机电设备维修技术教案(第12周第2次课)
《机电设备维修》配套教案
《机电设备维修》配套教案一、教案基本信息1. 课程名称：机电设备维修2. 课时安排：45分钟3. 教学目标：使学生了解机电设备维修的基本概念、方法和技巧，提高学生的实际操作能力。
4. 教学方法：讲解、演示、实践、讨论5. 教学环境：教室、实验室二、教学内容与步骤1. 导入：介绍机电设备维修的定义、意义和作用。
2. 讲解：讲解机电设备维修的基本原理和方法。
3. 演示：演示机电设备维修的操作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行机电设备维修的实际操作。
三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对机电设备维修基本概念的理解。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能掌握情况。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
四、教学资源1. 教材：《机电设备维修》2. 实验室设备：机电设备维修操作台、工具等。
3. 多媒体课件：讲解演示、操作视频等。
五、教学作业与延伸2. 实践延伸：鼓励学生利用实验室设备进行机电设备维修的实际操作，提高实际操作能力。
六、教学活动与互动1. 小组合作：鼓励学生在课堂上进行小组合作，共同探讨机电设备维修的问题解决方案。
2. 问答环节：设置问答环节，鼓励学生提问，教师进行解答，以促进学生对机电设备维修知识的理解和掌握。
3. 案例分析：分析机电设备维修的实际案例，让学生了解维修过程中的关键步骤和注意事项。
七、安全与环保1. 强调安全：在实践操作环节，强调学生的安全意识，指导学生正确使用工具和设备，遵守实验室安全规定。
2. 环保意识：教育学生在维修过程中注意环保，妥善处理废弃物，减少对环境的影响。
八、课程复习与拓展1. 课堂复习：在课程结束前，进行课堂复习，巩固学生对机电设备维修知识的掌握。
2. 拓展阅读：推荐学生阅读相关的专业书籍和资料，扩大知识面，提高专业素养。
九、教学反馈与改进1. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
十、教学计划与进度1. 制定教学计划：根据课程要求和教学目标，制定详细的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
机电设备维修技术教学设计
机电设备维修技术教学设计引言机电维修技术是现代制造业中非常重要的一项技能。
其广泛应用于机械、电子、物流、能源等诸多领域中，因而也成为了培训计划中必不可少的一项内容。
对于机电设备维修技术的教学设计，需要把理论知识和实践技能密切结合起来，使学生们掌握实际运用技术，提高机电设备的维修质量。
课程设计目标本次教学设计的主要目标如下：1.使学生了解机电设备的基本工作原理和常见的故障类型；2.培养学生运用各种工具和仪器对机电设备进行维修的实际操作能力；3.提高学生机电设备维修的技术水平，使其能够独立完成机电设备故障的诊断和处理。
课程内容1. 理论部分1.1 机电设备基本工作原理通过介绍机械、电子和控制原理，使学生了解各种机电设备系统的基本组成，工作原理和各个零部件的作用，从而初步认识机械设备和电气控制设备的相互配合关系。
1.2 常见故障类型和处理方法通过介绍机电设备在实际使用中容易出现的故障类型和具体的处理方法，让学生理解维修操作和故障诊断的实质。
同时，提醒学生在实际操作时要注意的事项，预防出现不必要的故障。
2. 实践部分2.1 工具的使用通过对各种维修工具和仪器的介绍和应用，使学生掌握各种维修工具的使用方法，同时了解各种维修工具和仪器的基本操作规范，以及安全注意事项。
2.2 机电设备的维修实践通过模拟机电设备故障和操作实践，让学生熟悉机电设备的相关维修操作，加强学生对机电设备维修的实际操作能力，提升维修操作水平，达到制定的目标要求。
教学方法本课程的授课方法包括现场实验教学、讲解和案例分析，同时要求结合学生实际操作进行反复演示和讲解，尤其注重对学生实际操作的指导和纠正，使学生实际操作独立处理机电设备故障方面的技术水平得到提升。
教材机电设备维修技术评估方式针对理论和实践部分，设计相应的考试或者测试，以判断学生是否掌握了知识和技能，并进行成绩的评估和排名。
结论机电设备维修技术教学设计作为一门关键技能的课程，需要强化理论和实践的结合，注重提高学生的实际操作能力，以完成机电设备故障处理和维修工作。
机电设备维修技术教案(第10周第2次课)
学习完焊接修复方法后。下面我们再来共同学习热喷涂修复技术的相关知识。
用高温热源将喷涂材料加热至熔化或呈塑性状态，同时用高速气流使其雾化，喷射到经过预处理的工件表面上形成一层覆盖层的过程称为喷涂。将喷涂层继续加热，使之达到熔融状态而与基体形成冶金结合，获得牢固的工作层称为喷焊或喷熔。这两种工艺总称为热喷涂。
（2）可根据工件需要得到理想的强化表面。
（3）喷焊层与基体之间结合非常牢固，喷焊层表面光洁，厚度可控制。
（4）设备简单，工艺简便，适应于各种钢、铸铁及铜合金工件的表面强化。
2．氧乙炔火焰喷焊工艺
氧乙炔火焰喷焊工艺与喷涂大体相似，包括喷前准备、喷粉和重熔、喷焊后处理等。
教学过程与教学内容：
3.4电弧喷涂
教学重点及难点：
热喷涂方法在机械维修中的应用
教学方法及手段：
理论讲解、图片展示、举例讲解、课堂练习结合
教学过程与教学内容：
一、复习旧课
上节课我们学习了焊接修复的定义、特点、分类和使用范围，钢铁零件、铸铁零件、有色金属零件的焊接修复方法等相关知识。其中比较重要的知识点是典型零部件的焊接修复方法。这些都是机电设备维修的基础理论知识，内容比较理论同时也相对简单，但是课后也要好好领悟。
4．喷涂后处理
喷涂后应注意缓冷。
当喷涂层的尺寸精度和表面粗糙度不能满足要求时，可采用车削或磨削的方法对其进行精加工。
氧乙炔火焰喷焊
氧乙炔火焰喷焊与基体之间结合主要是原子扩散型冶金结合，结合强度是喷涂结合强度的10倍左右，氧乙炔火焰喷焊对工件的热影响介于喷涂与堆焊之间。
1．氧乙炔火焰喷焊的特点
（1）基体不熔化，焊层不被稀释，可保持喷焊合金的原有性能。
电弧喷涂技术由于生产率较高，涂层厚度也较大（可达1～3mm），目前在热喷涂技术中应用也非常广泛。
机电设备维修技术讲解教案(第2周第2次课)
机电设备维修技术讲解教案(第2周第2次课)机电设备维修技术讲解教案 (第2周第2次课)目标本次课的目标是讲解机电设备维修技术的基本概念和方法，帮助学生理解和掌握机电设备的维修过程和技术要点。
内容1. 机电设备维修的概述- 机电设备维修的定义和重要性- 机电设备维修的分类和特点2. 机电设备维修的流程- 维修前的准备工作- 故障诊断与排除- 维修过程中的注意事项- 维修后的检验和测试3. 机电设备维修的常用技术方法- 拆卸和装配技术- 零件更换和修复技术- 调试和校准技术- 维护保养技术4. 实例分析与练- 分析真实机电设备故障案例- 进行相应的维修训练和实践操作教学方法- 讲解：通过讲解理论知识和技术要点，引导学生理解和掌握机电设备维修技术。
- 示范：进行维修技术的操作示范，让学生对实际维修过程有更直观的了解。
- 练：组织学生进行维修技术的实践练，培养他们的实际操作能力。
教学资源- 板书：使用黑板或白板进行关键概念和技术要点的记录和演示。
- 多媒体：使用投影仪或电子白板展示相关图片、视频和案例，增强学生的研究兴趣和理解能力。
教学评估- 口头回答问题：提问学生关于机电设备维修技术的相关问题，鼓励他们口头回答并解释自己的答案。
- 实际操作评估：观察学生在维修实践中的操作技能和解决问题的能力。
- 答题测试：进行相关的维修技术知识测试和应用题，评估学生的理论掌握程度。
参考资料- 《机电设备维修技术教程》- 《机电设备维修技术实用手册》- 相关的维修案例和实例分析资料。
电子设备维修技术教案(第1周第2次课)
电子设备维修技术教案(第1周第2次课)
教学目标
- 了解电子设备维修的基本原理和流程
- 掌握常见电子设备故障的诊断与修复方法
- 培养学生的动手能力和问题解决能力
教学内容
1. 电子设备维修的基本原理
- 电子设备的工作原理
- 常见电子元器件的功能和特点
2. 电子设备维修的流程
- 故障现象的观察与记录
- 故障原因的分析与判断
- 修复方案的选择与实施
- 故障修复后的功能测试与验证
3. 常见电子设备故障的诊断与修复方法
- 电源故障的诊断与修复
- 电路板故障的诊断与修复
- 显示屏故障的诊断与修复
- 按键、接口故障的诊断与修复
教学活动
1. 理论讲解：通过多媒体展示和讲解电子设备维修的基本原理和流程。
2. 实例解析：分析几个常见的电子设备故障案例，让学生通过观察、分析和判断来找出故障原因，并提出修复方案。
3. 实操演练：让学生进行电子设备的拆装和检修实验，培养学生的动手能力和问题解决能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的修复方案和心得体会。
教学评估
1. 参与度评估：观察学生的听讲、思考和互动情况，评估其参与课堂活动的程度。
2. 实操评估：评估学生在实操演练中的操作技能和解决问题的能力。
3. 讨论表现评估：评估学生在小组讨论中的发言质量和理解深度。
参考资料
- 电子设备维修技术教材
- 电子技术期刊和书籍
- 相关电子设备维修案例。
机电设备维护技术教案(第2周第2次课)
机电设备维护技术教案(第2周第2次课)目标本堂课的目标是教授学生有关机电设备维护的基础知识和技能。
教学内容1. 介绍机电设备维护的重要性和作用2. 讲解机电设备维护的基本原则和步骤3. 探讨机电设备维护过程中可能遇到的问题和解决方法4. 引导学生研究机电设备维护的相关专业术语和概念教学方法1. 讲授：通过讲解的方式介绍机电设备维护的理论知识和实践经验。
2. 演示：进行机电设备维护的实际操作演示，以帮助学生理解和掌握相关技能。
3. 练：组织学生进行机电设备维护的练，以提高他们的实际操作能力。
4. 讨论：通过小组讨论的形式，帮助学生深入理解机电设备维护的关键问题和解决方法。
教学评估1. 批判性思维问题：提出一些涉及机电设备维护的批判性问题，鼓励学生进行思考和讨论。
2. 实际操作评估：组织学生进行机电设备维护的实际操作，评估他们的技能水平。
3. 问答测试：通过提问学生的方式进行知识测试，检查他们对机电设备维护知识的掌握情况。
教学资源1. 课程教材：机电设备维护教程2. 实验设备：机电设备维护台和工具参考文献1. Smith, J. (2018). Introduction to Electrical Maintenance. Retrieved from [link]2. Johnson, L. (2019). Fundamentals of Mechanical Maintenance. Retrieved from [link]---本教案旨在为学生提供机电设备维护的基础知识和技能。
通过多种教学方法和评估方式，帮助学生逐步掌握机电设备维护的核心概念和实践技巧。
通过本堂课的学习，学生将能够理解机电设备维护的重要性，掌握机电设备维护的基本原则和步骤，并能够解决机电设备维护过程中可能遇到的问题。
同时，学生还将学习相关的专业术语和概念，为今后的学习和职业发展奠定坚实的基础。
机电设备维修技术教案(第1周第2次课)
机电设备维修技术教案(第1周第2次课)授课时间和方式：本次授课为第1周第2次课，总共2节课，包括理论课和讨论课。
授课题目为“机电设备维修基本知识（3～5）”。
教学目的和要求：本章节的研究旨在让学生熟悉设备维修方式和修理类别，了解设备修理计划的编制和实施，掌握机械零件失效及其对策，了解设备维修前的准备和设备零件修理更换的原则。
教学目标分为三个层次：掌握、熟悉和了解。
教学重点和难点：本次授课的教学重点和难点包括设备维修方式和修理类别、设备修理计划的编制和实施，机械零件失效及其对策，设备维修前的准备和设备零件修理更换的原则。
教学方法和手段：本次授课将采用理论讲解、图片展示、举例讲解和课堂练相结合的教学方法和手段。
教学内容：一、复旧课上节课我们研究了设备维修技术的地位和作用、设备维修技术的发展概况和发展趋势等相关预备知识，这些都是准备性知识，内容相对简单，但是课后也要好好领悟。
二、新课导入当机械设备的关键零部件失效时，就意味着设备处于故障状态。
机器发生故障后，其经济技术指标部分或全部下降而达不到预定要求，如功率下降、精度降低、加工表面粗糙度达不到预定等级或发生强烈振动、出现不正常的声响等。
机器的故障和机械零件的失效密不可分。
机械设备类型很多，其运行工况和环境条件差异很大。
机械零件失效模式也很多，主要有磨损、变形、断裂、蚀损等四种普通的、有代表性的失效模式。
三、授课内容3.1机械零件的磨损及其对策以摩擦副为主要零件的机械设备，在正常运转时，机械零件的磨损一般可分为磨合（走合）阶段、稳定磨损阶段和剧烈磨损阶段。
在磨合阶段，新的摩擦副表面具有一定的表面粗糙度，实际接触面积小。
开始磨合时，在一定载荷作用下，表面逐渐磨平，磨损速度较大。
随着磨合的进行，实际接触面积逐渐增大，磨损速度减缓。
在机械设备正式投入运行前，认真进行磨合是十分重要的。
在稳定磨损阶段，经过磨合阶段，摩擦副表面发生加工硬化，微观几何形状改变，建立了弹性接触条件。
机电设备维修技术教案(第2周第2次课)
机电设备维修技术教案(第2周第2次课)授课时间授课方式第2周第2次课授课课时2节理论课（√）讨论课（√）实验课（）题课（）其他（）授课题目(教学章、节或主题)：第一章机电设备维修基本知识（第4～5节）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章节的研究，使学生熟悉设备维修方式与修理类别、设备修理计划的编制与实施；掌握机械零件的失效及其对策、设备维修前的准备、设备零件修理更换的原则。
教学重点及难点：设备维修方式与修理类别、设备修理计划的编制与实施；机械零件的失效及其对策、设备维修前的准备、设备零件修理更换的原则。
教学方法及手段：理论讲解、图片展示、举例讲解、课堂练结合教学过程与教学内容：一、复旧课上节课我们研究了设备维修技术中的机械零件的变形及其对策、机械零件的断裂及其对策、机械零件的蚀损及其对策和零件生效分析方法等相关常识，这些都是机电设备维修的根蒂根基理论常识，内容比较理论同时也相对简单，但是课后也要好好领会。
二、新课导入当机械设备的关键零部件生效时，就意味着设备处于故障状况。
呆板产生故障后，其经济技术指标部分或全部下降而达不到预定要求，如功率下降、精度下降、加工表面粗拙度达不到预定等级或产生强烈振动、出现不正常的声响等。
呆板的故障和机械零件的生效密不可分。
机械设备类型很多，其运转工况和环境条件差异很大。
机械零件生效模式也很多，首要有磨损、变形、断裂、蚀损等四种普通的、有代表性的生效模式。
三、授课内容3.1设备维修前的准备XXX电气工程系XXX《机电设备维修技术》教案教学过程与教学内容：3.1.1设备大修理工艺过程机械设备的大修过程一般可分为修前准备、修理过程和修后验收三个阶段。
１．修理前的准备阶段２．修理过程阶段３．修后验收阶段3.1.2设备修理方案的确定1.按产品工艺要求和精度标准能否满足生产需要。
2.对多发性重复故障部位，分析改进设计。
3.对关键零、部件，企业技术水平和条件能否胜任。
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①绝对读数法气泡在中间位置时，读作“0”，以零线为基准,气泡向任意一端偏离零线的格数，即为实际偏差的格数，偏离起端为“＋”，偏向起端为“－”,一般习惯由左向右测量，也可以把气泡向右移作为“＋”，向左移作为“－”，图4-10a所示为＋2格。
②平均值读数法从两长刻线为准,向同一方向分别读出气泡停止的格数,再把两数相加除2,即为其读数值.如图4-10b所示,气泡偏离右端“零线”3个格,偏离左端“零线”2个格，实际读数为＋2.5格,即右端比左端高2.5格.平均值读数法不受环境温度影响，读数精度高。
图4-1平尺的种类
a）桥形平尺b）平行平尺c）角形平尺
桥形平尺只有一个工作面，用来刮研和测量机床导轨的直线度。平行平尺的两个工作面都经过精刮且平行，常用来检验狭长平面相对位置的准确性及测量平面度。角形平尺用来检验工件的两个加工面的角度组合平面，如燕尾导轨的刮研或检验其加工精度。
3.1.2平板
平板用于涂色法研磨工件及检验导轨的直线度、平行度，亦可作为测量基准，检查零件的尺寸精度、平行度或形位偏差。
四、应用举例与Байду номын сангаас堂小结
作业布置
教学后记
整体效果还可以，达到教学要求。
（2）检验桥板的主要技术要求：
1）检验桥板的材料一般采用铸铁，经时效处理精制而成；圆柱的材料采用45钢，经调质处理。
2）桥板上表面（放置测量仪器的表面）的表面粗糙度值为Ra1.6µm，平面度允许差0.005mm，对工作面（与导轨接触面）的平行度允差0.01mm。
3）桥板V形工作面的夹角和被测导轨配刮，接触斑点在每25×25mm内不少于16点。
二、新课导入
学习完机械零件复技术及应用后。下面我们再来共同学习机电设备修理精度检验基础和方法的相关知识。
设备的修理和检验，需要相应的工具、量具及量仪。本节重点介绍一些常用和通用的工、量器具及量仪。
三、授课内容
3.1常用检具
3.1.1平尺
教学过程与教学内容：
平尺主要用于检验狭长平面、导轨的刮研和作测量基准用。有桥型平尺、平行平尺和角形平尺三种，如图4-1所示。
机电设备几何精度的检验方法
教学方法及手段：
理论讲解、图片展示、举例讲解、课堂练习结合
教学过程与教学内容：
一、复习旧课
上节课我们学习了刮研修复技术的定义、特点、分类和使用范围，及在机电设备维修中的应用等相关知识。其中比较重要的知识点是典型零部件的刮研修复技术。这些都是机电设备维修的基础理论知识，内容比较理论同时也相对简单，但是课后也要好好领悟。
4）圆柱的轴心线相互间的同轴度、平行度以及对桥板上表面的平行度等允差0.01mm。
3.2常用量仪
3.2.1水平仪
水平仪主要用于测量机床导轨在垂直平面内的直线度、工作台面的平面度、零部件间的垂直度和平行度等。是机床装配和修理中最基本的测量仪器。常用的水平仪有条形水平仪、框式水平仪和合象水平仪等。
（1）条形水平仪用来检验平面对水平位置的偏差，使用方便，但因受测量范围的局限性，不如框式水平仪使用广泛。
（2）框式水平仪用来测量水平位置或垂直位置微小角度偏差的角值量仪。
1）框式水平仪的工作原理：水平仪是一种以重力方向为基准的精密测角仪器。当气泡在水准管中停稳时，其位置必然垂直于重力方向。可以理解为当水平仪倾斜时，气泡本身并不倾斜，反映了一个不变的方向，它就是角度测量的基准。
2）水平仪的读数原理水平仪的主要组成部分是水准管。水准管是一个密封的玻璃管，内装精馏乙醚，并留有一定量的空气，以形成气泡。检查机床精度的分度值一般为4″，这角度相当于在1m长度上对边高0.02mm，此时在
教学过程与教学内容：
水准管的刻线上气泡偏移一格，如图4-9所示。因而4″水平仪又称0.02∕1000或0.02mm/m水平仪。因为将水平仪读数换算为一定长度的高度差使用方便，如气泡偏移3格，分度值为4″，所以两个表面之间夹角为12〞；而在400mm长度上的高度差为：
△=0.02/1000ｘ400ｘ3＝0.024(mm)
3.1.3方尺和直角尺
方尺和直角尺是用来测量机床部件间垂直度的工具。常用的有方尺、平角尺、宽座角尺和直角平尺。
3.1.4仪表座
在机床制造修理中，仪表座是一种测量导轨精度的通用工具，主要用来作水平仪及百分表架等测量工具的基座。仪表座的平面及角度面都应精加工或刮研，使其与导轨面接触良好，否则会影响测量精度。材料多为铸铁，可根据使用目的和导轨的形状不同，做成多种形状。
3.1.5检验棒
检验棒是机械制造和维修工作中的必备工具，主要用来检查主轴及套筒零件的径向跳动、轴向窜动、同轴度及其与导轨的平行度等。
按结构形式及测量项目不同，可做成如图4-5所示的几种常用检验棒。
教学过程与教学内容：
3.1.6检验桥板
检验桥板是用来检验导轨间相互位置及部件位置精度的一种工具。（1）检验桥板的作用及种类检验桥板一般与水平仪、平直仪等配合使用。按机床导轨形状不同可做成不同的支撑结构，有：平面--平面形、V--平面形、山--平面形、V--V形、山--山形等。
授课时间
第12周第2次课
授课课时
2节
授课方式
理论课（√）讨论课（√）实验课（）习题课（）其他（）
授课题目(教学章、节或主题)：
第四章机电设备修理精度检验4.1
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
通过本章节的学习，使学生了解设备修理中常用检、研具的选用；掌握机电设备几何精度的检验方法。
教学重点及难点：