人教版三年级语文下册第七单元复习课教案表格式
教学
方法
与
手段
情境教学法、合作探究法
多媒体课件
使
用
教
材
的
构
想
本单元教材围绕“国际理解和友好”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。
本单元课文具有丰富的人文内涵，教学中，要引导学生整体感知课文，在读懂课文内容的基础上，引导学生利用课外时间收集有关世界各国的文字和图片资料，学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
B.读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字
C.读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写
D.把自己了解的世界向组内同学介绍。讲的具体，条理要清晰。
课时达标检测设计
项目
检测内容
检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充
少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。
2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。
4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
3.《卖木雕的少年》
A.理解词语：
游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。
爱不释手：喜欢得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。
B.少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
C.读句子，体会想法。
1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
D.本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。
五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）
2.《一面五星红旗》
A.理解词语的意思
二、回顾课文内容
同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！》)这四篇课文都用故事的形式向我们展示了国际间的友情。
三、层层过关
1、复习《太阳是大家的》
A.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）
2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）
3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”
从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。
D.在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
E.本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
无奈：没有一点办法，无可奈何。
B.多音字
piāo（）zhuǎn( ) chǔ（）jì( )
漂转处系
Piào（）zhuàn（）chù（）xì( )
C.理解文中重点词句。
1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。
课时教学流程
教学活动
课堂变化处理及主要环节的效果
学习目标：
1．复习课文《太阳是大家的》及练习中的生字词、理解表达顺序，背诵诗歌。
2．复习《一面五星红旗》，感悟外国友人对中国人民的友好和尊重。
3.复习《卖木雕的少年》体会人物内心活动。
4．抓住关键词理解句子的意思。
第一课时
一、谈话导入
同学们，我们本单元学习的课文都是关于国际理解和友好的文章，让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。
少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。
D.文中第九自然段两个“遗憾”
我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾
E.我要写几句话夸夸那个黑人少年。
（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）
第二课时
学习目标：
1.复习《中国国际救援队，真棒！》
2.复习并运用日积月累
1.复习《中国国际救援队，真棒！》
A、课文的主要内容X|k | B| 1 . c|O |m
B、救援队是怎样开展工作的？
C、读了课文你想到了什么？
（中国人民帮助非洲人民的友情）
2.复习并运用日积月累
A.我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子
课时教学设计首页
授课时间：年月日
课题
第七单元
课型
复习
共几
课时
2
课
时
教
学
目
标
(三维)
1．认识本组18个字，会写31个生字。
2.有感情地朗读课文、理解课文内容。
3.加强朗读朗读能力。
4.体会人物内心情感的变化。新课标第一网
5.学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感。
教学
重点
与
难点
体会人物内心情感的变化。
4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。）
5、你想对面包店老板说些什么？
（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）
B.我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。
C.《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。新课标第一网
人教版三年级语文下册第七单元复习课教案表格式教案
课时教课方案首页课题课时教学目标( 三维 )教课要点与难点教课方法与手段讲课时间：年月日第七单元课型复习共几2课时1．认识本组 18 个生字，会写31 个生字。
2.有感情地朗诵课文、理解课文内容。
3.增强朗诵朗诵能力。
4.领会人物心里感情的变化。
5.学会与作者进行感情交流，培育热爱和平的感情。
领会人物心里感情的变化。
学会与作者进行感情交流，培育热爱和平的感情情境教课法、合作研究法多媒体课件使本单元教材环绕“国际理解和友善”这个专题编写，包含三篇精读课用文、一篇略读课文和一个语文园地。
教材本单元课文拥有丰富的人文内涵，教课中，要指引学生整体感知课文，的在读懂课文内容的基础上，指引学生利用课外时间采集相关世界各国的文构字和图片资料，学习关怀世界大事，培育热爱和平的感情。
想课时教课流程教课活动学目：1．复文《太阳是大家的》及中的生字、理解表达序，背歌。
2．复《一面五星旗》，感悟外国友人中国人民的友善和尊敬。
3.复《木雕的少年》领会人物心里活。
4．抓住关理解句子的意思。
第一一、入同学，我本元学的文都是对于国理解和友善的文章，我本元的学的内二、回文内容同学，一元的主是什么？（自元）。
个安排了哪些文？ ( 板木雕的少年》《中国国营救，真棒！》 ) 四篇文都用故事的形式向我展现了国的友三、关1、复《太阳是大家的》A.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）B.我想的国家和小朋友几句我想的国家和小朋友：“太阳是大家的”“世界是大家的”我全球的朋友生活在一片个家里。
C.《太阳是大家的》是一首小孩，文采纳（人）的手法，把（太阳）看作（全球孩同国家的孩子游乐。
“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。
全球的孩子同在一片天下，D.本首第一是作者看到的，第二、三、四是作者想到的，此中第三小承前启后，回五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），可能做哪些好事呢？（她使庄稼健壮成；她使服上；她陪孩子在操上嬉戏；她伴着晨起的老人⋯⋯）2.《一面五星旗》A.理解的意思销声匿迹：一点影子和踪影都没有。
三年级人教版语文下册表格教案第七单元
卢北小学教学设计
课题25 太阳是大家的第 1 课时总第 62 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题25 太阳是大家的第 2 课时总第63 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题26 一面五星红旗第 1 课时总第 64课时使用时间
卢北小学教学设计
课题26 一面五星红旗第 2 课时总第 75课时使用时间
卢北小学教学设计
课题27 卖木雕的少年第 1 课时总第 76课时使用时间
卢北小学教学设计
课题27 卖木雕的少年第 2 课时总第 77 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题28.中国国际救援队，真棒第 1 课时总第 78课时使用时间
卢北小学教学设计
课题语文园地七第 1 课时总第 69 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题语文园地七第 2 课时总第 70 课时使用时间
卢北小学教学设计
课题语文园地七第 3 课时总第 71课时使用时间。
人教版小学语文三年级下册第七单元复习双向细目表
人教版小学语文三年级下册第七单元复习双向细目表单元主题国际友谊核心能力目标通过具体事例，写清人物的表情、动作和景色背景描写等表达内心情感。
教学内容（25至28课学什么）掌握水平（学到什么程度）记忆理解运用基本技能（积累）总目标1：认识会默写生字、生词。
能查清一段话有几句话。
说出省略号的作用。
反问句变成陈述句。
继续学习比喻、拟人。
难点生字：彤、霞、趁、鼻、摔、辨、多音字：觉、把、转、漂、挑、模、载、当重点生词（红彤彤、趔趔趄趄、无影无踪、栩栩如生、名不虚传）√√√总目标2：正确流利朗读课文，能说出重点段的主要内容，并会背诵。
√√高级技能（建构与运用）总目标3：联系上下文理解关键词语的含义，感受大自然的美好。
具体目标：关键词（25课：好事；26课：五星红旗；27课：我们是朋友；）√√总目标4：学习通过具体事例，写清人物的表情、动作和景色背景描写等表达内心情感或者人物特点的方法。
具体目标：25课：“想象画面，描写好事”表达对太阳，对世界的爱；26课：事例“我在漂流中遇险”。
写清了面包店老板的态度变化和我的表现突出我始终怀着对祖国的爱，赢得了老板的尊重；27课：事例“买木雕的少年免费赠送我‘小象墩’”。
具体描写了卖木雕少年的言行，赞扬了少年的善良、美好的心灵。
√总目标4：读写结合，运用方法把最想写的写下来，表√达对这个世界的爱。
√√总目标5：拓展阅读《手术台就是阵地》第一课时复习内容：本单元词语的积累与运用教学目标：1.会认读本单元字词。
2.会默写本单元生词，达到人人过关。
3.关于友情的诗句会读会背会默写教学设计：一、生词过关1.课件出示生字词，比赛认读过关（1）重点字词认读过关：25 红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦26 假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟趔趔趄趄小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱惊奇27 游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿琳琅满目各式各样栩栩如生爱不释手沉甸甸语无伦次28 闻名遐迩载誉（2）重点字词默写过关：教师提默写，小组长带领小组共同批阅、纠错，保证人人过关。
人教版三年级下册语文复习教案【7-8单元】
人教版三年级下册语文复习教案【7-8单元】1.掌握第七单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容：第七单元的知识复习过程：（一）复习第7单元要求会认的生字。
1．请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。
2．开火车认读生字。
3．复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1．请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。
2．复读学生读错频率较高的生字。
3．让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
4．听写生字。
5．集体订正。
（三）复习课文1．背诵第25课。
2．读一读第26课。
3．积累第27课中的四字词语。
（四）课堂练习。
1．按要求写词语。
AABC型：AABB型：ABAC型：ABCC型：海内存知己，。
海上生明月，。
久旱逢甘雨，。
岁寒知松柏，。
千里送鹅毛，。
第八单元复习目标：1.掌握第八单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容：第八单元的知识复习过程：（一）复习第8单元要求会认的生字。
1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。
2．开火车认读生字。
3．复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1．请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。
2．复读学生读错频率较高的生字。
3．让学生用这些字实行组词练习，协助记忆。
4．听写生字。
5．集体订正。
（三）复习语文园地八。
1．读一读我的发现中的形近字。
2．你还会说哪些四字词语呢？让学生实行积累。
3．读读背背，先自由读，再实行诵背。
（四）课堂练习。
1．形近字组词导（）继（）旅（）狠（）异（）断（）旋（）狼（）科（）归（）载（）端（）料（）旧（）截（）瑞（）2．补充下面的歇后语八仙过海——（）孙悟空大闹天宫——（）韩信点兵——（）张飞穿针——（）包公断案——（）姜太公钓鱼——（）。
三年级语文第7单元,复习教案和课件 详案
三年级语文第7单元复习教案和课件详案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本单元的生字词，并能正确书写；理解课文内容，体会文章的思想感情。
2. 过程与方法：通过多种形式的复习，提高学生的语文素养，培养学生主动探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的爱国情怀，提高学生的道德素质。
二、教学内容：1. 生字词复习：对本单元出现的生字词进行复习，巩固学生的词汇量。
2. 课文内容复习：回顾本单元的课文，让学生复述故事情节，体会文章的思想感情。
3. 语文园地复习：包括词语接龙、成语故事、古诗欣赏等，提高学生的语文素养。
三、教学重点与难点：1. 重点：巩固本单元生字词，提高学生的书写能力；理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 难点：引导学生体会文章的思想感情，提高学生的情感表达能力。
四、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、示范法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、同伴互助等方式，培养学生的合作意识。
3. 以多媒体课件辅助教学，提高课堂趣味性。
五、教学步骤：1. 课堂导入：回顾本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：采用游戏、竞赛等形式，让学生巩固生字词。
3. 课文内容复习：让学生复述课文故事，讨论文章中的重点情节，引导学生体会文章的思想感情。
4. 语文园地复习：通过词语接龙、成语故事、古诗欣赏等活动，提高学生的语文素养。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
6. 课件展示：利用多媒体课件，生动形象地展示本节课的学习内容，提高学生的学习兴趣。
六、教学评价：1. 学生对生字词的掌握情况：通过课后作业、课堂提问等方式，检查学生对生字词的书写和理解能力。
2. 学生对课文内容的理解：通过课后阅读感悟、课堂讨论等方式，了解学生对课文思想感情的体会。
3. 学生语文素养的提高：通过语文园地活动、课堂表现等，评价学生的语文素养和合作学习能力。
(部编人教版)小学三年级语文下册第七单元教学详案表(附设计意图)
图片，引导学生认识“变幻”）（2）师：配上文字朗读，一定更美。
我们一起来为这美丽的落日余晖配配音吧！（师生一起朗读句子“一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色”）3.字理识字，识记“幻”。
课件出示（1）“幻”在金文中，是一条斜线搭在蛛丝上。
蛛丝在古人看来是无中生有、不断变化的。
后引申为虚无、不存在的事物。
（2）用“幻”组词。
（3）指导书写，提示：“幻”的左边是“幺”，不是“纟”。
4.指导学生朗读。
（1）师：除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家在课文中将它们找出来。
（根据学生的回答，出示课件）课件出示●开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
●有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……●当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
●黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（2）自读，小组比赛读，师生合作读。
5.图文结合，有感情地朗读。
（1）课件出示太阳升起、云彩变化、太阳落山、夜空群星闪耀的动态图片。
（2）师：这些图片都对应课文中的哪些句子？（指名读）（3）师：你们能像他/她这样读吗？（生看图片，齐读课文内容）6.分享感悟，小结。
教学重难点1.理解课文主要内容，体会含义深刻的句子,2.借鉴课文的写作方法进行表达训练。
教学准备课件板书设计板块一指导朗读，感悟奇妙1.复习词语，检查认读。
（课件出示词语）课件出示奇妙呈现变幻群星2.师：第1课时，我们感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它们的特点又是什么呢？3.学生自由朗读课文第9～16自然段，用波浪线画出相关语句。
4.小组合作交流，互读互纠，向同桌介绍自己最喜欢的语句。
5.交流反馈。
（1）预设1：课件出示我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
人教版小学三年级语文下册七单元表格教案园地七3
7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如，收集描写春天的诗句，描写边塞战争的诗句，反映送别的诗句等。
故事引入
有一对夫妇，丈夫嗜烟成癖，妻子屡劝丈夫戒烟，总不见效。一天，妻子灵机一动，吟了一副叠字联劝他：“根根支支抽抽扔扔张张人民币；丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联，沉思良久，发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉：“信是人言，本与取信于人，必然言而有信；烟乃火因，常见抽烟起火，应该因此戒烟。”故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言，丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言，可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。（出示主题──说“言”）
与写作有关的“笔”，也有很多有趣的说法。如，替别人写文章、写信或其他文件，叫“代笔”；文章里前段为后段所埋伏的线索叫“伏笔”；临死前最后写的文字或字画，叫“绝笔”；谦称自己的文字或字画不好，叫“拙笔”等等。
2.课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里。
2.比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。
说一说
任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。
读读认认
1.轻声读每组词语，要求读正确。
2.投影打出词语，请学生轮读。
3.题中每一组字有什么共同之处？
（每组中左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成的）
4.借助拼音，读准生字条中的12个生字。
5.朗读巩固。
说“言”激趣
1.猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言”
名人说过的话叫──？
精炼著名的话叫──？
宣誓所说的话叫──？
临走写下的话叫──？
2.读一读。
a.自主轻声读课本中的内容。
b.指名读。
3.想一想。
类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。
三年级语文下册第七单元复习教学设计
三年级语文下册第七单元复习课教学目标：1.梳理课文内容。
加强阅读理解，提高阅读分析能力。
2.归纳相关的知识点。
复习掌握本单元的生字生词。
3.能正确修改病句。
教学重难点：1.掌握本单元的生字生词。
2.能正确修改病句。
教学过程：一、课文内容：（一）《太阳是大家的》1.我想对别的国家里的小朋友说几句话：（亲爱的小朋友们，太阳就要来到你们身边和你们一起游戏、玩耍啦。
我们生活在同一个星球上，共享一个太阳的温暖，太阳是我们大家的。
让我们和平相处。
2.读了课文后，你有什么感想？（太阳是无私的，她把光和热无私地分给地球上的万物，给地球带来了美好的一切。
）（二）《一面五星红旗》1.这时“我”可能会想什么呢？我想对那个面包店老板说……画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？2.（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。
）（三）《卖木雕的少年》1.找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？2.卖木雕的少年是一个怎样的孩子？一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。
二、生字词1.看拼音写汉字wǎn xiálànɡhuā shuìjiào chǔjìnɡ( )( ) ( ) ()qīhēi shuāi dǎo tāo qián wǎn fàn( )( ) ( ) ( )miàn miàn jùdào bīn bīn yǒu lǐ( )( )2.形近字组词段（段落）换（交换）摔（摔倒）掏（掏钱）钩（钩子）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）淘（淘米）构（构思）3.多音字luò（降落）mó（模型）zhēnɡ（挣扎）落lào（落枕）模挣là （落下）mú（模样）zhânɡ（挣脱）4. 词语补充无影无（）（）（）人烟游人如（）名不虚（）栩栩如（）（）（）不断（）（）在目滔滔不（）5.词语搭配（红彤彤）的晚霞（欢乐）的浪花（快乐）的小朋友（心爱）的五星红旗（精美）的工艺品6.填空海内存知己___________________________。
三年级语文第７单元，复习教案和课件详案
三年级语文第７单元，复习教案和课件详案第七单元之字词复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，进一步培养正确使用汉字的能力。
4、复习掌握本单元中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析复习部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
认识掌握不同类型的词语。
教学过程：（一）激趣导入：(同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。
从今天开始，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。
如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。
今天，老师将带着大家进行一次愉快的第七单元字词之旅。
)（现在我们乘坐飞机来到旅行的第一站——词语站）今天的第一关是：词语站复习第七单元要求会认的生字。
黑板出示要朗读的词语，学生认读词语，开火车齐读3、复读学生读错频率较高的词语。
重点指导易错字和形近字，“演奏”“感受”“刺猬”等3指名用读错频率较高的词语进行句子练习，帮助记忆。
（如，用“弯腰”造句.......）听写练习完成导学案上的拼音强化练习题。
（离开我们的词语站后，我们即将飞往哪里呢？没错，我们来到了多音字站，让我们一起看看这里有什么等待着我们吧。
）第二站：多音字站。
出示本单元的多音字，复习并巩固。
完成导学案上的多音字强化练习。
（看来同学们对多音字的）都非常熟悉了，那我们就继续往前走吧!现在我们要飞往哪里呢？适当，我们即将在近、反义词站停下，让我们一起看看有哪些近反义词）第三站:近、反义词站出示部分近、反义词的练习，小组合作完成组内互相评价，小组代表汇报。
简单总结找近、反义词的方法。
（同学们团结互助的样子真是可爱，连那么难的近反义词都被那么攻克了，现在我们距离字词王国越来越近，看看我们还有哪些站点没停留过？）拓展提升四站：词语积累站。
三年级下册语文教学案(表格式) 语文园地七 _人教版新课标-经典教学教辅文档
三年级下册语文教学案（表格式）语文园地七人教版（2019秋）新课标科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。
而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。
失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。
那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。
学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。
学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。
适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。
至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。