科学发现室计划、制度、职责
科学发现室管理工作计划
一、前言科学发现室是幼儿园教育中不可或缺的一部分，旨在为幼儿提供一个探索科学、激发好奇心的平台。
为更好地管理和运用科学发现室资源，提高幼儿科学素养，特制定本管理工作计划。
二、管理目标1. 确保科学发现室的设施、设备安全、完好，为幼儿提供良好的学习环境。
2. 通过科学发现室活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神和创新能力。
3. 优化科学发现室资源，提高活动质量，满足幼儿多元化的学习需求。
三、具体措施1. 设施与设备管理（1）定期检查科学发现室的设施设备，确保其安全、完好。
（2）对损坏的设备进行及时维修或更换，保证幼儿活动的顺利进行。
（3）建立设备使用登记制度，记录设备使用情况，便于管理和维护。
2. 活动策划与组织（1）根据幼儿年龄特点和兴趣，设计丰富多彩的科学活动，如：科学实验、观察、探索等。
（2）邀请专业教师或志愿者参与活动策划，确保活动质量。
（3）定期开展科学发现室开放日活动，邀请家长参与，增进家园互动。
3. 资源整合与开发（1）充分利用社区、家庭资源，引入丰富多样的科学材料。
（2）鼓励幼儿收集废旧物品，进行创意改造，提高资源利用率。
（3）定期更新科学发现室资源，保持活动的新鲜感和吸引力。
4. 师资培训与交流（1）组织教师参加科学教育培训，提高教师科学素养和教学能力。
（2）开展教师间经验交流，分享科学发现室活动案例，促进共同成长。
（3）邀请专家进行讲座，拓宽教师视野，提升专业水平。
5. 安全保障（1）制定科学发现室安全管理制度，确保幼儿活动安全。
（2）对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
（3）定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
四、评估与改进1. 定期对科学发现室管理工作进行评估，总结经验，查找不足。
2. 根据评估结果，及时调整管理策略，优化活动内容。
3. 建立科学发现室管理档案，为持续改进提供依据。
五、结语科学发现室管理工作是一项长期、细致的工作。
我们将不断努力，为幼儿提供一个安全、有趣、富有挑战性的科学探索平台，激发幼儿的潜能，为他们的未来发展奠定坚实基础。
幼儿园科学发现室管理制度
幼儿园科学发现室管理制度为了让幼儿真切地感受科学的魅力，激发幼儿的科学探索兴趣，我园设立了科学发现室。
科学发现室是一个专门为幼儿学习科学知识，进行科学实践活动的场所。
为了规范科学发现室的管理，促进幼儿的科学素养和创新思维的培养，特制定以下管理制度：一、科学发现室的管理目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿的创造力和观察力；2.提高幼儿的科学素养和科学思维能力；3.帮助幼儿理解科学知识和原理，培养判断能力和解决问题的能力；4.引导幼儿在科学实践中发现美和获得成就感。
二、科学发现室的开放时间1.每天开放时间为上午9：00-11：00，下午3：00-5：00；2.每周至少开放三天，每次开放时间不少于两小时；3.开放时，全园各班在老师的指导下分批次进行参观和实践活动。
三、科学发现室的管理人员科学发现室设立专门的管理人员，负责科学发现室的开放、管理和维护工作。
管理人员的职责如下：1.组织、安排幼儿到科学发现室进行科学实践活动；2.指导幼儿进行科学实验、观察和记录；3.维护科学发现室的设施设备，确保其安全、有效地使用；4.及时处理幼儿在实践中的问题和困惑；5.定期检查和清理科学发现室，确保环境整洁、安全。
四、科学发现室的使用原则1.教师和管理人员应提前规划科学实践活动内容，并准备相关实验器材和材料；2.教师和管理人员要对幼儿进行科学实践活动的安全指导和操作指导；3.实践活动中，幼儿应遵循实验室的安全守则，注意保护自己和他人的安全；4.幼儿要爱护和正确使用实验室设施、器材和材料，避免随意损坏或浪费。
五、科学发现室的设施与器材1.科学发现室应配置科学实验器材、材料、参考资料等；2.实验器材和材料要齐全、安全、易于操作，适合幼儿的年龄段；3.科学发现室应有足够的仪器和设备，如显微镜、放大镜、天平等，供幼儿使用；4.科学发现室应保持整洁、干净，清除垃圾，保证通风。
六、科学发现室的管理要求1.教师和管理人员要定期检查科学发现室的设备和器材，对失修或不适合使用的设备及时处理；2.定期对科学发现室进行卫生清理，确保环境整洁卫生；3.鼓励幼儿积极参与科学实践活动，并引导他们进行观察、记录、分析与归纳；4.及时检查幼儿在实践活动中的安全状况，发现问题及时处理和整改；5.加强对幼儿的科学安全教育，引导幼儿学会自我保护和遵守实验室规则。
科学发现室工作计划幼儿园
一、前言科学发现室是幼儿园教育的重要组成部分，旨在激发幼儿的好奇心，培养他们的探索精神，提高他们的科学素养。
为了更好地开展科学发现室工作，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 帮助幼儿掌握基本的科学知识和技能。
4. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、工作内容1. 环境布置：营造一个安全、舒适、富有童趣的科学发现室环境，为幼儿提供丰富的科学材料。
2. 教学活动：根据幼儿的年龄特点，设计有趣、富有挑战性的科学活动，如：（1）探究活动：引导幼儿通过观察、操作、实验等方式，了解自然现象和科学原理。
（2）动手制作：培养幼儿的动手能力，让他们在制作过程中体验成功的喜悦。
（3）科学游戏：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
3. 家园互动：定期举办科学亲子活动，让家长参与幼儿的科学探究过程，增进亲子关系。
4. 教师培训：提高教师的专业素养，使教师具备开展科学发现室活动的能力。
四、工作措施1. 制定科学发现室管理制度，明确教师职责和幼儿行为规范。
2. 定期对科学发现室的环境、设备进行检查和维护，确保安全。
3. 丰富科学发现室的材料，满足幼儿的探究需求。
4. 组织教师参加科学培训，提高教师的专业素养。
5. 鼓励幼儿积极参与科学活动，激发他们的探究热情。
6. 加强家园沟通，让家长了解科学发现室的工作内容和成果。
五、工作评价1. 定期对幼儿的科学素养进行评估，了解科学发现室工作的成效。
2. 收集家长和教师的反馈意见，不断改进科学发现室工作。
3. 举办科学发现室成果展示活动，让家长和社会了解幼儿园科学教育成果。
通过以上工作计划，我们相信幼儿园科学发现室能够为幼儿提供一个良好的学习环境，激发他们的科学兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
幼儿园科学发现室管理制度
幼儿园科学发现室管理制度篇1:幼儿园科学发现室管理制度幼儿园科学发现室管理制度1、保持室内地面清洁，做到"四无"：无灰尘、无痰迹、无瓜皮果壳、无纸屑，保持门窗、桌橱明亮、清洁。
2、爱护室内实验用品，教育幼儿未经允许不得自私将物品带出科发室。
3、活动时，教师要注意幼儿安全，以免发生意外。
4、活动时，教师要鼓励幼儿探索，让幼儿学会正确的操作方法。
5、按照专用室活动安排表，入室活动，并做好活动记录。
6、活动结束后，及时做好整理工作，摆放好物品，排好课桌椅等。
离开时，关好门窗、电灯等。
篇2:加工厂员工管理制度加工厂员工考核管理办法前言：加工厂的员工将按照加工厂相关管理制度进行管理，违反管理制度中的任何一条将会按照相关的规定进行处理。
1、具体的处理规定如下：A、扣薪：触犯公司各项罚款规定者，依据制度扣薪；B、警告：触犯公司各项规章制度者，依据其行为的严重程度或行为类型予以警告，允许连带扣薪；C、记小过：触犯公司各项规章制度者，根据其行为的严重程度或行为类型予以记小过，允许连带扣薪；D、记大过：触犯公司各项规章制度者根据其行为的严重程度或行为类型予以几大过，允许连带扣薪，或降薪（级）处理。
E、开除：触犯法律法规或公司严重规定者，按其行为类型予以直接开除或按规定赔偿金额外，同时无条件终止劳动合同，并不给予任何经济补偿；2、员工每人每月为100分，若违反相关规定按照其规定进行扣分，具体说明如下：A、半年内累计扣分满50分者，将追加警告处分一次；B、半年内累计扣分满200分者，将追加记小过处分一次；C、半年内累计扣分满400分以上，根据其行为的严重情度给予记大过甚至开除处理；D、一年内累计出现三次警告者，等于记小过一次；E、一年内累计出现两次记小过，等于记大过一次；F、半年内累计出现一次记大过，后续出现警告等于记小过一次，出现小过等于记大过一次，一年内出现两次大过作开除处理；G、受处罚者，纳入考评中，根据其处罚程度决定是否影响至下一次的考评中，且依情节严重附加"写检讨书、按情节轻重赔偿、罚薪"等处罚。
小班科学发现室工作计划(共10篇)
小班科学发现室工作计划(共10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班科学发现室工作计划(共10篇)小班科学发现室工作计划第1篇指导思想：21世纪对人的素质提出要求--只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。
科学发现室使用规章制度
科学发现室使用规章制度第一章绪论科学发现室是科研机构中一个重要的工作场所，为了保障科学研究的顺利进行，维护科学实验室的正常秩序，制定本规章制度。
第二章科学发现室的管理1. 科学发现室的管理机构为科学研究院，科学发现室主任负责对科学实验室的管理工作。
2. 科学发现室的使用人员应当遵守科学研究院的规章制度，服从科学发现室主任的管理。
第三章科学发现室的使用权限1. 科学发现室的使用权限分为主要用户和临时用户两种。
2. 主要用户是科研人员，具有较长期的科学研究计划和实验需求；临时用户是其他单位或个人，需提前申请使用，并经主管部门同意。
第四章科学发现室的使用方式1. 科研人员使用科学发现室时，应根据实验需要提前预约，并按时入室进行实验。
2. 临时用户需提交书面申请，并提供相关资料，经主管部门审核同意后方可使用科学发现室。
第五章科学发现室的安全管理1. 科学发现室内严禁吸烟、喧哗、食品饮料及其他违禁品；2. 科研人员在实验过程中应当注意安全防护，遵守实验操作规程，严禁私自改动实验设备和仪器；3. 科研人员发现实验室存在安全隐患时，应当立即上报科学发现室主任。
第六章科学发现室的设备管理1. 科学发现室内设备和仪器应当按规定使用，发现故障应及时报修；2. 科学发现室主任应当建立设备台帐，做好设备的维护和保养工作。
第七章科学发现室的卫生管理1. 科学发现室内应当保持整洁，定期进行卫生消毒；2. 科研人员使用完实验设备后应当及时清洁干净，并归还指定位置。
第八章科学发现室的保密管理1. 科研人员在实验研究过程中发现科研机密应当及时上报主管部门；2. 科学发现室主任应当对科研机密进行保护，并建立保密管理制度。
第九章科学发现室的违规处罚1. 违反本规章制度的科研人员将受到相应的处罚，情节严重者将被取消使用权限；2. 对于恶意破坏科学发现室设备和仪器的行为，将追究相关责任人的法律责任。
第十章其他规定1. 本规章制度经科学研究院院长批准后正式实施，如有违反将受到相应的追究；2. 对于规章制度的修改和补充，应当经科学研究院院长批准后生效。
科学发现室管理制度
科学发现室管理制度一、科学发现室管理制度的重要性1.规范性：科学发现室管理制度的建立可以规范科学发现室的管理行为，保证实验室工作的顺利进行。
规范的管理制度能够使科学发现室的管理更加有条不紊，使实验室工作更具执行力与效率。
2.提高管理水平：科学发现室管理制度的建立和执行能够提高科学发现室的管理水平，使科学发现室管理更加科学化、系统化和规范化。
通过科学发现室管理制度的建立，可以不断总结实践经验，提高科学发现室管理水平。
3.保证科研工作质量：科学发现室管理制度的执行可以更有效地保证科研工作的质量，使科学发现室的工作更加有条不紊，有利于提高实验室工作效率和保证科研工作的准确性与规范性。
4.提高科研成果质量：科学发现室管理制度的严格执行有助于提高科研成果的质量，保证科研成果的真实性和可靠性，有利于提高科研成果的水平和影响力。
二、科学发现室管理制度的内容科学发现室管理制度应包括以下内容：1. 实验室管理体制的建立：明确科学发现室的管理体制和管理机构设置，确定实验室管理的职责、权限和工作流程，明确科学发现室管理工作的组织架构和管理职责。
2. 实验室安全管理制度：制定科学发现室的安全管理制度，确保实验室安全生产，设立安全责任制度，建立科学发现室安全风险评估与管理机制，明确安全管理的工作程序和要求。
3. 人员管理制度：规范科学发现室人员的招聘、考核、培训和激励机制，建立健全的人员管理制度，明确科学发现室人员的岗位职责和工作责任。
4. 设备管理制度：建立科学发现室的设备管理制度，规范科学发现室设备的采购、验收、使用和维护管理，确保科学发现室设备的正常运转和安全使用。
5. 实验室质量管理制度：建立科学发现室的质量管理体系，制定科学发现室的管理规范和标准，确保科学发现室工作的规范和质量。
6. 实验室信息管理制度：制定科学发现室的信息管理制度，保护科学发现室的信息安全，规范科学发现室信息的采集、存储、传输和使用。
7. 实验室文化建设制度：建立科学发现室的文化建设制度，促进科学发现室的团队建设和文化氛围的形成，推动科学发现室的创新和发展。
小学科学实验室制度范文(5篇)
小学科学实验室制度范文1. 实验室使用时间和场所：实验室的使用时间为每周一至周五的上午8:00至11:30和下午1:30至4:30。
实验室使用地点为学校指定的科学实验室。
2. 实验室使用对象：小学生必须在老师的指导下使用实验室，并且严禁擅自进入实验室。
3. 实验室使用准备：在进入实验室前，学生必须穿上实验服，并且戴上安全镜等必要的安全装备。
4. 实验室安全要求：在实验室内，学生必须严格遵守实验室的安全规定，如不得乱动实验设备、不得随意使用化学试剂等。
5. 实验室用具使用：学生在实验室使用实验用具时，必须爱护实验用具，使用完毕后清洁归位，严禁私自带出实验室。
6. 实验室事故处理：如果发生实验室事故，学生应立即向老师报告，并听从老师的指示进行紧急处理。
7. 实验室的卫生和整洁：学生在实验室内要保持环境的卫生和整洁，一切废弃物应投放到指定的垃圾桶内。
8. 实验室禁止行为：在实验室内，学生严禁进行打闹、带食品进入、吸烟等不文明行为。
9. 实验室的财产安全：学生必须爱惜实验室的设备和教具，并遵守实验室的管理规定。
10. 实验室的使命：实验室是学生学习科学知识和进行实践探索的重要场所，学生应珍惜使用实验室的机会，努力学习并遵守实验室的各项规定。
以上是小学科学实验室制度的范文，以示例的形式呈现。
在实际制定实验室制度时，可以根据学校的实际情况和需要进行一定的修改和完善。
小学科学实验室制度范文（2）1.实验室守则：1.1 尊重实验室的安全规定和操作指导，确保实验室安全；1.2 保持实验室的整洁和环境的卫生；1.3 遵守实验室的使用时间和地点；1.4 不私自取用实验室工具和材料；1.5 不采取不负责任的行为，如恶意损坏实验器材等；1.6 禁止随意带入食品和饮料，以免产生危险。
2. 实验室使用规定：2.1 学生在使用实验室前必须经过老师的指导和许可；2.2 使用实验室设备和材料时，必须遵循正确的操作方法和安全措施；2.3 实验室工具和材料必须爱护，不得私自拿取和擅自更改；2.4 实验室内不得开展未经许可的实验以及危险行为；2.5 在实验室内禁止奔跑和打闹，保持安静与秩序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学发现室管理制度
1、保持室内地面清洁，做到“四无”：无灰尘、无痰迹、无瓜皮果壳、无纸屑，保持门窗、桌橱明亮、清洁。
2、爱护室内实验用品，教育幼儿未经允许不得自私将物品带出科发室。
3、活动时，教师要注意幼儿安全，以免发生意外。
4、活动时，教师要鼓励幼儿探索，让幼儿学会正确的操作方法。
5、按照专用室活动安排表，入室活动，并做好活动记录。
6、活动结束后，及时做好整理工作摆放好桌椅、材料。
离开时关好门窗、电灯等。
振兴中心幼儿园
科学发现室活动计划
一、教学目标：
(1)对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
(2)了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。
(3)学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动
(4)能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
(5)感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。
二、教学措施:
(1)引导幼儿认识周围环境及其事物，从中获得一些粗浅的知识和经验,并在大量感性认识的基础上形成初步的数学概念。
(2)充分利用社区、家庭资源及废旧物品的开发利用，来丰富幼儿的材料，引导幼儿在操作中获得知识经验。
(3)充分利用科学发现室给幼儿提供操作探索、发现问题解决问题的空间和途径。
(4)激发幼儿对周围事物的好奇心，培养幼儿探索周围世界的兴趣和对科学知识的求知欲望。
"幼儿园科学发现室"让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
整个课程包括能量转换系列、光学系列、力与机械系列、电学系列、磁学系列、震动与波、生命科学系列、综合类科学系列八大领域，这八大领域又包含二十五大主题，二十五大主题的知识体系按照"平行型排列"的方式编排课程，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。
振兴中心幼儿园
科学发现室管理员职责
1、科学发现室管理人员要依据学科教学大纲制定有关科学发现室教学计划，合理安排好科学发现室班级和过程，确保实验计划的顺利进行，有效地提高实验效果。
管理人员要有强烈的工作责任感，管好用好科学发现室。
2、要按照教材规定的实验（演示和分组）做好充分准备。
3、要不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研究，改进管理方法，提高工作水平。
4、科学发现室内仪器、设备要分类存放，做到合理整齐。
5、认真做好科学发现室器材、药品、标本、教具的物资保管工作,保持科学发现室整齐、清洁、教育幼儿保持良好的习惯。
6、加强对设备仪器的管理，每学期结束进行一次仪器、设备清理,注明报损情况上报学校。
7、要十分注意科学发现室的安全防范工作，注意防火、防盗、防毒、防爆炸，并注意安全用电，管理员如发现问题，要及时作出处理措施或报告学校作出处理。
振兴中心幼儿园
振兴中心幼儿园。