上海牛津版重点初中英语语言点及语法总结归纳
上海牛津版初中英语语言点及语法总结
上海牛津版初中英语语言点及语法总结一、基本语法1.时态牛津版初中英语教材主要涉及到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
学生需要掌握这些时态的用法和常见的表示方式。
2.名词牛津版初中英语教材会涉及到一些名词的用法，如可数名词与不可数名词的区别、名词的单复数形式等。
学生需要了解名词的基本概念以及如何正确使用名词。
3.形容词和副词在牛津版初中英语教材中，会介绍一些常用的形容词和副词以及其比较级和最高级的用法。
学生需要学会正确地使用形容词和副词来描述事物的特征和状态。
4.代词牛津版初中英语教材中会涉及到人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等的用法。
学生需要学会使用不同的代词来替代或指示不同的事物。
5.动词在牛津版初中英语教材中，会介绍一些常用的动词和动词短语的用法。
学生需要学会正确地使用动词和动词短语来表达行为、状态和变化等。
6.句子结构牛津版初中英语教材中会涉及到一些句子的结构，如肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句等的构成方式和用法。
学生需要学会正确地构造各种不同类型的句子。
7.从句牛津版初中英语教材中会介绍一些常用的从句的用法，如宾语从句、定语从句和状语从句等。
学生需要学会理解从句的作用和用法，并正确地构造各种不同类型的从句。
二、语言点1.日常交际用语牛津版初中英语教材中注重培养学生的交际能力，会提供一些日常生活中常用的交际用语。
学生需要学会运用这些用语与他人进行正常的日常交流。
2.生活常识和文化知识牛津版初中英语教材中会涉及到一些生活常识和文化知识，如国家、城市、节日、传统习俗等。
学生需要了解这些常识和知识，扩大自己的视野和知识面。
3.阅读理解和听力牛津版初中英语教材中提供了一些阅读理解和听力训练的材料，帮助学生提高自己的阅读理解和听力技能。
学生需要通过阅读和听力训练，培养自己的语言理解和应用能力。
4.写作技巧牛津版初中英语教材中会介绍一些写作技巧，如如何写日记、如何写情书、如何写旅行日志等。
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳一、基本句型和基本语法：1.基本句型：-英语句子结构：主语+谓语+宾语-句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句2.基本语法：-一般现在时：用于表示客观事实和真理-一般过去时：用于表示过去发生的动作或状态-现在进行时：用于表示现在正在进行的动作-一般将来时：用于表示将来的动作或状态二、词性和词组：1.名词：表示人、动物、事物或抽象概念的名称2.形容词：修饰名词，表示事物的特征或性质3.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等4.动词：表示动作或状态，分为不及物动词和及物动词5.代词：代替名词使用，分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等6.介词短语：表示时间、地点、原因、目的、方式等关系7. 固定短语：常用的固定搭配，如"look forward to"、"take place"等三、语法：1.一般现在时的用法：- 表示客观事实和真理，如"The sun rises in the east."- 表示经常、频率或习惯性的动作，如"I usually go to bed at 10 o'clock."- 表示通用真理，如"Water boils at 100 degrees Celsius."- 表示感觉、态度或观点，如"I like reading books."2.一般过去时的用法：- 表示过去具体的动作或状态，如"I played football yesterday."- 表示过去的习惯动作，如"Every day, he went to school by bus."- 表示过去的经常性动作，如"We often visited our grandparents on weekends."3.现在进行时的用法：- 表示现在正在进行或发生的动作，如"She is watching TV now."- 表示将来的安排或计划，如"I am meeting my friends this afternoon."- 表示不断重复的动作，如"He is always talking in class."4.一般将来时的用法：- 表示将来即将发生或计划中的动作，如"We will go shopping tomorrow."-表示将来的打算或意愿- 表示将来的预测或推测，如"It will rain tomorrow."5. 过去进行时的用法：表示过去一些时间正在进行的动作或事情，如"She was reading a book yesterday evening."总结：以上是对上海(牛津版)初中英语教材的重点语言点和语法进行的总结归纳。
上海(牛津版)重点初中英语语言点及语法总结归纳
上海（牛津版）初中英语语言点及语法总结6AContentsAbstractUnit Reading LanguagePointsHowquestionsAfamilytree Wh-questions AdverbsoffrequencyGoodfriends Adverbsoffrequencyandtime Ihaveagoodfriend(P9)Friendsoftheearth PresentperfecttenseWh-questionsPresentperfecttense endadayouttogether(P16)GreenislandHow-questionsSimplefuturetense“goingto”Modalverb:would/wouldnotInterviewingadoctor Wh-questions Connective:becauseSimplefuturetense“will”OpenDayprogramme Adverbsofsequence 5OpenDay(P32)OnOpenDay SimplepasttensePrepositions:at,on,in6Goingtoschool(P39)Travellingtimetoschool HowquestionsSimon’swaytoschool Connective:whenAfew,some,alotofModalverb:must/mustnot 7Rulesaroundus(P45)RulesandsignsimperativesWh-questionsDinnermenu Presentperfecttense Prepositions:in,at9Picnicsarefun(P62)Planningapicnic Modalverbs:shall,would,mayConnective:10Healthyeating(P69)Gooddietsandbaddiets Alittle,some,plentyof,alotof Adjectivestomakecomparisons Modalverb:should/shouldnotNounphrasesLet ’smakeapizza(P77)Howtomakeapizza Adverbsofsequence Prepositions:on,in,above,below6BContentsAbstractUnit Reading LanguagePointsHowquestionstiesinAsia(P2)GreatcitiesinAsia(P4)Preposition:byGerund:like/enjoy/lovedoing动Adverbstoshowpositionairport(P8)AtriptoLos Angeles(P8)Prepositions:in,for Presentperfecttense Modalverb:would atFestival(P14)QuYuanandtheDragonBoatFestival(P14)Prepositions:with,without Connective:butWh-questions重ghealthy(P21)Indoorandoutdooractivities(P21)Howquestions（Connective:because度AdverbsofdegreeandfrequencyAdjectivestodescribepeoplelIbelike?(P33)Mypossiblefuture(P33)Simplefuturetense Whatwillyoubelike?(P37)Modalverb:havetoAdverbsofsequence Modalverb:mustlchanges(P40)Uniformsfordifferentseasons(P40)Many,notmany Connective:becausePronounstoshowquantities inGardenCity(P46)Travellingbybus(P46)Adjectivestomakecomparisons（SimplefuturetenseConnective:when weather(P57)Thetyphoon(P757)Modalverbs:can,may,should Adverbsofmanner ndrainwater(P62)Theoceans,rainandwater(P62)Connective:if Preposition:bysandland(P70)Forests(P70)Preposition:from重AdjectivestodescribeobjectsModalverbs:may,must重llingfire(P77)Takingaboutfire(P77)Therebe还Prepositions:outside,near,on7AContentsAbstractUnit Reading LanguagePointsAdjectivestomakecomparisonsWelcometoBeijing NounsandadverbstoshowpositioHowquestionsWh-questions malfriends(P10)Animals,ourfriends HowquestionsImperativesPrepositions:near,farawayfro mothercountries(P27)ForeignersinGardenCity Wh-questionsPresentperfecttenseWh-questions peopledo(P.27)People ’sjobs Yes/NoquestionsDifferentpeopleanddifferentjobs SimplepresenttenseSimplepasttense nganewflat(P35)ThinkingaboutaremovalImperativesPrepositionsofposition rentplaces(p42)Kitty ’snewflat TherebeWh-questionsPresentcontinuoustenseConnectives:when,becauseModalverbs:can,must(not) saroundus(P48)SignsandrulesWh-questionsSo⋯/Neither ⋯Connective:ifhy,growingstrong(P59)TobeahealthychildModalverb:usedtoQuantifierstodescribeamountsWh-questionsHowquestions nalFoodFestival(P67)DifferentfoodsofforthefestivalSimplepasttenseImperativesSimplefuturetense “goingto ”thdayparty(P75)PreparingforBen ’sbirthdayparty AdverbsofsequenceModalverbs:wouldlikeWh-questions odproject(P83)AninterviewatthefrozenfoodfactoryHowquestions7BContentsAbstractUnit Reading LanguagePointsWh-questions tingatravelguide Shanghai-aninterestingcity Modalverb:canConnective:if oingtoseeafilm Choosingafilm Prepositions:intoalongSo⋯neither⋯Prepositions:for,since sittoGardenCity RelativesandtheirjobsPresentperfecttensePrepositionalphrasesandadjectivestod t ’sgoshopping GoingshoppingSimplepresenttense nwelearnfromothers?Thehappyfarmerandhiswife Connective:although Apoem Adjectivestodescribeeven orkforabetterlifeThegrasshopperandtheant StartdoingSimplefuturetense“will .Inthefuture OurhopesAgreementanddisagreemenModalverb:would njoyableschoollife MyidealschoolReflexivepronounstoidentifyAdjectivestomakecomparisonsanddes ewindisblowing MrwindandMrsun AdverbsofsequencePronounstoidentifypossessConnective:when WaterFestival PreparingfortheWaterFestival ImperativesPrepositions:near,atElectricityaroundus Wh-questions .ElectricityTheAirportExpress How-questions 8AContentsAbstractReading Grammarpoints erfromapenfriendAskingWh-questionsandHowquestionsUsingaandan S yinthelifeof ⋯Thesimplepresenttensehizz-kidWendy AdverbsandadverbialphrasesoffrequencylingwithtroubleThesimplepasttenseP AdverbialphrasesforthepastCardinalandordinalnumberseveryone’slanguageDecimalsandfractions InstructionsandstatementsaboutnumbersimperativesLookitup!CountableanduncountablenounsUsinganotherandotherThesimplefuturetense(will) CaughtbyGorkThesimplefuturetense(begoingto) Adverbsandadverbialphrasesforthefuture AskingquestionsusingquestiontagsPrepositionoflocationcapingfromGorkUsingsomeandanyPrepositions:on,in,beside, Usingsomebody,someone,something,etc.Exclamations8BContentsAbstractUnit Reading GrammarpointsPollutionfighters Thepresentcontinuoustenset Watertalk TalkingaboutamountsModalverbs:can,must,may AdangerousservantObjectclauses(I)Modalverbs:should,oughtto AnewnewspaperObjectclauses(II)Usingpronouns BlindmanandeyesinfiredramaAdverbialclause(I)UsingtheFranceiscallingUsingconjunctions:and,but,soUsingwhoandwhoseUsingmine,yours,his,hers,ours,theirsUsingoneandones 9AContentsAbstractUnit Reading GrammarpointsThenightofthehorse Thepresentperfecttense dopinions Fishingwithbirds Passivevoice(I)Passivevoice(II) HeadtoheadUsingadverbsComparisonofadjectives Computerfacts ItiComparisonofadverbs mansMemory Adverbialclause(II) Protectingtheinnocent Usinginfinitives meComicstrips Usingadjectives。
上海重点初中语法点汇总(牛津版)
上海初中语法点汇总(牛津版)牛津七年级第一学期Language:Module1RelationshipsUnit1RelativesinBeijing1形容词用于人物或事物之间比较的方法2运用名词和副词来表示方位3以how开头的疑问句4能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式5学会使用表示方位的介词6学会使用表示时间的介词7学会运用hundred，thousand和million来表示数量Unit2Ouranimalfriends1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2用祈使句表示命令3以how开头的疑问句4能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作5掌握用代词one指代之前提到过的人或物6掌握用prefer表示偏好的用法7掌握用needto表示需要的用法Unit3Friendsfromothercountries1介词near和farawayfrom的用法2现在完成时的用法3用以wh-开头的特殊疑问句进行提问4知道over表示“超过”6掌握用therebe句型表示客观存在7掌握描述人物各类信息的有关名词Module2MyneighbourhoodUnit4Jobspeopledo1yes/no问句(一般疑问句的结构)2一般现在时的用法3用以wh-开头的特殊疑问句进行提问4一般过去时态5熟练一些职业名词6学会用有关副词表示事情发展的先后顺序7熟悉work搭配不同介词的用法8掌握both的使用方法Unit5Choosinganewflat1方位介词和介词词组的用法2祈使句3掌握用too加上形容词表示“太。
”的用法4掌握need后面直接加名词表示“需要”的用法5学会用某些副词修饰形容词的比较级6了解形容词最高级的用法Unit6Differentplaces1现在进行时的用法2掌握when引导时间状语从句的用法3学会运用because引导的原因状语从句4therebe5用以wh-开头的特殊疑问句进行提问7掌握“itis+形容词+todo...”的句型8掌握乘坐交通工具的两种用法:by..., takethe...9掌握some，any，much,alotof的用法Unit7Signsaroundus1掌握情态动词can和must在本单元中的用法2用以wh-开头的特殊疑问句进行提问3了解turn作名词和动词的用法4了解land作名词和动词的用法5学会用“whatkindof+名词”询问种类Module3DietandhealthUnit8Growinghealthy,growingstrong1掌握so/neither引导的倒装句2连词if的用法3情态动词:usedto的用法4学会使用数量词5学会用shallwe和let's等表示建议6掌握less,fewer和more的用法7学会用not...anylonger表示“不再”Unit9Internationalfoodfestival1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2How引导的问句3一般过去时态4祈使句5了解一些国名的形容词形式7掌握动词hope的用法8掌握句型whatdoyouthinkabout...的用法9熟悉词组hearfrom意思和用法Unit10Abirthdayparty1一般将来时begoingto的用法2时间副词:firstly3情态动词:wouldlike4掌握常见的电话用语5学会用一般现在时表示将来6学会感官动词后加形容词的用法7掌握wouldratherdosomething的用法8掌握needtodosomething的用法Unit11Myfoodproject1用以wh-开头的特殊疑问句进行提问2How引导的问句3掌握两个动词词组get...From...和get...to...的用法4掌握freeze和frozen的用法5掌握“keepsomething+形容词”的用法牛津七年级第二学期Language:Module1GardenCityanditsneighboursUnit1Writingatravelguide1情态动词:can(ability)的用法2由if引导的条件状语从句的用法:Ifyougoto...,youwillfind/see... 3Wh-问句:Whatwould...4能够熟练运用表示方位的介词5学习现在完成时的用法6学习“oneof+形容词最高级+复数名词”的句型7学会使用so引导的结果状语从句Unit2Goingtoseeafilm1介词into和along的用法2用连词so和neither引导的倒装句3掌握用句型it'sa/an...about...来描述事物的用法4学会运用表示建议的句型5能够运用表示先后顺序的副词6学会使用指引方向的短语Unit3AvisittoGardenCity1现在完成时中for和since的用法2现在完成时的用法3学会使用反意疑问句4掌握各种职业名称并了解其工作内容5掌握beusedfordoingsth的用法Unit4Let'sgoshopping1一般现在时态2用介词短语和形容词来描述物品4掌握句型“wherewillwegotobuy...”的用法5掌握need作实义动词时的用法6学会不定代词的用法7掌握英语中描述衣物特征的说法8学会英语中不同尺码的表达Module2BetterfutureUnit5Whatcanwelearnfromothers1连词Although...,...2掌握一般过去时的用法3掌握让步状语从句的用法4学习other,theother,others,theothers等不定代词的用法5了解频度副词在句中的位置Unit6Hardworkforabetterlife1用形容词描述事件2动名词:startgrowing/wakingup/falling3学习动名词和动词不定式的用法4掌握句型it's+形容词+todosth的用法5学习时间状语从句的用法6掌握形容词和副词的用法Unit7inthefuture1能熟练运用ithinkso/idon'tthinkso等来表达同意或不同意2将来时态:will，beableto3掌握句型“whatdoyouthinkwillhappen...”4掌握hope的用法5学习用“in+一段时间”表示将来时间的用法Unit8AmoreenjoyableschoollifeModule3ThenaturalelementsUnit9Thewindisblowing2表示先后顺序的副词4掌握形容词的最高级的用法5掌握不定代词的用法6学习祈使句的用法Unit10WaterFestivalUnit11Electricity1Wh-问句:what/where/why...2How引导的问句:Howmany...3掌握see的两种用法4掌握不定代词none的用法5复习表达花销的方式6复习家用电器的名称牛津八年级第一学期Chapter1Aletterfromapen-friend1以what,where,when,hoeold,howmany等开头的特殊疑问句的用法;answers 2不定代词a和an的用法3定语从句4重点生词：ambition,enclose等5重点词组：enjoydoing...喜欢做playchess下象棋6培养通过上下文语境猜测生词词义的能力7认识工具书，并学会用字母表顺序排列单词的用法8学习书信写作的格式，书信内容的表达Chapter2Adayinthelifeof...Whiz-kidwendy1根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天2程度副词和短语3重点词组：（be)responsiblefor负责4重点句型：（not)oldenoughtodo...不够年长而不能做......5掌握at,in,on作介词表时间时的用法6了解更多有关职业的词汇7学习always,usually,often,sometimes,seldom,never等副词在一般现在时态中的用法8掌握在疑问句，礼貌用语中语气的变化9根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天Chapter3Dealingwithtrouble1学会描述过去发生的事情2复习动词过去式，过去分词，掌握一般过去时的用法3重点单词：argument,through,aboard,watch,dial,robbery,detail等4重点词组：shoutat对......大叫stareat盯着看hurryaboard匆匆上船inhandcuffs带着手铐Chapter4Numbers:Everyone'slanguage1学习用英语方法表述数字的写法和读法2学习用英语方法表述数学中的加，减，乘，除3用祈使句表达命令和指示4重点单词：system,invent,calculate,electronic,program,instruction等5重点词组：intens十进制consistof由......组成6重点句型：so...That...如此......以至......7学习几个国家名及其相应的词性变化Chapter5Lookitup!1学会说出物品的制作材料2指示代词3可数和不可数名词4重点单词：harmful(adj）有害的—harmless(adj)无害的mouse(n)老鼠—mice(pl)老鼠amuse(v）引起乐趣—amusement(n)娱乐think(v)思想—thinker（n)思想家create(v)创造—creative(adj)有创造力的5重点词组：seesomebodydoingsomething看见某人正在做某事6复习hundred,thousand的使用方法7学会使用百科全书Chapter6Nobodywins(PartI)1熟练运用一般将来时，注意一般将来时的两种情况（begoingto/will)及其时2学会描述将来要发生的事情3重点词组：runoutof用法atdawn在凌晨roarwithlaughter大笑着吼道4重点句型：itistruethat..........是真实的5词性变化：lose(v）丢失—lost(adj)丢失的，迷路的explore(v)开发—unexplored（adj)未探索过的6学会直接或婉转地表达自己的意愿7能熟练地应对how,what,why等特殊疑问句，并发挥想象力，表达自己的感想Chapter7Nobodywins(PartII)1不定代词some,any,somebody,someone和something等复合不定代词的用法2方位介词3重点词组：liedownonthebed躺在床上fallasleep入睡escapefrom逃离。
新版上海牛津版七年级(上册)语法
新版上海牛津版七年级上册语法一、知识点（一）特殊疑问词特殊疑问句：以疑问代词what, who, whose, which或疑问副词when, where, why, how 等放在句首提问的句子,叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答,疑问词分为疑问代词和疑问副词。
一、特殊疑问词<一> 疑问代词who/whom/whose/what/which1. who, whom, whose 只能指人who常作主语或宾语；whom作宾语,可用who替代；whose常作定语或表语。
eg: Who taught you math last year? <主语>Whom did you see? <宾语>Whose father works in Shenzhen? <定语>2.what用来询问物或数量,用来询问人时涉及人的职业,身份或外貌。
如：What would you like to eat today? 你今天想吃什么？What is your mother ? 你妈妈是干什么的？3.which用来询问人或物,一般有特定的选择范围。
如：Which is your sister of the two girls? 那两个姑娘中哪个是你姐姐？<二>疑问副词常用的疑问副词有：where, when, why, how以及how引伸的一些疑问词组,如：how much <many>, how long, how old, how far, how often, how soon等。
他们在句中通常作状语,可表时间,方式,原因等。
如：When will you come back? 你什么时候回来？Where did you put your mobile phone? 你把手机放哪Why are you late? 你为什么迟到？How long did you stay in Beijing? 你在北京呆了多久？二、不定冠词1. 不定冠词是a/an,一般放在名词之前。
(完整版)初中英语牛津教材知识点归纳梳理
初中英语牛津教材知识点归纳梳理英语牛津教材
知识点梳理
上海初英语教材（牛津版）梳理一览表
Oxford Shanghai Edition
梳理重点：
每本书一共有几个单元，每个单元的语法重点及课次安排。
六年级（上）
一.共分为11个单元,各单元语法分别为：
六年级上
重点：介词:at, on, in, 情态动词:would, must, shall, 一般将来时，现在完成时，不定代词:a few, some, a lot of
六年级（下）
一.共分为11个单元,各单元内容为：
六年级下
重点：情态动词用于情景交际，介词:for, if, with, from, there be句型，一般将来时
七年级（上）
一.共分为11个单元,各单元内容为:
七年级上
重点：祈使句，方位介词，副词，现在完成时,so/neither 句型七年级（下）
一.共分为11个单元,各单元内容为：
七年级下
重点:介词的使用，代词:物主代词，反身代词，形容词，现在完成时八年级（上）
一.共分为7个单元,各单元内容为:八年级上
重点:一般过去时，可数不可数名词，基数词，序数词,过去分词作状
八年级（下）
一.共分为7个单元,各单元内容为：
八年级下
重点：连词and but so的使用，状语从句，宾语从句, should/ought to 句型，情态动词的用法，现在进行时
九年级（上）
一.共分为7个单元,各单元内容为：
九年级上
重点:不定式的用法，形容词副词的比较级，现在完成时九年级（下）
一.共分为5个单元,各单元内容为:
九年级下
重点:定语从句，状语从句，间接引语,过去进行时，过去完成时。
上海牛津英语8B知识点总结
上海牛津英语8B知识点总结Contents目录Key points主要知识点Additional points拓展知识点Unit 1 1. 词汇与短语2. 一般将来时（1）一般将来时（2）Unit 1 复习与巩固1. 听力2. 词汇与语法3. 阅读4. 写作Unit 2 1. 词汇与短语2. 数量（a lot of, a few,a little,toomuch,too many)可数，不可数名词量的修饰Unit 2 复习与巩固1. 听力2. 词汇与语法3. 阅读4. 写作Unit 3 1. 词汇与短语2. 情态动词can,must ,may3. 宾语从句(1)宾语从句(1)Unit 3 复习与巩固1. 听力2. 词汇与语法3. 阅读4.写作Unit 4 1. 词汇与短语2. 情态动词should,ought to3. 宾语从句(2)宾语从句(2)Unit 4 复习与巩固1听力2.词汇与语法3.阅读4写作Unit 5 1词汇与短语2.代词3.时间状语从句时间状语从句专项Unit 5 复习与巩固1. 听力2. 词汇与语法3. 阅读4. 写作Unit 6 1.词汇与短语2.定冠词the3.连词and,but,so 不定冠词a/an 定冠词the零冠词Unit 6 复习与巩固1. 听力2. 词汇与语法3. 阅读4. 写作Unit 7 1词汇与短语2.who和whose3.名词性物主代词3.one和ones.形容词性、名词性物主代词Unit 7 复习与巩固1. 听力2. 词汇与语法3. 阅读4. 写作动词的各种时态1.一般现在时2.现在进行时3.一般过去时4.过去进行时5.一般将来时时态之间的比较与区别1.一般过去时2.现在完成时3.过去完成时现在完成时与一般过去时的区别；现在完成时与过去完成时的区别状语从句补充1.条件状语从句if,though2.原因状语从句Because,for,since3.结果状语从句So(such)....that4.目的状语从句So that单项选择强化训练全面巩固本学期所学基础知识点首字母强化训练启发思维体会技巧阅读理解强化训练掌握策略熟能生巧。
初中英语：常考语法及构词大全(沪教牛津版)
词类、句子成分和构词法1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
（1）名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.（2）代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .（3）形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .（4）数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.（5）动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .（6）副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.（7）冠词(art.)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.（8）介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如：in, on, from, above, behind.（9）连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如：and, but, before .（10）感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
（1）主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)（2）谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打扫房间)（3）表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
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Modalverb:would
Prepositions:with,without
Connective:but
重点是情态动词would的用法
4Stayinghealthy(P21)
Indoorandoutdooractivities(P21)
Wh-questions
Howquestions
Simplepasttense
Imperatives
Simplefuturetense(begoingto)
10.Abirthdayparty(P75)
PreparingforBen’sbirthdayparty
Simplefuturetense“goingto”
Uniformsfordifferentseasons(P40)
Modalverb:must
Many,notmany
Connective:because
重点是情态动词must的用法
7TravellinginGardenCity(P46)
Travellingbybus(P46)
Pronounstoshowquantities
Presentperfecttense
Wh-questions
Simplepresenttense
4.Let’sgoshopping
Goingshopping
Prepositionalphrasesandadjectivestodescribeobjects
Simplepresenttense
Simplefuturetense（begoingto,will）
Connective:if
Therebe…
2.Goingtoseeafilm
Choosingafilm
Prepositions:intoalong
So…neither…
Imperatives
3.AvisittoGardenCity
Relativesandtheirjobs
Prepositions:for,since
7BContentsAbstract
Module
Unit
Reading
LanguagePoints
Remarks
1.GardenCityanditsneighbours
1.Writingatravelguide
Shanghai-aninterestingcity
Wh-questions
Modalverb:can
3Spendadayouttogether(P16)
Greenisland
Wh-questions
Presentperfecttense
How-questions
Simplefuturetense“goingto”
重点是现在完成时的运用以及一般将来时的特殊形式“goingto”的运用
2Placesandactivities
Modalverb:should/shouldnot
重点是情态动词should的用法
IILet’smakeapizza(P77)
Howtomakeapizza
Nounphrases
Adverbsofsequence
Prepositions:on,in,above,below
重点是名词短语和几个介词on,in,above,below
Adverbsofsequence
Modalverbs:wouldlike
Wh-questions
Modalverb:shall
II.Myfoodproject(P83)
Aninterviewatthefrozenfoodfactory
Wh-questions
Howquestions
Modelverb:wouldlike
Adjectivestomakecomparisons
Nounsandadverbstoshowposition
Howquestions
Presentperfecttense
Wh-questions
Simplefuturetense“begoingto”
2.Ouranimalfriends(P10)
重点是情态动词may,must的用法；还有介词outside,near,on的用法
7AContentsAbstract
Module
Unit
Reading
LanguagePoints
Remarks
1.Relationships
1.RelativesinBeijing(P2)
WelcometoBeijing
Adverbsofmanner
重点是情态动词can,may,should的用法
9Seawaterandrainwater(P62)
Theoceans,rainandwater(P62)
Connective:if
Preposition:by
重点是连词if的用法
10Forestsandland(P70)
Adjectivestomakecomparisons
Simplefuturetense
重点是一些数量代词的用法（allof,mostof,someof,noneof）
3Thenaturalworld
8Windyweather(P57)
Thetyphoon(P757)
Connective:when
Modalverbs:can,may,should
4.Whatwouldyouliketobe?(P26)
Interviewingadoctor
Modalverb:would/wouldnot
Wh-questions
Connective:because
重点是情态动词would的用法
5OpenDay(P32)
OpenDayprogramme
OnOpenDay
Adverbstoshowposition
重点是几个接动名词做宾语的动词：like,enjoy,love
2Attheairport(P8)
AtriptoLos Angeles(P8)
Prepositions:in,for
Presentperfecttense
重点是现在完成时的用法
3DragonBoatFestival(P14)
Modalverbs:can,must(not)
Wh-questions
Therebe…..
Preposition:inonat
3.Dietandhealth
8.Growinghealthy,growingstrong(P59)
Tobeahealthychild
So…/Neither…
Connective:if
Mypossiblefuture(P33)
Whatwillyoubelike?(P37)
Adjectivestodescribepeople
Simplefuturetense
Modalverb:haveto
Adverbsofsequence
重点是情态动词haveto的用法
6Seasonalchanges(P40)
Wh-questions
Presentperfecttense
Therebe…
Modalverb:wouldlike
2.Myneighbourhood
4.Jobspeopledo(P.27)
People’sjobs
Differentpeopleanddifferentjobs
Wh-questions
Wh-questions
Howquestions
Connective:because
Adverbsofdegreeandfrequency
重点是几个程度副词（toomuch,more,less,fewer）和频度副词(once,twice_times)的运用
2Changes
5WhatwillIbelike?(P33)
Modalverb:usedto
Quantifierstodescribeamounts
Modalverb:shall,should
Connective:if
Simplepasttense
9.InternationalFoodFestival(P67)
Differentfoodsofforthefestival
Simplefuturetense“will”
Adverbsofsequence
Simplepasttense
Prepositions:at,on,in
重点是一般将来时和一般过去时的用法；难点在于几个介词的用法比较：at,on,in
6Goingtoschool(P39)
Travellingtimetoschool
Adverbsoffrequency
重点是How-questions和Wh-questions的运用
2Ihaveagoodfriend(P9)
Goodfriends
Friendsoftheearth
Adverbsoffrequencyandtime
Presentperfecttense
重点是现在完成时态的概念理解和简单运用
2.Betterfuture
5.Whatcanwelearnfromothers?
Thehappyfarmerandhiswife
上海（牛津版）初中英语语言点及语法总结
6AContentsAbstract
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