多功能数字时钟课程设计
多功能数字钟课程设计报告DOC
（3）时间计数器电路：时间计数电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器及时个位和时十位计数器电路构成，其中秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器为60进制计数器，而根据设计要求，时个位和时十位计数器为24进制计数器。计数器可以使用十进制的74LS160。
图5 a ) 74160逻辑功能示意图b ) 74160引脚图
图6 74160逻辑功能表
②“时”电路
根据题目要求，“时”是24进制的，而且是从“00”到“23”，可以使用十进制的74LS160来实现这个功能。首先将两片74LS160通过串行进位方式接成百进制计数器，当计数器从全0状态开始计数，计入23个脉冲时，经与非门译码产生低电平信号立刻将两片74LS160同时置零，于是便得到了24进制的计数器。
3、电路调试方法与结果说明
（1）电路调试方法
①数码管的调试：可以用万用表的负极接数码管的3或8脚，正极依次接数码管剩余的管脚所接电阻的另一端，并将万用表调至测发光二极管档位，从而测试数码管的显示是否正确。
②“时”“分”“秒”电路的调试：将“时”“分”“秒”电路连接完成后，可以用函数信号发生器产生的1Hz方波信号分别作为“时”、“分”、“秒”的个位74LS160的计数脉冲，从而测试“时”是否为24进制，“分”和“秒”是否为60进制。
多功能数字钟课程设计要求
课程设计内容与要求
一、设计要求
用中小规模集成芯片设计并制作多功能数字钟，具体要求如下：
1、准确计时，以数字形式显示时(00～23)、分(00～59)、秒(00～59)的时间。
多功能数字钟课程设计
多功能数字钟课程设计
1 多功能数字钟课程设计
多功能数字钟课程设计是一个实验探索类的课程，它在激发学生
学习热情和强化学生的发明能力的同时，兼顾他们在电子信息技术领
域的技能训练。
2 课程背景
该课程的背景主要来自近几年电子信息技术的飞快发展和日新月
异的变化，在21世纪，科技的发展发展不断推动着社会的发展。
因此，人们对信息技术人才的要求越来越多，技术和工程人才岗位也在变得
越来越多，而这背后便是科技发展需要更多深入的研究和精深的工程
技术。
3 课程介绍
本课程的主要内容包括：数字信号与系统、单片机编程、数字电
路设计、数字技术应用研究等。
主要让学生掌握多功能数字钟的基本
原理，能够设计制作出各种功能现代化的多功能数字钟。
学生可以在
课堂上讨论各种电子信息工程技术，并根据自己的喜好来实现功能，
比如加入计算温度、日期显示、天气消息显示等功能，同时还可以学
习一些单片机编程语言，拿实际的案例来研究各种电子元器件的组装
和工程设计的流程，从而加深自身的科技能力和创新思维。
4 课程目标
该课程目标旨在培养学生具有独立创新思维、独立完成科技领域及其他领域复杂问题研究解决过程的能力，培养跨学科合作精神，在学习电子信息工程技术的基础上，增强学生在团队合作和沟通能力上的综合素质，提高学生的科技竞技能力，增强学生的社会责任感。
电子技术课程设计报告---多功能数字时钟
电子技术课程设计数字钟的设计一、设计任务与要求1.能直接显示“时〞、“分〞、“秒〞十进制数字的石英数字钟。
2.可以24小时制或12小时制。
3.具有校时功能。
可以对小时和分单独校时，对分校时的时候，停顿分向小时进位。
校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。
4.整点能自动报时，要求报时声响四低一高，最后一响为整点。
5.走时精度高于普通机械时钟〔误差不超过1s/d〕。
二、方案设计与认证1、课题分析数字时钟一般由6个局部组成，其中振荡器和分频器组成标准的秒信号发生器，由不同进制的计数器，译码器和显示器组成计时系统。
秒信号送入计数器进展计数，把累计的结果以“时〞、“分〞、“秒〞的十进制数字显示出来。
“时〞显示由二十四进制计数器、译码器和显示器构成，“分〞、“秒〞显示分别由六十进制计数器、译码器构成。
其原理框图如图1所示。
2、方案认证〔1〕振荡器振荡器是计时器的核心，主要用来产生时间标准信号，也叫时基信号。
数字钟的精度，主要取决于时间标准信号的频率及稳定度。
振荡器的频率越高，计时的精度就越高，但耗电量将增大。
一般采用石英晶体振荡器经过分频后得到这一信号，也可采用由555定时器构成的多谐振荡器作为时间标准信号。
〔2〕分频器振荡器产生的时基信号通常频率都很高，要使它变成能用来计时的“秒〞信号，需由分频器来完成。
分频器的级数和每级的分频次数要根据时基频率来定。
例如，目前石英电子钟多采用32768 Hz的标准信号，将此信号经过15级二分频即可得到周期为1s的“秒〞信号。
也可选用其他频率的时基信号，确定好分频次数后再选择适宜的集成电路。
〔3〕计数器数字钟的“秒〞、“分〞信号产生电路都由六十进制计数器构成，“时〞信号产生电路由二十四进制计数器构成。
“秒〞和“分〞计数器用两块十进制计数器来实现是很容易的，它们的个位为十进制，十位为六进制，这样，符合人们通常计数习惯。
“时〞计数也可以用两块十进制计数器实现，只是做成二十四进制。
多功能数码钟课程设计
多功能数码钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多功能数码钟的基本原理，掌握其构造和功能。
2. 学生能运用所学知识，分析并解释数码钟显示时间、闹钟设定、计时器等基本功能的工作原理。
3. 学生能了解并描述电子元件如集成电路、晶体振荡器、LED显示屏等在数码钟中的作用。
技能目标：1. 学生能够独立完成多功能数码钟的组装和调试。
2. 学生能够通过实际操作，掌握使用多功能数码钟进行时间管理、闹钟设定和计时等技能。
3. 学生能够运用所学知识，解决多功能数码钟使用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科技的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的团队合作精神，使他们学会在组装和调试过程中相互帮助、共同解决问题。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，引导他们将所学知识应用于日常生活中，提高生活品质。
本课程旨在让学生通过动手实践，掌握多功能数码钟的基本原理和操作技能，同时培养他们的科技兴趣和团队协作能力。
针对学生年级特点，课程内容注重知识性与实践性的结合，以学生为主体，充分调动他们的学习积极性。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 数码钟原理：介绍数码钟的基本工作原理，如时钟电路、计数器、显示电路等，关联教材中有关电子计数器、数字显示章节。
2. 电子元件认知：学习集成电路、晶体振荡器、LED显示屏等电子元件的作用和特性，结合教材中电子元件相关章节。
3. 多功能数码钟组装与调试：详细讲解多功能数码钟的组装过程，包括电路连接、元件焊接、调试等，涉及教材实践操作章节。
4. 多功能数码钟操作与应用：学习如何使用多功能数码钟进行时间管理、闹钟设定、计时等功能，结合教材中关于电子产品操作与应用的内容。
教学内容安排与进度：第一课时：数码钟原理学习，介绍电子计数器、数字显示等基本概念。
第二课时：电子元件认知，学习集成电路、晶体振荡器、LED显示屏等元件的作用。
多功能数字钟电路设计课程设计论文
电子技术课程设计报告——多功能数字钟电路设计目录一、任务及要求.......................................................... - 1 -（一）设计要求...................................................... - 1 - （二）设计指标...................................................... - 1 -二、数字钟的构成........................................................ - 1 -三、单元电路的设计...................................................... - 2 -（一）秒脉冲产生电路................................................ - 2 - （二）计数器电路.................................................... - 5 - （三）译码显示电路.................................................. - 7 - （四）校时、校分电路............................................... - 10 - （五）整点报时电路................................................. - 11 - （六）闹钟电路..................................................... - 11 -四、元器件清单......................................................... - 12 -五、总电路图........................................................... - 13 -六、电路仿真........................................................... - 14 -（一）开始状态..................................................... - 14 - （二）校时、校分功能............................................... - 14 - （三）满六十秒向分钟进位状态....................................... - 15 - （四）满六十分向小时进位........................................... - 15 - 七、个人小结........................................................... - 16 -一、任务及要求（一）设计要求（1）利用中规模数字集成器件设计、实现所需电路。
多功能数字时钟课程设计
多功能数字时钟课程设计多功能数字时钟是一种十分常见且使用广泛的计时工具，随着数字化的推进，数字时钟在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
针对数字时钟的课程设计就显得尤为重要。
在下面的文章中，我们将针对多功能数字时钟的课程设计分步骤地进行阐述。
第一步：课程目标的制定在开展数字时钟课程的设计之前，需要明确该课程的教学目标。
数字时钟涉及到的知识点比较多，目标制定的准确性和明确性可以使得教学更加高效。
该课程目标的一些重要的方面包括：1. 了解数字时钟的组成和工作原理。
2. 掌握数字时钟的常用功能和操作方式。
3. 能够利用数字时钟进行实际生活中的计时操作。
4. 学会数字时钟的基本维护和保养。
第二步：课程内容的选择数字时钟涉及到的内容很多，但是每个人的知识背景在一个不同的水平，一些学生可能只知道数字时钟的基本概念。
在选择课程内容时，要根据学生的背景进行选择，使得课程设计具有一定的针对性。
一些重要的课程内容有：1. 数字时钟的结构。
2. 常见数字时钟的类型。
3. 如何使用数字时钟进行计时操作。
4. 数字时钟的维护和保养。
第三步：课程教学方法的选择在数字时钟的课程教学中，教学方法是非常重要的。
如果教学方法不当，即使内容选择恰当，也可能使得学生无法真正理解和掌握数字时钟的重要性和使用方法。
一些教学方法有：1. 讲解式教学方法：教师直接讲解数字时钟的相关知识和技能。
2. 实验式教学方法：由学生亲自操作数字时钟，从而掌握使用方法。
3. 讨论式教学方法：教师引导学生进行交流和探讨。
第四步：课程评价方法的选择在数字时钟课程结束后，教学评价是必不可少的一件事。
这对于学生学习的效果检验和课程的改进都具有重要意义。
一些评价方法有：1. 笔试方式：通过让学生考试，检查学生对数字时钟的理解程度。
2. 实际操作方式：让学生在数字时钟的操作过程中检查他们是否真正理解。
3. 交流方式：从学生的角度出发，从而更好地了解数字时钟课程的情况。
多功能数字时钟课程设计
数字电子技术基础课程设计——多功能数字时钟姓名： xxxxxx学号：xxxxx专业：xxxxxxx学院：xxxxxxx学院指导老师：xxxxxxx二零一二年六月中文摘要：加入世贸组织以后，中国会面临激烈的竞争。
这种竞争将是一场科技实力、管理水平和人才素质的较量，风险和机遇共存，同时电子产品的研发日新月异，不仅是在通信技术方面数字化取代于模拟信号，就连我们的日常生活也进于让数字化取缔。
说明数字时代已经到来，而且渗透于我们生活的方方面面。
就拿我们生活的实例来说明一下“数字”给我们带来的便捷。
下面我们就以数字钟为例简单介绍一下。
数字钟我们听到这几个字，第一反应就是我们所说的数字，不错数字钟就是以数字显示取代模拟表盘的钟表，在显示上它用数字反应出此时的时间，相比模拟钟能给人一种一目了然的感觉，不仅如此它还能同时显示时、分、秒。
而且能对时、分、秒准确校时，这是普通钟所不及的。
与此同时数字钟还能准确定时，在你所规定的时间里准确无误的想你发出报时声音，提醒你在此时所需要去做的事。
与旧式钟表相比它更适用于现代人的生活。
在毕业之际恰好遇上学校的课程电子时钟设计论文。
因而在所学专业的基础上做了以下课程设计。
希望给大家带来方便的同时，使自己对所学专业有进一步的了解！目录前言： (2)1.设计目的 (4)2.设计功能要求 (4)3.电路设计 (5)3.1设计方案 (5)3.2单元电路的设计 (5)3.2.1主体电路部分 (6)3.2.1.1振荡电路 (6)3.2.1.2 计数电路 (7)3.2.1.3 校时电路 (12)3.2.1.4译码与显示电路 (14)3.2.2扩展功功能电路的设计 (15)3.2.2.1定时控制电路 (15)4.调试 (17)4.1主体电路部分 (18)4.2 扩展电路部分 (19)5.总结 (19)致谢 (19)参考文献 (19)前言：中国是世界上最早发明计时仪器的国家。
有史料记载，汉武帝太初年间（纪元前104-101年）由落下闳创造了我国最早的表示天体运行的仪器——浑天仪。
多功能数字时钟课程设计
EDA技术课程设计设计题目：多功能数字钟设计学号：专业年级： 2011级通信工程学院：电气信息学院姓名： ************ 指导教师： *********** 时间：摘要随着人类科技文明的发展，人们对于时钟的要求在不断地提高。
时钟已不仅仅被看成一种用来显示时间的工具，在很多实际应用中它还需要能够实现更多其它的功能。
高精度、多功能、小体积、低功耗，是现代时钟发展的趋势。
在这种趋势下，时钟的数字化、多功能化已经成为现代时钟生产研究的主导设计方向。
本设计是基于Altera公司出品QuartusII软件，利用原理图和VHDL语言结合的方式完成的多功能数字钟，并最终以硬件实现。
该多功能数字钟的设计电路由24小时制的时、分、秒计时电路，快速校时电路，闹铃电路、整点报时电路以及显示电路等电路组成。
本设计是当进行整点的倒计时3秒时，让LED来闪烁进行整点报时的提示。
本设计吸收了硬件软件化的思想，大部分功能通过软件来实现，使电路简洁明了，系统稳定性大大提高。
本设计不仅成功实现了多功能数字钟的基本功能,还有有一定的创新功能。
关键词：数字钟、频率、端口AbstractWith the development of human civilization, people to the requirement of clock in constant increase. The clock is not only to be seen as a kind of tool used to display the time, in many practical applications and it needs to be able to achieve more other functions. High precision, multi-function, small volume, low power consumption, is the trend of the development of the modern clock. Under this trend, digital clock, muti_function change has become a dominant design of modern clock production research direction.This design is based on Altera company QuartusII software, based on the principle diagram and VHDL language combination of complete multi-function digital clock, and ultimately to hardware implementation. Design of themulti-function digital clock circuit is made of 24 hours, minutes and seconds when timing circuit, quick school circuit, alarm circuit, hour circuit and display circuit circuit composition and so on. This design is when the countdown to the hour for 3 seconds, let the LED flashing sign in on hour.This design absorbs the ideas of hardware and software, most of the functionality through software to realize, the circuit is simple, clear system stability is greatly increased. This design not only successfully realized the basic function ofmulti-function digital clock, have certain innovation and function.Keywords：Digital clock, frequency, port目录摘要 (1)一、 EDA介绍 (3)二、VHDL简介 (3)2.1 VHDL的特点 (3)2.2 VHDL发展史 (4)三、Quartus II 概述 (5)四、设计要求 (6)五、设计实现 (6)六、端口脚分配表 (11)七、结果与现象 (12)八、总结 (13)参考文献 (13)一、EDA介绍EDA是电子设计自动化（Electronic Design Automation）缩写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢观看！
—— 何昕泽、何聪、范瑞
整点报时单元电路
电路应在整点前 10 秒钟内开始整点报时，即当时间在 59 分 50 秒到 59 分 59 秒期间时，报 时电路报时控制信号。 当时间在 59 分 50 秒到 59 分 59 秒期间时，分十位、分个位和秒十位均保持不变，分别为 5 、9 和 5，因此可将分计数器十位的 Qc 和 Qa 、个位的 Qd 和 Qa 及秒计数器十位的 Qc 和 Qa 相与，从而产生报时控制信号。 报时电路可选 74HC30 来构成 。 （74HC30 为 8 输 入 与 非 门 ）
基于multisim的数字时钟
制作人：何昕泽 范瑞 何聪
功能：
·具有时、分、秒 ·整点报时 ·手动校准 ·24时与12时进制转换
电路组成原理
数字电子钟主要分为七段数码显示器、60 进制计数器、 24 进制计数器、 12进制计数器、整点报时 和 手动校时 这几个部分。数字电子钟要完成显 示需要 6 个数码管，然后要实现时、分、秒的计时需要 60 进制计数器和 24/12 进制 计数器，在仿真软件中发生信号可以用函数发生器仿真，频 率可以随意调整。 不同进制的计数器可以采用 74LS160 置数端触发实现 。
12进制电路单元
（时计数电路由 U3 和 U4 俩部分组成）
把24进制和12进制计数 器接上一个单刀双掷开 关，就构成24/12进制 转换的电路。
当时十位 U4 计 数为 0，U3计数 为 6 时，两片 74LS160，再加 上一片74LS13, 从而构成 60 进 制计数。
60进制电路单元
（分、秒计数电路由 U3 和 U4 俩部分组成）
校时电路
数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应 截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用 正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路 接入其中。校正信号可直接取自信号发生器产 生的信号；输出端则与分或时个位计时输入端 相连。当开关打到一端时，正常输入信号可以 顺利通过，故校时电路处于正常计时状态；当 开关打到一端时，信号产生校时电路处于校时 状态。
总体设计方路与对应功能详解
当时个位 U4 计 数为 4，U3 计 数为 2 时，两 片 74LS160复零 ,从而构成 24 进 制计数。
24进制电路单元
（时计数电路由 U3 和 U4 俩部分组成）
当时个位 U4 计 数为 2，U3 计 数为 1 时，两 片 74LS160复零 ,从而构成 12 进 制计数。