优秀校友访谈策划书
校友回访策划书(共3篇)
校友回访筹划书〔共3篇〕第1篇：回访校友青春寻访筹划书附件二：申报书模板2023年武汉大学“百廿珞珈情，共筑中国梦”青春寻访主题理论活动项目申报书所属院系：支部名称：第2篇：修改校友回访筹划校友回访筹划一、活动背景及目的步入大学到大学毕业，许多大学生渐渐的消磨了往日的激情，放弃了曾经的梦想，常常感到迷茫，遇到挫折就退缩。
不少大学生渐渐的开场自暴自弃，经常作业不交，甚至逃课。
更多的人会整天呆在寝室，每天玩着电脑，玩着游戏。
人也在不知不觉中变的懒惰，变的娇气！为了使那些感到迷茫、无助甚至迷失自己的大学生重新找到人生的目的，知道生活的精彩与时间的珍贵，我们请来了一些优秀的校友来给我们指导，让他们告诉我们大学该如何渡过，有哪些东西是重要的，应该干些什么！在讲他们的经历时我们能从中学到珍贵的经历与教训！在以后的学习或者工作里少走歪路，向自己的梦想勇往前进，早日实现自己的梦想！二、活动意义为了让曾经满怀激情与理想的大学生可以保持那份激情，坚持自己的理想，在大学课外时间里不整天与游戏为伍，保持清醒的头脑，拥有合理的作息时间。
在以后的学习或工作中不会感到迷茫、失落以及无助。
所以我们请来了那些优秀的校友给予我们指导，让我们在大学生活中能找到属于自己的那一片天空，给我们留下珍贵的人生经历！三、活动主题回归母校，留下精彩。
四、活动时间11月30号〔30号之前〕五、活动地点西教2 416〔东教〕六、活动对象建筑工程大一、大二学生七、活动安排 {一}会前准备1、市场营销部维持现场秩序，保持会场的安静，守好前后门，不让到场人员提早分开。
2、企划部做好宣传工作，画4张海报〔由愈国蒸负责〕，挂好横幅〔由曾欢、陶佳楠负责〕，做好拍摄〔由徐鹏和团委记者团负责〕报道〔由王芳敏负责〕工作。
3、行政部做好签到工作，负责通知那些要去参加活动的人〔由马凌波、李娜负责〕。
4、后勤部负责场地的整理，买好所需的物品，以及布置好会场。
借好教室，联络优秀校友，做到1对1效劳〔由蔡恩和陈选帆分别带两个干事负责〕。
采访知名校友策划书3篇
采访知名校友策划书3篇篇一《采访知名校友策划书》一、活动主题“分享经验，传承智慧”二、活动目的1. 加强与校友的联系，增进校友与母校的感情。
2. 让在校学生从优秀校友的经历中汲取经验和智慧，激励他们追求卓越。
3. 提升学校的知名度和影响力，展示学校的教育成果。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员1. 邀请的知名校友2. 学校领导、教师代表3. 在校学生代表六、活动安排1. 前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
（2）确定采访主题和校友名单，提前与校友沟通，了解他们的时间和意愿。
（3）邀请学校领导、教师代表和在校学生代表参加活动。
（4）准备活动所需的设备和物资，如摄像机、录音设备、采访提纲等。
（5）宣传活动，吸引更多的人关注和参与。
2. 活动流程（1）开场致辞由学校领导或主持人介绍活动的目的和意义，欢迎校友的到来。
（2）校友分享校友讲述自己的成长经历、职业发展和人生感悟，分享成功经验和教训。
（3）互动环节设置互动环节，让在校学生有机会提问，与校友进行交流和互动。
（5）结束活动主持人宣布活动结束，邀请校友与参会人员合影留念。
3. 后期工作（1）整理采访内容，制作成视频或文字资料，发布在校友会网站或学校官方媒体上，供更多人学习和分享。
七、注意事项1. 活动现场要保持安静，注意安全。
2. 采访过程要尊重校友的意愿和隐私，不得进行不当提问或干扰。
3. 活动宣传要注意保护校友的形象和权益，不得泄露敏感信息。
4. 活动组织要严谨有序，确保活动的顺利进行。
篇二《采访知名校友策划书》一、活动主题“分享经验，传承智慧”二、活动目的1. 加强与校友的联系，增进校友与母校的感情。
2. 让在校学生从优秀校友的经历中汲取经验和智慧，激励他们追求卓越。
3. 提升学校的知名度和影响力，展示学校的教育成果。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员1. 邀请的知名校友2. 学校领导、老师3. 在校学生代表六、活动安排1. 前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
采访优秀校友实施方案
采访优秀校友实施方案
首先，我们需要确定采访的目标和范围。
这包括确定要采访的校友类型（如成
功创业的校友、在某一领域取得突出成就的校友等），以及确定采访的数量和时间安排。
这些目标和范围的确定将有助于我们更好地组织和实施采访工作。
其次，我们需要制定采访计划。
这包括确定采访的具体内容和问题，以及确定
采访的方式和时间地点。
在制定采访计划时，我们需要充分考虑被采访校友的时间和地点，以确保采访能够顺利进行。
接着，我们需要准备采访所需的工具和材料。
这包括准备采访用的录音设备、
摄像设备、问卷调查表等工具，以及准备采访所需的资料和背景信息。
这些工具和材料的准备将有助于我们更好地进行采访工作，并取得有效成果。
然后，我们需要组织和实施采访工作。
在组织和实施采访工作时，我们需要严
格按照采访计划进行，确保采访的顺利进行和取得有效成果。
在采访过程中，我们需要注意与被采访校友的沟通和交流，以确保能够获取到有用的信息和素材。
最后，我们需要整理和分析采访所得的信息和素材。
在整理和分析采访所得的
信息和素材时，我们需要将其分类整理，并进行分析和总结，以确保能够获取到有用的结论和成果。
这些结论和成果将有助于我们更好地了解校友的情况和经验，以及为其他学生和校友提供借鉴和启发。
综上所述，采访优秀校友是一项重要的工作，需要我们制定明确的目标和计划，准备必要的工具和材料，组织和实施采访工作，以及整理和分析采访所得的信息和素材。
只有这样，我们才能够取得有效成果，为其他学生和校友提供借鉴和启发。
关于校友采访的策划书3篇
关于校友采访的策划书3篇篇一关于校友采访的策划书一、活动主题“倾听·分享·成长”二、活动目的本次校友采访活动旨在加强校友与母校的联系，促进校友之间的交流，同时也为在校学生提供一个了解校友成长经历、学习经验和职业发展的机会。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动内容1. 采访准备：确定采访对象：通过学校的校友数据库、社交媒体等渠道，联系并邀请有代表性的校友参加采访。
制定采访提纲：根据采访对象的背景和经历，制定详细的采访提纲，确保采访内容全面、深入。
准备采访设备：提前准备好录音设备、摄像设备等，确保采访过程顺利进行。
确定采访时间和地点：与采访对象协商确定采访的时间和地点，并提前到达现场进行布置。
2. 采访实施：按照采访提纲进行采访，注意提问的方式和语气，营造轻松、愉快的采访氛围。
采访过程中要注意倾听校友的回答，及时追问和引导，确保采访内容的准确性和完整性。
采访结束后，对采访内容进行整理和编辑，制作成采访视频或文字报道，发布在校内网站或社交媒体上，供广大师生观看和学习。
3. 活动后续：组织校友座谈会：邀请部分校友参加座谈会，分享他们的成长经历、学习经验和职业发展心得，为在校学生提供更多的启示和帮助。
建立校友联系机制：通过校友采访活动，建立校友联系机制，定期与校友保持联系，了解他们的发展情况，为学校的发展提供参考和建议。
制作校友纪念册：收集校友的照片、资料等，制作成校友纪念册，赠送给校友，作为他们对母校的一份纪念。
七、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、图书馆等，吸引同学们的关注。
2. 发布通知：通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知，详细介绍活动时间、地点、内容和报名方式。
3. 邀请校友：通过电话、邮件等方式邀请校友参加活动，并在活动宣传中突出校友的参与和支持。
4. 媒体宣传：联系学校电视台、广播站等媒体进行宣传报道，扩大活动影响力。
校友采访策划书4篇
校友采访策划书4篇校友返校会策划书一、活动主题通过采访已经毕业的学长学姐，介绍他们大学生活的经历，展开对他们在本科期间的学习方法、专业兴趣的探讨，借鉴他们对未来发展方向的畅想规划，收集他们对学弟学妹们大学生活的几点建议，和关于大学生就业考研问题的指导。
二、活动目的此次举办“校友访谈”活动，旨在提供一个平台，让广大同学能够认清自己的前路，更好的了解社会和企业对于人才专业知识及职场素养需求标准，解决部分初入大学的新生关于“职业目标”的三个难题：没有职业目标、有目标却无实现自我价值的途径而陷入幻想空想、对职业愿望缺乏全面深入认识以致于脱离现实。
此次活动能够提供一个与有成功经验的人士交流的机会，得到其对大学生活规划方面的建议，使同学们能够在把握住主要任务的同时让自己的大学生活更加丰富多彩。
三、活动举办单位：昌吉学院经济管理系校友部四、活动介绍活动时间： 12月5日：校友部选定访谈返校校友，招募采访志愿者；12月10日：对志愿者进行培训，说明采访细节，设计采访大纲；12月11日晚：再次核实采访人数、职责；12月13日下午：正式采访。
活动地点：经管系新会议室访谈对象：待定访谈方式：以座谈形式展开，面对面采访。
五、活动流程1.前期准备阶段（1）联系与本学院专业相关的优秀学长，详细人物资料（姓名、考研或保研、职业领域、光辉经历、照片）。
（2）由校友部人员在系内宣传，招募采访志愿者。
（3）对参加采访的干事、志愿者进行简单培训、分组、分工。
2.采访实施阶段（1）再次确定采访人数、职责，检查采访所需物品（相机、纸笔）。
（2）以事先准备好的访谈提纲为基础，依事先的分组分工对受访者进行访谈（灵活处理）。
（3）采访结束，向校友表示感谢，带领采访人员去往节目场地观看节目。
3.后期总结阶段（1）由采访人员根据访谈记录写新闻稿。
（2）对采访人员的记录内容、照片进行处理，制作刊物。
（3）召集参与访谈的干事，收集他们关于活动策划、宣传以及对访谈过程 __和建议。
采访校友的实施方案
采访校友的实施方案一、引言。
校友是学校宝贵的财富，他们的成长经历和职业发展对学校具有重要的参考价值。
因此，采访校友是一项重要的工作，可以为学校提供宝贵的经验和资源。
本文将介绍采访校友的实施方案，希望能够为相关工作提供一些参考。
二、确定采访目的。
在进行校友采访前，首先需要确定采访的目的。
采访的目的可以包括了解校友的职业发展情况、了解校友对学校的建议和意见、了解校友的生活状况等。
确定清晰的采访目的可以帮助采访者更好地进行采访，避免偏离主题。
三、选择合适的采访对象。
在确定了采访的目的后，需要选择合适的采访对象。
校友群体种类繁多，可以根据采访目的选择不同类型的校友进行采访。
比如，如果是想了解校友的职业发展情况，可以选择一些已经步入社会并取得一定成就的校友进行采访；如果是想了解校友对学校的建议和意见，可以选择一些对学校有较深情感的校友进行采访。
四、制定采访计划。
在确定了采访对象后，需要制定详细的采访计划。
采访计划可以包括采访时间、地点、方式、内容等。
在制定采访计划时，需要考虑采访对象的时间安排和个人喜好，尽量选择一个他们方便的时间和地点进行采访。
五、采访方式。
采访方式可以选择面对面采访、电话采访、网络采访等不同方式。
根据采访对象的实际情况和采访目的选择合适的采访方式。
面对面采访可以更好地了解采访对象的情况，但是成本较高；电话采访成本较低，但是可能影响采访对象的真实表现；网络采访可以方便快捷地进行采访，但是可能存在信息安全隐患。
六、采访内容。
在进行采访时，需要准备好采访内容。
采访内容可以包括一些开放式问题和封闭式问题，以及一些具体的话题和问题。
在进行采访时，需要根据采访对象的回答情况灵活调整问题，引导采访对象深入发言，避免简单的问答形式。
七、采访记录与整理。
在进行采访时，需要做好采访记录，可以是文字记录、录音记录或者视频记录。
采访记录可以帮助采访者更好地了解采访对象的情况，避免遗漏重要信息。
采访结束后，需要对采访记录进行整理，提炼出有用的信息和数据，为后续工作提供参考。
关于校友采访的策划书3篇
关于校友采访的策划书3篇篇一《关于校友采访的策划书》一、活动背景校友是学校的宝贵资源，他们的经历和成就对于在校学生具有重要的启发和激励作用。
通过对校友进行采访，可以让在校学生更好地了解社会、职业发展以及学校的历史和文化。
二、活动目的1. 建立校友与在校学生之间的联系和沟通。
2. 让在校学生从校友的经验中获得启发和指导。
3. 宣传校友的成就，提升学校的知名度和影响力。
三、采访对象各届优秀校友。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点根据校友所在地灵活安排，可包括线上采访或线下特定地点。
六、活动准备1. 收集校友信息，确定采访对象。
2. 组建采访团队，包括采访人员、记录人员、摄影人员等。
3. 准备采访设备，如摄像机、录音机等。
4. 与采访对象提前沟通，确定采访时间、地点和内容。
七、采访内容1. 校友在校期间的学习和生活经历。
2. 校友的职业发展历程和成功经验。
3. 校友对学校教育教学的建议和看法。
4. 校友对在校学生的期望和祝福。
八、活动流程1. 采访团队到达采访地点，做好采访准备。
2. 开始采访，按照预定内容进行提问和交流。
3. 记录人员认真记录采访内容，摄影人员拍摄相关照片和视频。
4. 采访结束后，对采访资料进行整理和编辑。
5. 将采访成果以文字、图片、视频等形式进行展示和宣传。
九、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布采访预告和成果展示。
2. 邀请学校媒体进行报道。
3. 在校园内张贴宣传海报。
十、活动预算1. 采访设备租赁费用：[X]元。
2. 交通费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 采访过程中要尊重校友的意愿和隐私。
2. 确保采访设备的正常运行，提前做好备份。
篇二《关于校友采访的策划书》一、活动背景校友是学校宝贵的资源和财富，他们的经历和故事对于在校学生具有重要的启发和激励作用。
通过对校友进行采访，可以深入了解他们的成长历程、职业发展以及对母校的情感，同时也为在校学生提供了一个学习和交流的平台。
精选校友采访策划书范文
精选校友采访策划书范文尊敬的各位领导：您好！感谢您抽出宝贵的时间来阅读我们的校友采访策划书。
我们作为学院的学生会，深知校友资源的重要性和价值，并且经过团队的精心筛选，我们诚挚地邀请您参与校友采访活动。
一、活动背景我院一直以来非常重视与校友的联系和交流，他们是学院的精神支柱，为学院发展作出了巨大的贡献。
校友采访活动是为了更好地了解校友们的成长经历、事业发展、经验分享等，进一步推动校友与学院之间的互动和合作。
通过校友采访，校友们可以回顾自己的求学经历，分享成功和挫折经历，激励现在的学弟学妹们积极进取，也为学院提供宝贵的反馈和建议。
二、活动目的1.了解校友的成长经历：通过采访，了解校友们求学时的经历和感悟，为学院提供宝贵的教育和管理经验。
2.提供校友的成功案例：将校友的成功经验分享给在校学生，为他们提供前行的动力和指引。
3.促进校友与学院之间的合作：通过校友采访，增强学校与校友之间的联系，探讨合作机会，并为校友们提供展示自己的平台。
三、活动时间和地点1.活动时间：预计在xx年xx月举行，活动周期为2个月。
2.活动地点：校友所在地、学院校友基地、在线访谈等。
四、活动内容1.采访形式：可通过线下面对面采访、线上视频采访等形式，以多种形式满足校友的需求。
2.采访内容：校友的个人成长经历、学习经验、事业发展、成功与挫折等等。
3.内容呈现：将采访的内容整理成文章、视频、音频等形式，发布在学院的官方网站、微博、微信等平台上，与学院师生分享。
五、活动组织架构1.指导单位：学院领导班子2.主办单位：学院学生会3.协办单位：学院宣传部、校友办公室、新闻中心等4.活动团队：由学生会成员、学生记者团等组成，负责采访、编辑和发布工作。
六、活动预期效果1.加强校友与学院的联系，促进校友与学院之间的深度合作。
2.为在校学生提供校友的成功案例和经验分享，让他们从中受益、成长。
3.提供展示校友风采的平台，为校友们树立榜样，增强荣誉感。
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优秀校友访谈策划书
一、活动背景：
使全院学生对就业有更深的了解，激励大家奋发努力，积极投入医学事业。
二、活动目的：
为帮助我院学生尽早了解职业、了解社会、了解校友择业、创业的成功经验和人生经历，提高学业及职业生涯规划意识和能力，使更多的同学能够分享
三、活动时间：
XX年5月23---5月24
四、活动人员：
中心部分成员及各班级有意向参与的同学
五、活动安排：
（1）中心指导老师确定走访校友名单
（2）通知各班级此活动的开展并分发通知
（3）成员分工
每组成员5名：设组长（同时也是机动人员）、安全员、记录员、摄影人员各一名。
（4）职责明确
组长：纵观全局，负责和组员协商走访路线，管理车费；
安全员：注意走访过程中的潜在的不安全因素，人员的点到，禁止单独活动
记录员：负责走访过程的全程记录，务必详细，包括具体的走访途中出发和到达某地所花的时间以及走访的信息；
摄影员：负责走访的摄影工作。
为了更加明确在走访过程各人的分工和职责，以及学会相互的协调和合作。
同时了解一些注意事项和交流技巧
（5）技能事项
组长：随时注意成员状况，决定取舍，监督相关事宜。
；
安全员：首先保障自己的安全，选择合适的路途；
记录员：尽量做到详细，要求记录客观、真实，如遇见语言不通，找听得懂的成员或附近的邻居或小孩翻译；
摄影员：调查过程中做好文字，照片，影像资料的收集整理工作
(6)内部合作
大家的分工职责是相对的，并非有一个明确的区分，大家可以充分发挥自己的知识和专长，在走访过程中相互协作。
另外，每个人都不允许单独行动，每个人必须在小组成员的可视范围之内。
在走访过程注意时间的把握，一般在15 - 20min左右。
在走访时，尽可能的每个人都去关注信息。
六、走访事宜：
1、在进入别人家时，要作到热情贴切，并做简短的自我介绍。
2、小组各成员注意观察屋内和屋外的环境，有必要时提醒摄影人员的注意拍摄。
3、问题尽量避免重复和直接。
4、问问题不要过于书面化，书生气不要太浓。
5、不轻易承诺，一旦承诺，承诺必须实现。
6、离开时可以赠送一些物品，觉得必要时可要求照一张全家福。
7、学会表达谢意。
七、注意事项
1、出发前注意清查物品；
2、注意着装的合适及携带物品的方便；
3、走访前了解当地的概况及任务分布情况
4、走访途中安全第一！
5、走访途中禁止购买除水以外的物品，原则上不应接受人家给予的除水以外的物品；
6、走访的过程中走访用表注意保管，走访用表避免让他人看见；
7、注意手机，家访时注意将手机调成静音或会议模式，避免用手机看时间。
8、注意自己的一言一行、一举一动所代表的涵义。
八、经费预算(根据以往走访校友的经费开支）
校友礼物 600元
车费 10*10=100元
总计共 700元
九、活动意义：此次活动对今后进一步加强与校友的联系和服务又搭建了新的平台。
走访组内部培训策划
一、策划主题：走访培训
二、培训目的：1、使走访人员高效、准确地完成采集信息工作
2、确保走访社员的安全
三、策划时间：XX年5月8日
四、策划负责人：罗小芳，项明明
五、策划流程：
1、5月4日~5月5日：组长拟定策划
2、5月7日21：30在办公室全组集体完善策划，确定培训内容
3、5月8日8：收集整合资料
策划人员具体分工：
1)熟悉和完善走访用表及回访注意事项
2)学习和完善走访路途中的注意事项，向已下乡的社员收集相关经验，
如：如何搭顺风车？坐车和步行如何选择？如何问路？等等走访人家不在时怎么办？
3) 学习和完善走访采集信息的注意事项及向已走访过的中心人员收集相关经验，
如：听不懂方言怎么办？进门如何介绍来访目的？
主问技巧及主问和辅问如何配合？
4）5月15日：在七号楼前中午12：30全组集体学习大家整合好的资料，负责人务必给每一位组员一份书面的学习资料，方便大家回去消化。
5）5月20日~5月22日：大家自己消化走访的所有资料，务必弄清每一项内容，并积极思考，提出问题，若有问题汇报组长，再临时决定开会一起解决。
同时对培训形式进行讨论确定。
六、注意事项：
经验的收集并不是指一定要按老成员说的去做，他们的经验仅做参考，只是希望经验能使我们吸取他们的教训，走访更顺利
相信经过大家的共同努力，一定能顺利完成走访培训，大家加油哦。
附：关于组织XX年走访校友活动的通知
各班级：
为帮助我校学生尽早了解职业、了解社会、了解校友择业、创业的成功经验和人生经历，提高学业及职业生涯规划意识和能力，使更多的同学能够分享，学生就业服务中心将于XX年继续组织学生开展校友走访活动。
就业指导中心提供部分校友名单，各班级协助做好组织工作，现将具体事宜通知如下：
一、活动时间：
XX年第二学期5月下旬
二、活动目的：
1．了解职业世界和外部就业环境
2.搜集成功校友的择业创业经历，作为在校大学生择业创业的典型案例，起到榜样和引领的作用。
3.通过寻访活动，扩大学生参加社会实践的范围，引导学生认识社会、服务社会，在实践中提高自身的综合素质和竞争力。
4.收集校友在学校人才培养方面的建议和意见，为学校的人才培养目标提供参考资料。
5.采集校友对学校就业工作的建议，进一步提高我校的就业工作水平。
三、采访内容：
1．专业特点和可能从事的职业以及行业的发展前景
2．校友的择业、创业经历；
3．通过校友感受学校的发展历程，为山东大学的人才培养献计献策;
4．校友对在校大学生学习、择业创业方面的建议；
5．校友在本行业所做出的突出成就。
四、参加人员：
1．有较强的组织协调能力；
2．责任心强，组织纪律观念较强，有良好的团队协作能力；
3．身体健康，吃苦耐劳；
4．有一定的文字功底和采访经验，能够顺利完成人物走访任务。
五、截止日期：
有意参加者，请填写报名表后，以班级为单位于5月20日前，送至临床就业服务中心办公室7—408.
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活动的宗旨和目的：
为了加强进一步加强学生的思想道德水平建设，让每个同学学生在进行专业学习的同时，能够保持乐观向上，积极进取的人生态度，我们将学院建立至今涌现的杰出校友的事迹加以宣传，鼓励学生学习校友，不仅仅是看到如今的骄人业绩，更要看到他们在困难面前如何保持积极的斗志，以期掀起一股学习优秀校友的热潮。
人生短暂，每个人都不想碌碌无为地过完自己的一生。
但是也有一些杰出的人才在取得一定的成就之后，由于缺乏一定的思想品德修养，走上了一条不归之路。
可谓是一失足成千古恨。
所以为了使我们的学生不光具有优秀的专业知识，还具有崇高的思想品质，我们学院策划了这次“知名校友风采展”活动。
生活是一部没有文字的书，充满了坦途和坎坷，他教会了我们许多的人生的哲理，作为在事业中取得了辉煌成就的校友来说，生活的含义更加的丰富，其中的滋味更是耐人寻味。
我们希望通过这次的活动的开展和深入，杰出校友的人生阅历和光辉的业绩能够帮助同学们树立良好的追求目标，为他们在前进的道路上指明前进的方向，对他们产生积极而深远的意义。
前期信息收集
学院五十年间，出现了一大批优秀人士，他们各自在自己的岗位上做出了巨大的成就。
我们在经过一系列的调查活动的制约，优秀校友虽然未必全面包括，但是可以确定的是，我们选出的这些已完全有资格成为学生学习的优秀代表。
在初步确立了采访对象之后，进行更为深入的资料调查，通过与他们之间建立电话联系或亲自上门拜访，了解到他们成功背后更多的鲜为人知的事迹，让学生对他们的了解不仅仅停留在眩目的荣誉之中，更要看到他们为此而付出的更多的汗水，经历的艰难坎坷。
以此来激发同学们学习的热情，端正他们的
人生和学习态度，树立正确的人生奋斗目标，使之戒骄戒躁，努力向上，为日后事业有成打下良好的基础。
中期宣传及评选
在获得预期的资料后，采访对象的事例做成展板，放在学院大厅展览一段时间，同时通过学院学生会的积极宣传工作，让每个同学都能够自发的、主动的参与到这项活动之中来，与此同时，我们也会收集从同学中的来的反馈信息，并尽量让他们提出自己希望知道的更多的关于校友的情况，我们尽力予以解答。
后期总结和反馈工作
今后我们将尽可能多地在历年校庆之际邀请一些优秀校友到我们学院和大家见面开展互动活动，或者进行讲座，或者以茶话会的形式和同学代表进行面对面的交谈，在百年校庆之际，邀请尽可能多的著名校友，增强同学们与老校友之间的相互联系，同时建立一个持久的联系机构，为今后校友分会的工作创造一个良好的条件。
同时也让活动对学生产生积极而深远的影响。