4.2.4.2患者安全目标考试试题
完整版)护理核心制度培训考试试题-答案
完整版)护理核心制度培训考试试题-答案1、保持病房安静、避免噪音，做到四轻：说话轻、操作轻、走路轻、关门轻。
2、对躁动、不合作、小儿、昏迷病人应做好防坠床、防脱管、防压疮的护理防范措施。
3、一般情况下护士不执行医嘱，抢救病人医生下达口头医嘱后，执行者必须口头、复诵一遍，医生确认无误后方可执行。
用过的抢救药物空瓶必须保存，抢救结束进行全部药物核对，核对无误后再弃去，并于抢救结束后24小时内据实补记。
4、服药、注射、输液前必须严格进行三查七对：（1）三查：病人、药品、操作后查；（2）七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。
5、输血完毕应保留血袋24小时，以备必要时送检。
6、护理级别可分为特别护理、一级护理、二级护理、三级护理。
一级护理每小时巡视一次病房，二级护理每2小时巡视一次病房，三级护理每4小时巡视一次病房。
7、发生严重差错或事故的各种有关记录、检验报告及造成事故的药品、器械等均应保留，不得自行修改、销毁，以备鉴定。
8、无菌物品应注明灭菌日期，并在有效期内使用，无菌物品开封后要注明开启时间，超过24小时不得使用。
9、健康教育的方式包括个别指导、集体讲解、文字宣传。
二、判断题（每题2分，共20分）1、二级护理每2小时巡视患者，观察患者病情变化。
√2、急救器材、药品齐备完好，做到"四定"，抢救物品不可随便外借。
×3、除抢救和手术时不可执行口头医嘱。
√4、各种交接班均应进行床旁、口头及书面交班。
√5、抢救完毕，交下一班清理用物，补充药品、器材，进行终末消毒处理等。
×6、严格执行药品管理规定，剧毒、麻醉药品加双锁专人保管，每班交接，做好登记。
√7、在接班者未接清楚之前，交班者若有事可先行离开岗位。
×8、接班时发现的问题由交班者负责；接班后发现问题，则由接班者负责。
√9、护理文件实、进修、见护士可单独书写。
×10、定期召开工休座谈会，听取患者对医疗、护理、医技、后勤等方面的意见。
疼痛科三甲目录
三甲医院复审疼痛科备查资料目录一、查阅资料类1.科室管理类1.1科室及学科带头人简介1.2医院管理及医疗文件汇编1.3医院下发的各类文件及通知1.4相关职能部门下发的各类文件及通知1.5科室十二五发展规划、2012-2013年度计划及总结1.6科室人员花名册及各类专业证书（复印件）1.7科室医疗设备名册1.8本科室目前开展医疗技术一览表1.91.102.医疗质量与安全管理类①4.1.1.2科室质量管理工作计划，科级质量安全管理指标，临床与医技科室主任能够知晓当前医院已经出台的医疗质量与安全管理目标与政策。
②4.1.1.32.科室质量与安全管理工作：⑴科主任第一责任人□是□否⑵有工作计划□有□无⑶有实施记录□有□无⑷有工作制度□有□无⑸有工作职责□有□无⑹有工作记录□有□无⑺每月至少有一次质量检查1.科室质控小组：⑴每月有活动记录□有□无⑵对存在问题提出的改进措施□有□无.本科室质量与安全指标（科室工作质量指标包括平均住院日、病床使用率、法定传染病报告率、手术安全核查率、医嘱、处方合格率、医疗器械消毒灭菌合格率、急救物品完好率等；科室工作效率指标包括入出院人次、手术人次、医技科室诊查人次、病床周转次数等）：□有□无⑴有专人负责相关指标的数据收集□有□无⑵有相关指标的数据分析□有□无3.科室主任对质量管理工具PDCA、散点图、鱼骨刺图等能够熟练掌握。
□是□无4.有持续改进6个月的实例。
□有□无1.科主任负责定期专题研究本科室医疗质量和医疗安全管理工作：⑴有专题会议记录□有□无⑵有研究和制定的改进措施□是□无⑶科室工作质量指标全部达标□是□否⑷科室工作效率指标等稳步递增（年递增率≥5%）□是□否⑸评审前三年科室无医院认定的医疗责任事故□有□无③4.2.1.12.医疗质量考核体系健全：⑴检查考核□有□无⑵评价□有□无⑶反馈□有□无⑷监督□有□无3.有医疗质量管理流程。
□有□无⑵查阅院科两级质量考核相关文档。
高处作业安全试题
高处作业安全管理试题姓名：成绩：1、凡距坠落高度基准面2米及其以上，有可能坠落的高处进行的作业，称为高处作业。
2、从作业位置到最低坠落着落点的水平面，称为坠落基准面。
4.2.2.1作业高度在2米≤h＜5米时，称为一级高处作业；4.2.2.2作业高度在5米≤h＜15米时，称为二级高处作业；4.2.2.3作业高度在l5米≤h＜30米时．称为三级高处作业；4.2.2.4作业高度在h≥30米以上时，称为特级高处作业。
（1）进行高处作业前，应针对作业内容，进行危险辨识，制定相应的作业程序及安全措施。
（3）30m以上高处作业人员及搭设高处作业安全设施的人员，应经过专业技术培训及专业考试合格，持证上岗，并应定期进行体格检查。
对患有职业禁忌证（如高血压、心脏病、贫血病、癫痫病、精神疾病等）、年老体弱、疲劳过度、视力不佳及其他不适于高处作业的人员，不得进行高处作业。
（8）高处作业前，作业现场负责人应对高处作业人员进行必要的安全教育，交代现场环境和作业安全要求以及作业中可能遇到意外时的处理和救护方法。
（13）高处作业用的脚手架的搭设应符合国家有关标准。
高处作业应根据实际要求配备符合安全要求的吊笼、梯子、防护围栏、挡脚板等。
跳板应符合安全要求，两端应捆绑牢固。
（16）便携式木梯和便携式金属梯梯脚底部应坚实，不得垫高使用。
踏板不得有缺档。
梯子的上端应有固定措施。
立梯工作角度以75°±5°为宜。
梯子如需接长使用，应有可靠的连接措施，且接头不得超过1处。
连接后梯梁的强度，不应低于单梯梯梁的强度。
折梯使用时上部夹角以35°～45°为宜，铰链应牢固，并应有可靠的拉撑措施。
（1）高处作业应设监护人对高处作业人员进行监护，监护人应坚守岗位。
（2）作业中应正确使用防坠落用品与登高器具、设备。
高处作业人员应系用与作业内容相适应的安全带，安全带应系挂在作业处上方的牢固构件上或专为挂安全带用的钢架或钢丝绳上，不得系挂在移动或不牢固的物件上；不得系挂在有尖锐棱角的部位。
高处安装维护拆除作业安全技术实际操作考试标准完整版
高处安装维护拆除作业安全技术实际操作考试标准标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]高处安装、维护、拆除作业安全技术实际操作考试标准1、制定依据《高处安装、维护、拆除作业安全技术培训大纲及考核标准》。
2、考试方式实际操作、仿真模拟操作、不定项选择题方式。
3、考试要求3.1、实操科目及内容3.1.1、科目一：安全用具使用（简称K1)、安全帽、安全带、防滑鞋的佩戴和使用（简称K11)3.1.2、科目二：安全操作技术简称K2)、平台搭设与拆除（简称K21)2、操作吊篮进行清洗作业(简称K22）、操作单人吊具进行清洗作业(简称K23)4、脚扣登杆作业(简称K24)3.1.3、科目三：作业现场安全隐患排除（简称K3）、零部件判废（简称K31)3.1.4、科目四：作业现场应急处置（简称K4)、单人徒手心肺复苏（简称K41)、创伤包扎（简称K42)3.2、组卷方式实操试卷从上述四个科目中，各抽取一道实操题组成。
3.3、考试成绩实操考试成绩总分值为100分，80分（含）以上为考试合格；若考题中设置有否决项，否决项未通过，则实操考试不合格。
科目一、科目二、科目三、科目四的分值权重分别为20%、60%、10%、10%。
3.4、考试时间45分钟。
4、考试内容4.1、安全用具使用4.1.1、安全帽、安全带、防滑鞋的佩戴和使用、考试方式：实际操作。
、考试时间：5分钟。
、安全操作步骤安全帽、安全带、防滑鞋应符合规范要求，且完整无损，防滑鞋应选用高腰、系带、胶底类型。
安全帽应系紧下颚带，安全带应系紧系牢并选择正确挂点，防滑鞋应系紧鞋带。
、评分标准K11：安全帽、安全带、防滑鞋的佩戴和使用考试时间：5分钟4.2、安全操作技术4.2.1、平台支搭和使用、考试方式：实际操作。
、考试时间：30分钟。
、安全操作步骤(1)、放置平台轮子：轮子应有制动装置。
(2)、搭设立杆和纵、横向扫地杆。
立杆应与地面垂直，纵向扫地杆距地面高度不大于200mm，横向扫地杆应在纵向扫地杆的下方。
患者安全目标考试
患者安全目标考试试题
科室姓名
一、填空题：
1、在实施采血、给药、输液、、及实施各种介入与有创诊疗时必须至少同时使用两种识别患者的方法。
2、对病人进行明确标识应遵循三个基本原则：(1)提供确切的；(2)病人标识应建立病人与其医疗档案和各种治疗活动的，能与医疗管理信息系统配合使用；(3)应使用可靠的标识产品。
3、对危重和昏迷病人应建议使用、患者家属及其陪护亲友识别，有条件的应使用。
4、手术差错中最常见的差错有：、手术部位差错和。
5、杜绝手术部位差错的三个步骤：一、正确的患者身份、术式、部位；二、；三、确认。
6、以下手术必须在手术前进行病例讨论：和新开展的手术，以及其他因，并存严重疾病或并发症的手术。
7、急诊与病房与手术室与重症监护室之间完善关键流程识别措施是与，落实危重患者的制度。
8、交接班制度中所说的“三交接”指的是：、
和、。
9、医疗装备安全管理要求：要定期
和，使设备始终处于最佳技术状态，确保装备完好。
10、抗菌药物治疗性应用的基本原则：(1)诊断为感染者，方有指征应用抗菌药物；(2)尽早查明感染病原，根据病原种类及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物；(3)按照及其特点选择用药。
二、简答题：
1、什么是5C策略？
2、检验中发现生命危急值应按怎样的程序处理？。
评审办法中知晓率要求100%的内容
第一章坚持医院公益性1．3．1．1将对口支援县医院和乡镇卫生院（以下简称受援医院）及支援社区卫生服务工作纳入院长目标责任制与医院年度工作计划，有实施方案，专人负责。
（★）【Ｂ】询问相关部门负责人（2个部门）了解其对受援医院业务工作开展情况及支援工作存在的主要问题的知晓度（从一个受援医院的10个业务技术指标中抽取5个测试），知晓率100%。
1．3．3．1根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公和卫生事件应急条例》等相关法律法规承担传染病的发现、救治、报告预防等任务。
【Ｃ】1、询问职能部门（负责传染病防治管理）的人员（2人），了解其对相关传染病病原体污染的场所、物品及医疗废物实施消毒和无害化处置的程序与要求知晓度，知晓率100%。
2、询问医务人员（医、护、技各2名），有关传染病报告、消毒隔离、医疗废物处理等方面的知识，知晓率100%。
1．3．4．1建立院前急救与院内急诊“绿色通道”，有效衔接的工作流程。
【Ｃ】询问急诊科工作人员（医、护各1名）对相关工作流程、制度与规范的知晓情况，知晓率100%。
1．4．1．1遵守国家法律、法规，严格执行各级政府制定的应急预案，承担突发公共事件的医疗救援和突发公共卫生事件防控工作。
【Ｂ】询问职能部门有关人员（2名），测试处置突发公共卫生事件的应急预案与工作流程，以及组织、协调医疗救护的相关工作要求，知晓率100%；1．4．2．1建立健全医院应急管理组织和应急指挥系统负，责医院应急管理工作。
（★）【Ｂ】测试职能部门管理人员、科主任（各2名）对本部门、本岗位职责、相关规定的了解情况，知晓率100%。
1．4．3．1开展灾害脆弱性分析，明确医院需要应对的主要突发事件及应对策略。
（★）【Ａ】询问职能部门管理人员和医、护、技人员各1名人，了解开展再培训与教育情况，知晓率100%。
1.4.3.2编制各类应急预案。
(★）【Ｂ】询问职能部门、临床医师、护士、药剂、检验员、影像技师、麻醉师、后勤人员各1名（共8名），了解现所在岗位相关专项预案与行动程序的知晓情况，知晓率100%。
4、医疗质量安全管理与持续改进1内科系统督导检查表
43
*4.8.4.1按医院感染管理执行。查看科室定期分析、评价及整改措施 资料，
4.8.5.2有防范意外伤害事件的措施与处置突发事件应急预案。落实 医疗安全(不良)事件无责上报的制度。有明确的质量与安全指标，包 括：抗菌药物临床应用相关指标、非预期的24/48小时重返重症医学 44 科率、呼吸机相关性肺炎（VAP）的发生率、中性静脉导管相关性血 行性感染率、导尿管相关的泌尿感染率、重症患者预期死亡率与实际 死亡率、重症患者压疮发生率、各类导管管路滑脱与再插率、人工气 道脱出例数等。查看落实相关指标的措施及改进记录。
病案管 51 4.23.3.1医院有保护病案及信息安全的相关制度，有应急预案
二三 理与持 续改进
52
4.23.4.2有病历质量控制与评价组织。查看临床科室每月一次对病历 质量的检查、评价及考核情况。查看科室质控医师设置情况。
4.23.5.3有制度和程序保障“住院病历首页”各项信息填写、录入正 53 确、可靠。对人员进行培训，熟知“住院病历首页”各项信息的定义
感染性 九 疾病管
理
45
4.9.2.3查看们、急诊预检分诊制度、首诊负责制及落实情况，查看 传染病患者诊治及疫情报告情况，协助有关部门控制传染病。
46
4.23.1.2制定病案管理、使用等方面制度、规范、流程文件，进行培 训与教育
47
4.23.2.1医师按规定为门诊、急诊、住院患者书写病历。每位医师知 晓有关病历书写的要求。
和履职要求。重症监护患者入住、出科符合指征≥80%。符合“危重
程度评分”的重症标准达20%。科室内每月一次有定期质量评价。
重症医
八
学管理 与持续
改进
4.8.3.2有落实实施重症患者分级查房与多科联合查房制度的措施。 患者的诊疗活动由高年资主治医师及以上人员主持协与负责。有多学 42 科协作支持机制，进行联合查房、病例讨论等形式，提供专科诊疗支 持。有符合转出标准患者及时转到相应科室的相关规定和执行流程， 无推诿现象。查看转入、转出登记。
三基考试-4.2医学伦理学和护理心理学自测试题
医学伦理学和护理心理学自测试题一、选择题1. 有关生命医学伦理学基本原则的描述，错误的是A.不伤害B.保护C.尊重D.公正E.有利2. 有关医德监督的方式，下列哪项是错误的A.法律监督B.舆论监督C.群众监督D.领导监督E.自我监督3. 诊治伤害现象的划分不包括A.有意伤害B.可知伤害C. 免责伤害D.责任伤害E.可控伤害4.影响和制约医疗水平的因素不包括A.科技发展水平B.医务人员的道德水平C. 病人的合作程度D. 卫生政策和制度的合理性E.医务人员的技术水平5.下列各项中不属于医师权利的是A.诊治病人的疾病权B.宣告病人的死亡权C.对病人的隔离权D.对病人实施“安乐死”的权利E.医师的干涉权6.道德的特点包括A.稳定性B.规范性C.天赋性D.社会性E. 层次性7.医学伦理学研究的对象包括A.医务人员与病人及其家属的关系B.医护人员相互之间的关系C.病人与病人之间的关系D.医务人员与社会的关系E.病人与社会之间的关系8.生命伦理学的研究领域包括A.理论生命伦理学B.临床生命伦理学C. 道德生命伦理学D.文化生命伦理学E.未来生命伦理学9.医学人道观、人权观的核心内容包括A.尊重病人的生命B.尊重病人的人格C. 尊重病人的家D.尊重病人平等的医疗权E.尊重病人的习惯10.病人的权利包括A.基本医疗权B.保护隐私权C.要求赔偿权D. 要求“安乐死”权E.知情同意权11.根据移植用器官的供者和受者关系，器官移植可分为A.自体移植B.同质移植C.同种移植D.人造器官移植E.异种移植12.衡量记忆力的指标有如下哪些方面A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性C.记忆的完整性D.记忆的准确性E.记忆备用性13.作为病人，他们的心理需求包括A.需要尊重B.需要接纳和关心C.需要信心D.需要安全E.需要和谐环境、适度活动与刺激14.在护惠关系中护士扮演的角色包括A.关怀和照顾的提供者角色B.教师角色C.咨询者角色D.病人辩护人角色E.变化促进者角色15.下列何者是抑郁病人的常见表现A.兴趣减退甚至丧失B.无助感C.精神疲劳萎靡D.易怒倾向E.自责自罪二、填空题1.医学伦理学的具体原则包括________原则、 ________原则、________原则和________原则。
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“患者安全目标”知识考试题
科别：姓名：
一、填空题：
1、对实施手术、昏迷、神志不清、无自主能力的重症患者在诊疗活动中使用作为操作前、用药前、输血前等诊疗活动时辨识病人的一种必备手段。
2、手卫生包括。
3、进一步完善输液安全管理制度，严把药物关，控制，执行告知程序，预防。
5、进一步落实各项诊疗活动的查对制度，在、、或时，至少同时使用患者识别方法，不得仅以病房号作为识别依据。
6、手术安全核查中“三步安全核查”是指、、对患者的身份、手术方式、知情同意、手术部位与标识等方面进行核查。
7、手术风险评估是指术前小时，、手应对病人按照手术风险评估表内容逐项评估，做出评估后分别在签名栏内签名，最后由根据评估内容计算手术风险分级。
8、对患者术前评估级别NNIS 2级（2分），应及时，必要时。
对患者术前评估级别NNIS 3级（3分）的应及时向科主任请示，请科主任再次评估，必要时向。
9、接获的患者“危急值”或其他重要检验结果时，接获
者必须记录进行
后方可提供医师使用。
10、“危急值”界限：血糖上限、下限；血钾上限、下限；血钠上限、下限；凝血象PT 、APTT 。
11、只有对的特殊情况下，对医师下达的口头临时医嘱，护士应向在执行时实施。
12、在通常诊疗活动中，医务人员之间的有效沟通，做到正确执行医嘱，不得使用。
13、实施任何诊疗活动前，医务人员应亲自与患者或家属沟通，取得患者或家属的确认；其中、需知情同意签字确认，作为最后确认的手段，以确保实施操作等医疗行为的顺利进行。
二、简答题：
1、医疗安全不良事件的定义？
2、哪些病人应注意跌倒事件发生？
标准答案
一、填空题：
1、腕带
2、洗手、卫生手消毒和外科手消毒
3、配伍禁忌静脉输液流速对输液病人最高滴数限定输液
反应
4、7类病房诊治问题不良治疗意外事件辅助检查问题手术相关问题医患沟通其他非上列导致医疗不良后果的事件。
5、抽血给药输血两种
6、麻醉实施前、手术开始前、患者离开手术室前。
7、24小时、手术医师、麻醉师、手术医生
8、向科主任请示、请科主任再次评估、可组织院内会诊后再进行评估、向医务处汇报
9、口头或电话通知规范完整地检验结果和报告者的姓名与
电话
10、≥22.2mmol/L、2.2mmol/L；≥6.2mmol/L、≤2.8mmol/L；≥160mmol/L、≤120mmol/L；≥30秒、≥70 秒。
11、危重患者紧急抢救医生重述双重检查
12、口头或电话通知的医嘱或检验数据
13、特殊检查(治疗)、创伤性诊治活动前
二、简答题：
1、医疗安全不良事件指在临床诊疗活动中以及医院运行过程
中，任何可能影响病人的诊疗结果、增加病人的痛苦和负担并可能引发医疗纠纷或医疗事故，以及影响医疗工作的正常运行和医务人员人身安全的因素和事件。
2、对体检、手术和接受各种检查与治疗患者，特别是儿童、老年人、孕妇、行动不便和残疾患者，用语言提醒、搀扶、请人帮助或警示标识等办法防止患者跌倒事件的发生。