教师机使用管理办法
手机使用在中小学教师中的管理办法
手机使用在中小学教师中的管理办法
随着手机的普及和应用，中小学教师在教学过程中如何管理学生手机使用成为了一个重要的问题。
为了有效管理手机使用，我们制定以下管理办法：
1. 制定明确的规定：学校应该制定明确的规定，规范学生和教师在校园内的手机使用行为，包括禁止在课堂上使用手机等。
2. 设立手机使用区域：学校可以设立专门的手机使用区域，如手机存放柜或者指定的手机使用时间，以便学生和教师在特定时间和地点使用手机。
3. 加强监督管理：学校应加强对学生手机使用的监督管理，特别是在课堂上，教师应该严格要求学生遵守规定，禁止随意使用手机。
4. 提倡合理使用：教师应该通过教育引导学生合理使用手机，引导他们利用手机进行研究和教学活动，而不是沉迷于游戏和社交媒体。
5. 加强家校合作：学校应该与家长密切合作，共同监督学生手机使用，建立起家校合力，共同维护良好的手机使用环境。
以上是手机使用在中小学教师中的管理办法，希望能够有效规范学生和教师的手机使用行为，营造良好的研究和教育环境。
教师机使用管理制度
教师机使用管理制度随着计算机在我校工作中的广泛应用，计算机已成为我校工作正常开展的重要保证，为了进一步促进我校计算机应用工作，保障计算机应用工作的健康发展，使我校计算机系统的开发应用管理更加科学、规范，特制定本制度。
一、按操作规程使用计算机１、使用计算机要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。
2、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。
3、在使用过程中发现异常情况，应及时通知计算机管理人员，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。
4、确有需要升级计算机设备和加装应用软件的，必须提出书面申请。
5、学校统一分配教师机的IP地址和计算机名，并登记在册。
教师个人不得擅自更改以设定的计算机IP地址、计算机名，需要更改须经过网管人员同意后，更改后并重新登记在册，以方便管理。
6、在工作日内，不准利用计算机玩游戏或开展与本职工无关的事宜。
7、定期清理电脑病毒，保证办公电脑在无毒情况下运转。
二、爱护计算机设备1、要经常检查和整理电脑设备，注意计算机及财物的安全。
教师外出或下班，均需关好计算机和门窗。
2、做好计算机及外部设备的除尘清洁工作，每星期至少要清洁一次。
3、在潮湿季节，即使不使用计算机，每天都要开机十分钟以上。
4、在打雷的时候若不使用计算机，应将电源插头和网线拔掉。
5、教师计算机设备由教师本人负责，未经领导同意严禁外来人员使用自己负责的计算机。
6、工作时间不得网上聊天、玩游戏，网络中心将会使用防火墙技术进行限制。
7、离开学校时必须检查计算机是否已关机。
三、责任为了保证计算机安全运作。
促进我校计算机管理工作的顺利开展，对不遵守本管理制度和有关计算机管理规定、造成事故、发生损失的，一律按情节轻重对有关当事人予以处理，并与考核挂钩。
教师计算机使用管理制度
教师计算机使用管理制度
教师计算机使用管理制度旨在规范教师在使用计算机及相关设备时的行为，并确保其安全、有效地利用计算机资源。
1. 计算机使用权限
1.1 教师应当具有计算机使用权限，经过授权后方可使用计算机及相关设备。
1.2 计算机使用权限将根据教师的职责和需求进行分配，同时应保证安全和保密性。
2. 计算机设备的保护与维护
2.1 教师使用计算机时，应当妥善保护计算机及相关设备，不得私自更改硬件、软件配置，严禁拆卸、损坏或盗窃计算机设备。
2.2 教师应当按照相关规定定期对计算机设备进行维护和保养，确保其正常运行。
3. 网络使用管理
3.1 教师在使用计算机时应遵守学校的网络使用规定，不得访问未经授权的网站或进行非法活动。
3.2 教师不得随意下载、安装和使用未经授权的软件，以防止计算机系统感染病毒或受到其他安全威胁。
4. 知识产权保护
4.1 教师在使用计算机时应严格遵守知识产权法律法规，不得非法复制、传播他人的知识产权作品。
4.2 教师应自觉保护自己的知识产权，不得私自将他人的作品发布到公共网络或用于商业用途。
5. 用户行为规范
5.1 教师在使用计算机时应遵守基本的网络道德规范，不得进行辱骂、诽谤、引战等不良行为。
5.2 教师应当尊重他人的隐私，不得未经允许私自查看、使用他人的个人信息。
6. 违规处理办法
6.1 对于违反教师计算机使用管理制度的行为，学校将依据实际情况进行相应处罚，包括但不限于警告、停用账号、限制权限、追究法律责任等。
以上是一份常见的教师计算机使用管理制度，不同学校可能会有所区别，具体管理制度根据学校实际情况和需求制定。
班级教师办公室用机管理制度
监督检查内容
用机使用情况
监督检查班级教师办公室用机的使用情况，包括用机时间、用途 、操作规范等。
用机安全
检查用机是否存在安全隐患，如病毒、木马等恶意软件入侵，以 及硬件损坏等问题。
用机效率
评估用机的使用效率，包括处理文件、邮件、上网等操作的速度 和效果。
问题处理与整改
问题识别
通过监督检查，发现用机使用中 存在的问题和不足。
软件不兼容
设备无法安装或运行所需的软 件。
硬件故障
设备出现硬件故障且无法修复 。
损坏严重
设备损坏严重，无法正常使用 。
报废程序
提出报废申请，经审批后进行 报废处理，并更新设备台账。
更新计划与预算
预算制定
根据更新计划和设备市场价格，制定预算并 报批。
更新计划
根据设备使用情况和性能要求，制定更新计 划，确保设备及时更新。
04 用机安全与保密
CHAPTER
安全意识教育
定期开展网络安全培训
组织教师参加网络安全培训，提高教师的安全意识和技能。
强调个人账号密码保护
提醒教师加强个人账号密码的管理，避免账号被盗用或滥用。
强调不随意点击未知链接
教育教师不要随意点击来自网络或未知来源的链接，以免遭受网络 攻击。
数据保密措施
设定用机访问权限
软件安装与卸载
只安装经过授权的软件，禁止安装与工作无关的 软件。
3
数据备份与恢复
定期备份重要数据，确保数据安全。
保养与维护
01
02
03
清洁保养
定期清洁机器表面灰尘和 污垢，保持机器外观整洁 。
硬件维护
定期检查硬件设备连接是 否牢固，如有异常及时处 理。
手机使用在中小学教师中的管理办法
手机使用在中小学教师中的管理办法1. 背景随着智能手机的普及和技术的发展，手机在教育领域得到了广泛应用。
然而，在中小学教师中，手机的使用也带来了一些问题。
为了管理和规范中小学教师在工作中使用手机的行为，制定一套管理办法是必要的。
2. 目的本管理办法旨在明确中小学教师在使用手机时的责任和限制，以确保教师的工作效率和教学质量，并保障学生的研究环境和个人信息安全。
3. 管理办法3.1 使用原则- 中小学教师应将手机的使用限制在工作需要的范围内，避免过度使用影响工作效率。
- 手机使用应以教学和教育管理为主要目的，不得用于个人娱乐、社交等非工作相关活动。
- 手机使用应遵守中小学校内的相关规定和法律法规，不得违反相关规定或从事违法活动。
3.2 使用限制- 在课堂上，教师应将手机设置为静音或关闭，不得在教学过程中使用手机进行个人通讯或其他非教学相关活动。
- 教师在备课、批改作业等工作时间内，应优先完成工作任务，不应过多使用手机进行个人事务。
- 教师在学校内不得使用手机拍摄、传播或发布与学校工作和学生无关的内容，保护学生隐私和学校形象。
3.3 安全管理- 教师应妥善保管个人手机，不得将手机交给学生使用或随意放置在教室等公共场所。
- 若发现手机丢失或被盗，教师应及时向学校报备，并配合有关部门进行处理。
- 教师应加强个人信息安全意识，不得将学生个人信息外泄或用于其他非法用途。
4. 责任与监督4.1 学校责任- 学校应制定详细的手机使用管理办法，并将其纳入教师管理制度中。
- 学校应对教师进行相关培训，提高教师的手机使用规范意识和信息安全意识。
- 学校应建立监督机制，对教师的手机使用情况进行定期检查和评估。
4.2 教师责任- 教师应严格遵守手机使用管理办法，自觉维护学校的形象和学生的权益。
- 教师应积极参与培训，提高自身的手机使用规范意识和信息安全意识。
- 教师应互相监督，发现同事手机使用不当的情况及时报告学校。
5. 处罚措施对于违反手机使用管理办法的教师，学校可以采取以下处罚措施：- 口头警告或书面警告；- 扣除绩效工资；- 进行教育批评或专业处分；- 相关违法行为将移交给公安机关处理。
中小学教师移动设备使用管理条例
中小学教师移动设备使用管理条例第一章总则
第一条
为了加强中小学教师移动设备的管理，提高教育教学质量，保障教育教学的正常进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本办法。
第二条
本办法所称移动设备，是指中小学教师在教育教学过程中使用的智能手机、平板电脑等便携式电子设备。
第二章移动设备的使用与管理
第三条
教师移动设备的使用应符合教育教学需要，不得影响正常的教育教学秩序。
第四条
教师应按照学校的要求，将移动设备接入学校教育教学管理系统，实现教育教学资源的共享。
第五条
教师应合理使用移动设备，不得在课堂上使用移动设备进行与教育教学无关的活动。
第六条
教师应妥善保管移动设备，不得将移动设备借给他人使用。
第三章违规行为的处理
第七条
教师违反本办法规定的，学校应给予批评教育，并可视情节轻重，给予相应的纪律处分。
第八条
教师违反本办法规定，造成教育教学事故的，学校应依法承担相应的法律责任。
第四章附则
第九条
本办法自发布之日起施行。
第十条
本办法的解释权归学校所有。
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手机使用在中小学教师中的管理办法
手机使用在中小学教师中的管理办法引言随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在教育领域，手机的使用也日益普及，不仅学生使用手机，教师也越来越多地使用手机进行教学和管理。
然而，手机的使用也带来了一些问题，如滥用、沉迷等。
为了更好地管理手机在中小学教师中的使用，制定本管理办法。
目的本管理办法旨在规范中小学教师手机使用行为，提高教师手机使用效率，防止手机滥用带来的负面影响，促进教育教学质量的提高。
适用范围本管理办法适用于我国所有中小学教师。
手机使用规范工作时间1. 教师在工作时间应将手机调至静音或振动模式，避免影响教学秩序。
2. 教师在工作时间不得使用手机进行聊天、玩游戏、看视频等与工作无关的活动。
教学活动1. 教师可使用手机进行教学辅助，如查看教学资料、与学生互动等。
2. 教师在使用手机进行教学活动时，应确保手机音量适中，不影响学生听课。
课后时间1. 教师在课后时间可自由使用手机，但应避免过度沉迷，影响身心健康。
2. 教师在课后时间不得使用手机给学生发无关紧要的信息，以免打扰学生休息。
手机使用监管1. 学校应建立健全手机管理制度，加强对教师手机使用的监管。
2. 学校可定期对教师手机使用情况进行检查，对违规使用手机的教师进行批评教育。
奖惩措施1. 对遵守本管理办法的教师，学校可给予一定的奖励，如表彰、晋升等。
2. 对违反本管理办法的教师，学校应给予相应的处罚，如警告、停职等。
附则本管理办法自发布之日起实施，如有未尽事宜，可由学校根据实际情况予以补充。
结语通过本管理办法的实施，我们期待中小学教师能够更好地利用手机进行教育教学活动，提高教育教学质量，同时也能够规范教师手机使用行为，防止手机滥用带来的负面影响。
中小学教师用机管理使用办法
中小学教师用机管理使用办法一、自教师机采购之日起五年内，产权归学校所有，个人仅享有使用权、保管权，但必须服从学校的统一管理。
如学校举办重大活动需借用笔记本电脑时，教师应服从学校安排，积极配合。
二、五年之内，不得将电脑出售、转让或借与他人，自行保管中发生人为损坏或丢失等，由教师个人承担维修或者赔偿费用；如教师因故离开本单位或请假不在教学一线工作的，××办事处教师的笔记本电脑直接交回学校，其他学校的老师将按年限折算（每年100元）退还本人上交部分，笔记本电脑应交回学校。
满五年后产权归个人所有，但在本校工作期间内，仍然要用于教育教学工作，直至报废。
三、配发的电脑属于教学设备，为了很好地服务教育教学，必须确保在教学工作中经常使用，工作期间不得闲置于家中，长时间闲置的学校有权收回电脑。
四、各学校要按照《2013年×××网络集体备课活动实施方案（试行稿）》和本单位制定的实施方案，充分利用硬、软件环境，积极推行无纸化办公及网络教研、网络备课活动。
五、个人应加强电脑应用方面的自学及相关电脑知识的储备，并积极参加信息技术应用等方面的培训。
六、工作期间，不得将电脑用于聊天、娱乐、游戏、炒股等非教学活动，严禁利用校园网网络传播病毒、攻击学校服务器等恶劣行为和危害社会的违法犯罪行为。
七、严格遵守国家有关法律、法规和行政规定制度。
不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家机密等犯罪活动，任何人不得利用网络制作、复制、查阅和传播封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的内容。
八、教师个人电脑历史记录必须保持20天以上，清理系统时要注意保留，个人不得更改相关设置，不得擅自删除历史记录，学校应定期检查教师上网情况。
九、电脑中已经安装了常用的软件，为了保证电脑正常使用，其它非教学软件原则上不得自行安装。
学校应对电脑中个人软件及内容进行不定期检查，一经发现将强行卸载。
十、个人应定期进行杀毒软件的升级及电脑的维护工作。
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教师机使用管理办法
为更好地利用现代化教育教学手段，发挥微机和网络资源的功能，现对教师计算机的使用做如下管理规定：
一、教师使用计算机的目的是服务于教学。
教师应该积极下载、整理优秀的教育教学资源，开拓视野和眼界，并不断创新，在课堂教学中合理的应用；鼓励教师充分利用网络资源提高自身业务能力，如课件的下载、制作；常用软件的应用等。
建议将文件保存在d、e、f等盘内（c盘为系统安装盘）。
二、未经管理维护人员同意，微机使用人员不得擅自移动微机，打开机箱，抽插各种电源线、信号线。
办公室人员不得随便相关的上网设备（如交换机）等。
三、爱护硬件设施，做好计算机的清洁、保养工作。
不使用容易产生静电的抹布或未拧干的抹布擦拭计算机，不得用手触摸显示屏，清洁液晶屏要使用干燥纸巾。
四、不准擅自使用他人的微机，若擅自使用造成其他人微机不能正常工作或设备损坏的，责任由使用者承担。
五、严禁校外人员及本校教师子女使用办公用机，若因他人使用造成微机不能正常工作或设备损坏的，责任由该机使用人承担。
六、微机使用人员必须按操作规程进行操作，下班后必须切断微机外电源。
严禁连续通宵不关闭微机。
不合理使用造成微机损坏的，由责任人员赔偿。
如因个人操作不当或疏忽大意造成设备不能正常工作或损坏的，责任由使用者本人承担。
七、办公微机不能正常工作的，必须先到教导处申报，不申报不予处理。
八、严禁在上班期间从事游戏、聊天等与教育教学无关的活动，一经发现的，1次警告、2次取消微机当学期使用资格。
九、及时安装更新杀毒软件，避免造成微机和网络不必要的故障，级部主任负责本级部教师平时的微机使用情况的检查。
十、对因违规操作造成的硬件损坏，由当事人负责赔偿。
十一、各部室主任、各教研组组长要做好监督，对本部门人员使用计算机中的违规行为进行及时劝阻、制止。
如因疏于管理造成严重后果的，要负连带责任。
十二、对违反上述规定造成系统、数据或硬件上的破坏，或使工作受严重影响的，造成经济损失的，追究有关使用人员的责任。
网络应用管理工作总结
一年来，我校在教育局统一部署下，在电教站的关心指导下，我校积极创造条件，开拓进取，勇于探索，努力构建学校信息化应用体系，进一步强化学校信息化管理的建设，推动我校信息化管理的应用，现作如下工作总结：
一、领导重视，组织得力
成立了由校长、副校长、各办公室主任、网络管理员组成的领导组。
学校统一领导和规划学校信息化工作，积极运用先进的信息化管理手段。
利用信息化进行学校办公、教学的日常管理工作是科技信息化在教育工作上的重要体现。
学校通过对信息化管理工作的重视制定了有效可行的制度及措施，有利于教育信息化在学校中的顺利开展。
二、加强硬件建设，为信息化应用做好保障
学校信息化工作要顺利有效的开展硬件的投入是必不可少的。
近些年来我校在硬件投入先后做好以下几方面。
1、机房建设，学生微机室能够达到人手一机。
2、学校逐年为教师更换教师用机，现在已达到人手一机。
3、班班通建设，学校于2013年完成了班班通的建设，每个班级都配备了多媒体电脑、视频展示仪、大屏幕电视等设备并能接入互联网，方便了教师教学的应用。
4、网络中心建设，学校于2011年购置了DELL服务器，并在服务器上开通了校三、架构信息综合化平台
要让学校的信息化水平处于高位状态，学校应围绕科学与实用的目标，
我校建设了以下应用平台。
1、家校互动：“家校互动”是2012年由联通和我校共同打造的一个学校与家长交流的一个平台。
校讯通”主要通过综合手机短信技术，为老师、家长、学生之间的互动沟通提供了高效的平台。
家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况并可以随时、随地向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。
网络拉近了家校的距离。
借助家校互动平台的运行，实现家校近距离沟通。
2、学校购买一些教学软件、资料，如教学素材，音像资料，录像课光碟等；教师自主开发一些课件.教师能够在教育教学活动中灵活、有效地运用多种现代教学媒体，重视课程与教学资源库的开发与应用，提高教学质量。
4、电子备课系统：电子备课的实施是学校无纸化办公的一个重要体现。
校充分利用网络的优势，把教师从传统的备课模式中解脱出来。
电子备课教学设计。
我们通过电子备课系统、学校特色资源库综合运用，为教师搭建了一个备课、资源与网络化学习三位一体的教学平台。
我们倡导电子备课，实现信息化教学。
教师能熟练应用多媒体电教平台，应用最新的教学资源（各类软件、课件），大大地丰富了课堂，提高了教学效率。
5、保障系统：要用好信息技术，确保信息化在学校的推行，保障系统的建立必不可少。
如：主机房、专用教室设备清单、工作日志等文档的建立以及设施使用和维护管理、机器使用与保养、系统运行与维护、防病毒、数据备份等制度。
我校积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝了教师在网上聊天、玩游戏、炒股等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。
主控室努力提高网络安全的管理水平，加强网站服务器的安全防控，对校园网内计算机的运行状况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。
三、落实校园无纸化办公促进学校数字化管理
信息技术教育专家林君芬博士强调：“资源不会产生效益，只有人充分利用资源开展活动，才能在活动中出效益。
”同样，作为重要教育资源的信息技术，只有在充分运用的情况下，才能产生最大的作用。
在学校管理中，我们依托信息技术实现无纸化办公，促进数字化管理，达到最优化的管理效能。
依托牟平教育信息网，实现校园数字化管理。
学校依托牟平教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平。
我校能充分利用学籍管理系统、财务管理系统、校产管理系统、图书管理系统、视频会议系统、邮件系统、资源库系统。
在牟平教育网这个信息平台上实现各办公环节和信息传送的完全网络化，实现办公电子化、通讯网络化、管理数字化。