思政课实践报告范本(完整版)
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。
以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。
做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。
由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。
依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但到处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
思政课教学实践活动报告(3篇)
第1篇一、前言为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强思想政治教育，提高学生的思想政治素质，我校于近期开展了思政课教学实践活动。
本次活动以“新时代、新青年、新使命”为主题，旨在通过实践活动，引导学生坚定理想信念，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。
以下是对本次思政课教学实践活动的总结报告。
二、活动背景1. 国家政策要求近年来，我国高度重视思想政治教育工作，将思想政治教育纳入国民教育体系。
党的二十大报告明确提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，开展思政课教学实践活动，是贯彻落实国家政策要求的重要举措。
2. 学校教育改革需求随着教育改革的不断深入，高校思政课教学面临着新的挑战。
为了提高思政课教学效果，我校积极探索创新教学模式，开展思政课教学实践活动，以期提高学生的思想政治素质。
三、活动目标1. 增强学生的思想政治素质，使学生在新时代背景下坚定理想信念。
2. 培养学生的社会责任感，使学生关注国家大事，关心社会热点问题。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 提升思政课教师的实践教学水平，促进教师教学能力的提升。
四、活动内容1. 开展主题班会各班级围绕“新时代、新青年、新使命”主题，开展主题班会。
通过班会，引导学生深入学习党的二十大精神，了解国家发展战略，增强学生的使命感。
2. 组织参观学习组织学生参观红色教育基地、历史博物馆等，让学生在实地感受中了解革命先烈的英雄事迹，增强学生的爱国主义情感。
3. 举办辩论赛以“新时代青年如何践行社会主义核心价值观”为主题，举办辩论赛。
通过辩论赛，锻炼学生的思辨能力，培养学生的团队协作精神。
4. 开展志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务、支教活动等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
5. 举办专题讲座邀请专家学者、优秀校友等开展专题讲座，为学生提供丰富的思想教育资源。
五、活动成果1. 学生思想政治素质得到提高通过本次活动，学生的思想政治素质得到显著提高。
思政课教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言思政课作为我国高校教育教学的重要组成部分，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
为了提高思政课的教学质量，本人在近期开展了思政课教学实践，现将实践情况总结如下。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，意识形态领域面临着前所未有的挑战。
高校作为人才培养的重要基地，肩负着培养具有坚定理想信念、道德品质和社会责任感的高素质人才的重任。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道，其教学效果直接影响着学生的思想观念和价值取向。
为了更好地发挥思政课的教育作用，本人在实践中积极探索，努力提高思政课的教学质量。
三、实践内容1. 教学内容的选择与设计（1）结合当前社会热点问题，精选教学内容。
在教学中，关注时事政治，将热点问题与思政课内容相结合，引导学生关注国家大事，提高政治素养。
（2）注重理论与实践相结合。
在教学内容中，增加案例分析、小组讨论等环节，让学生在实践中学到知识，提高分析问题和解决问题的能力。
（3）创新教学方法。
运用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
2. 教学过程的管理与实施（1）制定教学计划。
根据教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强课堂管理。
注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂讨论，营造良好的学习氛围。
（3）关注学生个体差异。
针对不同学生的特点，采取差异化教学策略，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评价与反馈（1）建立多元化的评价体系。
采用课堂表现、作业完成情况、期末考试等多种评价方式，全面评价学生的学习成果。
（2）及时反馈教学效果。
通过学生座谈会、问卷调查等形式，了解学生对思政课教学的意见和建议，不断改进教学方法。
四、实践成果1. 学生政治素养得到提高。
通过思政课教学，学生的政治觉悟、道德品质和社会责任感得到显著提升。
2. 教学效果明显。
学生在课堂上的参与度、讨论积极性明显提高，学习成绩也有所提高。
3. 教学方法得到创新。
思政实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言思政实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是培养学生社会主义核心价值观、提高学生思想政治素质的有效途径。
本次实践教学报告以我校思政实践教学活动为背景，对实践过程、实践成果及心得体会进行总结和分析。
二、实践过程1. 实践背景随着我国社会经济的快速发展，高校思想政治教育面临着新的挑战。
为提高学生的思想政治素质，我校开展了一系列思政实践教学活动，旨在让学生在实践中感受党的光辉历程、传承红色基因，培养担当民族复兴大任的时代新人。
2. 实践内容（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命烈士陵园、纪念馆等红色教育基地，让学生了解革命先烈的光辉事迹，感受党的伟大事业。
（2）开展志愿服务活动：组织学生参与社区服务、支教等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）举办主题讲座：邀请专家学者开展主题讲座，引导学生深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略。
（4）组织主题班会：以班级为单位，开展主题班会，引导学生讨论时事政治、道德品质等话题。
3. 实践形式（1）实地考察：组织学生参观红色教育基地，实地感受革命先烈的光辉事迹。
（2）志愿服务：组织学生参与社区服务、支教等志愿服务活动，亲身实践。
（3）主题讲座：邀请专家学者开展主题讲座，让学生在课堂上学习党的理论知识。
（4）主题班会：以班级为单位，开展主题班会，引导学生讨论时事政治、道德品质等话题。
三、实践成果1. 提高了学生的思想政治素质通过参观红色教育基地、参与志愿服务活动等，学生深刻感受到了党的伟大事业和革命先烈的光辉事迹，增强了“四个自信”，提高了思想政治素质。
2. 培养了学生的社会责任感和奉献精神在参与志愿服务活动的过程中，学生树立了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，培养了社会责任感和奉献精神。
3. 提升了学生的综合素质通过参与各类思政实践教学活动，学生提高了自己的组织能力、沟通能力、团队协作能力等综合素质。
四、心得体会1. 思政实践教学对于提高学生的思想政治素质具有重要意义。
大学思政课实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道，其实践教学环节更是不可或缺。
本报告旨在总结我在大学思政课实践教学中的收获与体会，为今后更好地开展实践教学提供参考。
二、实践教学活动概述1. 活动主题：本次实践教学活动以“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”为主题，旨在通过参观红色教育基地、开展主题讲座、组织讨论交流等形式，引导学生深入了解党的光辉历程，增强爱国主义情怀。
2. 活动时间：2023年3月至5月3. 活动地点：某红色教育基地4. 参与人员：XX大学XX年级XX班全体同学5. 活动形式：- 参观红色教育基地：参观革命纪念馆、革命烈士陵园等，了解革命先烈的英雄事迹，感受革命精神；- 主题讲座：邀请革命老战士、党史专家等进行讲座，讲述革命历史，传承红色基因；- 讨论交流：组织学生围绕主题进行讨论交流，分享心得体会。
三、实践教学活动内容及收获1. 参观红色教育基地通过参观革命纪念馆、革命烈士陵园等，我们了解了革命先烈的英雄事迹，深刻感受到了革命精神的力量。
在革命纪念馆内，我们看到了一幅幅珍贵的革命历史照片，聆听了革命先烈们为民族独立、人民解放而英勇奋斗的故事。
在革命烈士陵园，我们向革命先烈敬献花圈，表达对他们的无限敬意。
通过参观，我们深刻认识到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
我们应当倍加珍惜，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 主题讲座在讲座环节，我们邀请了一位革命老战士和一位党史专家为我们讲述了革命历史。
革命老战士生动地回忆了那段峥嵘岁月，让我们感受到了革命先烈们的英勇无畏和坚定信念。
党史专家则从宏观角度解读了中国共产党的发展历程，让我们对党的光辉历程有了更深刻的认识。
通过讲座，我们进一步了解了革命先烈的英雄事迹，增强了爱国主义情怀。
同时，我们也明白了作为一名当代大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，要坚定理想信念，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
思政实践教学报告单(3篇)
第1篇一、实践背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，思想政治教育在人才培养中的重要性日益凸显。
为了提高大学生的思想政治素质，培养德才兼备的人才，我国高校普遍开展了思政实践教学。
本报告旨在总结我参与的一次思政实践教学活动的经验与收获，以期为我国高校思政实践教学提供参考。
二、实践内容1. 实践主题：红色之旅——走进革命圣地，传承红色基因2. 实践时间：2021年7月10日至7月15日3. 实践地点：陕西省西安市、延安市4. 实践对象：我校2020级全体本科生5. 实践目的：（1）让大学生深入了解我国革命历史，传承红色基因，增强爱国主义情怀；（2）提高大学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和使命感；（3）增强大学生的团队协作能力，提高他们的综合素质。
三、实践过程1. 准备阶段（1）制定实践方案：包括实践时间、地点、内容、人员安排等；（2）收集资料：查阅相关历史资料，了解革命圣地的发展历程；（3）分组：将实践团队分为若干小组，每组负责一个革命圣地的调研与宣传；（4）培训：组织实践团队进行红色文化、摄影、写作等方面的培训。
2. 实践阶段（1）参观革命圣地：实践团队先后参观了西安事变纪念馆、延安革命圣地、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址等；（2）开展红色教育活动：通过观看红色电影、聆听革命故事、重温入党誓词等形式，让大学生深入了解革命先烈的英勇事迹，传承红色基因；（3）开展团队协作活动：在实践过程中，实践团队共同解决遇到的困难，增强团队凝聚力。
3. 总结阶段（1）撰写实践报告：各小组撰写实践报告，总结实践过程中的收获与体会；（2）组织座谈会：邀请实践团队成员分享实践心得，共同探讨如何将红色精神融入日常生活；（3）成果展示：举办实践成果展，展示实践过程中的照片、视频、作品等。
四、实践成果1. 思想政治素质得到提升：通过实践，大学生对我国革命历史有了更深刻的了解，增强了爱国主义情怀，提高了社会责任感和使命感。
思政社会实践报告模版9篇
思政社会实践报告模版9篇第1篇示例：思政社会实践报告一、实践活动的背景及意义近年来，我国高校开展思政社会实践活动已经成为大学生综合素质培养的重要组成部分。
思政社会实践活动是指以学校党政领导、指导教师、社会组织、企业和学生等为主体，通过参与社会实践活动，促进学生自觉树立正确的思想政治观，增强社会责任感和使命感，丰富学校课堂教学的内容和形式，增强学生综合素质。
在这样的背景下，我们学院组织了一次思政社会实践活动，旨在通过实践活动，让同学们更好地理解社会，增长见识，锻炼自己的能力，同时也可以使同学们在实践中增强自己的社会责任感和使命感，增强学校课堂教学的内容和形式，增强学生综合素质。
二、实践活动的项目及内容我们在此次实践活动中选择了“关爱环境、倡导绿色生活”为主题，通过组织同学们参与环境保护、垃圾分类、宣传绿色生活方式等一系列活动，让同学们亲身体验到环境保护的重要性，促使他们更加注重环保意识，提倡绿色生活。
在实践活动中，我们首先组织同学们前往当地的社区、学校、公园等地进行环境保护宣传活动，通过发放宣传册、张贴宣传海报等形式，让更多的人了解环境保护知识，引导大家共同参与到环保事业中来。
我们还组织了垃圾分类宣传活动，在城市的繁华地段张贴了大量的垃圾分类的宣传标语，利用现代科技手段制作了垃圾分类的宣传视频，在社交平台上开展了垃圾分类的宣传活动，向更多的人宣传垃圾分类的重要性，引导大家养成良好的环保习惯。
我们还开展了“绿色生活，从我做起”的主题活动，鼓励同学们从日常生活做起，从点滴处做起，提倡绿色生活方式，倡导环保理念，比如骑行代步、节约用水、减少用塑料袋等，让同学们学会珍惜资源，热爱自然，从自身做起，影响身边的人，逐渐形成良好的社会风气。
三、实践过程中的收获和体会在这次实践活动中，我们不仅让同学们参与到社会实践中，亲身体验到了环境保护的重要性，更加注重环保意识，还取得了一系列实际成果。
我们成功宣传了环保知识，让更多的人了解到环保知识的重要性；我们成功开展了垃圾分类宣传活动，让更多的人开始关注垃圾分类和环保问题；我们成功倡导了绿色生活方式，让更多的人意识到了绿色生活的重要性。
思政课社会实践报告（范文3篇）
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第一篇：社会实践报告实践单位：家实惠超市实践时光：220xx年x月x日---20xx年x月x日社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我潜力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时光进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我潜力的重要的机会。
作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际状况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。
我觉得我们在进行社会实践之前就应有一个明确的目标，为自我制定一个切实可行的计划。
应注重实践的过程，从过程中锻炼自我、提高自我。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自我，感受社会就业的现状，体验一下工作，这学期的假期我根据时光及自我的实际状况在假期期间找了一份工作，虽然仅有一个月的时光，但我觉得受益匪浅，基本上到达了自我的目的。
短短的工作让我体会到了就业的压力、自我潜力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
在万众瞩目中，我们迎来了大学第二个寒假，怎样才能让假期更加丰富而有好处呢。
在注重素质教育的这天，社会实践是实施素质教育的重要手段，是服务同学们就业的重要举措，对促进我们了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会职责感具有不可替代的作用，大学生社会实践更能引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
一、实践目的让自我应对更多的各种各样的人，增加自我的阅历，因为在以后的工作学习中，需要有更多的体验，更多的阅历。
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报告编号：YT-FS-7265-28
思政课实践报告范本(完
整版)
After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
互惠互利共同繁荣
Mutual Benefit And Common Prosperity
思政课实践报告范本(完整版)
备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
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内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。
而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。
一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求;另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。
消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。
为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重
要影响。
本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。
希望有助于大学生树立正确的消费观念。
关键字：大学生网上消费现状建议
一、调研背景和意义
大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题
分析研究。
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。
大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生
的随机消费，冲动消费。
而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。
所以通过调查研究，了解大学生消费来源，网上消费水平和网上消费心理的关系。
其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。
二、调研方法与步骤
1.调研对象：华中科技大学在校大学生
2.调研方法：网上问卷调查(在QQ群、好友上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷)
3.调研内容：
通过问卷形式了解大学生的网上消费状况，其购买物品包括关于(学习、通信、衣食、住行、休闲和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。
4.调研过程：
确定调研主题后，小组成员经认真讨论后制定好调研方案，然后设计编写调查问卷，经小组所有成员审核后在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填
写，最后整理统计问卷结果，书写调研报告。
5.问卷情况：
本问卷经随机在网上发布问卷链接后，实际回收有效问卷171.
三、调查结果与分析
华科月生活水平主要集中在800—1000，相比大学生平均水平要略高一点，华科学子又能力进行网购。
想为此知道华科网购消费之所以极大的原因，可能与做兼职或领取奖学金有关系，但调查结果事与愿违。
对步入大学的12级新生来说，对网络的安全，技术比较了解占主要比例，这可能是导致华科学子网购费极大的主要原因之一。
主要集中在100—500元内，相当占生活费用的30%左右，华科大学生追求网上购物的这一现象很明显。
大部分选择BC，这比较符合大众的思维，这也说明了地方商品物价高，可能因为武汉是个大城市吧。
主要是服饰，尤其是女同志，花费的金额大的惊
人。
想为此了解华科大学生在网购中所表现的态度。
可能由于购物频繁，购物品出现差错在所难免，可信度没有想象的那么高。
同学之间可能会互相影响，网购信息转达比较快。
再次反应了华科大学生网购的频繁性。
4.调查结果总结
(1)大学生网上购物消费特点
大学生网上购物消费大部分在穿着上，而且在他们生活的各处，都有网购商品的身影，大至电脑，洗衣机，小如各种文具，零食。
网络购物已经覆盖了生活的各个方面，网上电子商城，网上文体用品店......科技的发展促进了大学生消费取向的多元化。
网上购物也促进来了大学生养成合理的理财观念。
大多数同学在购买商品时往往会在多家网店中进行对比，尽量选出价格合理且便宜的商品。
(2)大学生网上购物风险分析
但是网络购物也暗藏风险，琳琅满目的商店虽为
大学生提供了便利，但是也为那些黑心商人提供了机会。
不少大学生表示网购商品与描述不符合甚至有被骗钱货两空的情况发生。
我们分析，有以下原因：大学生社会经验不足，对一些骗子的骗术认知不足，导致被骗。
由于网上购物是新兴的电子商务，对其的记录不深，大学生不能及时了解各种骗术。
且各种制度还不健全，让心怀不轨的人有机可乘。
大学生的人生观价值观还不成熟，有时候一味追求低廉的价格，而忽视了正规产品所需要的成本。
5.对策与建议
大学生活是走向独立生活的开始，学会理性消费是我们的必修课。
购物如此方便的今天，我们更应该谨慎健康的消费，树立正确的消费观念，学会优惠购物与安全购物相协调，最终，达成愉快购物的目标。
对于社会 (1)完善法律法规，尽快建立网上购物的消费者权益保护体系针对网上购物中出现的一些新的法律问题、新的法律关系等，相关部门应作出及时
反应，并在相关制度和政策方面进行有益的探索，使网上购物的监管和消费者权益保护有据可依，从根本上保障网上购物行业的长远发展。
我国可借鉴国外先进立法经验，加快相关立法速度，逐步形成完备的法律体系。
(2)改进技术手段，建立适应网络购物的制度。
针对当前网上购物存在的商品审查把关、交易证据收集、货款支付安全保障等问题，相关部门应加强管理，同时改进管理方式。
(3)加强消费者教育，不断营造网上购物的良好消费环境。
对于个人
(1)购买前留意商家的信誉。
卖家的信用评价是一个重要的参考标准。
要注意选择合法的网站和商家。
(2)不要被低价所迷惑。
当某一种商品的价格脱离了它应有的正常价格范围时，就要小心了，特别是名牌产品。
(3)小心商家的文字游戏。
讲诚信的商家通常会将
所有商品的信息详尽描述。
因此，当遇到模棱两可的介绍时，一定要向卖家问清楚。
(4)保留原始证据。
与卖家往来的邮件，聊天记录还有发票等注意保存，以便日后出现问题需要维权时拿出作为证据。
(5)选择支付宝类似第三方货到付款的支付平台，可以一定程度上规避风险。
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