《敬业与乐业》说课课件
主导
第一课时
教师活动
第二课时
师生互动，情境导入
师：“同学们，有一句话叫‘学海无涯苦作舟’ 我想知道大家对在学校的学习生活怎样看待？ 学习真的是一件很苦的事情吗？” 生：“...” 师：“学习也可以使我们增长知识和才干，提 高能力和修养。那你们在学习过程中是否能做 到专心致志，心无旁骛呢？怎样才能把学习当 做一件乐事呢？今天我们就一起来学习梁启超 先生的《敬业与乐业》，也许你会从中找到答 案！”
2、在这一部分，作者运用了哪几种论证 方法？
细读课文，合作学习
（三）读第7段
演讲最后，作者言简意赅地把“敬业与 乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说 “我深信人类合理的生活总该如此”。那么， 你认为“人类合理的生活”应该是怎样的？
成果巩固
1、《敬业与乐业》的作者是______，它是近代著名的 ____________________。__________的领袖之一，字 ____，号____，别号__________，广东新会人。其著 作编为《____________》。 2、写出字音： 旁骛( ) 痀偻( )( ) 亵渎( )( ) 承蜩 ( ) 强聒不舍( )
归纳语言特色： 1、内容论证方面： 大量引用经典格言。 2、演讲语言方面：口语特色。 3、设问句、反问句的运用。
再读课文，延伸学习
1、你能举出你身边的敬业乐业的 人和事吗？ 2、如何理解文中的“业”？
课堂小结
这篇演讲针对听讲者的实 际情况，提出了“敬业与乐业” 的论题，深入地论述了敬业与 乐业的重要性，殷切地希望大 家发扬敬业、乐业地精神，去 过人类合理的生活。
一个主旨 两个问题 两点总结 一个希望 敬业乐业，不二法门。 “敬业”和“乐业” “责任心”和“趣味” 过人类合理的生活
二、说教学目标
知识与技能
1、积累“旁骛、敬业乐群、 不二法门”等词语和文中的经 典语句、格言。 2、掌握议论文的基本结构。
三 维晰的论证和生 动有力的论据。 2、体会通俗浅显、准确周密 的语言。
教 法
读书指导法 讲授法 启发法
学 法
五、说教学过程
学生活动
主体
拉近 师生 距离 积极思考 小组讨论 突破难点 提升能力 作 者 、 背 景 、 文 体 畅谈 收获
师生互动 情境导入
激发 学习 兴趣
自 主 学 习
合 作 学 习
探 究 学 习
延 伸 学 习
成 果 巩 固
交流展示 课堂小结
归纳 总结
出示指导 提出问题 点拨释疑 拓展延伸
细读课文，合作学习
（一）“敬业”部分（3-4段） 1、作者从哪三个方面来论述“敬业” 的必要性的？
（1）什么叫敬业？
（2）为什么要敬业？
（3）怎样才能做到敬业？
2、作者在论述“敬业”的必要性时，运 用了哪些论据？采用怎样的论证方法？
(1)什么叫敬业？
3
引用 朱子的话 做 道理 论据。
（当大总统、当车夫） (2)为什么要敬业？
1、了解敬业乐业的重要性。 2、树立敬业乐业的信念。
情感态度与 价值观
三、说教学重难点
教学重点 1、敬业、乐业的内涵。 2、条理清晰的论证和生动有力 的论据。 3、通俗浅显、准确周密的语言。
教学难点
1、理解文中富含哲理的语句。 2、领悟敬业与乐业的精神旨意。
四、说教法学法
情境教学法 圈点勾划法 自主学习法 讨论法 探究法
简介作者及写作背景
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主 人，广东新会人。近代维新派领袖、学者。 其著作编为《饮冰室合集》。七十多年前 在上海华中职业学校做的演讲。
介绍演讲及议论文常识
演讲：以口语表达的方式面对听众，就 某一问题发表自己观点，阐述某一事理 的活动。 议论文：三要素、结构、语言
初读课文，自主学习
读字音， 解词意
1、查字典，做标记 2、推荐补充 3、齐读识记
一（1)揭示中心论点“敬业 乐业”不二法门。 总 二（2-6）论述“敬业”与 “乐业”重要性。 分 三（7）总结全篇，勉励人 们敬业乐业。 总
找中心论点， 划文章结构
细读课文，合作学习 学法指导： 1、找出这部分的中心论题。 2、分析这部分运用的论证方法。 3、理解如何阐述中心论题。
敬业与乐业
苏教版八年级下册
灵宝市阳平镇第一初级中学 张梦凡
教学重点 三维目标
教学难点
情境教学法、讨 论法、探究法
说教学重难点 说教学目标 说教法学法 导入；初读-
苏教八下“道德 修养”单元 演讲（议论文） 说教材
敬 业 与 乐 业
细读-精读； 自主-合作-探 究；小结 说教学过程
一、说教材
《敬业与乐业》是苏教版中学语文八年级下册第 二单元(道德修养)中的一篇论述人生与事业关系的演 讲词，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》。
布置作业
结合自己的生活、学习体验， 谈谈自己在学习中感受到的乐趣。 写一篇300字左右的小作文。
板书设计
敬业与乐业
梁启超
敬业 责任心
乐业 趣味
人类合理的生活
1、梁启超；思想家；学者；维新运动；卓如；任公； 饮冰室主人；《饮冰室合集》。
布置作业
摘录并积累文中的经典语句、 格言，将它们转化为“身内之物”。
复习巩固
1、听写词语，读积累的经典语句、格 言。 2、回顾本文论点和结构。
精读课文，探究学习
本文是一篇演讲词，语言通俗，充 分体现了口语和演讲的特色。试从文中 举出例子，并做说明。
4
列举 两个地位悬殊的职业
作
事实 论据。 事实 论据。 作
(3)怎样才能做到敬业？
列举
痀偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人
做
曾文正、庄子、孔子的名言 引用______________________
道理
论据。
细读课文，合作学习
（二）“乐业”部分（5-6段）
1、作者剖析感叹“做工苦”这个实例说 明了什么？(用原文回答)
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1敬业与乐业说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件
有业 敬业
乐业
▲本文除了条理清晰以外，运用 了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、 外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓 有成效的经验。
道理论据：重要是古人流传至今的名言警 句。
请你在文中找出对应的论据
问题探究：
1、如何理解“业”的含义？ 作者说：“凡能够名为一件事的，
其性质都是可敬的。”因此，文 中的“业”不只限于正式的谋生 职业，能够指生活中任何一件有 价值的事情。
议论文常识介绍：
三要素
结构
论点
提出问题
论据
分析问题
论证
解决问题
（引论） (本论） （结论）
大声朗诵课文，读出演讲者的口吻。
▪ 初步理解文章大意，梳理文章思路。 ▪ 弄懂文中文白夹杂的语言。 ▪ 体会演讲稿与普通文章有何不同之
处
不同之处:
• 1.口语化. • 2.注意结合现场与特定的听众,形
成交流.
5、为证明论点本文运用了哪几个 论证办法 ？
重要运用了举例论证和引用 论证的办法。
业有什么可敬呢？为什么该 敬呢？
（凡职业没有不是神圣的 ，因此凡职业没有不是可敬 的）
一：在工作中寻找愉快。 二：在奋斗中感受愉快。 三：在竞争中体味愉快。 四：在投入中享有愉快。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子
• 首先应当有一份正当的职业（或做一件有 价值的事情）；另首先对所做的事情要心 生敬意，从而全神贯注、心无旁骛的忠实 地把它做好；再次要从用心做事中发现乐 趣，不要满腹牢骚，而是达成“乐以忘忧” 的境界
梁启超倡导“敬业与乐业”可谓用心良苦。在当时 以官本位思想为传统文化的特定时代有着矫正世风、 改良国民性的主动作用但对梁启超的观点你与否完 全赞同？
敬业与乐业公开课一等奖ppt课件
积极寻找工作中的乐趣和 成就感，激发对工作的热 情和兴趣。
培养乐观心态
保持乐观向上的心态，积 极应对工作中的挑战和困 难，从中汲取成长的力量。
拓展职业视野
关注行业动态和前沿技术， 不断拓展自己的职业视野 和知识面。
敬业与乐业的实践案例
案例一
某医生在工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，对待患者认 真负责，赢得了广泛的赞誉和尊重。
02 敬业的内涵与表 现
敬业精神的含义
敬业精神是一种基于职业责任和职业荣誉的自觉追求，表现为对工作的全身心投入 和无私奉献。
敬业精神要求从业者具备高度的职业认同感和责任感，将个人职业发展与组织目标 紧密结合，为实现组织目标而努力奋斗。
敬业精神是职业道德的重要组成部分，体现了从业者对社会、对组织、对职业的忠 诚和热爱。
03 乐业的意义与价 值
乐业精神的含义
1 2
对职业的热爱和投入 乐业精神是指个人对所从事职业的热爱和投入， 表现为积极主动的工作态度和对职业发展的追求。
享受工作过程 乐业者能够在工作中找到乐趣，享受工作过程， 从而更容易保持工作热情和积极性。
3
追求职业成就 乐业者不仅关注工作本身，还注重在职业领域取 得成就，不断提升自己的职业素养和技能水平。
敬业的表现形式
尽职尽责
认真履行工作职责，严 格遵守工作规范，确保
工作质量和效率。
勤奋努力
积极进取，主动学习新 知识、新技能，不断提
高自身能力和素质。
团结协作
与同事保持良好的沟通 和协作，共同解决问题， 形成合力推动工作进展。
勇于创新
敢于尝试新思路、新方 法，勇于承担风险和挑 战，推动工作不断创新
发展。
敬业和乐业能够激发个人的工作热情 和创造力，提高工作效率和质量。
培养乐观心态
保持乐观向上的心态，积 极应对工作中的挑战和困 难，从中汲取成长的力量。
拓展职业视野
关注行业动态和前沿技术， 不断拓展自己的职业视野 和知识面。
敬业与乐业的实践案例
案例一
某医生在工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，对待患者认 真负责，赢得了广泛的赞誉和尊重。
02 敬业的内涵与表 现
敬业精神的含义
敬业精神是一种基于职业责任和职业荣誉的自觉追求，表现为对工作的全身心投入 和无私奉献。
敬业精神要求从业者具备高度的职业认同感和责任感，将个人职业发展与组织目标 紧密结合，为实现组织目标而努力奋斗。
敬业精神是职业道德的重要组成部分，体现了从业者对社会、对组织、对职业的忠 诚和热爱。
03 乐业的意义与价 值
乐业精神的含义
1 2
对职业的热爱和投入 乐业精神是指个人对所从事职业的热爱和投入， 表现为积极主动的工作态度和对职业发展的追求。
享受工作过程 乐业者能够在工作中找到乐趣，享受工作过程， 从而更容易保持工作热情和积极性。
3
追求职业成就 乐业者不仅关注工作本身，还注重在职业领域取 得成就，不断提升自己的职业素养和技能水平。
敬业的表现形式
尽职尽责
认真履行工作职责，严 格遵守工作规范，确保
工作质量和效率。
勤奋努力
积极进取，主动学习新 知识、新技能，不断提
高自身能力和素质。
团结协作
与同事保持良好的沟通 和协作，共同解决问题， 形成合力推动工作进展。
勇于创新
敢于尝试新思路、新方 法，勇于承担风险和挑 战，推动工作不断创新
发展。
敬业和乐业能够激发个人的工作热情 和创造力，提高工作效率和质量。
《敬业与乐业》优质课ppt课件
乐业的价值在于提高工作效率、促进 个人成长、增强职业竞争力，同时也 有利于身心健康和人生幸福。
如何在工作中寻找乐趣
发掘工作本身的乐趣
01
了解工作的意义和价值，认识到自己工作的重要性和必要性，
从中找到工作的乐趣和动力。
与同事建立良好的关系
02
与同事和谐相处，互相支持、帮助和鼓励，共同营造积极向上
的工作氛围。
对未来生活和职业的展望
树立职业目标
引导学员思考自己的职业目标和发展规划，明确未来想要从事的 工作领域和职位，以及需要提升的能力和素质。
培养职业素养
强调职业素养在未来职业发展中的重要性，包括沟通能力、团队合 作、创新思维等方面的素养，鼓励学员持续学习和提升。
保持乐观心态
鼓励学员保持乐观积极的心态，勇于面对挑战和困难，在追求职业 成功的同时注重个人成长和幸福感。
不断学习和提升自己
03
通过不断学习和提升自己的技能、知识和经验，增强自己的职
业能力和成就感，从而享受工作的快乐。
乐业对于个人成长的意义
促进个人职业发展
乐业能够激发个人的工作热情和创造力，提高个人的职业竞争力 和晋升机会。
增强自信心和自尊心
乐业让个人在工作中不断取得成就和进步，从而增强自信心和自尊 心，提高自我价值感。
培养自律精神
养成良好的工作习惯，保持高 度的自律性，确保工作任务的 按时完成。
强化团队协作精神
积极与同事沟通合作，共同解 决工作中遇到的问题，形成团
结向上的工作氛围。
03 乐业：享受工作的快乐
CHAPTER
乐业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ含义与价值
乐业是指对自己所从事的工作感到快 乐、满足和成就，是一种积极的工作 态度。
如何在工作中寻找乐趣
发掘工作本身的乐趣
01
了解工作的意义和价值，认识到自己工作的重要性和必要性，
从中找到工作的乐趣和动力。
与同事建立良好的关系
02
与同事和谐相处，互相支持、帮助和鼓励，共同营造积极向上
的工作氛围。
对未来生活和职业的展望
树立职业目标
引导学员思考自己的职业目标和发展规划，明确未来想要从事的 工作领域和职位，以及需要提升的能力和素质。
培养职业素养
强调职业素养在未来职业发展中的重要性，包括沟通能力、团队合 作、创新思维等方面的素养，鼓励学员持续学习和提升。
保持乐观心态
鼓励学员保持乐观积极的心态，勇于面对挑战和困难，在追求职业 成功的同时注重个人成长和幸福感。
不断学习和提升自己
03
通过不断学习和提升自己的技能、知识和经验，增强自己的职
业能力和成就感，从而享受工作的快乐。
乐业对于个人成长的意义
促进个人职业发展
乐业能够激发个人的工作热情和创造力，提高个人的职业竞争力 和晋升机会。
增强自信心和自尊心
乐业让个人在工作中不断取得成就和进步，从而增强自信心和自尊 心，提高自我价值感。
培养自律精神
养成良好的工作习惯，保持高 度的自律性，确保工作任务的 按时完成。
强化团队协作精神
积极与同事沟通合作，共同解 决工作中遇到的问题，形成团
结向上的工作氛围。
03 乐业：享受工作的快乐
CHAPTER
乐业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ含义与价值
乐业是指对自己所从事的工作感到快 乐、满足和成就，是一种积极的工作 态度。
部编版九年级上册语文《敬业与乐业》说课教学课件说课
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姓
ɡuō（ ）噪
ɡěnɡ（ ）直
赦
郝
聒
耿
显
赫
c
耻
趋之若wù（ ）
骛
鹜
旁wù（ ）
亵渎：骈进：断章取义： 安居乐业：理至易明：
不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。
使人民安定生活，快乐劳作。
蜩
佝偻
亵渎
骈
累
赦
剖
诲
孽
拣
羡
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聒
承
进
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罪
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强
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百丈
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xiè dú
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择
旁
禅
师
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教师（ ）
教书（ ）
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恶
恶劣（ ）
恶心（ ）
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厌恶（ ）
3.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？
点拨：不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。
1.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？
探究一：我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地间第一等人”。这个标准立足于现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与平和。
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亵渎：骈进：断章取义： 安居乐业：理至易明：
不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。
使人民安定生活，快乐劳作。
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旁
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3.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？
点拨：不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。
1.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？
探究一：我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地间第一等人”。这个标准立足于现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与平和。
《敬业与乐业》精品获奖课件
促进个人成长
敬业和乐业都有助于员工不断学习 和成长，提高自己的职业素养和综 合能力，为未来的职业发展打下坚 实的基础。
敬业与乐业的关系
相互促进
敬业和乐业是相互促进的，只有对自 己的工作充满热爱和敬意，才能更加 享受工作带来的乐趣和成就感。
实现工作与生活的平衡
敬业和乐业有助于员工实现工作与生 活的平衡，让员工在工作的同时也能 享受到生活的美好和幸福。
实现职业目标
敬业的员工更容易得到上 级的信任和重用，从而获 得更多的职业发展机会和 提升空间。
增强职业满足感
乐业的员工能够在工作中 找到乐趣和成就感，从而 更加积极地投入工作，实 现个人和组织的双赢。
敬业与乐业在企业管理中的应用
提高员工绩效
敬业的员工更加专注于 工作，能够提高工作效 率和质量，为企业创造 更多的价值。
社会道德要求
敬业与乐业不仅是职业道德的体现，也是社会道德的重要组成部分。 一个敬业乐业的员工更容易得到社会的认可和尊重。
个人成长需要
敬业与乐业有助于个人在职场中不断成长和进步，实现自我价值和职 业成功。
敬业与乐业在职业发展中的应用
提升职业素养
通过培养敬业精神，提高 职业技能和知识水平，增 强职业素养和竞争力。
享受工作过程
乐业者不仅关注工作结果， 更重视工作过程，享受工 作中的每一个瞬间。
乐业的表现
STEP 01
工作效率高
STEP 02
团队协作能力强
乐业者往往能够高效地完成工 作任务，因为他们热爱工作， 有更强的动力和专注度。
STEP 03
创新能力突出
乐业者对工作有深入的思 考和理解，能够提出创新 性的想法和解决方案。
《敬业与乐业》精品 获奖课件
敬业和乐业都有助于员工不断学习 和成长，提高自己的职业素养和综 合能力，为未来的职业发展打下坚 实的基础。
敬业与乐业的关系
相互促进
敬业和乐业是相互促进的，只有对自 己的工作充满热爱和敬意，才能更加 享受工作带来的乐趣和成就感。
实现工作与生活的平衡
敬业和乐业有助于员工实现工作与生 活的平衡，让员工在工作的同时也能 享受到生活的美好和幸福。
实现职业目标
敬业的员工更容易得到上 级的信任和重用，从而获 得更多的职业发展机会和 提升空间。
增强职业满足感
乐业的员工能够在工作中 找到乐趣和成就感，从而 更加积极地投入工作，实 现个人和组织的双赢。
敬业与乐业在企业管理中的应用
提高员工绩效
敬业的员工更加专注于 工作，能够提高工作效 率和质量，为企业创造 更多的价值。
社会道德要求
敬业与乐业不仅是职业道德的体现，也是社会道德的重要组成部分。 一个敬业乐业的员工更容易得到社会的认可和尊重。
个人成长需要
敬业与乐业有助于个人在职场中不断成长和进步，实现自我价值和职 业成功。
敬业与乐业在职业发展中的应用
提升职业素养
通过培养敬业精神，提高 职业技能和知识水平，增 强职业素养和竞争力。
享受工作过程
乐业者不仅关注工作结果， 更重视工作过程，享受工 作中的每一个瞬间。
乐业的表现
STEP 01
工作效率高
STEP 02
团队协作能力强
乐业者往往能够高效地完成工 作任务，因为他们热爱工作， 有更强的动力和专注度。
STEP 03
创新能力突出
乐业者对工作有深入的思 考和理解，能够提出创新 性的想法和解决方案。
《敬业与乐业》精品 获奖课件
部编版九年级上册语文《敬业与乐业》PPT优质课件说课
4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。
作者是怎样论述“乐业”的？ 明确1：、“从劳苦中找出快乐来”
乐
2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
提出问题
分析问题
有业
孔子 百丈禅师 （ 摆事实）
敬
业
1什么叫敬业
与 乐
敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业
业
（讲道理）
乐业 四个理由
解决问题
责 任 心 乐 趣
1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
怎样深入理解“敬业”精神？
敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。
我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领 会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文 化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是 “万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是 “学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种 官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动， 人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因 此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有 着矫正世风、改良国民性的积极作用。
2.语言通俗，如话家常。
例如，提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那 一天便绝对的不肯吃饭”。
3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人 看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？” 演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
第7课《敬业与乐业》课件(共23张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
18
• 课文说：“事的性质，从学理上解剖起来， 并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一 张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共 和国同一价值。”
• 但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅 的士兵不是好士兵。”
• 讨论：哪一个说得对？为什么？
• 作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成” 的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人 生的价值。
• 从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、 获得心灵的宁静与平和（佛家）。
• 拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努 力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。 ——各有道理，只是出发点不同而已。
20
两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观 也有区别。 • 梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远， 体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。 • 拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方 个人本位的进取型、外向型人生观。
敬 业 与 乐 业
“有业”（2-5前）提 道理论证 举例论证
分析问题（2—8）“敬业”（6-7）基础 举例论证
道理论证
举例论证
“乐业” （8）最高境界 道理论证
发扬 敬业 乐业 精神
解决问题（9）总结勉励““敬乐业业””————责趣任味心 对比论证 9
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头
敬业与乐业
梁启超
教学目标：
1.了解作者相关知识;积累重点词语:赦、旁骛、 亵渎、骈进、断章取义、言不及义、强聒不舍 等。
2.把握作者关于“敬业与乐业”的观点,对课文 的观点与材料做出区分。(重点) 3.梳理文章的层次结构,理解作者逻辑严密的论 证思路。(重点) 4.了解文中运用的多种论证方法,体会这些论证 方法的作用。(难点) 5.认识到“敬业与乐业”的重要性,培养“敬业” 与“乐业”精神。(重点)
• 课文说：“事的性质，从学理上解剖起来， 并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一 张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共 和国同一价值。”
• 但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅 的士兵不是好士兵。”
• 讨论：哪一个说得对？为什么？
• 作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成” 的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人 生的价值。
• 从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、 获得心灵的宁静与平和（佛家）。
• 拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努 力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。 ——各有道理，只是出发点不同而已。
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两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观 也有区别。 • 梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远， 体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。 • 拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方 个人本位的进取型、外向型人生观。
敬 业 与 乐 业
“有业”（2-5前）提 道理论证 举例论证
分析问题（2—8）“敬业”（6-7）基础 举例论证
道理论证
举例论证
“乐业” （8）最高境界 道理论证
发扬 敬业 乐业 精神
解决问题（9）总结勉励““敬乐业业””————责趣任味心 对比论证 9
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头
敬业与乐业
梁启超
教学目标：
1.了解作者相关知识;积累重点词语:赦、旁骛、 亵渎、骈进、断章取义、言不及义、强聒不舍 等。
2.把握作者关于“敬业与乐业”的观点,对课文 的观点与材料做出区分。(重点) 3.梳理文章的层次结构,理解作者逻辑严密的论 证思路。(重点) 4.了解文中运用的多种论证方法,体会这些论证 方法的作用。(难点) 5.认识到“敬业与乐业”的重要性,培养“敬业” 与“乐业”精神。(重点)
部编版九年级上册语文《敬业与乐业》说课教学PPT电子课件
3、全文的基本结构
提出问题 （1）
揭示全文论述的中心—敬业与乐业
总
敬
业 分析问题 论述有业、敬业、乐业的重要性
分
乐 （2—6）
业
解决问题 总结全文，勉励大家敬业乐业
总
（7）
细节感悟
仔细阅读课文思考：
(1)作者怎样阐述什么叫“敬”?
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事 上头，一点不旁骛，便是敬。”
敬 乐 业业 与
走近作者
梁启超（1873—1929）
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广 东新会人。中国近代维新派代表人物， 学者。与康有为一起领导了著名的“戊 戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。
整体感知
找出文中出现的生字词，把不理解的字词、难 懂的语句做上记号。 本文的中心论点是什么？ 本文运用了怎样的结构形式？ 作者先后谈论了哪几个问题？这三个方面有什 么关系？ 有业之必要”（前提） “要敬业”（基础） “要乐业”（最高境界）
整体感知
旁骛 亵渎 骈进 强聒不舍 “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。(中心论点)
结构形式：总体结构是“总——分——总”式。 开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两
个分论点平行并列；最后总结全篇
整体感知
提出论点（1）：敬业、乐业
敬 业 与
举 例
（6 引 分论论证（2—8）：有业（前提）—7） 用
议论文三要素
论点：作者的观点和看法。 论据：论述论点的依据。 论证：论据论述论点的过程和方法。
字词注音
旁骛（ wù ） 解剖（ 强聒（guō ） 骈（ 教诲（ ） 禅（c
） ）进 ）师
亵渎（xiè ）（dú ） 佝偻（gōu ）（ lóu） 容赦（ ）
《敬业与乐业》公开课PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
“敬业与乐业”旳前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。
请你试试 为“有业之必要”列出几条理由
1、能够谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊。
2、使自己旳身心有所安顿。 3、使自己旳生活起居有规律，有利于健康养生。
4、从业过程中旳困难、挫折、烦恼，是对自己意志 和品性、能力和才干旳锻炼。
5、事业上旳小小成功，都会增强自信心与成就感， 给自己带来精神上旳满足。 6、有发明性旳成就，更是对生命价值旳最高肯定……
强调要“乐业”旳原因： “乐业”才是人生更高 旳境界和价值。
第二部分
1、论述人生 苦乐缘由
第三层：论述“乐业”旳主要
性。在于主观旳心，
不在客观旳事
正面道理论证
2、两种人生 体现
无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得
背面举例论证
3、怎样“乐业”
从四个方 面论述
（道理论证、引用论证）
论证了“凡职业都 是有趣味旳”旳道 理。
细读课文 探究写法
探究课文论证过程和论证措施，注意找出 主要段落旳中心句。
第一部分
引用儒家经典《礼记》、 道家经典《老子》中格言
引出中心论 点
“我确信“敬业”与“乐业”四 个字，是人类生活旳不二法门。”
第二部分
作者是怎样分析”有业之必要”旳?举 了哪些例子?
先谈有业旳原因：有业是敬业旳基础 无业旳坏处 背面论证 用孔子旳话做理论论据
3、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子 加以阐明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味旳”时，列举了 四个原因加以阐明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之 必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味旳”提供几种例子。
例如：“有业之必要” 1）经济独立，人格自尊旳需要； 2）身心安顿，防止无所事事、烦闷无聊； 3）生活起居规律，健康养生； 4）从业中旳挫折磨练意志品性； 5）事业旳小小成功均能带来自信； 6）发明性旳成就是对生命价值旳最高肯定……
《敬业与乐业》ppt课件
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在面对困难和挑战时，我们应该坚持不懈地努力克服 ，以敬业和乐业的精神迎接未来的职业发展。
THANKS
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基石。
敬业对个人和组织的影响
01
02
会更加专注于工作， 减少工作中的疏漏和失误，从
而提高个人工作效率。
提升个人职业发展
敬业的人更容易获得同事和上 级的认可与信任，从而获得更
多的职业发展机会。
促进组织绩效
组织中的员工都具备敬业精神 ，有助于提高整个组织的绩效
和竞争力。
《敬业与乐业》ppt 课件
目录
• 引言 • 敬业的重要性 • 乐业的重要性 • 敬业与乐业的关系 • 案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
敬业与乐业：在现代 社会中的意义与价值
如何培养敬业与乐业 的精神
探讨工作与生活平衡 的重要性
演讲者介绍
姓名：张三
职业：资深职业规划师
合理安排工作和生活，避免过度疲劳 和压力，保持身心健康，是培养乐业 精神的重要保障。
04
CATALOGUE
敬业与乐业的关系
敬业与乐业相互促进
敬业是乐业的前提
只有对工作充满敬畏和责任感， 才能全身心地投入，享受工作的 乐趣。
乐业是敬业的动力
对工作的热爱和兴趣，可以激发 人们更加努力地工作，提高工作 效率和质量。
追求卓越和创新
在工作中追求卓越和创新，不 断探索更好的工作方法和思路
。
03