声音媒体技术实验报告
声音的编辑实验报告
声音的编辑实验报告引言声音是人类生活中重要的一部分，在日常生活中，我们经常要处理和编辑各种声音，如电话录音、音乐剪辑、语音识别等。
因此，研究声音的编辑技术具有重要的实际意义。
本实验旨在探究不同声音编辑技术的效果和应用。
实验目的1. 了解不同的声音编辑技术2. 探究声音编辑技术在不同应用场景下的效果和应用实验方法1. 实验材料：- 一台个人电脑- 声音编辑软件2. 实验步骤：- 步骤1：研究声音编辑技术的基本原理和方法。
- 步骤2：使用声音编辑软件进行实验操作。
- 步骤3：利用不同的声音编辑技术对给定的声音进行处理和编辑。
- 步骤4：比较和分析不同声音编辑技术在不同应用场景下的效果和应用。
实验结果实验中，我们使用声音编辑软件对给定的声音进行处理和编辑，得到了以下实验结果：1. 声音剪辑技术：通过剪辑音频片段、删除静音部分和调整音量等操作，可以实现对声音的简单编辑。
该技术在音乐剪辑、语音识别等领域有很广泛的应用。
2. 声音合成技术：通过合成和混音不同音频片段，可以创造新的声音效果。
例如，在音乐制作中，可以将不同乐器的声音合成在一起，创作出独特的音乐作品。
3. 音频修复技术：通过去除噪音、修复声音中的缺陷和提升音质等操作，可以修复受损声音的质量。
该技术在电话录音等领域有广泛的应用。
4. 语音变换技术：通过改变声音的音调、音色等特征，可以实现对声音的变换和模拟。
例如，在特定的情景中，可以通过语音变换技术模拟出某个名人或动物的声音。
实验讨论通过对不同声音编辑技术的实验操作和比较分析，我们得出以下结论：1. 不同声音编辑技术适用于不同的应用场景。
在音乐制作中，声音合成技术和语音变换技术可以创造出独特的音乐效果；在电话录音中，音频修复技术可以提升录音质量。
2. 声音编辑技术的效果受到原始声音质量和编辑操作的影响。
如果原始声音质量较差，声音编辑技术的效果可能会有限。
3. 声音编辑技术的发展还有一定的改进空间。
新的声音编辑算法和技术的发展可以进一步提高编辑效果和应用范围。
音频技术实验报告
一、实验目的1. 理解音频信号的基本特性及其在数字音频处理中的应用。
2. 掌握音频信号的采集、处理和播放的基本方法。
3. 学习使用音频信号处理软件进行音频信号的编辑和效果处理。
4. 分析音频信号在传输和存储过程中的失真和干扰。
二、实验原理音频技术是指利用电子设备对声音信号进行采集、处理、存储和播放的技术。
音频信号是指由声波产生的电信号，其频率范围一般在20Hz到20kHz之间。
数字音频处理技术是将模拟音频信号转换为数字信号，进行编辑、处理和播放的技术。
三、实验仪器与设备1. 音频信号发生器2. 音频信号采集卡3. 音频播放器4. 音频信号处理软件（如Audacity、Adobe Audition等）5. 示波器6. 数据采集器四、实验内容1. 音频信号的采集（1）使用音频信号发生器产生一个纯音信号，频率为1kHz。
（2）使用音频信号采集卡将纯音信号采集到计算机中。
（3）使用示波器观察采集到的音频信号波形。
2. 音频信号的编辑（1）使用音频信号处理软件打开采集到的音频信号。
（2）对音频信号进行剪辑、复制、粘贴等编辑操作。
（3）调整音频信号的音量、音调、立体声平衡等参数。
3. 音频信号的处理（1）使用音频信号处理软件对音频信号进行降噪、均衡、混响等效果处理。
（2）分析处理后的音频信号，观察效果处理对音频信号的影响。
4. 音频信号的播放（1）使用音频播放器播放处理后的音频信号。
（2）比较处理前后的音频信号，评估效果处理对音频信号的影响。
5. 音频信号在传输和存储过程中的失真和干扰（1）使用数据采集器对音频信号进行采样，观察采样过程中的失真和干扰。
（2）分析失真和干扰的原因，提出相应的解决方法。
五、实验结果与分析1. 音频信号的采集实验结果表明，使用音频信号采集卡可以成功采集到音频信号，并使用示波器观察到音频信号的波形。
2. 音频信号的编辑实验结果表明，使用音频信号处理软件可以对音频信号进行剪辑、复制、粘贴等编辑操作，调整音频信号的音量、音调、立体声平衡等参数。
声音处理部分实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景声音处理技术是现代通信、媒体、教育等领域的重要技术之一。
通过声音处理，可以对声音信号进行增强、降噪、压缩、合成等操作，以达到提高声音质量、方便传输、满足特定需求的目的。
本实验旨在让学生了解声音处理的基本原理和方法，掌握常见的声音处理技术，并能够运用这些技术解决实际问题。
二、实验目的1. 了解声音处理的基本原理和方法。
2. 掌握常用的声音处理技术，如增强、降噪、压缩等。
3. 能够运用声音处理技术解决实际问题。
三、实验内容1. 声音增强实验步骤：（1）选择一段噪声干扰严重的音频信号。
（2）使用声音处理软件（如Adobe Audition）对音频信号进行增强处理。
（3）观察处理前后音频信号的变化，分析增强效果。
2. 声音降噪实验步骤：（1）选择一段包含噪声的音频信号。
（2）使用声音处理软件（如Adobe Audition）对音频信号进行降噪处理。
（3）观察处理前后音频信号的变化，分析降噪效果。
3. 声音压缩实验步骤：（1）选择一段音频信号。
（2）使用声音处理软件（如Adobe Audition）对音频信号进行压缩处理。
（3）观察处理前后音频信号的变化，分析压缩效果。
四、实验结果与分析1. 声音增强实验结果：通过声音增强处理，音频信号中的噪声得到了有效抑制，声音质量得到了提高。
分析：声音增强技术主要是通过调整音频信号的幅度，使原本淹没在噪声中的声音信号得到突出。
在本实验中，使用声音处理软件的增强功能，可以有效提高音频信号的质量。
2. 声音降噪实验结果：通过声音降噪处理，音频信号中的噪声得到了有效抑制，语音清晰度得到了提高。
分析：声音降噪技术主要是通过识别并去除音频信号中的噪声成分，从而提高语音的清晰度。
在本实验中，使用声音处理软件的降噪功能，可以有效去除音频信号中的噪声。
3. 声音压缩实验结果：通过声音压缩处理，音频信号的存储空间得到了减小，传输效率得到了提高。
分析：声音压缩技术主要是通过降低音频信号的采样率、量化精度等参数，从而减小音频信号的存储空间和传输带宽。
多媒体音频实验报告
一、实验目的本次实验旨在让学生掌握音频信号的采集、处理与编辑技术，了解音频文件的基本格式和音频编辑软件的使用方法。
通过实验，提高学生对多媒体音频处理技术的认识和应用能力。
二、实验原理音频信号是一种模拟信号，通过模拟到数字的转换（A/D转换）可以将音频信号数字化，然后利用计算机进行处理和编辑。
音频编辑软件可以对音频信号进行剪辑、合并、混音、降噪等操作，以满足不同的应用需求。
三、实验器材1. 电脑一台（配置要求：奔腾4以上处理器，2GB内存，声卡，显卡，Windows操作系统）2. 音频采集设备（如麦克风、耳机等）3. 音频编辑软件（如Audacity、Adobe Audition等）四、实验步骤1. 音频采集（1）将麦克风连接到电脑的声卡接口。
（2）打开音频编辑软件，选择“录音”功能。
（3）调整麦克风灵敏度，确保录音效果清晰。
（4）开始录音，录制一段音频。
（5）保存录音文件。
2. 音频编辑（1）打开音频编辑软件，导入录制好的音频文件。
（2）对音频进行剪辑，删除不需要的部分。
（3）合并多个音频文件，制作混音效果。
（4）添加音效，如背景音乐、音效等。
（5）调整音频参数，如音量、音调、音色等。
（6）保存编辑好的音频文件。
3. 音频格式转换（1）打开音频编辑软件，导入需要转换格式的音频文件。
（2）选择“导出”功能，设置输出格式、编码参数等。
（3）保存转换后的音频文件。
五、实验结果与分析1. 成功录制了一段音频，并保存为WAV格式。
2. 对音频进行剪辑、合并、混音等操作，制作了一首简单的歌曲。
3. 将歌曲转换为MP3格式，以便在手机、MP3播放器等设备上播放。
4. 通过实验，掌握了音频采集、编辑和格式转换的基本方法。
六、实验体会1. 实验过程中，学习了音频信号的基本知识，了解了音频编辑软件的使用方法。
2. 通过实际操作，提高了音频处理技术的能力。
3. 深入了解了音频文件的基本格式，为以后的学习和工作打下了基础。
声音传播的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 探究声音的传播途径。
2. 了解不同介质（气体、液体、固体）对声音传播速度的影响。
3. 验证声音能否在真空中传播。
二、实验器材1. 音叉2. 水槽3. 玻璃钟罩4. 抽气机5. 橡皮筋6. 钢尺7. 闹钟8. 塑料袋9. 纸屑10. 计时器三、实验步骤1. 实验一：声音在空气中的传播- 将音叉轻轻敲击，使其发声。
- 将耳朵靠近音叉，观察并记录听到声音的时间。
- 将耳朵远离音叉，保持相同距离，观察并记录听到声音的时间。
2. 实验二：声音在水中的传播- 将音叉轻轻敲击，使其发声。
- 将音叉放入水槽中，观察并记录听到声音的时间。
- 将耳朵靠近水中的音叉，观察并记录听到声音的时间。
- 将耳朵远离水中的音叉，保持相同距离，观察并记录听到声音的时间。
3. 实验三：声音在固体中的传播- 将音叉轻轻敲击，使其发声。
- 将音叉的尖端轻轻接触橡皮筋，观察并记录听到声音的时间。
- 将音叉的尖端轻轻接触钢尺，观察并记录听到声音的时间。
4. 实验四：声音在真空中的传播- 将闹钟放入玻璃钟罩内，确保闹钟完全封闭。
- 使用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气。
- 观察并记录听到闹钟声音的变化。
5. 实验五：声音传播速度的比较- 将橡皮筋紧绷在钢尺上，使其产生振动。
- 用手指轻轻挠动桌面或桌腿，观察并记录听到声音的时间。
- 将耳朵贴在桌面上，继续挠动桌面或桌腿，观察并记录听到声音的时间。
四、实验现象1. 实验一：随着耳朵与音叉距离的增加，听到声音的时间逐渐延长。
2. 实验二：将音叉放入水中，听到声音的时间明显缩短；将耳朵靠近水中的音叉，听到声音的时间也明显缩短；将耳朵远离水中的音叉，听到声音的时间略微延长。
3. 实验三：将音叉的尖端轻轻接触橡皮筋和钢尺，都能听到声音，但声音的传播速度和强度有所不同。
4. 实验四：随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出，听到闹钟声音的时间逐渐缩短，直至完全听不到声音。
5. 实验五：用手指挠动桌面或桌腿，听到声音的时间明显缩短；将耳朵贴在桌面上，继续挠动桌面或桌腿，听到声音的时间进一步缩短。
多媒体技术——音频信息处理实验报告
音频信息处理音频信息处理一、实验内容及任务要求1、内容：学习Audition的使用2、任务要求：①请制作一段自己的录音文件，并配背景音乐，写出制作步骤。
②请叙述用Audition取出某段录音文件中的环境噪音的步骤。
③请把某段正常速度录制的语音文件，在保持语调不变的情况下把语速降低到正常语速的70%。
二、实验任务分析与设计①录音软件：Adobe Audition 3.0②基本原理：声音以振动波的形式从声源向四周传播，声音依靠介质的振动进行传播。
声音在不同介质中的传播速率和衰减率不一样，导致声音在不同介质中传播距离不同。
声音三要素：周期、振幅、频率。
录音时，声音使话筒中产生随声音而变化的感应电流——音频电流，音频电流经放大电路放大后，进入录音磁头的线圈中，在磁头的缝隙处产生随音频电流变化的磁场。
磁带紧贴着磁头缝隙移动，磁带上的磁粉层被磁化，在磁带上就记录下声音的磁信号。
处理声音的方式有：剪辑、合成、制作特殊效果、增加混响、调整时间长度、改善频响特性等。
音质的好坏与采样频率成正比，也与数据量成正比。
采样频率越高，音质越好，数据量也越大。
③基本方法：用Adobe Adition 3.0上录制一段音频，并配置音乐，通过降噪、滤波等效果器处理音频。
进行噪音采样，取出录音文件中的噪音。
最后通过变调效果器将语速降低。
内容包括：针对实验任务所采用的工具，或者所需要的基本原理或方法以及对完成任务的基本方式与方法。
三、实验结果展示及分析步骤：①准备素材。
在伴奏网上下载一首伴奏。
②打开Audition 3.0。
将界面调成多轨模式，点击文件中的保存对话框，对文件进行设置。
③在菜单栏的“插入”下选择音频，导入自己下载的伴奏，并将伴奏拖动到音轨1中。
④单击音轨2，选择“R”录音备用，然后单击红色录音按钮开始录音。
录音过程中，打开播放按钮，随着伴奏对着话筒开始唱歌。
⑤标准化。
拖动鼠标左键选取音频，在“振幅和压限”效果器中选择标准化。
声音设计的实训报告范文
声音设计的实训报告范文近年来，随着科技的不断进步和应用领域的不断扩展，声音设计作为一门重要的艺术和技术领域逐渐受到关注。
本文将以我所参与的声音设计实训为例，探讨声音设计的基本原理、实践过程以及应用前景。
声音设计是一门涉及声音创造、编辑和处理的学科，它主要应用于电影、电视、广播、游戏等领域。
通过运用不同的声音元素，如音乐、声音效果、对白等，声音设计能够增强作品的表现力，使观众获得更加真实、沉浸式的体验。
实训过程中，我首先学习了声音设计的基本原理和技术。
例如，了解声音的频率、音量、音色等基本概念，学习如何使用声音编辑软件进行音频剪辑和混音。
然后，我进行了一系列实践操作，包括制作电影片段的声音效果、配乐以及对白的录制和处理。
通过实际操作，我掌握了声音设计的具体步骤和技巧。
在实践过程中，我发现声音设计对于影视作品的表现力有着重要的影响。
通过合理运用声音元素，可以营造出不同的氛围和情绪，增强观众的情感共鸣。
例如，在一个紧张刺激的场景中，适当加入悬念的音效和紧张的音乐，能够让观众更加投入到故事情节中。
另外，对白的录制和处理也是关键的一环，要保证声音的清晰度和适度加工，使观众能够准确地听到角色的话语，并理解其表达的意思。
声音设计在电影、电视、广播和游戏等领域有着广泛的应用前景。
随着虚拟现实和增强现实技术的发展，声音设计在这些领域中的作用将更加突出。
通过运用先进的声音技术，可以给观众创造出更加逼真的听觉体验，提升作品的质量和竞争力。
总结起来，声音设计是一门充满创造力和挑战的学科。
通过实践训练，我深刻体会到声音设计对于影视作品的重要性和影响力。
未来，我将继续学习和探索声音设计的技术和应用，为创作出更好的作品做出贡献。
音频技术实验报告
实验编号：四川师大《声音媒体技术》实验报告 2017年11月5日计算机科学学院级班实验名称：声音信号的编辑处理姓名：学号：指导老师：实验成绩:实验录音系统的连接和使用一．实验目的及要求（1）掌握录音系统的连接方法；（2）熟悉录音系统相应设备的功能，并熟练使用；（3）掌握录音系统功率匹配、阻抗匹配的原理；二．实验内容（1）利用阻抗匹配、功率匹配原理，实现录音系统连接；（2）熟练掌握阻抗匹配、功率匹配实现录音系统连接的工作原理；（3）熟悉录音系统各类设备的操作使用；三．实验主要流程、步骤（该部分如不够填写，请另加附页）1.利用阻抗匹配、功率匹配原理，实现录音系统连接。
（1）老师介绍调音台的各输入与输出端子的功能，以及其控制按钮的名称和作用。
（2）用转换头将电容式话筒连接到调音台，电容式话筒的插头插在1和2路录音孔中，（遵循阻抗匹配原理，一定要注意传输线的特性阻抗与所接负载阻抗的大小相等且相位相同，即传输线的输入端或输出端处于阻抗匹配状态）；（3）再把监听耳机的插头插在监听插口。
（4）把调音台的输出端用连接线与电脑的主机连接，给电脑传送音频信号，（遵循阻抗匹配原理，电脑的功率要和传输线的输出功率匹配）；（5）最后连接电源线（6）MONITOR是总监听音量旋钮，调节该通路在监听线路中的音量大小。
.通过调节HIGH、MIDDLE、LOW三段均衡器旋钮来调节声音大小打开电脑进行调试，测试录音能否正常工作。
2.熟练掌握阻抗匹配、功率匹配实现录音系统连接的工作原理。
（1）阻抗匹配是指负载阻抗与激励源内部阻抗相适配，得到最大功率输出的一种工作状态，阻抗匹配则传输功率大，内阻等于负载时，输出功率最大，此时阻抗匹配。
（2）设备输出功率要与负载阻抗一致。
3.熟悉录音系统各类设备的操作使用。
（1）POWER ON是调音台开关，当 ON 的一边被按下时，调音台便接通电源；（2）MIC是麦克风输入接口，LINE是高电平输入接口，MONITOR是监听输出接口；（3）电容式话筒的敏感度及其高，在录制声音史应该对准说话的人；（4）在调音台每一路输入通道上都有一组均衡旋钮，HIGH是高频，MID是中频，LOW是低频，高中低频率旋钮向左（顺时针）旋时，对应的频段就会得到提升，反之衰减。
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《声音媒体技术》课程实验报告实验名称声波信号处理（二）声波特性了解姓名陈燕学号2010110603 班级计算机科学学院6班实验地点西102 实验日期成绩实验目的了解声音信号的幅度、频率的基本特征和听觉感受，了解纯音、复合音的区别和基波、谐波的概念。
实验设备AG-HMC73MC 数字摄录一体机实验内容与实验记录1、对比男声、女声语言朗诵的听觉感受１）打开Audition 3.0，点击“编辑”工作区，进入单轨视图。
２）分别打开导入的“再别康桥（男声）”、“再别康桥（女声）”音频文件。
３）将“再别康桥（男声）”音频文件的一个音轨删除，以“再别康桥（男声）-1”保存。
４）将“再别康桥（女声）”音频文件的一个音轨删除，以“再别康桥（女声）-1”保存。
５）打开“再别康桥（女声）-1”音频文件，将“再别康桥（男声）”音频文件的留存音轨复制，粘贴在“再别康桥（女声）-1”的空白音轨。
６）将“再别康桥（男声）-1”、“再别康桥（女声）-1”合成的音频文件以“再别康桥-1”保存。
７）调整“再别康桥-1”两个音轨的信号幅度，进行两个单轨轮换播放，对比两个音轨信号的听觉特征和听觉感受。
2、对比不同频率纯音的听觉感受１）打开Audition 3.0，点击“编辑”菜单工作区，进入单轨视图。
２）点击“新建波形”按钮，选择“新建波形”对话框中“取样频率”为44.1KHz、“声道数”为立体声“分辨率”为16位，并进行确认。
３）选择菜单栏的“生成”按钮，打开下拉菜单，点击“音调”选项。
４）在“生成音调”对话框中，在“基准频率”栏目添入261.63Hz，将“锁定设置”选中，将“调制”、“调制频率”设置为0，在“常规”栏目选择“正弦波”，信号长度“时值”栏目添入波形长度3秒，“dB 音量”栏设置成-6 dB（半满幅），其余项目选择默认，点击“确认”将信号波形存入音轨。
５）依次在“基准频率”栏目添入293.66Hz、329.63Hz、349.23Hz、391.99Hz、440Hz、493.88Hz、523.25Hz、将“锁定设置”选中，将“调制”、“调制频率”设置为0，其余项目选择不变，分别点击“确认”将各频率的信号波形按顺序存入音轨。
６）将播放信号定位在开始位置，播放记录的多频率连续信号，感受纯音的听觉特征和听觉感受。
3、对比不同频率复合音的听觉感受１）打开Audition 3.0，点击“编辑”工作区，进入单轨视图。
２）点击“新建波形”按钮，选择“新建波形”对话框中“取样频率”为44.1KHz、“声道数”为立体声“分辨率”为16位，并进行确认。
３）选择菜单栏的“生成”按钮，打开下拉菜单，点击“音调”选项。
４）在“生成音调”对话框中，在“基准频率”栏目添入261.63Hz，将“锁定设置”选中，将“调制”、“调制频率”设置为0，在“频率成分”选项“1X”选择100%、1.3X选择40%、“1.6X”选择30%、“2X”选择20%、“2.4X”选择10%；在“常规”栏目选择“正弦波”，信号长度“时值”栏目添入波形长度3秒，“dB 音量”栏设置成-6 dB（半满幅），其余项目选择默认，点击“确认”将信号波形存入音轨。
５）依次在“基准频率”栏目添入293.66Hz、329.63Hz、349.23Hz、391.99Hz、440Hz、493.88Hz、523.25Hz、将“锁定设置”选中，将“调制”、“调制频率”设置为0，在“频率成分”选项按照第一个频率进行设置，其余项目选择不变，分别点击“确认”将各频率的信号波形按顺序存入音轨。
６）将播放信号定位在开始位置，播放记录的多频率连续信号，感受复合音的听觉特征和听觉感受。
实验小结（体会）*在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？教师评语教师签名：（）批改日期：年月日实验名称声波信号处理（三）声频信号频率特性调整姓名陈燕学号2010110603 班级计算机科学学院6班实验地点西102 实验日期成绩实验目的1、了解1/1倍频程、1/3倍频程的概念2、了解声音信号的频率成分均衡作用实验设备AG-HMC73MC 数字摄录一体机实验内容与实验记录１、不同倍频程信号的试听１）打开Audition 3.0，点击“编辑”工作区，进入单轨视图。
２）选择菜单栏的“生成”按钮，打开下拉菜单，点击“音调”选项。
３）在“生成音调”对话框中，在“基准频率”栏目添入上表列出的不同倍频程的信号频率，将“锁定设置”选中，将“调制”、“调制频率”设置为0，在“频率成分”选项“1X”选择100%、1.3X、“1.6X”、“2X”、“2.4X”选择0；在“常规”栏目选择“正弦波”，信号长度“时值”栏目添入波形长度3秒，“dB 音量”栏设置成-6 dB（半满幅），其余项目选择默认，点击“确认”将信号波形存入音轨。
４）对存入的对应倍频程声音信号对比试听。
2、声音信号的频率均衡调整１）打开Audition 3.0，点击“编辑”工作区，进入单轨视图。
２）导入“the mass”、“被遗忘的时光”、“加州酒店”、“第五元素”音频文件。
３）打开导入的“the mass”音频文件。
４）打开“效果”菜单，点击“滤波与均衡”的“图示均衡器”选项，选择30频段的调整效果。
５）将各频率点的均衡推子恢复至0dB刻度，选择“预览”播放键进行试听。
６）将80Hz频率点降低12dB、63Hz频率点100Hz频率点降低9dB、50Hz频率点125Hz频率点降低6dB、36Hz 频率点160Hz频率点降低3dB，按“确定”键实行转换。
７）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第一音轨。
８）点击“多轨”选项，进入多轨工作区，点击第二音轨的调节面板，使第二音轨处于工作状态。
９）点击“编辑”选项，进入单轨工作区。
10）将80Hz频率点提升12dB、63Hz频率点100Hz频率点提升9dB、50Hz频率点125Hz频率点提升6dB、36Hz 频率点160Hz频率点提升3dB，按“确定”键实行转换。
11）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第二音轨。
12）在多轨区按“播放”键，分别点击第一、第二音轨进行对比试听，感受该频率段对声音的影响。
13）该频段是声音的基础部份，其能量占整个音频能量的70%，是表现音乐风格的重要成份。
适当时，低音张弛得宜，声音丰满柔和，不足时声音单薄，过度提升时会使声音发闷，明亮度下降。
14）打开导入的“被遗忘的时光”音频文件。
15）打开“效果”菜单，点击“滤波与均衡”的“图示均衡器”选项，选择30频段的调整效果。
16）将各频率点的均衡推子恢复至0dB刻度，选择“预览”播放键进行试听。
17）将800Hz频率点降低12dB、630Hz频率点1000Hz频率点降低9dB、500Hz频率点1250Hz频率点降低6dB、400Hz频率点1600Hz频率点降低3dB，按“确定”键实行转换。
18）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第一音轨。
19）点击“多轨”选项，进入多轨工作区，点击第二音轨的调节面板，使第二音轨处于工作状态。
20）点击“编辑”选项，进入单轨工作区。
21）将800Hz频率点提升12dB、630Hz频率点1000Hz频率点提升9dB、500Hz频率点1250Hz频率点提升6dB、400Hz频率点1600Hz频率点提升3dB，按“确定”键实行转换。
22）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第二音轨。
23）在多轨区按“播放”键，分别点击第一、第二音轨进行对比试听，感受该频率段对声音的影响。
该频段包含了大多数乐器和人声的低频谐波，因此它的调节对于还原乐曲和歌曲的效果都有很明显的影响。
如果提升过多会使声音失真，但设置过低又会使背景音乐掩盖人声。
24）打开导入的“加州酒店”音频文件。
25）打开“效果”菜单，点击“滤波与均衡”的“图示均衡器”选项，选择30频段的调整效果。
26）将各频率点的均衡推子恢复至0dB刻度，选择“预览”播放键进行试听。
27）将3200Hz频率点降低12dB、2500Hz频率点4000Hz频率点降低9dB、2000Hz频率点5000Hz频率点降低6dB，按“确定”键实行转换。
28）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第一音轨。
29）点击“多轨”选项，进入多轨工作区，点击第二音轨的调节面板，使第二音轨处于工作状态。
30）点击“编辑”选项，进入单轨工作区。
31）将3200Hz频率点提升12dB、2500Hz频率点4000Hz频率点提升9dB、2000Hz频率点5000Hz频率点提升6dB，按“确定”键实行转换。
32）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第二音轨。
33）在多轨区按“播放”键，分别点击第一、第二音轨进行对比试听，感受该频率段对声音的影响。
34）该频段表现音乐的距离感，提升这一频段，会使人感觉与声源的距离变近了，而衰减就会使声音的距离感变远；同时它还影响着人声和乐音的清晰度。
35）打开导入的“第五元素”音频文件。
36）打开“效果”菜单，点击“滤波与均衡”的“图示均衡器”选项，选择30频段的调整效果。
37）将各频率点的均衡推子恢复至0dB刻度，选择“预览”播放键进行试听。
38）将10000Hz频率点降低12dB、8000Hz频率点12500Hz频率点降低9dB、6300Hz频率点16000Hz频率点降低6dB，按“确定”键实行转换。
39）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第一音轨。
40）点击“多轨”选项，进入多轨工作区，点击第二音轨的调节面板，使第二音轨处于工作状态。
41）点击“编辑”选项，进入单轨工作区。
将10000Hz频率点提升12dB、8000Hz频率点12500Hz频率点提升9dB、6300Hz频率点16000Hz频率点提升6dB，按“确定”键实行转换。
42）点击“编辑”菜单，选择“插入到多轨区”选项，将转换后的音频文件导入多轨区的第二音轨。
在多轨区按“播放”键，分别点击第一、第二音轨进行对比试听，感受该频率段对声音的影响。
该频段表现的高频，提升这段会使声音宏亮，饱满，但清晰度不够；衰减时声音会变得清晰，可音质又略显单薄。
实验小结（体会）*在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？教师评语教师签名：（）批改日期：年月日实验名称声波信号处理（四）声频信号空间特性调整姓名陈燕姓名陈燕姓名陈燕实验地点西102 实验地点西102 实验地点西102实验目的利用对左右声道声音信号响度和时间差的调整，进行声音信号听觉的空间特性感受，加深对哈斯效应和德。