初中英语语法易错知识点总结
初中英语学习中,哪些知识点容易出错?

初中英语学习中,哪些知识点容易出错?初中英语,那些年我们一起“错”过的知识点!哎,说真的,看着现在的小朋友们学英语,我总忍不住想起我当年…那真是“惨不忍睹”啊!现在想想,其实初中英语那些容易“翻车”的知识点,还真不少,今天就来跟大家聊聊!先说说动词吧,这可是英语语法里的大头!我当年最怕的就是各种时态!现在想想,其实初中阶段也就那么几个常用的时态,现在的小朋友们应该还好。
但是啊,当年我可是因为一个“时态”差点就“跪”了。
那是一个阳光明媚的下午,我们英语老师布置了一篇作文,要描述自己周末的活动。
我兴致勃勃地写了一篇,内容大概是:我周六去逛街,买了一堆好吃的,然后晚上在家看电影,简直不要太爽!结果,第二天老师批改完我的作文,指着我的开头写了个大大的“×”!当时就懵逼了,我明明记得我用的是“一般过去时”啊,怎么就错了呢?后来老师跟我解释,原来是我的“时态”用错了!我写的是“I went to shopping”,而正确的应该是“I went shopping”!老师说,“shopping”本身就指“购物”,如果用“to”的话,就变成了“去购物”这个动作,而我的意思应该是“购物”这个行为,所以应该直接用“went shopping”。
当时我真是恨不得找个地缝钻进去,明明以为自己掌握了,结果发现自己还是理解错了…所以说,初中英语学习中,动词时态的运用真的很重要,一定要仔细琢磨,不要像我当年一样粗心大意!除了时态以外,还有各种各样的词性,像名词、形容词、副词等等,这些词类之间相互搭配,可真是“牵一发而动全身”!记得当年我曾经背过一个词组“look forward to”,意思就是“期待”,我以为“look forward to”就是一个整体,后面直接加名词就可以了,结果后面加了个“doing”就被老师狠狠地批了一顿。
老师说,"to"后面应该接动词的-ing 形式,表示未来的主动行为,而我之前的理解是错误的。
初中英语语法知识点总结及练习

初中英语语法知识点总结及练习一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句,是历年中考英语必考语法点。
(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。
如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。
如:the worker's bike,the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有,则需在各个名字后’ s。
如:This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。
如:the students’ books,the girls’ blouses(另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词(1)人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves(2)物主代词物主代词的用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中英语易错时态归纳总结

初中英语易错时态归纳总结英语时态是初中阶段学习英语的难点之一,很多学生在使用时态上容易犯错。
正确运用时态不仅可以提高语言表达的准确性,还可以帮助我们更好地理解和使用英语。
本文将对初中英语中易错的时态进行归纳总结,帮助大家更好地掌握时态的用法。
一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作、状态或真理。
例如:1. He usually goes to school by bus.(他通常坐公交车去学校。
)2. The earth revolves around the sun.(地球绕着太阳转。
)3. They often play basketball after school.(他们放学后经常打篮球。
)二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如:1. I watched a movie last night.(昨晚我看了一部电影。
)2. She lived in Beijing when she was young.(她年轻时住在北京。
)3. We visited the museum on Sunday.(星期天我们参观了博物馆。
)三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态。
例如:1. I will go to the park tomorrow.(明天我将去公园。
)2. They are going to have a party next week.(他们下周要举办一个聚会。
)3. She is going to study abroad after graduation.(她毕业后要去国外留学。
)四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
例如:1. He is studying English now.(他现在正在学英语。
)2. They are playing football in the park.(他们正在公园踢足球。
)3. We are having dinner at the restaurant.(我们正在餐馆吃饭。
【初中英语语法 词性】形容词和副词易错点分析

【初中英语语法词性】形容词和副词易错点分析形容词和副词都是英语词类中的重要词类,由于同学们对它们的特性和用法掌握的不好,所以在具体使用过程中会经常出错。
这里我们将常见的错误加以归纳并作分析,以供同学们学习参考。
1.请注意!我们有重要的事情要告诉你们。
误:Attention, please! We have got important something to be told to you.正:Attention, please! We have got something important to tell you.析:当形容词修饰someone, something, somebody, anyone, anything, anybody, nothing, nobody等不定代词时,常常放在这些不定代词的后面,作后置定语。
2.这种苹果好吃又好卖。
误:This kind of apples taste well and sell good.正:This kind of apples tastes good and sells well.析:当taste表示“味道”和“尝起来”的意思时,常常作系动词使用,后面要接形容词作表语;而sell well是一个固定搭配,表示“卖得好”,“畅销”等意思。
句中的this kind of后面接可数名词复数,整个词组一起作主语时,谓语动词的形式应该和kind 的数保持一致。
此句中的kind为单数形式,所以两个并列的谓语动词也应该用单数形式。
3.那么小的孩子们在那么短的时间内完成那么多的作业真是太难了。
误:It is hard for so little children to finish such much homework in so a short time. 正:It is hard for such little children to finish so much homework in such a short time.析:此处的so是副词,用来修饰形容词much,such是形容词,用来修饰名词children。
中考英语语法易错易混知识点

中考英语语法易错易混知识点一、可数名词与不可数名词1.可数名词表示能够用数目表示的名词,常常可以用单数或复数形式来表示,其前可以加"a"或"an"。
例句:I have a book.(单数)/ I have two books.(复数)2.不可数名词表示不能用数目清楚地表示的名词,只能用单数形式,前面不能加"a"或"an"。
例句:I have some milk.(不可数名词)二、形容词与副词1.形容词修饰名词,用来描述或限定名词。
形容词通常放在名词的前面。
例句:She is a beautiful girl.2.副词用来修饰动词、形容词或其他副词,通常放在被修饰词的后面。
例句:He runs fast.三、一般现在时与现在进行时1.一般现在时表示经常性或习惯性的动作,叙述真理或客观事实。
例句:The sun rises in the east.(真理)/ He often plays soccer on weekends.(习惯性动作)2.现在进行时表示现在正在进行的动作。
例句:I am watching TV now.(正在进行的动作)四、一般过去时与过去进行时1.一般过去时表示已经结束的过去的动作。
例句:I finished my homework yesterday.(过去的动作已经完成)2.过去进行时表示过去其中一时刻正在进行的动作。
例句:They were playing basketball at 7 o'clock yesterday evening.(过去其中一时刻正在进行的动作)五、定冠词与不定冠词1.定冠词"the"用来特指已经提到过或可唯一确定的名词。
例句:I saw the boy in the park.(特指已经提到的男孩)2.不定冠词"a"或"an"用来表示泛指或不特指的名词。
七年级上册英语重难点,易错点

《七年级上册英语重难点,易错点》一、重难点单词和短语1. 名词:apple, banana, orange, pear, tomato, potato, onion, grass, leaf, bird, dog, cat, rabbit等。
2. 动词:eat, drink, run, jump, sleep等。
3. 短语:go to school, play football, take pictures等。
二、重点语法知识1. 陈述句、疑问句、感叹句的构成及用法。
2. 简单句、并列句、复合句的构成及用法。
3. there be句型的用法及变化。
4. 主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等句子成分的用法。
5. 情态动词can, may, must的用法及变化。
三、易错知识点1. 单词拼写错误:学生应加强单词记忆,尤其是注意字母组合的拼写,如tomato, sleep等。
2. 时态错误:学生应掌握各种时态的用法及区别,避免在句子中用错时态。
3. 语法错误:学生应准确掌握各种语法知识,如句子成分、词性等,避免语法错误。
4. 词义辨析错误:学生应加强对单词和短语的理解,正确辨析它们在句子中的用法。
5. 书写规范:学生应保持卷面整洁,书写规范,避免因为书写问题而失分。
四、练习与提高1. 学生应多做英语练习题,尤其是针对七年级上册英语的重难点和易错点的题目,以加深对知识的理解和掌握。
2. 学生应多听英语录音,多看英语文章,提高自己的英语语感。
3. 学生应积极参加英语角和课外活动,提高自己的英语口语表达能力。
4. 学生应经常复习和总结,巩固所学知识,避免重复犯错。
总之,七年级上册英语的重难点和易错点是需要学生认真掌握的内容。
通过加强单词记忆,掌握语法知识,辨析词义,规范书写等措施,学生可以更好地掌握英语知识,提高英语水平。
同时,学生应多做练习,积极参加英语实践活动,不断提高自己的英语应用能力。
七年级上册英语易错知识点归纳

七年级上册英语易错知识点归纳英语有很多很细小的知识点,而这些细小的知识点往往就是考点。
同学们很容易由于注意不到而犯错误,下面就初一年级同学们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。
[第一类] 名词类1. 这些女老师们在干什么?[误] What are the woman teachers doing?[正] What are the women teachers doing?[析] 在英语中,当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,wo man作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式men,w 2. 房间里有多少人?[误] How many peoples a?[正] How many people a?[析] people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of mil [正] I want to buy two bottll [析] 表示不可数名词的数量时,常用“a / an或数词 +表量的可数名词 + of + 不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类4. 你妹妹通常什么时候去上学?[误] What time does youusually gl?[正] What time does youusually gl?[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。
5. 琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。
[误] Linda often dwvening,buvening shewatching TV.[正] Linda often dwvening,buveningwatching TV. [析] 在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态:一般现在时和现在进行时。
【初中英语语法 时态】动词—ing形式易错点集锦

【初中英语语法时态】动词—ing形式易错点集锦1.因为习惯于在各种各样的地方驾车,他真是一个有经验的司机。
误:Used to drive the car in all kinds of places, he is really an experienced driver.正:Used to driving the car in all kinds of places, he is really an experienced driver. 析:句中的used to来自be used to,表示“习惯于做某事”的意思,to为介词,后面应接动词—ing形式作宾语。
Look forward to(渴望),get /become used to(习惯于做某事), stick to(坚持),get down to(着手),devote...to…(把…专用于…)等短语中的to 为介词,其后均应接动词—ing形式作宾语。
2.我建议你穿上大衣,因为外面很冷。
误:I suggest you to put on your overcoat, because it is very cold outside.正:I suggest your putting on your overcoat, because it is very cold outside.析:suggest, include, consider, finish, miss, avoid, risk, mind, stand, escape等动词后面只能接动词—ing形式作宾语。
your是putting on的逻辑主语。
3.因为很忙,他们不得不再次推迟结婚日期。
误:Being very busy, they have to put off to get married once again.正:Being very busy, they have to put off getting married once again.析:put off, excuse…for…, can’t help(忍不住…), insist on, keep on, give up, feel like 等动词后面只能接动词—ing形式作宾语,不能接动词不定式作宾语。
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初中英语语法易错知识点总结一.动词 be(is,am,are)的用法我(I)用 am, 你(you)用 are,is 跟着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用 is,复数名词全用 are。
变否定,更容易,be 后 not 加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意,句首大写莫忘记。
二.this,that 和 it 用法人或物用 this, 距离说话人远的人或物用 that。
如: This is a flower. 这是一朵花。
(近处) That is a tree. 那是一棵树。
(远处) (3)放在一起的两样东西,先说 this, 后说 that。
如: This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说 This is…,不说That is…。
如: This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而 That is 能够缩写。
如: This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用 this, 询问对方用 that。
如:—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?(虽然汉语中使用―我‖和―你‖,但英语中打电话时绝不能够说:am…, Are you…?/Who I are you?) (7)在回答 this 或 that 作主语的疑问句时, 要用 it 代替 this 或 that。
如:①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?—Yes, it is. 是的,它是。
②—What’s that? 那是什么?—It’s a kite. 是只风筝。
三.these 和 those 用法this, that, these 和 those 是指示代词,these 是 this 的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those 是 that 的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。
那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?在回答主语是 these 或 those 的疑问句时,通常用 they 代替 these 或those 以避免重复。
如④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗? Yes, they are. 是的,他们是。
四.不定冠词 a 和 ana 和 an 都是不定冠词,表示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数量概念,而是强调类别,用来限定名词。
用在辅音素开头的单数名词前, a pencil(一支铅笔), book(一 a 如: a 本书);an 用在元音音素开头的名词前,如 an eraser(一块橡皮)。
如果名词前有修饰语,用 a 还是用 an,则以该修饰语的第一音素决定用 a 还是用 an。
如: a clock 一座钟 an old clock 一座旧钟 a book 一本书 an English book 一本英语书 a nice apple 一个可爱的苹果 an apple 一个苹果五.名词+’s所有格名词+’s所有格,单数名词后直接加―’s‖Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother 杰夫的妈妈以 s 结尾的复数名词,只加―’‖Teachers’ Day 教师节 the twins’ books 双胞胎的书不以 s 结尾的不规则的名词复数,加―’s‖Children’s Day 儿童节men’s shoes 男式鞋表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’s Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈) Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)六.There be 句型(1)There be 句型主要用以表达―某处(某时)有某人(某物)。
‖其基本结构为―There be+某物(某人)+某地(某时)‖其中 there 是引导词,没有词义;主语是 be 后面的名词, be 是谓语动词,在一般现在时中 be 只用 is 和 are 两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记 there be句型结构: There be 放句首,主语跟在后。
地、时放句末,强调置前头。
如: There is a book on the desk. 有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。
如: On the desk there is a book. (2)There be 句型中的 be 动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀: Be 动词,有三个,am,is 还有 are。
―There be‖真特别,不留 am 只留俩,那就是 is 还有 are。
要用 is 还是 are,须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用 is,否则就用 are。
如:①There is a tree behind the house. ②There is some water(水)in the bottle(瓶子). ③There are some pears in the box. (3)注意:如果―be‖后的主语是由 and 连接的两个或两个以上的名词,那么 be 的形式要遵循―远亲不如近邻‖的原则。
也就是说,―be‖的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用 is,是复数就用 are。
如:①There is a book and some pens on the floor. ②There are some pens and a book on the floor.七.like 一词的用法like 用作及物动词,译为―喜欢‖。
(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。
如: I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing),表示―喜欢做某事‖,着重于习惯、爱好。
如: Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do ),表示―偶尔地喜欢做某事‖,着重于某次具体的行为。
如: I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电视。
八.一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作,或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时,行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。
如:肯定句主语+行为动词原形+其他 We speak Chinese. 否定句主语+don’t+行为动词原形+其他 We don’t speak Chinese. 一般疑问句 Do +主语+行为动词原形+其他? Do you speak Chinese? 肯定回答 Yes,主语+do 否定回答 No,主语+don’t当主语是第三人称单数时,行为动词一般现在时的句型变化如下: (1)肯定句在行为动词原形后+s/es(其构成方法与名词单数变复数相同)。
(2)否定句用助动词doesn’t+动词原形。
(3)一般疑问句则是把助动词 does 放在句首,后面动词用原形,回答时,肯定用―Yes,主语+does.‖;否定用―No,主语+doesn’t.‖。
肯定句主语+行为动词 s/es+其他 She speaks Chinese. 否定句主语+doesn’t+行为动词原形+其他 She doesn’t speak Chinese. 一般疑问句 Does+主语+行为动词原形+其他? Does she speak Chinese? 肯定回答 Yes,主语+does 否定回答 No,主语+doesn’t九.句子单数变复数注意以下五要素 (1)主格人称代词要变成相对应的复数主格人称代词,即I→we,you→you,she,he,it→they。
如: She is a girl. →They are girls. (2)am,is 要变为 are。
如:I’m a student. →We are students.(3)不定冠词 a,an 要去掉。
如: He is a boy. →They are boys. (4)普通单数名词要变为复数形式。
如: It is an apple. →They are apples. (5)指示代词 this,that 要变为 these,those。
如: This is a box. →These are boxes.十.英语日期的表示法英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。
用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。
August 2nd,如: 2003(2003 年 8 月 2 日)。
也能够用日+月+年来表示。
如:10th May,2003(2003 年 5 月 10 日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词 in,若具体到某一天,则需用介词 on。
①She was born in 1989 ②She was born in August. ③She was born in August 1989. ④She was born on 2nd August, 1989.十一.名词复数:在英语里面,名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun),不可数名词没有单复数之分,用时只当单数词用;可数名词有单复数之分,一个的前面要用 a 或 an,eg: a pencil, abasketball, a dictionary, an egg, an ID card,而复数即两个或两个以上的要作相对应的变化,情况如下: (1) 特殊词,特殊变化,需单独记:child→children,man→men,foot→feet,woman→women tooth→teeth,sheep→sheep,deer→deer (2)一般的词在单数词后直接+―s‖:book→books,pen→pens,car→cars,map→maps,cartoon→cartoons(3)以 s,x,sh,ch 结尾的词+―es‖box→boxes,watch→watches (4)以辅音字母+y 结尾的名词去掉―y‖,改成―i‖,再加―es‖family→families,comedy→comedies(5)以 f 或 fe 结尾的词,先去掉 f 或 fe,改成―v‖再加 es knife→knives,wife→wives,handkerchief→handkerchieves十二.时间的表达法(1) 直读式,即直接读出时间数字 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。