人教版初中七年级上册音乐《春江花月夜》课件
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初中音乐课件-春江花月夜
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
每一段的前半部分在主题音乐的基础上出 现了一些变化，加入了新的音乐元素(即“换 头”)，而在每段的后半部分反复主题旋律(即 “合尾”)，这样的创作方式称之为 “换头合 尾”。
主题： 江楼钟鼓
月上东山
花影层叠
（第二变奏） 乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏 中国古代的音乐作品有很大的帮助。不但 能从音乐作品中获得美的感受，更能从音 乐的本身发现美。短短的时间，总是给人 意犹未尽的感觉，让我们期待下一节课继 续共同感受这首《春江花月夜》给我们带 来的古典的美。 愿大家发扬中华民族音乐文化的传统， 成为中华民族音乐文化的知音。 作业：搜集古代音乐作品，诗词。
主 题
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
音乐游戏：“鱼咬尾” 1、用“1、3、5”三个音符进行旋 律接龙：11335--55331—13153—
2、用五声音阶“1、2、3、5、6” 创编旋律接龙：12356—65321— 13235--56513—
月上东山
（第一变奏） 优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地 描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中 游移出没的情景。
春 江 花 月 夜
长汀三中 丘迎春
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首 琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。 乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象 地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的 山水长卷，引人入胜。全曲分为十段，各段标题是： 引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、 水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡(ná o)鸣远濑、 欸(aí )乃归舟、尾声。
春江花月夜_音乐教案 ppt课件
古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速
度不断加快，旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句p旋pt课件律）
23
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标题， 你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音 乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速
度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）
ppt课件
9
ppt课件
10
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。
听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。
ppt课件
11
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
ppt课件
12
曲式结构二：
❖ 音乐的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层 出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现. 听起来十分和谐。在民间音乐中，这种手法叫 “换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的 意境，深化音乐表现的内容。
ppt课件
15
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后pp一t课件句旋律）
16
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。
度不断加快，旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句p旋pt课件律）
23
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标题， 你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音 乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速
度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）
ppt课件
9
ppt课件
10
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。
听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。
ppt课件
11
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
ppt课件
12
曲式结构二：
❖ 音乐的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层 出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现. 听起来十分和谐。在民间音乐中，这种手法叫 “换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的 意境，深化音乐表现的内容。
ppt课件
15
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后pp一t课件句旋律）
16
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。
《春江花月夜》ppt课件37张
长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
《春江花月夜》PPT课件2
全曲为民族器乐中最常见的多段体结构，中央广播乐团民族管弦乐队指挥家、民乐大师彭修文对此曲的艺术处理极其细腻，他充分运用大乐队拥有丰富的乐器色彩，巧加编配，乐器时增时减，使乐队音响富有高、低、浓、淡、厚、薄的变化，层次分明；在音乐表现方面，既发扬古典音韵优雅的格调，又使音乐充满内在的激情，颇具情韵，富有生气。
中国古典吉它演奏家殷飚将此曲改为吉它独奏曲《浔阳夜月》，在1988年广东、香港、澳门举办的吉它大赛中获古典吉它冠军；而黎海英则将它改编成钢琴独奏曲；刘庄改编为森管五重奏，陈培勋改编为交响音画。
《春江花月夜》通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，赞颂了江南水乡的优美风姿。
第五段：“水云深际”，音乐先在低音区回旋，接着八度跳越，并运用颤音和泛音奏出飘逸的音响，表达了水天一色的意境。 第六段：“渔舟唱晚”，展现的是一段渔歌的旋律，柔美的箫声如悠扬的渔歌自远处飞来，表现了渔民悠然自得的形象。接着是稍快而有力的乐队合奏，气氛热烈，表达了渔人满载而归的喜悦之情。 第七段：“洄澜拍岸”，进入了全曲的第一次高潮。在琵琶用“扫轮”技法奏出强烈的乐声之后，乐队全奏，描绘了群舟竞归，浪花飞溅的情景。
乐曲开头是“江楼钟鼓”，以琵琶模拟鼓声、箫和筝奏出波音，接着响起徐舒优美的旋律，描绘夕阳映江、晚风轻拂的初暮景色。 第二段：“月上东山”，主题音调够高四度，旋律向上引发，表达了一种月亮缓缓上升的动感。 第三段：“风回曲水”，曲调层层下旋后又回升。 第四段：“花影层叠”，出现四个快疾繁节编自琵琶曲《夕阳箫鼓》，是一首著名的琵琶传统大套文曲，明清就早已流传了，乐谱最早见于鞠士林(1820年前)与吴畹卿(1875)的手抄本，李芳园在1895年编集《南北派十三套大曲琵琶新谱》时收入此曲，曲名《浔阳琵琶》。 1929年沈浩初在编《养正轩琵琶谱》时，曲名叫《夕阳箫鼓》。1925年，上海大同乐会的柳尧章、郑觐文将此曲改为丝竹合奏，同时根据《琵琶记》中的“春江花朝秋月夜”更名为《春江花月夜》。
《春江花月夜》PPT课件4
（请注意最后一句旋律）
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不
知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各 个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。ຫໍສະໝຸດ 楼 钟 鼓月 上 东 山
花
影
层 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
教学重难点
• 1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值，通 过赏析使学生感受到这一点，使该作品成为学生十分熟悉 的作品。
• 2、学唱主题旋律，能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点：“鱼咬尾”和
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ，乐曲结构严密，全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统，为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是：一、江楼钟鼓 ；二、月上东山；三、风回 曲水；四、花影层台；五、 水深云际；六、渔歌唱晚； 七、洄澜拍岸；八、桡名远 濑；九、欸乃归舟；十、尾 声。
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不
知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各 个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。ຫໍສະໝຸດ 楼 钟 鼓月 上 东 山
花
影
层 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
教学重难点
• 1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值，通 过赏析使学生感受到这一点，使该作品成为学生十分熟悉 的作品。
• 2、学唱主题旋律，能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点：“鱼咬尾”和
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ，乐曲结构严密，全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统，为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是：一、江楼钟鼓 ；二、月上东山；三、风回 曲水；四、花影层台；五、 水深云际；六、渔歌唱晚； 七、洄澜拍岸；八、桡名远 濑；九、欸乃归舟；十、尾 声。
《春江花月夜》音乐PPT课件(6篇)
音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不
知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各 个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹 的主题，揭开整首乐曲的序幕。
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下三部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
洄澜拍岸
（第五变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标 题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现 这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等 音乐要素方面考虑）
知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各 个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹 的主题，揭开整首乐曲的序幕。
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下三部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
洄澜拍岸
（第五变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标 题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现 这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等 音乐要素方面考虑）
《春江花月夜》课件01
它能充分发挥各种乐器的作用，从各 个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
渔歌唱晚
（第四变奏） 1、你想象中的“歌唱晚”是怎么样的？
用什么乐器主奏最合适？ 2、听音乐、思考
音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
（请注意最后一句旋律）
渔歌唱晚
（第四变奏）
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
视唱
思考：这首渔歌的旋律有何特点？ 课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
每一乐句的旋律都是宽—紧—宽，中间的弱起部分把渔翁丰收后摇 橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。
mp
请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。
旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏的情景。
找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？
的节奏型. 生动地刻画了摇橹的动作，速度由慢到快， 显示了渔舟由远而近的音乐形象。
春江花月夜
民族管弦乐队
打击乐
排笙 笛子 箫 管子 笙 唢呐
二胡第二声部 二胡第一声部
三弦 中胡 革胡 低音革胡 古筝 扬琴 柳琴 琵琶 中阮 大阮
指挥
吹
拉
弹
打
春 江 花 月 夜
这样的景色你想怎样来形容呢？
你还知道哪些关于《春江花月夜》的知 识呢？
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首 琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐 曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合， 形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽 淡雅的山水长卷，引人入胜。全曲分为十段，各段 标题是：引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、 花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡
渔歌唱晚
（第四变奏） 1、你想象中的“歌唱晚”是怎么样的？
用什么乐器主奏最合适？ 2、听音乐、思考
音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
（请注意最后一句旋律）
渔歌唱晚
（第四变奏）
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
视唱
思考：这首渔歌的旋律有何特点？ 课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
每一乐句的旋律都是宽—紧—宽，中间的弱起部分把渔翁丰收后摇 橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。
mp
请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。
旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏的情景。
找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？
的节奏型. 生动地刻画了摇橹的动作，速度由慢到快， 显示了渔舟由远而近的音乐形象。
春江花月夜
民族管弦乐队
打击乐
排笙 笛子 箫 管子 笙 唢呐
二胡第二声部 二胡第一声部
三弦 中胡 革胡 低音革胡 古筝 扬琴 柳琴 琵琶 中阮 大阮
指挥
吹
拉
弹
打
春 江 花 月 夜
这样的景色你想怎样来形容呢？
你还知道哪些关于《春江花月夜》的知 识呢？
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首 琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐 曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合， 形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽 淡雅的山水长卷，引人入胜。全曲分为十段，各段 标题是：引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、 花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡
《春江花月夜》PPT课件6
说一说你想象中的春江花月夜吧！
谢谢观赏
不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 努力耕耘，少问收获。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
教学重难点
• 1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值，通 过赏析使学生感受到这一点，使该作品成为学生十分熟悉 的作品。
• 2、学唱主题旋律，能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点：“鱼咬尾”和
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ，乐曲结构严密，全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统，为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是：一、江楼钟鼓 ；二、月上东山；三、风回 曲水；四、花影层台；五、 水深云际；六、渔歌唱晚； 七、洄澜拍岸；八、桡名远 濑；九、欸乃归舟；十、尾 声。
春江花月夜
——民族管弦乐合奏
乐曲简介
• 这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如 一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮 从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻 地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们 眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以 动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强 烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在 国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家 进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界 上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 自知之明是最难得的知识。——西班牙 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。
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结构特点二：换头合尾
《春江花月夜》由引子和主题、主题的六次 变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律多变，但 每段结尾基本相同，将乐曲的多个画面融为一 体。这是中国传统音乐常用的一种创作手法— —换头合尾。
水深云际（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的 基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出 浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不 知处的壮观景象，令人心旷神怡。
听、唱、背
谢谢大家！
花影层叠 第二变奏
1.这段音乐的旋律中最有特点的乐思是哪部分？为什么？ 2.结尾有什么特点?
结尾对比
“花影层叠”与“月上东山”的收束句完全一样，又与主 题的收束基本相同； 而在收束前，它们的旋律都做了明 显的变奏，这种创作手法叫做“换头合尾”。这一创作 手法在后面的几个段落音乐里也被采用或者变化地采用。
欣赏古典舞 《春江花月夜》
春江花月夜 古典舞.flv
表现与创造
以 《春江花月夜》为题，选择下列你所喜爱的一 种艺术形式进行创作表演。 ａ．一首小型歌曲 ｂ．一幅画 ｃ．诗歌 ｄ．散文 ｅ．自编舞蹈片段 要求：与音乐有机结合，体现出东方古典美，可 以独立完成，也可以分小组，发挥每个同学的爱 好特长，将几种形式结合起来，展示给大家。
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 春 江 花 月 夜 江楼钟鼓 月上东山 花影层台 六次变奏 水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸 欸乃归舟 尾声 尾声
春江花月夜
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水……
欸乃归舟 第六变奏
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那是对 划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而高划奏， 当加快速度、增强力度，把音乐推向高潮后，即 转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。
根据乐曲设计演唱形式、表演
请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。 找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？
引子
乐曲由什么乐器演奏？ 你联想到了什么情景？
琵琶
弹拨乐器，木制，
原称“批把”，由演
奏方式而得名。公元
四世纪由西域传入内 地，在乐队中应用相 当广泛。
江楼钟鼓
听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？描绘了什么情景？ 2、注意结尾音调。
听、唱、背 结构特点一：鱼咬尾
思考：这段旋律有何特点？
江楼钟鼓
渔歌唱晚 第四变奏
听音乐、思考 1.音乐给你什么感觉？音乐主要表达些什么？ 2.旋律中间使用了什么颇具特色的打击乐器？ 3.音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
箫
吹管乐器，竹制。直吹， 六个音孔，音色恬静，常 演奏宁静、抒情的旋律， 又称洞箫。
洄澜拍岸 第五变奏
听音乐，思考 这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上 有什么不同？你认为表现了怎样的画面？
这是整首乐曲的基础,首先由琵琶清脆 的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹 的主题，揭开整首乐曲的序幕。
月上东山：第一变奏
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乐与第一段对比有何变化？（旋律如何走向等） 2.请注意结尾音调。
这一变奏与主题的对比
结尾与主题结尾基本相同。此段音乐的旋律将主题的 旋律提高了4度，做自由模进。这是一种变奏的手法。
春江花月夜
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一 首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族 管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻 的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔 舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色， 尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。全曲有十部分 组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、 花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、 欸乃归舟、尾声。