法律都没有像《查士丁尼法典》那样受到普遍重视，也许世界上再没有别的法典具有如此不朽的影响。
”
——《影响世界的100件大事》
“《查士丁尼法典》成为罗马法的权威解释，影响了东罗马帝国，影响了中世纪以后的欧洲，成为法律学习，训练，论述的基础。
”
——《影响世界的100件大事》
他是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世的
立法产生了重大影响。
编撰法典的同时进行行政改革和大规模的建筑活动，所以查士丁尼统治时期被称为拜占庭历史上的“黄金时代”。
查士丁尼在位20多年，经过大规模的征服战争，基本恢复了罗马帝国的疆土，但他死后西欧北非领土逐渐丧失，9世纪至11世纪是拜占庭又一强盛时期，13世纪初，拜占庭在十字军东征的打击下国势日衰，最终于1453年被土耳其人所灭。
老师提问：有人说拜占庭帝国和罗马帝国存在着某种继承关系，你认为？学生回答：略。
相同点相异疆域政治制度法律制度文化思想基本恢复继承继承过渡：拜占庭帝国在文化思想上与罗马帝国有着截然不同的特色，他呈现出一个多元文化的特色。
而这个也是根据他独特的地理位置决定的。
[观察地图册P16页]
老师提问：观察地图看看拜占庭的都城君士坦丁堡的地理位置如何？
学生回答：略
君士坦丁堡位于黑海通往地中海的波斯普鲁斯海峡西面，三面环水，一面靠山，是个天然的军事要塞。
君士坦丁堡是联系亚欧大陆的一个重要桥梁。
他即以希腊罗马古典文化最为肥沃的生长土壤，又以基督教信仰为指导思想，同时还从西亚，北非等地的东方文化中汲取充分的营养。
因此马
克思称她为，东西方之间的一道金桥。
过渡：君士坦丁堡从5-15世纪。
一直是世界最大的商业和航运中心，这里商贾云集，个地方的人来这里从事商贸活动，大街上人来人王，商店林立，主要街道和广场周围修建了许多宏伟的建筑，有教堂和宫殿。
其中最为壮观，为世人称赞的是——圣索菲亚大教堂。
[观看视频圣索菲亚大教堂]
查士丁尼统治时期，重新修建了君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂，这座教堂融合了希腊，罗马，基督教和东方的建筑艺术特征，被视为举世无双的建筑艺术典范，中世纪西欧国家的一些大教堂的建筑风格都受到了他的影响。
中世纪的哥特式教堂中的花窗玻璃就是发源于拜占庭，拜占庭的镶嵌画和壁画在意大利和法国的教堂中也广泛存在。
特别是在十字军东征入侵拜占庭以后，拜占庭对于西方拉丁文化的影响越来越明显。
君士坦丁堡成为了西方翻译运动的一个中心，许多古希腊典籍和拜占庭新柏拉图主义者的著作通过他译介到西方。
13世纪以后，拜占庭绘画艺术中的现实主义倾向，也对意大利文艺复兴时期的现实主义产生了很大的影响。
除了对于西欧产生影响，同时对于斯拉夫文明也有巨大的影响，拜占庭将文字和东正教传给了斯拉夫人。
过渡：更值得一提的是拜占庭很早就与中国有了来往。
下面我阅读书上P50页上的小字。
来完成下面的表格。
贸
易：丝绸之路商品：琉璃，珊瑚，玛瑙，丝绸，香料技术:养蚕技术，丝织品加工贸易：丝绸之路商品：拜占庭钱币文化：幻术引进，成为现在的中国杂技宗教：基督教的传入，中国称景教
可见君士坦丁堡在当时是拜占庭帝国的政治，经济和文化中心，当西欧许多城市衰败之后，它仍然保持着都市的繁荣。
但可惜最后在15世纪时候，奥斯曼土耳其人最后还是攻破这座易守难攻的城池。
存在一千年之久的古都最后与1453年被土耳其人所灭。
[附：“君士坦丁堡之围”]
穆罕穆德买通了热那亚商人，借道热那亚人所控制的加拉太地区，潜入金角湾内，以便水陆攻击，他调动军队5万，并在波斯普鲁斯海峡和金角湾之间铺设一条长约公里的圆木滑行道。
一夜之间将80辆轻便帆船拖上海峡岸边，5月29日，土军海陆两面发动总攻，君士坦丁堡守军浴血奋战，誓死保卫城堡，但寡不敌众，最后城堡被攻陷
拜占庭中国
小结：
西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国继续存在了千年之久。
拜占庭文化融合了古希腊罗马文化、东方文化、基督教文化，生命力强劲，对俄罗斯文明的发展起了积极作用，也为以后意大利的文艺复兴运动提供了知识储备。