大班数学教案8的组成和分解
大班数学《8的分解组成》PPT课件教案图片(2024)
引导学生通过观察和操作，发现数字 之间的组合规律，加深对数字组成的 理解。
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分解与组成的关系
分解和组成是数学中的基本概念，它们之间存在着密切的联 系。
通过比较和分析，让学生理解分解和组成是相互逆向的过程 ，掌握它们之间的关系有助于更好地理解和运用数学知识。
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03
8的分解
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01
将数字8分解成两个较小的数字， 可以有多种分解方式，如8=1+7 、8=2+6、8=3+5、8=4+4等。
02
通过使用教具或实物演示，让学 生更直观地理解8的分解过程，培 养他们的数感和思维能力。
8
8的组成
两个较小的数字相加得到数字8的过 程即为8的组成，如1+7=8、2+6=8 、3+5=8、4+4=8等。
通过实物操作、游戏等方式，培养学生的观察、思考和 动手能力。
03
情感态度与价值观
激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精 神。
4
教学内容
8的分解
学习将数字8分解成两个较小的数字 ，例如8可以分解成1和7、2和6等。
加减法运算
通过8的分解和组成，学习加减法运 算，例如1+7=8、8-1=7等。
教学改进
针对以上反思，提出具 体的教学改进措施，如 增加实例讲解、加强课 堂互动等。
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谢谢聆听
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复习导入
回顾之前学过的数的分解组成，引导 学生思考8的分解组成。
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新课学习环节
2024年度-大班数学教案《8的分解与组成》
提问导入
向学生提出一些与数字8相 关的问题，例如“你们知 道8可以分成哪两个数字吗 ？”，引导学生思考。
游戏导入
设计一个与数字8相关的游 戏，让学生在游戏中感受 数字的分解与组成。
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讲解8的分解与组成方法
讲解8的分解
通过举例和演示，让学生了解8可以分解成1和7、2和6、 3和5、4和4等数字组合。
法，引导学生理解数学知识和思 维方法。
示范
通过举例、演示等方式，向学生展 示8的分解与组成的具体操作过程 ，帮助学生形成正确的表象和概念 。
练习
设计针对性的练习题目，让学生在 实践中掌握8的分解与组成的方法， 培养学生的数学应用能力和解决问 题的能力。
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利用多媒体辅助教学
课件演示
通过制作精美的课件，向学生展示8 的分解与组成的动态过程，增强学生 的学习兴趣和积极性。
讲解8的组成
同样通过举例和演示，让学生了解这些数字组合如何组成 数字8。
引导学生发现规律
让学生观察这些数字组合的特点，引导他们发现其中的规 律，例如“两个数字的和都是8”。
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学生练习，教师巡回指导
学生自主练习
提供一些与数字8相关的练习题，让学生自主完成 。
教师巡回指导
在学生练习的过程中，教师巡视课堂，及时给予 指导和帮助。
学生互相交流
鼓励学生之间互相交流练习结果和思路，促进彼 此之间的学习和进步。
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归纳小结，巩固提高
归纳小结
01
对本节课所学内容进行归纳小结，强调8的分解与组成的方法和
规律。
巩固提高
02
提供一些稍有难度的练习题，让学生在巩固所学知识的同时有
所提高。
拓展延伸
大班数学公开课8的分解组成教案
大班数学公开课8的分解组成教案活动目标：1.激发幼儿自主学习的意识，培养同伴间团结协作的精神。
2.发展幼儿观察、推理能力，能运用知识迁移学习。
3.在理解、运用规律的基础上，引导幼儿学习8的组成。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.培养幼儿对数字的认识能力。
活动重点难点：活动重点：通过观察发现事物间的数量关系。
活动难点：通过翻圆点卡片，自己探索找出8的组成。
活动准备：小圆卡片(每人十个)、数字卡片(1——9、分合号每人两套)、教师操作数字卡片一套、课件、找朋友音乐。
活动过程：一、导入：游戏“我问你答”，复习巩固7的组成。
“小朋友，我问你，7可以分成1和几。
”“高老师，我告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7。
”“7有6种分合法。
”个别集体分别进行。
幼儿集体完整读7的组成式。
二、展开。
1.观察图片，发现数量关系，列出组成式。
(1)幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系。
(2)谁能根据蝴蝶的一种不同，列出组成式。
8 8 8 81 72 63 54 4根据互换规律列出另外四组组成式。
2.引导幼儿第二次探索操作圆点卡片，按照互补规律列出8的组成式。
请小朋友操作圆点卡片，将8的组成式有序的进行排列，相互说一说。
教师小结：一个部分数逐一增加，另一部分数就逐一减少，这是按互不规律摆放的。
两个部分数交换位置，总数不变，这是按互换规律摆放的。
一名幼儿上前在集体面前，摆出8的组成式。
3.幼儿完整认读”8”的组成式。
8 可以分成1和7，1和7合起来是8;8可以分成2和6，2和6合起来是8;8可以分成3和5，3和5合起来是8;8可以分成4和4，4和4合起来是8;8 可以分成5和3，5和3合起来是8;8可以分成6和2，6和2合起来是8;8可以分成7和1，7和1合起来是8;8一共有7种分合法。
4.内化迁移——-幼儿游戏凑数游戏：老师说一个数，幼儿说一个数，两个数合起来是8。
两名幼儿分别说一个数，两个数合起来是8。
8的分解与组成教案7篇
8的分解与组成教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!8的分解与组成教案7篇教案可以帮助我们提前规划课程的各个阶段，教案的目标是促进学生的自我反思和成长，下面是本店铺为您分享的8的分解与组成教案7篇，感谢您的参阅。
教学案例 幼儿园大班数学教案8的分解与组成
幼儿园大班数学教案8的分解与组成武强县幼儿园王爱芳活动目标：1、引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的七种分解方法。
2 、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿的逻辑思维能力和对数学的兴趣。
活动重点：掌握8 的分解与组成。
活动难点：了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
活动方法：游戏法操作法谈话法引导法等活动准备：8的分解与组成课件萝卜图片若干运萝卜的游戏场地等活动过程：一、复习旧知，激发幼儿学习兴趣拍手玩游戏：“我说一你对几，一和几组成七？你说一我对六，一和六组成七，……”的游戏，复习七的分解与组成。
二、操作探究1、看课件，引出新知孩子们老师听说小白兔家收获了许多的萝卜，他想把一部分萝卜分给他的好朋友小红和小蓝，可他不知道怎样分，我们能不能帮一帮他呢？2、发学具萝卜图片，幼儿自由分萝卜教师巡视。
3、总结幼儿的各种分法，4、结合课件教师演示给两只小兔子分萝卜，并记录下分的结果，“8”可以分成1和7、2和6、3和5、4和4，5和3,6和2，7和1.引导学习有序进行“8”的分解组成，幼儿观察“8”的分解式，初步掌握有序的进行“8”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
三、游戏（巩固练习）1、师：小白兔还要请我们帮他一个忙，你们愿意吗？幼儿：愿意。
师：那我们就一起去看看吧。
把幼儿带出教室分两组玩运萝卜游戏。
2、进入情境，介绍游戏规则：他要我们帮他把收获的萝卜运回家，但兔妈妈怕有坏人冒充咱们，特给咱们准备了一种暗号，对上暗号才能进入萝卜地运萝卜。
（暗号是兔妈妈说一个数字，你对一个数字这两个数字合起来要组成8）而且要度过独木桥，穿过山洞等困难，才能把萝卜运到家。
你们能做到吗？开始游戏3、结束游戏“小兔子为感谢我们特意准备了晚餐，我们一去去看看吧”结束游戏。
带领幼儿离开游戏场地。
四、活动反思数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
大班8的组成教案及反思5篇(通用
大班8的组成教案及反思5篇(通用一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班数学课程，主要涉及数字8的组成。
具体教学内容包括：1. 数字8的数数方法；2. 数字8的拆分与组合；3. 数字8的减法和加法运算。
二、教学目标1. 让学生掌握数字8的数数方法，能够正确数出8个物品；2. 让学生学会数字8的拆分与组合，能够用数字8表示更多的物品；3. 让学生掌握数字8的减法和加法运算，能够进行简单的数学计算。
三、教学难点与重点教学难点：数字8的拆分与组合，数字8的减法和加法运算。
教学重点：数字8的数数方法，数字8的拆分与组合。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小物品、计数器等。
学具：练习本、笔、小物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生拿出自己的小物品，比如小汽车、小熊等，数一数有多少个，引出数字8的数数方法。
2. 讲解数字8的数数方法：通过计数器或者数字卡片，引导学生掌握数字8的数数方法，让学生能够正确数出8个物品。
3. 讲解数字8的拆分与组合：通过示例，让学生学会数字8的拆分与组合，能够用数字8表示更多的物品。
4. 讲解数字8的减法和加法运算：通过示例，让学生掌握数字8的减法和加法运算，能够进行简单的数学计算。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行一些实际的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：数字8的数数方法八七八六七八五六七八四五六七八三四五六七八二三四五六七八一二三四五六七八数字8的拆分与组合八七+一七八+一六七+一八+一五六+一七+一八+一四五+一六+一七+一八+一三四+一五+一六+一七+一八+一二三+一四+一五+一六+一七+一八+一一二三+一四+一五+一六+一七+一八+一数字8的减法和加法运算八一 = 七八 + 一 = 九七 + 一 = 八七一 = 六六 + 一 = 七六一 = 五五 + 一 = 六五一 = 四四 + 一 = 五四一 = 三三 + 一 = 四三一 = 二二 + 一 = 三二一 = 一一 + 一 = 二一一 = 零七、作业设计1. 数数练习：让学生数一数，自己身边有多少个物品，用数字8表示出来。
大班8的分解组成教案5篇
大班8的分解组成教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班8的分解组成教案5篇教案的编写要注重课堂活动的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣和动力，教案的准备可以让教师提前思考和解决可能出现的问题，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的大班8的分解组成教案5篇，感谢您的参阅。
8的分成大班数学教案5篇
8的分成大班数学教案5篇教案的提前准备能让教师在课堂上更灵活地激发学生的学习热情，定期写教案，教师能够不断优化教学策略和方法，下面是本店铺为您分享的8的分成大班数学教案5篇，感谢您的参阅。
8的分成大班数学教案篇1活动目标：1、学习将一个物体分成相等的四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察力，比较能力。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：学具：各种形状的图形若干，人手一份操作纸、剪教具：房子图两份活动过程：一、导入，学习圆形、椭圆形、三角形的四等分1、师：森林里住着许多小动物，可是这今天刮大风、下大雨，把小动物家的窗户纸都吹破了，小朋友愿意帮助他们贴窗纸吗？2、出示小猪房子图师：小朋友来看一看，这是谁的家？小猪家的窗户是什么形状的？（圆形、椭圆形、三角形）小猪要请小朋友把窗户纸分成一样大小的四份，小朋友能做到吗？1、幼儿动手将圆形、椭圆形、三角形进行等分（1）教师提出操作要求：选好一张窗户纸，先把它折一折，分成相等的四份，然后根据折痕剪下来，再拼一拼。
（2）鼓励幼儿选择多种图形来分。
（3）请个别幼儿上台演示自己的分法，并自己的操作结果贴在窗户上。
（4）教师总结四等分的概念：将一个图形分成一样大小的四份，就叫做四等分二、学习正方形的多种四等分的方法1、出示小猫房子图，师：刚才我们把小猪的窗户纸都贴好了，小猪真开心。
可是小猫现在还伤心呢，我们也来帮帮小猫吧。
看，小猫家的窗户纸是什么形状的？（正方形）2、幼儿动手将正方形进行四等分（1）教师提出操作要求：你们能不能把这张正方形的窗户纸四等分呢？小猫要请小朋友用各种不同的方法来分，你们来试一试，好吗？（2）请个别幼儿上台演示自己的分法，并自己的操作结果贴在窗户上。
（3）教师总结正方形的四种四等分的方法。
三、幼儿探索长方形的多种四等分的方法1、出示小兔房子图，师：小朋友的本领让小兔知道了，小兔也想请你们来帮忙，看小兔家的窗户纸是什么形状的？（长方形）2、幼儿动手将长方形进行四等分教师提出操作要求：小朋友可以想出不同的方法来进行四等分，分好一种就贴在窗户上，再分另一种，看看谁的分法最多？3、个别幼儿上台演示自己的分法（不同的分法）4、教师和幼儿一起总结长方形的五种四等分的方法。
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大班数学教案
活动名称
《8的组成和分解》
活动目标
1.学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成和分解
2.引导幼儿找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系
3.积极主动探索的兴趣和爱好，发展幼儿的观察力、思维力及动手操作能力
活动准备
每人8个积数、学习包《科学可爱的鸭子》
活动过程
1谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们，我们都学过哪些数字宝宝啊，数字宝宝都是小朋友们的好朋友，请你说说你喜欢哪个数字，它能代表什么？（利用幼儿以往的知识和生活经验说自己喜欢的数字来复习对7以内数的认识。
）如：我喜欢3，三颗大树能用3来表示。
2乌龟一家出来玩——教师（出示一张“乌龟一家”的图片），今天天气真好啊，乌龟一家出来玩啦，看，这儿有几只乌龟？他们都一样吗？哪儿不一样啊？
提醒幼儿先记录总数，再引导幼儿观察图上有的乌龟有什么相同与不同的地方。
师：我们发现了许多不一样的地方，谁按这些不同把乌龟分成两组？
幼儿思考并尝试将乌龟分成两组，说一说：大乌龟有几只，小乌龟有几只，根据大小特征，用分合式记录乌龟的数量。
然后再找出一个不同点分一分并记录
3请个别幼儿说出"8"的四种不同分法的记录结果，教师演示并作以记录，再请幼儿说说这些幼儿分得对不对，自己分得和他们一样不。
4请幼儿观察计数卡，找出它们左边都有数字几，右边都有数字几？引导幼儿观察并找出规律（递增、递减、两个数交换位置和不变等）
5幼儿看黑板上的分合式跟老师玩对数的游戏。
如：老师举数字1，幼儿则迅速举出数字7，或者老师举出数字5，幼儿则迅速举出数字3，要使老师和幼儿举的数字合起来是8
6游戏猜一猜
玩法：两个人一组，一个猜，一个藏。
藏的幼儿把花片分别握在两个手里，出示其中一只手的花片数量，另一个幼儿就猜她的另一只手上的花片数量是几，猜对之后把结果记录在卡上，并互换角色，继续游戏。