幼儿园大班常规教案不要乱跑
幼儿园大班常规教案不要乱跑
幼儿园大班常规教案——不要乱跑一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱跑可能会带来的危险。
2. 培养幼儿遵守规则，保持队伍整齐的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白不乱跑的重要性。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不乱跑的规则。
2. 如何提高幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿体验乱跑带来的后果。
2. 讲解法：教师讲解不乱跑的重要性，让幼儿理解并接受。
3. 实践法：让幼儿在实际活动中体验不乱跑的好处。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学材料：安全教育故事书、图片、视频等。
3. 教学道具：障碍物、标志物等。
六、教学内容：1. 讲解乱跑可能带来的危险，如容易摔倒、撞到他人等。
2. 让幼儿观看与乱跑相关的安全教育视频，提高幼儿的安全意识。
七、课堂实践：1. 组织幼儿进行模拟活动，设置障碍物，让幼儿按照规定的路线行进，培养幼儿遵守规则的习惯。
2. 开展“不乱跑小明星”评选活动，鼓励幼儿遵守规则，保持队伍整齐。
八、课后总结：1. 教师与幼儿一起总结课堂活动，让幼儿明白不乱跑的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中继续保持不乱跑的良好习惯。
九、家庭作业：1. 请家长协助，监督幼儿在家庭中遵守规则，不乱跑。
2. 家长与幼儿一起进行安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
十、教学评价：1. 通过课堂表现、课后反馈和家庭作业完成情况，评价幼儿对不乱跑规则的掌握程度。
2. 定期开展安全教育主题活动，检验幼儿的安全意识和自我保护能力。
六、教学活动：1. 开展“安全小故事”分享会，让幼儿通过听故事，了解乱跑可能带来的危险。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟在不同的场景下，如何遵守规则，不乱跑。
七、教学实践：1. 在校园内设置特定的路线，让幼儿按照规定的路线行走，培养幼儿遵守规则的习惯。
2. 开展“安全知识竞赛”，通过竞赛的形式，提高幼儿的安全知识和意识。
大班日常常规教案
大班日常常规教案活动目标：1、知道自己是大班的孩子，再过一个学期就要毕业了，成为一名小学生。
2、知道学习中，有一定要遵守的常规。
活动准备：请孩子向哥哥姐姐来学习小学生的学习常规。
视频教学。
活动过程：一、引导幼儿相互讨论、说说我们上课的常规，怎么样来遵守呢？1、教师：孩子们，你们都是大班的哥哥姐姐了，马上就要升小学了，你们该如何的来好好学习呢？2、教师尽量鼓励多数幼儿说出自己的想法。
二、请孩子来说说视频中孩子哪些方面对？哪些方面表现不好？三、请孩子来实际的演示如何正确的坐姿和握笔的姿势。
教师：活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
--正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
--写、画时握笔和坐的姿势保持正确。
--请幼儿独自在集体前大胆表述自己的分类方法。
当一个幼儿说玩一种分类方法之后，教师可以提问，或告诉幼儿还有谁有这样的“不方便”，也可以把图片摆放出来。
教师：谁还有不一样的意见？四、引导幼儿讨论：我们都知道了这些学习的常规，更加应该好好学习，做爸爸妈妈的好孩子。
教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=C1 ︱- ︱︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
大班常规教案午睡常规
大班常规教案午睡常规【篇一：小班社会教案：午睡的好习惯】托班社会教案：午睡的好习惯活动目标1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤和鞋子，较整齐地放在固定处。
2.学习如何钻被窝入睡，加强保暖。
3.逐步养成良好的午睡习惯。
重点与难点1 让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。
2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
活动准备：1 、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。
活动过程：情景感知:情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：1.为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。
2.为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
方法传受1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。
让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。
可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。
（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。
巩固幼儿的良好行为习惯。
1.开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。
爱跑步,健康无忧——幼儿园大班跑圆圈健康教案
我很乐意为你写一篇有关于幼儿园大班跑圆圈健康教案的文章，以下是我所写的原创内容。
作为家长，我们都希望我们的孩子能够拥有健康的生活方式，但是如何让他们从小就养成良好的身体素质呢？一种非常好的方式就是让孩子们爱上运动，而跑步则是非常好的一项运动。
为此，我们为大班幼儿园编写了一份名为“爱跑步，健康无忧”的跑圆圈健康教案，旨在帮助孩子们养成健康、积极向上的生活习惯。
让我们来了解一下这份教案的内容。
这份教案将指导孩子们何进行正确的跑步。
需要进行热身动作和基础动作的练习，例如：双手抬起、脚尖摆动、四肢调整等。
接着，会对孩子们进行一些游戏式的小组训练，如“变形金刚”、“宝藏寻找”等。
将会进行大班全体跑步的活动。
教案的设计旨在让孩子们能够饱足地体验到运动的快乐。
有了这份教案作为指导，我们可以让孩子们在跑步这项运动中获得更多的益处。
其一，跑步能够增强孩子们的心肺功能，使得身体变得更加健康。
其二，跑步能够增加孩子们的身体协调性，进而提高他们的身体素质。
其三，跑步能够帮助孩子们发展更加积极向上的生活态度，让他们更具自信心、勇气和耐力。
除此之外，跑步还能够带来更多的益处。
例如，跑步能促进肌肉的发育、加强各个器官的功能、激发孩子们的智力和学习兴趣等。
而在教育方面，跑步也能够帮助孩子们培养团队精神、纪律意识、合作能力和责任感等核心素养。
跑步是一项非常值得孩子们去尝试的运动。
而通过如此彻底而周全的教案设计，我们相信跑步会成为孩子们喜爱的一项运动，并为他们的健康成长和全面发展带来更多的助益。
所以，让我们一起鼓励孩子们，一起助力他们的成长和发展！。
马路上不乱跑幼儿教案反思
马路上不乱跑幼儿教案反思随着城市化的进程，交通工具的增加和道路的扩建，孩子们在城市中接触到的汽车和其他交通工具也越来越多。
因此，交通安全教育成为了幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在幼儿园教育中，有一项非常重要的教育内容就是交通安全教育。
而“马路上不乱跑”就是其中的一项重要教案。
在幼儿园中，教师们会以各种形式向孩子们传授交通安全知识，其中“马路上不乱跑”教案就是其中的一部分。
这个教案旨在教导孩子们如何正确地在马路上行走，如何避免交通事故的发生。
通过这个教案，幼儿园的孩子们可以学会在马路上保持警惕，不乱跑，避免发生危险。
然而，在实际的教学中，我们发现这个教案还存在一些不足之处，需要进行反思和改进。
首先，教师在教学中往往只是简单地告诉孩子们“马路上不乱跑”，而缺乏具体的案例和实际操作。
这样的教学方式很难引起孩子们的兴趣，他们很难理解为什么不能在马路上乱跑，也很难真正掌握如何在马路上行走。
其次，教师在教学中往往忽视了家长的作用。
家长是孩子们最亲近的人，他们的行为和态度对孩子们的影响是巨大的。
因此，教师在教学中应该充分利用家长的力量，让他们参与到交通安全教育中来，共同为孩子们的交通安全保驾护航。
另外，教师在教学中也应该注重培养孩子们的交通安全意识和自我保护意识。
不仅仅是告诉他们“马路上不乱跑”，还应该教会他们如何判断路况、如何避让车辆、如何正确使用斑马线等等。
只有让孩子们真正理解交通安全的重要性，才能在关键时刻正确地做出反应，避免发生意外。
针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行改进：首先，教师可以通过举例的方式，让孩子们更直观地理解为什么不能在马路上乱跑。
比如可以通过图片、视频等多媒体形式，向孩子们展示交通事故的危害，让他们深刻地认识到交通安全的重要性。
同时，也可以通过游戏、角色扮演等方式，让孩子们在实际操作中学会如何在马路上行走。
其次，教师可以积极与家长进行沟通，让他们参与到交通安全教育中来。
可以邀请家长们到幼儿园参加交通安全教育活动，也可以通过家长会、微信群等途径，向家长们传达交通安全知识，让他们在日常生活中也能够引导孩子们养成良好的交通安全习惯。
幼儿园大班遵守规则教案
幼儿园大班遵守规则教案一、教学目标1.知道什么是规则，为什么要有规则；2.学会遵守常规，养成良好的行为习惯；3.理解团队合作的意义，并能在团队中遵守规则，共同完成任务；4.提高幼儿的自我管理能力，让他们在生活和学习中能够自律自爱。
二、教学准备1.教师准备：盆、水杯、小球、画纸、笔、打印好的图片。
2.幼儿准备：板凳、水杯。
三、教学步骤1.导入(1)图片导入：出示各种不同场景下遵守规则的图片，让幼儿观察，并分组讨论。
(2)挑战游戏：给出一项规则，如“不能说话、不能动”，让幼儿在规定时间内尽量不犯规。
(3)引出话题：引导幼儿说出他们平时所遵守的规则，如“上学不能迟到，不能乱扔垃圾等”。
2.知识讲解(1)故事讲解：让幼儿听一篇关于遵守规则的故事，引导幼儿思考规则对生活的重要性。
(2)规则的定义：老师介绍规则的定义及其作用，即规则是人们为了管理行为和活动的准则，它能够帮助我们避免冲突，使我们的生活更加有序。
(3)规则的分类：老师讲解团队规则和个人规则的区别，可以配合图片展示例子。
3.实践操作(1)游戏：老师在盆中放入一些水，幼儿围成一圈，把小球传给相邻的同学，一旦掉入水中，就按规定罚款（如举手、单脚站立、跳舞等）。
(2)模拟情景：在场景中设置特定的规则，如“乘坐公交车不能互相推搡”，引导幼儿演练情景模拟，进一步强化合理的行为习惯。
4.反思讨论(1)反思：在活动结束后，带领幼儿回顾本次活动，提醒他们已经遵守和未遵守的规则。
(2)点评：老师对幼儿的表现进行表扬或指导，让孩子对规则有更加深入的认识。
五、总结1.感悟总结：老师引导幼儿思考，让幼儿说出今天学习到了什么，感悟到了什么。
2.仿效扩展：激发幼儿遵守规则的内在动力，让幼儿诉说自己将如何在日常生活中遵守规则，及时讲述自己所了解的规则。
根据幼儿发表的言论，给予相应的点评和表扬。
六、家园共育通过班级通知向家长传达幼儿当日所学习的内容以及如何在日常生活中培养孩子遵守规则的能力，引导家长给予孩子更多的关爱和支持，为培养孩子良好的行为习惯贡献力量。
不要乱跑幼儿园教案
不要乱跑幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解安全意识和自我保护的意义；2.培养幼儿严谨的安全意识和规范的行为习惯；3.引导幼儿正确处理自己和他人之间的关系。
二、教学内容1. 安全意识的培养•引导幼儿了解“安全”和“危险”的概念；•告诉幼儿在幼儿园中应该怎样保护自己。
2. 不乱跑的正确方式•向幼儿介绍幼儿园中各个区域的功能和使用方法；•告诉幼儿在幼儿园中应该遵守什么规则，不能跑到哪些地方，危险的地方应该怎样处理；•设置音乐，引导幼儿进行游戏，模拟不同外出场景，帮助学生了解什么时候不能跑。
•学生通过操作将场景变成安全的，老师提供反馈。
3. 自我保护方法的培养•将幼儿分集展示各种日常情景的安全意识和自我保护方法；•引导幼儿自主思考，提出自己的自我保护方法；•让幼儿口头分享和展示自己的自我保护方法，提高自信心。
三、教学过程1. 教学前•整理教学资料，准备教学用品；•了解学生的基本情况。
2. 情景创设•让幼儿在游戏中体验各种不同情景，引导幼儿进行探究；•模拟各种日常场景，如乘坐电梯，看护室，游乐场等。
3. 具体实施•向幼儿介绍“安全”和“危险”的概念；•让幼儿了解如何保护自己的方法；•引导幼儿掌握不乱跑的正确方式；•通过游戏，引导幼儿遵守规则；•帮助幼儿思考和提出自我保护方法并展示。
4. 教学总结•回顾本次教学的重点和难点；•提出幼儿在以后生活中应该遵守的安全规则和自我保护方法；•让学生回答问题，检查主要的知识点的掌握情况；•鼓励学生提高自我保护能力。
四、教学心得通过本次教学，我发现幼儿在游戏中有很好的接受度，既能够享受游戏的过程，也能够学到知识，了解安全意识和自我保护方法。
在教学过程中，我充分发挥了学生的参与性，让学生在游戏中参与互动，相互协作，收到了较好的效果。
通过不乱跑幼儿园教案，更好地为孩子们的安全成长保驾护航。
幼儿园安全教育不乱跑方案
幼儿园安全教育不乱跑方案一、前言幼儿园是儿童成长的重要场所，也是孩子接触社会的第一步。
在幼儿园中，安全教育是非常重要的一部分，其中不乱跑的教育更是必不可少的。
因为孩子的好奇心和活泼性格，很容易导致他们在幼儿园中四处乱跑，给自己和他人带来危险。
因此，幼儿园必须加强对孩子不乱跑的教育，使孩子们懂得在特定场所保持安全距离、听从老师的指挥，不乱跑是非常重要的。
二、不乱跑的危害不乱跑在幼儿园中可能给孩子带来以下危害：1. 意外跌倒、撞倒：乱跑容易导致孩子与其他孩子或园内设施碰撞，造成摔倒、伤口或扭伤等意外。
2. 意外跌落：在幼儿园中，一些地方可能存在高台阶、楼梯、栏杆等，孩子乱跑容易导致意外跌落，造成严重伤害。
3. 迷失、离园：乱跑的孩子可能会离开老师的视线，迷失在园内或者离开园所，给老师和家长带来寻找的困难。
4. 伤害他人：孩子在乱跑的过程中，可能会伤到其他学生，导致纠纷或伤害。
5. 影响教学秩序：孩子乱跑会打乱整个班级甚至全园的教学秩序，导致教师和其他学生无法专心学习。
以上危害都是对孩子和学校的安全造成威胁的，因此幼儿园必须重视不乱跑的教育。
三、不乱跑的教育措施1. 幼儿园安全教育制度的建立建立幼儿园安全教育制度，明确不乱跑的相关规定和责任。
通过幼儿园安全教育制度，明确老师的责任和义务，规定孩子在园内不乱跑。
2. 知识普及通过教师和家长的引导，普及与不乱跑相关的安全知识。
教师可以通过讲解故事、图画故事、模拟演练等形式，向孩子们传递不乱跑的相关知识，并告诉他们不乱跑的危害。
3. 清晰的标识在幼儿园内设置不乱跑的提示标识，如“禁止奔跑”、“小心楼梯”等。
通过标识的设置，提醒孩子和家长注意园内的安全。
4. 老师的引导幼儿园老师要时刻关注孩子，对于乱跑的行为必须及时阻止，向孩子解释危害，并对违规行为采取适当的惩罚措施。
5. 家长的配合幼儿园老师要和家长做好沟通，让家长们了解不乱跑的重要性，让他们在家中也给孩子灌输不乱跑的观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班常规教案不要乱跑教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=C1 ︱- ︱︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：1、Flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、PPT：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必要的消防设施活动过程：一、播放Flash动画，引出主题。
1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放Flash动画1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？2、幼儿讲述商量讨论的办法3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？1、用湿毛巾捂住鼻子----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、用水或棉被灭火3、拨打1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
----影像画面、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。
）我们不玩火活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。
地震自救活动目标:1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练。
活动准备：1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
活动内容：一、认识、了解地震：1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。
PPT图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?PPT图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-----”，我们的城市发生了什么变化?3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?二、学习地震自救基本常识：大一班一日常规入园活动1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。
4、积极参与各项活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
间操和户外活动：1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2、值日生协助老师准备好器械。
3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。
4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。
不做危险动作，不玩危险游戏。
6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
8．不在室内走廊奔跑、爬高。
有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。
午餐1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。
2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。
3、餐后用餐巾擦嘴。
饭后活动午睡1、幼儿散步时能根据观察的事物提问题，并能用恰当的语言描述所观察的事物的特征。
2、稳定情绪，懂得午睡对身体有益。
3、安静进入寝室，铺平被子，放平枕头。
4、按顺序穿脱服装，并叠放整齐，放在固定的位置。
5、盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确睡眠姿势。
6、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。
7、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。
8、按时起床，不拖拉。
集中活动1、积极参加教育活动，心情愉快。
2、活动中保持端正的坐姿，注意力集中，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
3、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
4、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
5、乐于动脑、动口、动手，与老师、同伴分享活动经验。
6、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。
离园1、离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归位，整理好活动环境。