【新奥集团】如何将新奥的能力提升体系贯穿到大学生的成长和培养过程中去
高校构建“四位一体”创新创业人才培养模式研究
高校构建“四位一体”创新创业人才培养模式研究目录一、内容概述 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 研究意义 (3)1.3 研究目的与任务 (5)二、文献综述 (6)2.1 国内外研究现状 (7)2.2 研究趋势与不足 (9)三、高校构建“四位一体”创新创业人才培养模式的现实基础 (10)3.1 政策支持 (11)3.2 资源配置 (12)3.3 校企合作 (13)四、高校构建“四位一体”创新创业人才培养模式的具体实施 (14)4.1 创新创业教育融入人才培养体系 (15)4.2 实践教学与创新创业能力培养 (16)4.3 就业创业指导与服务体系完善 (18)五、高校构建“四位一体”创新创业人才培养模式的评价与反思 (19)5.1 评价指标体系构建 (20)5.2 评价方法与数据收集 (21)5.3 结果分析及改进对策 (22)六、结论与展望 (23)6.1 主要成果总结 (25)6.2 创新点与不足 (25)6.3 未来发展趋势与展望 (26)一、内容概述随着知识经济时代的到来，创新创业成为推动经济社会发展的重要动力。
高校作为人才培养的摇篮，肩负培养创新创业人才的重要使命。
当前高校创新创业教育还存在诸多问题和挑战，如课程缺乏实践性、师资力量不足、缺乏有效实践平台等。
构建“四位一体”创新创业人才培养模式显得尤为重要和迫切。
本部分将介绍“四位一体”创新创业人才培养模式的内涵和构成，明确课程设计、师资队伍、实践平台和资源整合四个关键维度的定义和作用。
阐述该模式构建的理论基础，如创新创业教育理论、能力素质培养理论等，为后续研究提供理论支撑。
该部分将详细介绍如何通过整合课程设计、师资队伍、实践平台和资源整合四个维度，构建高校“四位一体”创新创业人才培养模式。
包括各维度的具体内容和实施策略，以及各维度之间的相互关系和作用机制。
探讨该模式在提升创新创业人才培养质量方面的优势和潜力，该模式的构建旨在为高校创新创业教育提供一种新的思路和方向。
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》笔记
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》阅读笔记目录一、内容概要 (3)1. 研究背景与意义 (3)2. 文献综述 (5)3. 研究内容与方法 (6)二、以学生为中心的教育理念 (7)1. 以学生为中心的核心理念 (8)2. 以人为本的教育价值观 (9)3. 关注学生个性发展的教育模式 (10)三、当代本科教育改革的方向 (11)1. 教育目标的重塑 (12)1.1 培养独立思考能力 (13)1.2 注重创新精神与实践能力 (15)1.3 塑造全面发展的人才 (16)2. 教学内容的更新 (18)2.1 紧跟时代发展步伐 (19)2.2 融入跨学科知识体系 (20)2.3 强化信息技术应用 (21)3. 教学方法的改进 (22)3.1 倡导互动式教学 (23)3.2 推广案例教学 (25)3.3 利用现代教育技术 (25)4. 评价方式的变革 (27)4.1 建立多元化的评价体系 (28)4.2 注重过程性评价 (29)4.3 提升学生的自我评价能力 (30)四、以学生为中心的教育实践探索 (31)1. 学生参与式教学 (32)2. 小班化教学 (34)3. 项目式学习 (36)4. 导师制 (37)5. 学生自主学习环境的营造 (39)五、面临的挑战与应对策略 (39)1. 教育资源的不均衡分配 (41)2. 教师队伍的建设与培养 (42)3. 学生个性差异的应对 (43)4. 教育质量的监控与评估 (44)六、结论与展望 (46)1. 研究总结 (47)2. 对未来本科教育的建议 (48)3. 研究不足与展望 (49)一、内容概要在快速变化的现代社会，本科教育正面临着前所未有的挑战与机遇。
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》一书深入探讨了如何将学生置于教育的核心位置，并提出了相应的改革策略。
以学生为中心的教育理念应贯穿于课程设计、教学实施、评估反馈等各个环节。
当前本科教育普遍存在过于注重知识传授而忽视学生个性发展的问题。
创新能力建设方面总结汇报
创新能力建设方面总结汇报创新能力是一个组织或个人在处理问题和面对挑战时创造性地应对和解决问题的能力。
在当今竞争激烈的市场环境中，创新能力已经成为组织和个人取得成功的关键因素之一。
因此，构建和提升创新能力建设已经成为许多组织和个人的重要任务。
一、创新理念注入要提升创新能力建设，首先需要注入创新理念。
创新理念是指在组织或个人思维中树立创新的意识和观念。
这需要组织和个人从传统的固有思维模式中跳出，拥抱变化，并积极寻求解决问题的新思路和途径。
同时，创新理念还包括对创新的价值和重要性的认知，以及对创新过程中的风险和挑战的应对能力。
二、培养创新精神创新精神是指组织或个人在面对问题和挑战时勇于尝试新的创新方案，敢于冒险、不断探索的态度和行为。
要培养创新精神，需要组织和个人具备勇于冒险的精神和不畏失败的勇气，同时还需要强调学习和反思的能力，以不断提升自己的创新能力。
三、建立创新文化创新文化是指在组织中营造出鼓励、支持和奖励创新行为的氛围和制度。
为了构建创新文化，组织需要建立一个包容和鼓励创新思维的工作环境，鼓励员工提出新的想法和创新方案，并提供相应的资源和支持。
此外，应该建立一套奖励制度，激励员工在创新方面做出贡献。
四、提供培训和学习机会为了提高创新能力，组织和个人需要不断学习和培训。
组织可以提供定期的培训和学习机会，帮助员工熟悉创新的基本概念和方法，并提供实践的机会。
此外，组织还可以鼓励和支持员工参加各种创新比赛和活动，以锻炼和提升创新能力。
五、重视团队合作创新能力的提升需要团队合作。
一个有活力、有创造力和有才干的团队可以集思广益，汇集不同的观点和思维，产生更多的创新想法。
因此，组织和个人应该注重团队合作的培养和建设，鼓励员工之间的沟通和合作，提高团队的创新能力。
六、加强技术创新技术创新是创新能力的重要组成部分。
组织和个人应该关注最新的技术发展，积极应用新的技术和工具来提高工作效率和竞争力。
此外，还应该加强与科研机构和高校的合作，共同推动技术创新的发展。
小夜灯设计心得体会(模板17篇)
小夜灯设计心得体会（模板17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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加强能源行业的人才培养和技术创新能力的提升
加强能源行业的人才培养和技术创新能力的提升一、引言能源是现代社会发展的基础和支撑，而加强能源行业的人才培养和技术创新能力的提升则是实现可持续发展和应对全球能源挑战的关键。
本文旨在探讨如何加强能源行业人才培养，提升技术创新，以应对日益严峻的全球能源问题。
二、背景随着全球经济快速发展和人口增长，对能源需求呈现快速增长态势。
然而，传统化石燃料资源日益枯竭、环境污染问题日益严峻，迫切需要转型为清洁可持续发展模式。
为了实现这一目标，需要加强对新型清洁能源技术的研究与开发，并培养一支高素质、专业化、创新型的人才队伍。
三、加强人才培养1. 提高教育质量与教育体系改革为了满足不断增长的需求，在教育领域需进行改革与创新。
首先，要提高教育质量，加强教育体系建设，提高教师素质。
其次，要加强对能源领域的专业课程设置，培养专业化人才。
此外，还要加强校企合作，提供实践机会和实践平台。
2. 建立人才培养机制为了培养高素质的能源行业人才，需要建立一套完善的人才培养机制。
首先，在招生和选拔方面要注重选拔优秀生源，并为其提供奖学金和其他优惠。
其次，在课程设置方面应注重实践性和创新性，并且与企业需求相结合。
此外，还应建立一套完善的评价体系来评估学生的综合素质。
3. 加强国际交流与合作能源问题是一个全球性问题，在解决能源问题上需要加强国际交流与合作。
通过与世界上其他国家和地区开展科研合作、学术交流等形式来共同解决全球性能源问题，并从中获取更多的经验和技术。
四、技术创新能力提升1. 加大科研投入为了提升技术创新能力，需要加大科研投入，提供更多的科研经费和资源支持。
同时，要加强科研机构和企业之间的合作，促进科技成果转化为实际生产力。
2. 加强创新人才培养创新人才是技术创新的核心。
要加强对创新能力培养的重视，建立一套完善的培养机制。
通过开展各种形式的创新实践活动、组织专业技能竞赛等方式来提高学生的创新能力。
3. 推动产学研结合为了更好地促进技术创新，需要推动产学研结合。
新奥集团总裁张叶生执掌企业理念_不换思维就换人
《中国经营报》：新奥集团一共有两次重大的战略调整，第一次是在2004年从单一的燃气分销商转型升级为多品类能源分销商，第二次是在2008年时再次升级成为清洁能源整体解决方案服务商。
如今看来，这两次战略调整都是伴随着能源产业市场风向和政策风向的改变，新奥集团是如何把握住每一次的产业发展机遇并成功实现转型升级的？张叶生：作为一家具有一定规模的能源企业，转型升级不是一件容易的事，新奥集团之所以能够成就今天的规模，主要基于四个方面，即战略创新、商业模式创新、管理创新以及文化价值观。
首先，我们从能源行业的发展来确定新奥集团的发展战略，而这是基于对能源行业前瞻性的把握。
战略的创新指引着新奥集团不断进行跨越式发展；商业模式的创新则主要是从推广天然气应用逐步过渡到现在的清洁能源整体解决方案与泛能网接入服务。
中国采用CNG （即压缩天然气）技术给汽车加气，最早就是新奥集团在做。
后来我们又开始做LNG（即液化天然气），将液化天然气运输到管道到不了的地方，先铺建起当地市场。
在管理创新方面，新奥集团从过去的人海战术逐步转变成为精细化管理模式，通过信息化平台进行集中管理，细化到每一个客户信息，实时了解员工为客户服务的情况、管线的安全情况等。
这使得我们能够快速响应客户需求。
在管理思路转变的过程中，首先要打破以往的产业垄断思维意识，逐步形成市场化运作的思维；最后是新奥集团整个文化价值观的提升。
新奥集团以往的文化价值观是“以人为本、事求卓越、和谐共生”，在成立25周年之际，新奥集团将基于新的发展目标，深入聚焦客户、员工、联盟合作三个方面，升级企业核心价值观，以指导新的战略和模式下的企业、员工的意识和行为。
当然，这四点只是新奥集团成功升级转型的核心，技术创新等也是必不可少的。
《中国经营报》：前一阶段新奥在清洁能源业务领域中不断布局，比如兴建煤基清洁能源产业基地，提供光伏能源等，这些在清洁能源领域的布局为集团新的升级转型奠定了怎样的基础？张叶生：新奥集团在清洁能源领域中能够频频布局，一方面是出于对行业未来发展趋势的判断，另一方面在于技术的积累。
新奥实习报告
篇一：新奥燃气公司实习报告见习感悟总结烟台新奥燃气发展有限公司实习总结自2012年8月我很幸运的加入了烟台新奥燃气发展有限公司，成为该公司的一员至今已三个月有余。
在这段实习的时间里，通过在公司各个部门轮岗学习我感触颇多，对公司的了解也日益深刻。
入司之初，我们参加了企业历史与企业文化课程，通过此次学习，原本对烟台新奥燃气发展有限公司知之甚少的我们，对公司的发展历史、企业的文化内涵都有了一定的了解，我们对公司的亲切感油然而生。
此后我们接受了燃气安全教育，并在公司十几个职能部门和业务部门进行轮岗实习。
管网运行部的日常维护检修，工程部的工程把控以及客户服务部的361°全方位服务，通过轮岗实习，我们对公司各部门分工明确同时又协同合作的运作模式有了较为深刻的了解。
同时也被各部门工作人员积极向上的工作态度所感染。
在牟平服务中心，通过在工程部和管线所的细致全面的实习，使我对公司这两大重要部门的工作有了深刻的认识，对企业以人为本、事求卓越、和谐共生的价值观有了更深的体会。
在牟平服务中心工程部实习过程中，我在工程部###经理及工程部的三位现场管理员的带领下，参与了工程施工组织的各个环节。
从开工申请、设计技术交底、材料设备进场到工程具体施工的定界放线、破路开挖、管道对接防腐、回填，再到整体吹扫及工程竣工验收，对于工程施工的组织流程，我心里也有了较为系统的认识。
在管线所实习过程中，我跟随管线所###所长、维修班长、巡线班长以及各位师傅，学习公司规范，参与实地操作。
置换通气、设备维修、抢险抢修、管线压力检测及带气动火作业，这都是管线所的日常工作，而每一项工作都有着详细具体的操作规程，保证了操作过程的规范化，提高了操作过程的安全性。
而企业安全的原则和思想在这之中的到了生动的阐释。
以上是我在公司三个多月的学习工作情况，我相信，通过不断的学习，自己能较好完成各项工作任务，履行岗位职责。
当然我自身仍有许多缺点和不足，工作中的创新精神还不够，工作经验也不足，自己掌握的东西距离工作的需要还有差距，为此我将在不断的学习与实践工作中，克服弱点，加强锻炼，以更加饱满的热情努力工作，早日成熟，做一名符合公司部门要求的合格员工。
《打造企业创新优势：企业转型与创新人才培养》笔记
《打造企业创新优势：企业转型与创新人才培养》读书札记目录一、内容概述 (2)1.1 背景介绍 (3)1.2 研究意义 (3)二、企业创新的重要性 (4)2.1 创新在企业发展中的作用 (5)2.2 创新对企业竞争力的影响 (7)三、企业转型的必要性 (8)3.1 企业转型的定义与类型 (10)3.2 企业转型的动因 (11)3.3 企业转型的挑战与机遇 (13)四、创新人才培养的策略 (14)4.1 创新人才的需求分析 (15)4.2 创新人才培养模式 (16)4.3 创新人才的选拔与激励 (18)五、企业创新优势的打造 (19)5.1 创新文化的培育 (21)5.2 创新项目的选择与实施 (22)5.3 创新成果的转化与推广 (23)六、案例分析 (25)6.1 国内外成功企业的创新实践 (26)6.2 案例企业的创新策略及启示 (26)七、结论与展望 (28)7.1 研究结论 (30)7.2 对未来企业创新发展的展望 (31)一、内容概述《打造企业创新优势：企业转型与创新人才培养》是一本探讨企业在全球化竞争中如何通过创新人才培养和转型来保持竞争优势的书籍。
本书作者结合多年的研究和实践经验，为企业提供了一套系统的方法论，帮助企业在快速变化的市场环境中保持领先地位。
在内容概述部分，作者首先强调了创新在企业竞争力中的核心地位，指出只有不断创新才能应对市场的不确定性。
作者详细阐述了企业转型的必要性和方法，包括市场定位、组织结构优化、企业文化变革等方面。
作者还介绍了创新人才培养的策略和方法，包括激发员工的创造力、建立创新团队、实施股权激励等。
作者还通过大量案例分析，展示了成功企业的创新实践和转型经验。
这些案例涵盖了不同行业、不同规模的企业，具有很强的代表性和借鉴意义。
通过学习这些案例，读者可以更加深入地理解创新人才培养和企业转型的内涵和操作方法。
《打造企业创新优势：企业转型与创新人才培养》是一本实用性强的企业管理书籍，适合企业管理人员、创业者以及有志于在企业中发展的人才阅读。
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业务 燃气→多元化
员工 5→35000人
地域 廊坊→海外
公司 1→300余家
1989 粗放式 品牌管理模式
1996
2001 2007 2015 统一管理 专业化 统一管理&# 2011年，首届能源之星暑期特训营开营； 清华、北大、人大MBA实习基地相继成 立，校园雇主品牌建设走向体系化 2013年，举办首届校企合作论坛；启动首 届暑期实习生项目 2014年，举办首届企业家进校园活动 2015年，与北大签署战略合作协议
• 一站式平台 • 校园俱乐部 • 奖学金计划 • 校企合作论坛
重宣传
认同 recognize 体验 experience 了解 understand
主 动 追 随
• 暑期特训营 • Open Day • 暑期实习
抓重点
• 企业家进校园 • 高校活动冠名 • 校企关系搭建
广撒网
被 动 接 受
1.3 新奥校园雇主品牌建设荣誉
2006年，在同济、上海交大、石大 等高校设立“新奥奖学金” 2008年，合作院校老师联谊，正式 提出校园雇主品牌建设 2009年，与重大、山科大联合培养 工程硕士 2010年，首次与第三方合作进行校 招，校园雇主品牌建设逐渐规范化
1.2 新奥校园雇主品牌建设体系
活动方式
企业角度
学生角度
偏好 prefer
教育部高校学生司评选 “2014全国大学生就业最佳企业”
中华英才网评选 “2014最佳雇主”32位 2012、2013最佳雇主 智享会评选
“最佳吸引人才奖”
目录
一
新奥校园雇主品牌建设
二
新奥校园雇主品牌活动
三
新奥员工能力提升体系
2.1 新奥校园雇主品牌活动体系
• 联合培养工程硕士
• 企业家进校园
学 校
校企结合
—— 如何将新奥的能力提升体系贯穿到大学生的成长和培养过程中去
分享人：张晓春丨首席人力资源总监丨新奥集团
目录
一
新奥校园雇主品牌建设
二
新奥校园雇主品牌活动
三
新奥员工能力提升体系
1.1 新奥校园雇主品牌建设历程
新 奥 集 团 集 团 品 牌 校 园 雇 主 品 牌
资产 0.096→945亿元
1.新奥大学生能力培养体系
为期半年的指导人全程辅导，集中
授课+在岗实践混合式培养模式
建立大学生能力提升通道
管 专 理 业 发 轮岗 发 展 展 通 通 道 道
入司培养计划
加速能力计划
谢谢！ Thanks for your time !
• 校园俱乐部
• 就业实习基地 • 奖学金计划 • 高校活动赞助
老 师
• 校企合作论坛 • 院校老师联谊
学 生
• 暑期特训营 • 实习生项目
• 高校比赛项目
• open day
深耕校园，打通顶层
交流探讨，建设中层
参观拓展，直面基层
目录
一
新奥校园雇主品牌建设
二
新奥校园雇主品牌活动
三
新奥员工能力提升体系