历史必修3学案
人教版高中历史必修三第8课 古代中国的发明和发现学案
第8课古代的发明和发现学习目标1.识记古代四大发明;《九章算术》、十进位制记数法;《石氏星表》、浑仪;四大农书;《伤寒杂病论》和《本草纲目》。
2.掌握古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明;认识古代四大发明对世界文明发展的贡献。
3.联系数学、生物、地理等相关学科知识,认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。
4.分析古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
预习内容(一)四大发明1.造纸术:。
2.印刷术:。
3.火药:。
4.指南针:。
(二)数学成就1.《九章算术》(1)内容:。
2.珠算①。
②。
(三)天文历法1.发展原因:。
2.表现(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
(5)。
(四)农学研究1.四大农书。
2.《齐民要术》(1)内容:。
(2)地位:。
1.战国时期:。
2.东汉末年:。
3.明朝:合作探究时间科技发明占全世界比例公元前6世纪以前57.4%公元前6世纪—公元前150%年公元前1年—公元400年62%公元401年—1000年71%公元1001年—1500年57%公元1501—1840年4%1.为什么公元前1世纪到公元16世纪之间,古代人在科技方面的发达程度远远超过同时期的欧洲?2.结合本图表和所学知识,概括古代科技的特点。
3.古代的经验科学领先世界一千年,但是为什么没有产生近代实验科学?课堂练习1.下图中,北京奥运会的火炬“祥云”以“渊源共生,和谐共融”为创意,造型以传统的纸卷轴为创意,体现了传统文化中的()A.法家思想与造纸术B.墨家思想与活字印刷术C.儒家思想与活字印刷术D.儒家思想与造纸术2.据《与公肃甥书》记载:“忆昔时邸报,至(明)崇祯十一年方有活板(版),自此以前,并是写本。
”对“活版”理解正确的是()A.活版技术从明代开始使用B.活版之前信息传递均用手抄C.活版最早使用的是木活字D.活版在四大发明中出现最晚3.以下历史上的重要思想文化成就体现“墙内开花墙外香”这一特点的有()①印刷术②指南针③火药④《清明上河图》A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.新60周年国庆阅兵式中,100毫米突击炮、新型远程火箭炮、歼-10、空中预警机等一些新装备盛装亮相。
高中历史必修三学案【汉字与书法】
第二单元 中国古代文艺长廊第7课 汉字与书法【考情定位】概述汉字的起源、演变过程。
了解中国书法艺术胡基本特征和发展脉络。
【主干梳理】汉字与书法1．汉字(1)起源：新石器时代陶器上出现的一些刻画符号。
(2)成熟⎩⎪⎨⎪⎧①商代的甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字。
②商周时期出现铸在青铜器上的金文。
(3)统一⎩⎪⎨⎪⎧①背景：春秋战国时期文字使用出现混乱状况；秦统一六国。
②统一：秦始皇以小篆为基础，统一全国文字；后又推广书写简便的隶书。
③意义：对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响。
2．书法艺术的发展(1)历史条件⎩⎪⎨⎪⎧①士人群体的形成，是书法艺术发展的主要推动力量。
②笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。
(2)发展历程⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①魏晋：汉字发展成为自觉的书法艺术。
“书圣”王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
②隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的草书， 也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。
③宋代：追求个性而忽略法度，倡导 “有意无法”。
④明代：书法进一步平民化、世俗化，更 加强调个性化的创造。
(3)基本特点⎩⎪⎨⎪⎧①以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来 抒情达意。
②通过自由变化的线条和疏密得宜的 布局，将绘画艺术的情境美和书写的 内容有机融合。
【深化拓展】1.中国汉字主要字体的特点及演变的总趋势(1)特点①小篆：字体略长，笔画圆匀，富于图案美。
②隶书：字形结构平衡对称，整齐稳定。
③草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，极高的审美价值。
④楷书：笔画详备，结构严整，较强的实用价值。
⑤行书：兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。
(2)总趋势：由繁到简，字形、字体逐渐规范化、稳定化。
2..中国书法的发展历程（1）秦汉时期的秦小篆和汉隶都具有书法的美感。
（2）魏晋南北朝时期，汉字成为自觉的书法艺术。
（3）隋唐时期既有张旭、怀素的草书，也有欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。
高二历史必修3_《从“师夷长技”到维新变法》参考学案4
第14课从“师夷长技”到维新变法★学习目标1．了解鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超、孙中山等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的渐进历程。
2．理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点。
★主干梳理一、“开眼看世界”1.背景：清朝君臣闭目塞听，对西方国家一无所知。
2.表现（1）林则徐：编译、《各国律例》等资料，成为近代中国的第一人。
（2）魏源：编撰《海国图志》，阐述了“”的思想。
3．引导者人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要作用。
二、“中学为体，西学为用”1.背景：第二次鸦片战争后，面对的形势。
2.代表人物：曾国藩、、左宗棠。
3.指导思想：“中学为体，西学为用”、“”。
4.目的：洋务派肯定封建制度，强调以作为国家安身它命的根本，同时主张采用西方先进，挽救江河日下的。
5.实践：掀起一场运动，将“师夷长技”的思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国历程的第一步。
三、维新变法思想（一）早期维新思想1.背景：洋务运动的展开和的产生。
2.代表人物：王韬、等。
3.主张：①经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；②文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；③政治上主张革新，实行制度。
4.局限：没有形成完整的理论体系；没有付诸行动。
（二）康梁维新思想1.代表人物及主张（1）康有为：撰写《新学伪经考》和《》，宣传变法的必要性和合理性。
（2）梁启超：发表《》，宣传伸民权、设议院、的思想。
（3）严复：反对君主专制，主张国家属于。
2.实践：1898年的戊戌变法。
3.影响（1）起到的作用，促进了中国人民的觉醒。
（2）是中国近代一次思想解放潮流。
★问题探究探究一：《海国图志》结合材料，回答问题材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志·序》材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。
岳麓版高二历史必修3_《新文化运动》参考学案2
第21课新文化运动《课程标准》：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
《学习目标》：1.掌握新文化运动的主要代表人物及思想。
2.理解新文化运动的影响，正确认识我国传统文化的价值。
学案使用说明:导学案分为：基础知识框架、重难点阐释、合作探究、知识扩展四部分；对不同难度的问题针对不同层次的学生分别做出了具体的要求。
导学案-----自学提纲一、陈独秀与《新青年》--新文化运动的兴起1．背景：①政治：辛亥革命失败后，黑暗重新笼罩中国大地：帝国主义……，袁世凯……②经济：一战期间，中国民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大③思想：西方启蒙思想进一步介绍到中国，资产阶级强烈要求实行民主政治。
④一批激进的民主主义者认识到……，还必须进行思想革命，由此掀起了……（直接原因：袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古逆流，使旧思想、旧道德卷土重来。
）2．兴起①标志：1915年陈独秀在上海创办《__________》（从第二卷第一号起改名为《新青年》）②概况：运动中心：_____年《新青年》编辑部迁到北京主要人物：李大钊、胡适、______、_____、_ 等；他们大多接受了西方的、思想和，大力宣传思想。
主要思想阵地：______________主要活动基地：__________________③《新青年》主张、影响：大力宣传，猛烈抨击，鼓吹“”。
它极大地解放了人民的思想，对唤起广大青年的觉悟起了巨大的作用；宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现（《》《》《》《》）。
毛泽东等进步青年还成立了，研讨新知，探索救国救民的真理。
二、新文化运动的内容1．提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧和迷信（“德”与“赛”）——核心内容（1）在《青年杂志》创刊号上陈独秀发表《》一文，提出“当以与并重”（2）民主的内容：不仅指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等政治民主，也包括反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
高二历史必修3_《新文化运动与马克思主义的传播》参考学案2
第15课 新文化运动与马克思主义的传播【图片说史】陈独秀，字仲甫，1915年创办《新青年》大力宣传新思想，提倡新道德，猛烈批判封建文化思想和封建伦理道德观念，引导青年冲破封建礼教的束缚。
《新青年》发表了胡适《文学改良绉议》、陈独秀《文学革命论》、鲁迅《狂人日记》以及胡适最早的一批白话诗作。
《新青年》是“五四”新文化运动中影响最大的刊物，在中国现代文学史，思想史上占有重要地位。
【课标点击】（1）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
（2）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
【知识清单】清单一 《新青年》的诞生1．背景（1）1911年，辛亥革命爆发，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
（2）一战期间，①________有了进一步发展，资产阶级强烈要求实行民主制度。
（3）袁世凯梦想恢复帝制，实行独裁统治，在思想文化领域掀起一股②______的逆流。
2．概况（1）兴起：1915年，陈独秀在上海创办《③______》，揭开了新文化运动的序幕。
（2）主要阵地：《④______》和北京大学（3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
（4）主要内容a．提倡⑤______，反对专制和愚昧、迷信。
b．提倡⑥______，反对旧道德。
c．提倡⑦______，反对旧文学。
（5）历史意义：猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
清单二马克思主义传入中国1．马克思主义在中国传播的概况（1）先驱李大钊：1918年，李大钊发表《法俄革命之比较》《①______》和《布尔什维主义的胜利》等文章，率先举起社会主义旗帜。
（2）五四运动促进了马克思主义的传播1919年，李大钊发表了《②______》，比较全面地介绍了马克思主义。
随后，一批研究马克思主义的社会出现，如北京的“马克思学说研究会”、湖南的“俄罗斯研究会”等。
高中历史必修三学案【新文化运动】
第21课新文化运动●【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响●【知识结构】背景：政治、经济、思想标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》代表人物：新兴起指导思想：民主与科学文活动基地：化主要阵地：运提倡民主、科学，反对专制、愚昧动提倡新道德，反对旧道德前期：提倡新文学，反对旧文学内容文化平民化后期：宣传马克思主义影响：●【教材梳理】一、背景：1、政治：民国初年，内忧外患：①国外：帝国主义加紧侵略中国；②国内：袁世凯倒行逆施，复辟帝制，实行专制统治；2、经济：民族资本主义进一步发展（根本原因）3、阶级：资产阶级力量壮大，要求实行民主政治；一些激进的民主主义者认识到：要在中国实现民主政治，必须进行思想革命。
4、思想：西方启蒙思想进一步传入中国；民主共和观念深入人心；袁世凯掀起尊孔复古逆流。
（直接原因）二、概括：1、兴起标志：_____________2、代表人物：_____________3、主要阵地：《新青年》；前期指导思想：_____________（或民主与科学）口号：民主与科学主要活动基地（运动中心）：北大；4、北大校长提出的办学方针：_____________实质：鼓励各科学观点自由发展，让新思想去抢占封建思想的阵地。
5、《新青年》的影响：三、前期主要内容：1、核心内容：提倡民主（德先生）与科学（赛先生），反对专制和愚昧、迷信。
民主：资产阶级民主制度、民主思想。
科学：科学精神和近代自然科学法则。
2、提倡新道德，反对旧道德。
（1）旧道德:以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的儒家伦理道德。
其本质是为封建政治服务的。
（2）旗帜：打倒孔家店。
原因：孔子和儒家思想是君主专制统治的理论基础和精神支柱。
评价：①“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算；②传统的贞节观念受到越来越多人的怀疑；③为后来解放思想和文化的多元化发展创造了条件；④但是，这个口号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
江苏省南通中学人教版高中历史必修三学案(无答案)：第4课 明清之际活跃的儒家思想
第4课明清之际活泼的儒家思想【学习目的】1.理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的根本主张；理解明末清初的思想活泼场面。
2.学习通过列表的方法整理知识，构建知识框架。
3.认识明清之际，在新的历史条件下，儒家思想有了新的开展。
【学习重点】明清之际的重要思想家及其思想主张。
【学习难点】探究进步思想主张形成的原因、特点及其本质。
【自主先学】一、李贽的离经叛道1. 背景：〔1〕明朝后期，中国社会内在矛盾空前锋利。
〔2〕江南一带的成为社会上不可无视的力量。
〔3〕社会吏治腐败，奸佞当道。
道学家把奉为“扶天纲，立地纪〞的神圣。
〔4〕正直清廉的李贽，不愿意与他们同流，形成了离经叛道的不羁性格，自称异端。
2. 代表作：?焚书??藏书?。
3．思想主张：〔1〕挑战孔子及其儒家思想的正统地位，否认孔子的权威：认为孔子不是天生的圣人，儒家思想也不是神圣不可进犯的理论。
认为按照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。
〔2〕批判程朱理学及道学家的虚伪：批判道学家“存天理，灭人欲〞的虚假说教，强调人正当的私欲。
认为穿衣吃饭就是“〞，人不能脱离根本的物质生活去空谈仁义道德。
〔3〕鞭挞封建社会一些传统观念，强调个性开展：主张男女平等，改革等。
4、特点：反封建思想的先驱，锋芒直指封建礼教和正统思想，具有鲜明的反封建叛逆色彩和战斗精神。
5．影响和本质：在一定程度上反映了时期的要求。
二、黄宗羲对君主专制的鞭挞1．历史地位：的进步思想家。
2. 代表作：?明夷待访录?。
3．思想主张：〔1〕对君主专制制度进展猛烈鞭挞，锋利地揭露君主专制是。
〔2〕提出“〞的民主思想，主张以“〞取代皇帝的“一家之法〞，从而，保证人民的根本权利。
〔3〕经济主张：工商皆本4．影响：鞭挞了封建制度，有极其重要的意义，对以后斗争起了积极的推动作用。
三、顾炎武倡导经世致用1．历史地位：明末清初进步思想家2、背景：明末统治者日益腐败，朝政混乱，社会危机日益加剧。
3. 代表作：?日知录?? ?。
高二历史新人教版必修3学案：3.8古代中国的发明和发现Word版含答案
⾼⼆历史新⼈教版必修3学案：3.8古代中国的发明和发现Word版含答案第8课古代中国的发明和发现[⽬标导航]⼀、四⼤发明⼆、《九章算术》和珠算1．《九章算术》(1)问世：约成书于东汉。
(2)内容：采⽤了⼗进位值制记数法，汇集了许多算术命题。
(3)地位①是当时世界上最先进的应⽤数学著作。
②标志着中国古代以计算为中⼼的数学形成了完整的体系。
③在世界数学史上占有重要地位。
2．珠算(1)出现：算筹是中国古代的计算⼯具，后来演变为算盘。
(2)发展：明清时期，随着商业的繁荣，珠算应⽤得到普及和发展。
(3)传播：明朝时，珠算法外传⾄朝鲜、⽇本、东南亚以⾄世界其他地区。
三、《⽯⽒星表》和浑仪1．天⽂学(1)地位：中国是天⽂学发展最早的国家之⼀。
(2)产⽣原因：我们的祖先为了满⾜采集、狩猎和农牧业活动的需要。
2．成就(1)观测机构：据说，尧设有⽕正、羲和之官，负责观察⽇⽉星⾠；后世不少朝代设有专门的天象观测机构。
(2)天⽂记录①中国留下了世界上最早的⽇⾷、⽉⾷、太阳⿊⼦以及哈雷彗星的记录。
②《⽯⽒星表》是世界上最早的星表。
(3)天⽂观测仪器：中国创制了许多先进的天⽂观测仪器，如浑仪、简仪等。
四、《授时历》和四⼤农书1．历法(1)夏朝时，我国就有历法《夏⼩正》，商朝时改进为“殷历”。
(2)元朝时，郭守敬编订的《授时历》，⽐现⾏公历的颁⾏早了三百年。
2．农学(1)西汉：氾胜之的《氾胜之书》。
(2)北魏：贾思勰的《齐民要术》，是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
(3)元朝：王祯的《农书》。
(4)明朝：徐光启的《农政全书》。
五、《伤寒杂病论》和《本草纲⽬》1．《黄帝内经》(1)成书：战国问世、西汉编订。
(2)地位：中医学的奠基之作。
2．《伤寒杂病论》(1)编著：东汉末年，张仲景编著的中医专著。
(2)内容：创造性地提出了辨证施治的⽅法。
(3)地位：奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。
3．《本草纲⽬》(1)编著：明朝卓越的医药学家李时珍写成的药物学巨著。
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高二文科历史必修三教学案第一单元中国古代思想宝库第1课孔子与老子第一部分：自主学习（课前）一．孔子1.地位：的创始人。
家、家、教育家；“圣人”；万世师表。
2.主张：①核心：、②政治：，③哲学：④教育：、、等（文化贡献：①兴办②整理）3.影响：不被重视——主流思想4.书籍：“五经”二．老子1.地位：创始人。
2.思想：①“”是世界的本原。
②政治：③哲学：④天命观：3.影响：对中国传统文化影响深远。
第二部分：课堂教学（教学过程）1.孔子的思想主张（重点1）2.孔子教育贡献3.孔子思想为什么在当时不被统治者重视？（难点1；师生共同完成）①主张：他的“”主张，体现了其思想保守的一面，违背了社会发展的客观规律②社会现实：4.“仁”和“礼”的含义（重点2）5.老子的政治观、哲学观第三部分：课堂检测1.孔子的思想核心：2.孔子的教学方法：；教学对象：3.孔子的地位：4.老子思想中最有价值的部分是5.孔子思想中对于今天构建和谐社会有益的思想主张有：6.两人的共同点：①都生活在时期②都是家和学派创始人③都维护利益（提供治国方案）④都对文化和文化作出了贡献第四部分：拓深、作业1.区别：孔子：积极入世，知其不可而为之；老子：消极避世，知其不可为而不为2.孔子的“德治”与今天的“以德治国”有何不同？（难点2，教师提示）3.课后作业：《精讲精练》选择题第2课战国时期百家争鸣第一部分：自主学习（课前）学派、代表、主张（完成表格）第二部分：课堂教学（教学过程）一．战国时期的主要派别、主张、代表人物二．百家争鸣（重点）1.形成背景：（参看P11材料，合作探究）（1）经济：、出现，封建经济迅速发展，为学术文化繁荣提供物质条件。
（2）政治：走向瓦解，社会（学术环境相对自由宽松）（3）军事：（4）文化：兴起，学术下移；阶层崛起，学术异常活跃。
2.重要意义：①是中国历史上第一次运动；②对后世文化产生了深远影响；③共同构成了中华民族的基本精神。
第三部分：课堂检测1.测测你：下列观点属于百家争鸣中的哪一家学派？1）不以仁政，不能平天下 2）君者，舟也；人者，水也；水能载舟，亦能覆舟3）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 4）以法为本，法不阿贵5）道生一，一生二，二生三，三生万物 6）子为政，焉用杀，子欲善而民善焉7）欲天下之治而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。
答案（填写序号）儒家道家法家墨家2.儒家“三子”是指的：3.与儒家“仁”“德”治国理念观点相反的学派是：，观点是4.假设你是君主，在乱世中，你会采用哪种思想治国？假设你是平民百姓，在乱世中，你会接受哪种思想？第四部分：课后作业（《精讲精练》选题待定）第3课汉代的思想大一统第一部分：自主学习（课前）一.汉初的黄老之学1.时间：从_______到_________即位大约70年2.原因：3.内容：、（尊重，发挥）4.作用：使汉初。
二．新儒学（董仲舒）1.形成：董仲舒依据《》，融合、及而形成）2.内容：①②“”“”③实行仁政④提出“、”⑤三纲五常3.地位：在政治上，在传统文化中。
三．罢黜百家，独尊儒术提出：；采纳：第二部分：课堂教学（教学过程）一.汉初的黄老之学1.兴起原因（学生完成）①汉初，百废待兴；②统治者采取__________政策；③汉朝统治者吸取灭亡的教训2.内容：3.作用：二．新儒学（重点1）1.内容：5点2.地位：3.董仲舒的建议被汉武帝采纳的原因？（教师阐释）①新儒学增加了一些新内容②它适应了加强和维护国家的需要。
三．“罢黜百家，独尊儒术”（重点2）意义：第三部分：课堂检测1.汉代儒学的地位：2.西汉的治国思想有：、3.董仲舒新儒学的基础是，核心是4.董仲舒的“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“”5.秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“独尊儒术”，两者都是为了加强统治。
6.汉代新儒学与先秦新儒学相同点：都主张实行“”第四部分：拓深（实验班）1.董仲舒新儒学的特点：是对先秦儒学的继承和发展继承内容：、、、等发展表现在：“”、“”、、三纲五常2.新儒学的根本目的：维护秩序，神化3.《精讲精练》P9 第11题第五部分：巩固、作业1.巩固：自我测评（P14 第2题）2.作业：《精讲精练》P9 第12题第4课宋明理学宋明理学：是儒学的发展、转型和成熟时期第一部分：自主学习（课前）一．儒学危机1.时间：以来2.原因：二．理学（新的儒学体系）1.程朱理学：（1）主张：①“”是世界的本原（体现在社会上是儒家的，在人身上就是）②道德观：“”③求“理”方法“”（2）地位：官方哲学（以后）——统治地位（朝）2.陆王心学（1）陆九渊：①“”是天地万物的渊源②“”（求理方法）（2）王阳明：思想核心是“”3.评价：①地位：是宋明时期的主流②消极：维系，压抑和扼杀。
③积极：重视_________ ，注重________ _，强调人的___________________，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
第二部分：课堂教学（教学过程）一．儒学危机出现危机的原因（合作探究）二．理学（宋明时期：新的儒学体系）1.程朱理学、陆王心学的主张（重点1）程朱理学：①②③陆王心学：①②③2.“格物致知”、“致良知”（理解 P16）3.评价（地位、消极、积极）（重点2）4.比较程朱理学与陆王心学的异同？（师生合作）（重难点突破）同：①是的继承与发展；②都承认“”的存在③压抑；维系异：①世界本原：前者认为是外在的“”；后者认为是内在的“”②求“理”方法：前者认为要“”；后者认为，克服私欲，回复良知。
第三部分：课堂检测1.宋明理学的两大流派：、（理学集大成者是）2.两大流派的代表：理学代表、、；心学代表、3.理学：宋代，新兴的儒学逐渐确立了一套更为精密的以“”或“”为核心的观念体系，被称为“理学”。
5.求理方法：程朱理学是；陆王心学是6.《精讲精练》P12 第12题第四部分：巩固、作业1.巩固：自我测评2（教材P18）2.《精讲精练》选择题部分第5课明清之际的进步思想明清进步思想：批判地继承儒学，使儒学焕发了新的生机。
第一部分：自主学习（课前）一．李贽（明末）1.背景：从经济、思想方面思考2.主张①对大加鞭挞，否认是万世之至论②批判封建礼教，主张个性；提出。
③提出“”，否定了“”的存在。
3.思想特点：具有反、反、反精神。
二．三大思想家（明末清初）1.王夫之：朴素思想体系①强调“”②认识论：通过考察得到正确认识③“私欲之中，”。
2.黄宗羲：鼓吹早期思想①反对政治（宣称皇帝乃是“”），鼓吹早期②认为君臣关系是平等的“”③倡导，建立的监督机构。
3.顾炎武：高尚的民族气节①呼唤“”②致力于社会变革，“”、“”。
第二部分：课堂教学（教学过程）一．李贽1.主张、思想特点（“三反”精神）2.产生背景（阅读教材P19 第一段）①思想界呈现、的习气②商品经济发展，风气盛行③不少士人试图摆脱“”的束缚二．三大思想家1.各自主张（略）2.分析明清进步思想产生的历史背景？（重点1 参看P19引言）政治上：风起云涌，空前强化，渐趋衰落经济上：发展，萌芽和缓慢发展（根本）思文上：文化专制（如）；西学东渐，开阔视野3.评价明清之际的进步思想？（重点2）①为儒学的发展变革注入了②对造成了强烈的冲击③对清末民初的家和家影响深远。
（如和运动等）④但未成为时代的主流思想（影响有限）第三部分：课堂检测1.明清之际的进步思想家有：、、、2. 对程朱理学大加鞭挞，否认孔孟学说是万世之至论；思潮开清代考证学术之风气，同时为后世理论联系实际的学风提供了重要的思想源泉。
3.《精讲精练》 p14选择题部分第四部分：拓深（实验班）1.归纳、概括明清进步思想包含的主要内容（合作探究）——难点政治上：反对，倡导经济上：反对重农抑商，重视发展思想上：反对空谈、脱离实际，主张“”；反对纲常伦理，提倡。
2.明清进步思想家思想的共同特点（《精讲精练》P14 重难点突破）①、②、③反映的时代要求第五部分：巩固、作业1.自我测评1（P22教材）2.《精讲精练》P15 第11题第6课中国古代的科技思想和实践第一部分：自主学习（课前）一.四大发明1.造纸术：西汉发明纸；东汉改进造纸术。
2.印刷术：（1）现存最早的有明确时间记载的印刷品是《》；（2）北宋平民发明了活字印刷术。
3.火药代发明；火药用于战争。
和时，火药得到广泛应用。
4.指南针：战国时发明。
北宋发明，并应用于航海。
第二部分：课堂教学（教学过程）一．四大发明重点阐释：四大发明对人类文明的贡献？1)造纸术促进了欧洲文化发展 2）印刷术推动了欧洲思想解放和社会进步（如文艺复兴、宗教改革） 3）指南针促进了地理大发现和航海家的远洋航行4）火药炸毁了欧洲骑士阶层的城堡，打击了欧洲封建制度。
总之，四大发明对欧洲和人类文明进程起了重要的推动作用。
二．古代重要科技成就（重点）1.古代领先于世界的科技领域：、、、、等2.概括古代科技高度发达的原因？（参看教材P28 阅读与思考）①政治上：②经济上：③民族关系、对外关系：④科技工作者：⑤文化继承性：3.我国古代科技的特点（参看《精讲精练》P17 疑难剖析）、、、经验型、封闭性第三部分：课堂检测《精讲精练》P18-19 第11题第四部分：拓深（实验班）明清以来我国古代科技由先进转为落后的原因？①政治：②经济：③政策：④思文：第五部分：巩固、作业1.自我测评1：教材P29 列举我国古代的重要科技成就（答案写在课本P29）2.作业：《精讲精练》P19 第12题第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法第一部分：自主学习（课前）一.汉字1.起源：时代，陶器上出现一些刻画符号。
2.演变3.演变趋势：思考？二.书法1.发展阶段：在时期，汉字发展为的书法艺术2.时代变迁对书法风格的影响三．篆刻艺术（印章）秦印：，汉印：，明清：发展成与、一起相得益彰的姊妹艺术。
第二部分：课堂教学（教学过程）一.汉字1.起源2.演变思考1：归纳汉字的演变趋势（规律）？①由繁到；②由不规范到。
二.书法1.由自发—自觉阶段；2.时代特征对书法风格的影响思考2：宋代和明清时期出现文人画和民间风情画的原因？三．篆刻艺术（印章）第三部分：课堂检测1.中国书法的主要字体（5种）2.商代的是目前所知最早的成熟文字3.书法演变特点：由自发到阶段4.宋和明清书法特征：强调化的创造5.《精讲精练》P24 第12题第四部分：巩固、作业1.巩固：自我测评1 （教材P33）2.作业：《精讲精练》P24 第11题第8课绘画艺术第一部分：自主学习（课前）古代的绘画历程第二部分：课堂教学（教学过程）一．古代的绘画历程（表格）二.中国古代绘画特点（P36）（重点）1.宫廷画、民间绘画注重2.文人画注重3.不求形似，讲求神似。