圆圆的世界教案
《圆圆的世界》教案
教学目标：
1、梳理本学期学过的有关圆的创造技能。
2、知道生活中哪些地方有圆，能对圆进行简单创造。
3、培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力。
教学难点：
将几种技能整合起来，进行再创造。
教学准备：
我的太阳、亮眼睛、撕纸添画、铅笔头及圆形小食品挂图各1张，热带鱼范品2份。
教学过程:
一、激趣导入
1、教师在黑板上画一个圆，让学生说说这是什么，这个圆可以想象成什么？（今天我们美术课的课题就是圆圆的世界，板书并指名读）
2、翻开课本回忆，本学期我们接触过哪些有关圆的美术？（指名说）
3、教师根据学生回答板书：我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）
二、方法探究
1、指名让各小组学生说说，创造我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）应该怎样做，有哪些步骤，要注意什么问题？
2、教师适当点讲。
三、创造实践
1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。
（2）色彩搭配要协调。
（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。
2、学生自主做，教师巡视指导。
四、作品展评
1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。
五、拓展延伸
说说你见过那些与圆有关的美丽的东西？。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学领域教材第四章《形状的世界》中的第二节《圆圆的世界》。
主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察、实践，培养幼儿对圆形的认知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点和在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对圆形的喜爱，培养幼儿积极、主动参与科学活动的态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
教学重点：让幼儿认识圆形，培养观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）让幼儿找一找生活中还有哪些圆形的物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师发放圆形卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿发现圆形的特点。
（3）教师讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀剪下圆形的图案，并粘贴在画纸上。
（2）引导幼儿观察自己的作品，发现圆形的特点。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示例题，如找出圆形物品、画出圆形等。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固对圆形的认知。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）圆形的应用：球、硬币、瓶盖等七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，画一画你最喜欢的圆形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境引入、实践操作等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点和应用。
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思一、教学目标1. 能够通过感性体验，认得常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。
2. 能够肢体表现圆形物体的特点，如平滑、圆润、无尖角等。
3. 能够简单分类圆形物体，照实物分类。
4. 通过试验活动，认得圆形物体的运动情况，了解球的滚动、旋转、弹跳等特点。
二、教学内容1. 什么是圆形。
2. 什么是球。
3. 球的运动情况。
三、教学重难点1. 让幼儿感性认得圆形物体。
2. 让幼儿了解球体运动的特点。
四、教学准备1. 一些常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。
2. 一些游戏道具，如小球、木棒等。
3. 一些小试验器材，如斜坡、球等。
五、教学步骤1. 导入老师拿着一个圆球，让幼儿看看这是什么，然后给幼儿玩玩，让幼儿感受一下。
之后问问幼儿，有哪些其他的圆形物体，如原木、面包、餐盘等等。
老师通过提问，让幼儿渐渐认得圆形物体，进入本节课的主题。
2. 认得圆形老师拿着不同形状的物体，然后向幼儿呈现，让其辨认是否是圆形，感受形状、触感等特点。
老师可以再引入一些不是圆形的物体，让幼儿相互帮忙进行区分。
3. 认得球体老师连续拿起这个圆球，询问幼儿这是什么，是否有没有见过的小球，幼儿可尝试描绘一下球面的特点。
全班一起玩玩小球，把球传给身边的同学，让幼儿感受球的滚动、弹跳等不同运动情况。
随后，老师请幼儿把玩着的小球察看一下，让他们感受球面的光滑、圆润等形态特性。
4. 识别分类老师让同学们把本身感爱好的圆形物体带到课堂上，然后把同类型的物体放在一起，如球类等等，让幼儿动手进行这些圆形物品的分类。
通过幼儿本身的操作，让他们更加深入认得圆形物品的形态及其分类方法。
5. 球的运动情况老师组织幼儿进行简单的试验活动，老师利用斜坡、球体等一些小器材，让幼儿察看球体的运动情况，感受球的滚动力、弹性等不同特性，增长幼儿对球运动的认知，让他们体验到物质存在的不同形态和变化。
六、思考与反思本节课侧重培育幼儿的感性认得和分类概念，针对幼儿的年龄特点和学习爱好进行设计和演示。
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案一、教学目标1. 让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 圆形的基本概念：介绍圆形的特点，如圆形无边界、对称等。
2. 圆形在生活中的应用：让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，如太阳、地球、轮子、气球等。
3. 圆形绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。
4. 圆形手工活动：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品，如灯笼、风铃等。
5. 圆形拼图活动：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察和发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察能力。
2. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 手工法：让幼儿动手制作圆形物品，提高幼儿的动手能力。
4. 游戏法：通过圆形拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。
四、教学准备1. 教具：圆形物品图片、绘画材料（画笔、颜料）、剪刀、胶水、圆形纸片等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，保证幼儿的安全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿观察和讨论教室里的圆形物品，如灯具、窗户等。
2. 教学导入（10分钟）：介绍圆形的基本概念，让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品。
3. 绘画活动（10分钟）：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。
4. 手工活动（10分钟）：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品。
5. 拼图活动（5分钟）：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏。
6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
注意：教师在教学过程中要注重引导和鼓励，激发幼儿的创造力和兴趣。
要关注每个幼儿的学习进度，提供必要的帮助。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工和拼图活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2024年幼儿园小班《圆圆的世界》教案
2024年幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《认知世界》第三章《形状乐园》的第三节《圆圆的世界》。
主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察和操作活动，培养幼儿对圆形的感知和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对形状学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。
难点：引导幼儿发现生活中的圆形物体，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形实物（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔。
2. 学具：圆形玩具、圆形贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊找圆》引入，让幼儿跟随小熊一起寻找生活中的圆形物体，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示圆形图片和实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解圆形的特点（无角、曲线等）。
3. 实践活动：a. 让幼儿在教室内寻找圆形物体，并分享给大家。
b. 邀请幼儿到黑板上用圆形贴纸拼出自己喜欢的图案。
4. 例题讲解：以圆形饼干为例，让幼儿观察、描述饼干的形状，并说出圆形的特点。
5. 随堂练习：发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物体。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：a. 圆形的特点：无角、曲线b. 生活中的圆形物体：球、硬币、饼干等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物体。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对圆形的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿寻找生活中的圆形物体，巩固所学知识。
b. 环境创设：在班级环境中布置圆形主题展区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿对形状学习的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解与随堂练习的设计7. 板书设计8. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排《圆圆的世界》这一课的教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，从幼儿熟悉的圆形物体入手，引导幼儿感知、认识圆形。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。
本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。
二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。
三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。
四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。
2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。
3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。
4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。
5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。
五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。
2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。
六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第二章《形状世界》的第三节《圆圆的世界》。
详细内容包括认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品。
难点：引导幼儿用圆形绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、圆形模板。
学具：画纸、画笔、圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形模板在黑板上展示圆形，讲解圆形的特点，如边界是曲线，没有角等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用圆形模板在画纸上画出圆形，并引导幼儿观察自己的作品。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作圆形画，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边展示生活中常见的圆形物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的绘画技能。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他形状进行绘画创作，丰富幼儿的形状认知。
幼儿园小班《圆圆的世界》教案
幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙数学》第四章《形状世界》的第二节，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、认识和了解生活中的圆形物品，让幼儿初步掌握圆形的基本特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，并能够指出生活中常见的圆形物品。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高他们对形状的认知水平。
3. 培养幼儿对数学学习的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能运用到生活中。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、圆形饼干等）、画有圆形的卡片、磁性圆形贴纸、圆形教具盒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教具中的圆形物品，引导他们发现这些物品的共同特征。
2. 例题讲解（10分钟）介绍圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等，并通过教具演示，让幼儿更直观地理解。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画有圆形的卡片，让他们用磁性圆形贴纸在卡片上找出圆形，并贴在相应的位置。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，自己制作一个圆形物品，如圆形饼干、圆形贴画等。
回顾本节课所学的圆形知识，引导幼儿观察生活中还有哪些物品是圆形的。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”字样。
2. 在圆形旁边列出圆形的基本特征，如“边缘光滑”、“没有角”。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，并画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、认识和制作圆形物品，让幼儿掌握了圆形的基本特征，并能够运用到生活中。
课后，教师可以鼓励幼儿在家庭中寻找圆形物品，进一步巩固所学知识。
同时，可以拓展延伸其他形状的学习，如正方形、三角形等，提高幼儿对形状的认知水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 动手操作的指导与反馈5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。
重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。
讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。
5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。
提交形式：照片或绘画作品。
答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》这是一篇小班科学教案及反思，主题是《圆圆的世界》。
以下是教案内容：教案科目：科学年级：小班教学内容：圆圆的世界教学目标：1. 认识并了解圆形物体。
2. 能够辨认和描述圆形物体。
3. 培养观察和比较的能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示圆形物体。
2. 一些不同形状的物体，包括圆形物体。
3. 彩色纸和彩色笔。
教学过程：引入：（5分钟）1. 师生互动：老师与学生展示一些圆形物体的图片，如“太阳、苹果、篮球”等。
2. 让学生观察图片，提问：“你们看到了什么形状的物体？它们是什么样子的？”引导学生回答“圆形”、“没有边角”的特点。
活动一：观察圆形物体（10分钟）1. 老师展示一系列各种形状的物体，其中包括几个圆形物体。
2. 引导学生观察这些物体，并找出其中的圆形物体。
3. 学生可以用手指指着物体，或者说出物体的名称。
活动二：比较不同形状（15分钟）1. 老师给每个学生发一张彩色纸和一支彩色笔。
2. 引导学生用彩色笔画出自己最喜欢的物体形状。
3. 老师会逐个请学生分享，并引导他们描述自己画的形状。
活动三：制作圆形物体海报（20分钟）1. 老师给每个学生发一张大纸和一些彩色纸。
2. 引导学生用彩色纸剪出不同形状的物体图案，包括圆形物体。
3. 帮助学生把剪好的图案粘贴到大纸上，形成一个圆形物体海报。
反思在教学过程中，学生积极参与，观察和比较了不同形状的物体，并能鉴别和描述圆形物体。
他们通过绘画和剪贴，加深了对圆形物体的理解和认识。
教学中收获：1. 引入部分的师生互动很好地吸引了学生的注意力，让学生主动参与到教学活动中来。
2. 学生观察圆形物体的能力有所提高，能够清晰地辨认出圆形物体，并给出简单的描述。
3. 制作圆形物体海报的活动激发了学生的创造力和动手能力。
教学不足与改进：1. 在活动二中，学生画出自己喜欢的物体形状时可能存在一些困难，下次可以提前给学生一些提示，如提供几个简单的形状供学生选择。
《圆圆的世界》教案
《圆圆的世界》教案《圆圆的世界》教案作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《圆圆的世界》教案，欢迎阅读与收藏。
《圆圆的世界》教案1活动目标：1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，活动过程一、开始部分：放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，先休息一下。
”小朋友和老师都坐下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水。
(1)教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
(2)幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗?(漂亮)小朋友喜不喜欢它们?(喜欢)泡泡是什么形状的?引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀?(想)请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
(圆形宝宝)3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀?(想)那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
(太阳、气球、等等……)对说得好的孩子给予鼓励。
(好朋友握握手，好朋友亲一个……)小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见!三、幼儿变魔术，老师指导。
(1)教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。