法理学精品课件—法律调整及其机制
27
课程
五、法的效果的各项指标之间存在着联系 六、研究法的效果对改善法律调整有重要意
义
28
课程
（三）法律意识，则贯穿于法律调整的全过 程；而法治、依法办事的原则，是法律调 整各个环节的指导原则，是贯穿整个法律 调整过程或机制的指导原则。
29
课程
思考题：
1、怎样理解法律调整的科学概念？ 2、什么是法律调整的对象？它有何特征？ 3、什么是法律调整的方法？什么是法律调整的方
20
课程
四、法律调整的社会机制、心理机制
（一）法律调整的社会机制 从法、法的运作与社会环境联系的角度来分析
法律调整的社会机制，可以把社会学的方法引入， 进行法社会学的研究，研究社会条件、社会环境、 社会传播工具、法律信息的性质和水平等等社会 因素对法的运作和实现的影响；
21
课程
（二）法律调整的心理机制 从法、法运作的心理方面分析法律调整的心理机
法律调整按其作用于人民行为的基 本 方式，可分为三种：
１．积极义务的方式，即要求人们做 出某种行为，承担做出某种积极行为的义务；
２．允许的方式，即赋予人们为某种 行为的权利；
３．禁止的方式，即要人们承担不为 一定行为的义务。 这三种调整方式都同主体的权利义务有关。
10
课程
（二）这三种法律调整的方式各有所 用，缺一不可。
（二）加深意味着法律调整的质的提高，要求法 律上有更为准确、细密的规定，可操作性更 强。
7
课程
第三节 法律调整的方法、方式和类型
一、法律调整的方法
（一）法律调整的方法的含义 法律调整的方法，是指对社会关系施加法律影响的方 法、方式、类型的总和。
（二）法律调整的对象不同，调整的方法也不尽相同 （三）法律调整方法的不同可表现在以下方面：
课程
第十二章 法律调整及其机制
1
课程 第一节 法律调整的概念
一、法律调整的概念
法律调整是从法的运作方面描述法的实现、法 在生活中如何起作用的一个范畴。
法律调整是根据一定社会的社会生活的需要， 运用一列法律手段（法律规范、法律关系、实现 法的活动等），对社会关系施加的有结果的、规 范组织作用。
2
课程
13
课程
第四节 法律调整的机制
一、法律调整机制的概念
法律调整机制，是指用来保证对社会关系实现 有效法律影响的各种法律手段的整个系统。
14
课程 二、法律调整过程
法律调整过程可分为以下阶段：
第一阶段，法律法规开始生效阶段。这个阶 段是法律调整的初始阶段，其特点在于确立了法 律调整的规范性根据，把一定的社会关系纳入了 法律调整的领域。
（一）一般允许型的法律调整是按“凡法律所不 禁止的，都是允许的”原则进行调整。这种 类型的法律调整，禁止是被明确、具体规定 的，允许是一般的，具体的禁止与一般的允 许相结合，人们只要不违反具体的禁止，可 以做出任何行为。
12
课程
（二）一般禁止型的法律调整是按“凡是法律所不 允许的，都是禁止的”原则进行调整。这种情况 下，允许是具体的，禁止则是一般的，具体的允 许和一般的禁止向结合，人们只能作法律允许的 事，如没有法律的允许就不能做任何事，所以这 种类型也被叫做“批准（或准许）的法律调整”。
1．法律作用是比法律调整更为广泛的一个概念， 许多社会关系法律不调整，但不等于法律对他们 没有作用； 2．法律调整需要一整套法律手段来实现，即需 要通过法律调整机制来实现，而法律作用却不一 定都需要通过法律调整来实现。
4
课程 第二节 法律调整的对象
一、法律调整对象的定义
法律调整的对象，是指已被法律调整的或客观 上要求法律调整的具体的意志社会关系。或 法律调整对象是客观上能够“接受”法律调 整，而在一定的社会条件下，又要求对之进 行法律调整的意志社会关系。
法律调整还需要一个机动的第四阶段，这就是法的适用， 其特点是有管辖权的机关发布产生法律效力的个别性文件。
16
课程
三、法律调整机制的四个基本因素
（一）与法律调整的四个阶段相适应，法律调整机 制可明确划分为法律调整的三个基本要素和一个 机动要素，这就是现行法律规范、法律关系 、实 现权利和义务的行为和法的适用。
5
课程
二、法律调整对象的主要特点
（一）它是社会关系、社会过程。 （二）法律调整是通过人的意志和意识发生的关系。 （三）法律调整的是具体的社会关系。 （四）法制调整那些客观上要求法律调整的关系。 （五）法律只调整统治阶级认为重要的社会关系。
6
课程
二、法律调成的对象发展的主要倾向是扩大 和加深
（一）扩大意味着法律调整的量的增加，法律调 整对象的范围扩大了；
二、法律调整是一种特殊的社会调整
它不同于一般社会调整的特点主要在于： 1．法律调整是随着国家与法的产生而产生的，它 是统治阶级运用国家权力对社会关系所作的带有 一定价值判断的规范性和组织性的中介； 2．法律调整带有有目的的、有结果、有保证的性 质，有国家强制力为后盾。
3
课程
三、法律调整体现了法律的作用， 二者的主要区别在于：
18
课程
3．在实现权利和义务的阶段，以实现权利和义 务的行为为核心形成一个包括适用法的活动，法 律解释、法律监督等构成的子系统；
4．在法的适用这个机动阶段，也以适用法的活 动为核心，形成包括法律事实的认定、法律解释、 法律案件的整个过程等构成的子系统。
19
课程
（三）法律意识，则贯穿于法律调整的全过程；而 法治、依法办事的原则，是法律调整各个环节的 指导原则，是贯穿整个法律调整过程或机制的指 导原则。
１．积极义务的方式用在要求人们准确作出一定积极行 为的场合；
２．允许的方式是人们有根据甚或的需要和利益选择行 为方式的自由，这种调整方式最能使法律调整符合社 会生活的客观需要；
３．禁止的方式则是保证人们这种型
“允许”和“禁止”的不同结合，形成法律调整的两 个基本类型：一般允许型一般禁止型。
制，可引入心理学的方法，进行法律心理研究。
22
课程
思考题：
1.法律调整有哪些主要阶段？什么是 法律调整的专门法律机制、心理机制和社 会机制？
23
课程
第五节 法律调整的效果
一、法律调整的效果的定义
法律调整的效果，即法发挥作用的结果，它表明 法治状况、法律秩序巩固的程度，并可在法律起 作用的结果与颁布该规范时所要达到目的的对比 关系上，获得数量指标的反映。
式？其各自不同的特性何在？什么是法律调整的 类型？其不同的类型各有何用？ 4、研究法律调整的效果，一般有哪些主要指标？ 它们之间的关系如何？
30
第二阶段，产生法律关系阶段。即当出现 一定法律事实，根据法律的规定，是一定主体之 间产生、变更或消灭法律上的权利、义务关系， 使法律规范转化为现实关系的阶段。
15
课程 第三阶段，法律上的权利和义务获得实现，转化为主体 享受权利、承担义务的行为的阶段。其特点是把包含在法 律规范中的应然要求，转化为具体社会关系参加者之间的 具体行为尺度，又转化为社会欢喜参加者的实际行动，权 力被享用、义务被履行，法在生活中获得了实现，法律调 整到此结束。
17
课程
（二）法律调整的基本阶段中出现的这些 要素，与其他法律工具相结合，又构成 法律调整这个大系统中的四个子系统。
1．在法律法规开始生效阶段，以现行法 律规范为核心形成一个包括法的创制程序、规范 性法律文件、解释性法律文件、法规汇编、法典 编纂等子系统；
2．在产生法律关系阶段，以法律关系为核 心形成一个包括权利主体、权利能力、行为能力 、权力客体、权利和义务、法律事实等构成的子 系统；
(一）应该区别法律调整的单纯法律效 果和社会效果。
（二）要研究法律法规的社会效果，还 必须从结果中分解出法律的影响。
26
课程
四、法的效果问题还应该有其他指标
（一）有益性是法的效果的总结性指标，它是从 法律调整的有根据性、合理性、公正性的角度来 考虑法律调整的结果与其预期目的之对比的实际 效果；
（二）经济性是指法律调整的积极效果（有益性） 同实行法律措施对人、财、时的耗费的对比关系。 它影响有益性的大小。
24
课程
（一）强调法律调整的效果是法发挥作用的结果； （二）表现为作用结果和制定该法律规范是要达 到的目的的对比关系；（数量指标） （三）说明法治状态、法律秩序的水平和巩固程 度。
25
课程二、衡量法的效果的一般指标，即法 治状况、法律秩序的水平和巩固程度 三、衡量法的效果的数量指标为直接 目的和作用结果的对比关系，目的是 评价效果的标准和尺度。这里必须注 意两点：
8
课程
（三）法律调整方法的不同可表现在 以下方面：
１．在规范性调整与个别性调整的结合上有所不 同。
２．使用平权的或是用隶属的法律调整方法，即 使用规定法律关系参加者是平权主体的方法， 或使用规定一方受另一方管辖的隶属关系的 方法。
３．集中的方法、非集中的方法。
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课程 二、法律调整的方式
（一）法律调整的方式
课程
五、法的效果的各项指标之间存在着联系 六、研究法的效果对改善法律调整有重要意
义
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课程
（三）法律意识，则贯穿于法律调整的全过 程；而法治、依法办事的原则，是法律调 整各个环节的指导原则，是贯穿整个法律 调整过程或机制的指导原则。
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思考题：
1、怎样理解法律调整的科学概念？ 2、什么是法律调整的对象？它有何特征？ 3、什么是法律调整的方法？什么是法律调整的方
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四、法律调整的社会机制、心理机制
（一）法律调整的社会机制 从法、法的运作与社会环境联系的角度来分析
法律调整的社会机制，可以把社会学的方法引入， 进行法社会学的研究，研究社会条件、社会环境、 社会传播工具、法律信息的性质和水平等等社会 因素对法的运作和实现的影响；
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（二）法律调整的心理机制 从法、法运作的心理方面分析法律调整的心理机
法律调整按其作用于人民行为的基 本 方式，可分为三种：
１．积极义务的方式，即要求人们做 出某种行为，承担做出某种积极行为的义务；
２．允许的方式，即赋予人们为某种 行为的权利；
３．禁止的方式，即要人们承担不为 一定行为的义务。 这三种调整方式都同主体的权利义务有关。
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（二）这三种法律调整的方式各有所 用，缺一不可。
（二）加深意味着法律调整的质的提高，要求法 律上有更为准确、细密的规定，可操作性更 强。
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课程
第三节 法律调整的方法、方式和类型
一、法律调整的方法
（一）法律调整的方法的含义 法律调整的方法，是指对社会关系施加法律影响的方 法、方式、类型的总和。
（二）法律调整的对象不同，调整的方法也不尽相同 （三）法律调整方法的不同可表现在以下方面：
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第十二章 法律调整及其机制
1
课程 第一节 法律调整的概念
一、法律调整的概念
法律调整是从法的运作方面描述法的实现、法 在生活中如何起作用的一个范畴。
法律调整是根据一定社会的社会生活的需要， 运用一列法律手段（法律规范、法律关系、实现 法的活动等），对社会关系施加的有结果的、规 范组织作用。
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第四节 法律调整的机制
一、法律调整机制的概念
法律调整机制，是指用来保证对社会关系实现 有效法律影响的各种法律手段的整个系统。
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课程 二、法律调整过程
法律调整过程可分为以下阶段：
第一阶段，法律法规开始生效阶段。这个阶 段是法律调整的初始阶段，其特点在于确立了法 律调整的规范性根据，把一定的社会关系纳入了 法律调整的领域。
（一）一般允许型的法律调整是按“凡法律所不 禁止的，都是允许的”原则进行调整。这种 类型的法律调整，禁止是被明确、具体规定 的，允许是一般的，具体的禁止与一般的允 许相结合，人们只要不违反具体的禁止，可 以做出任何行为。
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课程
（二）一般禁止型的法律调整是按“凡是法律所不 允许的，都是禁止的”原则进行调整。这种情况 下，允许是具体的，禁止则是一般的，具体的允 许和一般的禁止向结合，人们只能作法律允许的 事，如没有法律的允许就不能做任何事，所以这 种类型也被叫做“批准（或准许）的法律调整”。
1．法律作用是比法律调整更为广泛的一个概念， 许多社会关系法律不调整，但不等于法律对他们 没有作用； 2．法律调整需要一整套法律手段来实现，即需 要通过法律调整机制来实现，而法律作用却不一 定都需要通过法律调整来实现。
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课程 第二节 法律调整的对象
一、法律调整对象的定义
法律调整的对象，是指已被法律调整的或客观 上要求法律调整的具体的意志社会关系。或 法律调整对象是客观上能够“接受”法律调 整，而在一定的社会条件下，又要求对之进 行法律调整的意志社会关系。
法律调整还需要一个机动的第四阶段，这就是法的适用， 其特点是有管辖权的机关发布产生法律效力的个别性文件。
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三、法律调整机制的四个基本因素
（一）与法律调整的四个阶段相适应，法律调整机 制可明确划分为法律调整的三个基本要素和一个 机动要素，这就是现行法律规范、法律关系 、实 现权利和义务的行为和法的适用。
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课程
二、法律调整对象的主要特点
（一）它是社会关系、社会过程。 （二）法律调整是通过人的意志和意识发生的关系。 （三）法律调整的是具体的社会关系。 （四）法制调整那些客观上要求法律调整的关系。 （五）法律只调整统治阶级认为重要的社会关系。
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二、法律调成的对象发展的主要倾向是扩大 和加深
（一）扩大意味着法律调整的量的增加，法律调 整对象的范围扩大了；
二、法律调整是一种特殊的社会调整
它不同于一般社会调整的特点主要在于： 1．法律调整是随着国家与法的产生而产生的，它 是统治阶级运用国家权力对社会关系所作的带有 一定价值判断的规范性和组织性的中介； 2．法律调整带有有目的的、有结果、有保证的性 质，有国家强制力为后盾。
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三、法律调整体现了法律的作用， 二者的主要区别在于：
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3．在实现权利和义务的阶段，以实现权利和义 务的行为为核心形成一个包括适用法的活动，法 律解释、法律监督等构成的子系统；
4．在法的适用这个机动阶段，也以适用法的活 动为核心，形成包括法律事实的认定、法律解释、 法律案件的整个过程等构成的子系统。
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（三）法律意识，则贯穿于法律调整的全过程；而 法治、依法办事的原则，是法律调整各个环节的 指导原则，是贯穿整个法律调整过程或机制的指 导原则。
１．积极义务的方式用在要求人们准确作出一定积极行 为的场合；
２．允许的方式是人们有根据甚或的需要和利益选择行 为方式的自由，这种调整方式最能使法律调整符合社 会生活的客观需要；
３．禁止的方式则是保证人们这种型
“允许”和“禁止”的不同结合，形成法律调整的两 个基本类型：一般允许型一般禁止型。
制，可引入心理学的方法，进行法律心理研究。
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思考题：
1.法律调整有哪些主要阶段？什么是 法律调整的专门法律机制、心理机制和社 会机制？
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第五节 法律调整的效果
一、法律调整的效果的定义
法律调整的效果，即法发挥作用的结果，它表明 法治状况、法律秩序巩固的程度，并可在法律起 作用的结果与颁布该规范时所要达到目的的对比 关系上，获得数量指标的反映。
式？其各自不同的特性何在？什么是法律调整的 类型？其不同的类型各有何用？ 4、研究法律调整的效果，一般有哪些主要指标？ 它们之间的关系如何？
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第二阶段，产生法律关系阶段。即当出现 一定法律事实，根据法律的规定，是一定主体之 间产生、变更或消灭法律上的权利、义务关系， 使法律规范转化为现实关系的阶段。
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课程 第三阶段，法律上的权利和义务获得实现，转化为主体 享受权利、承担义务的行为的阶段。其特点是把包含在法 律规范中的应然要求，转化为具体社会关系参加者之间的 具体行为尺度，又转化为社会欢喜参加者的实际行动，权 力被享用、义务被履行，法在生活中获得了实现，法律调 整到此结束。
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（二）法律调整的基本阶段中出现的这些 要素，与其他法律工具相结合，又构成 法律调整这个大系统中的四个子系统。
1．在法律法规开始生效阶段，以现行法 律规范为核心形成一个包括法的创制程序、规范 性法律文件、解释性法律文件、法规汇编、法典 编纂等子系统；
2．在产生法律关系阶段，以法律关系为核 心形成一个包括权利主体、权利能力、行为能力 、权力客体、权利和义务、法律事实等构成的子 系统；
(一）应该区别法律调整的单纯法律效 果和社会效果。
（二）要研究法律法规的社会效果，还 必须从结果中分解出法律的影响。
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四、法的效果问题还应该有其他指标
（一）有益性是法的效果的总结性指标，它是从 法律调整的有根据性、合理性、公正性的角度来 考虑法律调整的结果与其预期目的之对比的实际 效果；
（二）经济性是指法律调整的积极效果（有益性） 同实行法律措施对人、财、时的耗费的对比关系。 它影响有益性的大小。
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课程
（一）强调法律调整的效果是法发挥作用的结果； （二）表现为作用结果和制定该法律规范是要达 到的目的的对比关系；（数量指标） （三）说明法治状态、法律秩序的水平和巩固程 度。
25
课程二、衡量法的效果的一般指标，即法 治状况、法律秩序的水平和巩固程度 三、衡量法的效果的数量指标为直接 目的和作用结果的对比关系，目的是 评价效果的标准和尺度。这里必须注 意两点：
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（三）法律调整方法的不同可表现在 以下方面：
１．在规范性调整与个别性调整的结合上有所不 同。
２．使用平权的或是用隶属的法律调整方法，即 使用规定法律关系参加者是平权主体的方法， 或使用规定一方受另一方管辖的隶属关系的 方法。
３．集中的方法、非集中的方法。
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课程 二、法律调整的方式
（一）法律调整的方式
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《法理学》第四章 法律及其调整机制
第四章法律及其调整机制第一节法律制度的构成一、法制一词的含义1、规范2、共同调整的对象或调整方法（二者为一体的）3、指一国整个法律上层建筑的全部（法律系统，外延比前两者大）legal systel of england(英国法律制度)•第三种含义即包括静态意义上的法（法条law in paper），也包括动态意义上的法律运行.(law in action, living law)第二节法律及其调整机制•要解决的是法律使用来干什么的？•一、法律调整机制的定义•根据一定的社会生活的需要，运用一系列专门法律手段，对社会关系诸方面组织、规范、控制、调节。
•例如：两人打架如何解决？•（道德的，宗教的，拉开，裁决）•二、法律调整对象（作用对象）•人与人之间的意志行为•（法律对人的内心作用很难客观、直观的判断，而道德不需要直接评判标准的，法律调整范围小了，但功能强大了）•例如《二十四孝经》（王祥卧冰，卧冰秋鲤）•三、法律调整的特点•1、调整人与人之间相互关系的行为。
例如，物权•2、法律调整是受人的意识支配的行为。
（意行合一）•3、法律调整的是具体的社会关系。
（具有具体性，不包括社会生活发生的大规模的群众性运动及社会运动，例如，文革、二战）•4、法只调整重要的社会关系，既对社会正常存在和运转的社会关系。
四、法律调整机制一、法律调整的过程•1、法律贵发开始生效阶段•2、产生法律关系阶段•社会关系被法律调整--法律关系。
••A、没受法律调整的社会关系•B、受法律调整的社会关系•一种是原来社会没有规定，后来有了法律条调整。
另一种是原来有法律调整，后来不适应，作了修改。
例如，古代法中的内容。
《摩奴法典》•3、法律上的权利义务获得实现，转化为主体享有权利，承担义务的阶段。
二、法律调整机制要素•1、现行法律规范（2009年缅甸果敢地区武装冲突）•2、法律关系•3、实现权利义务的法律行为•4、法的适用•法律调整机制分为•1、专门法律机制•2、社会机制•3、心理机制。
法制和法律调整机制
（一）法律调整过程
• 第一阶段，法律规范开始生效阶段。
• 第二阶段，产生法律关系阶段。
• 第三阶段，法律上的权利和义务获得实 现，转化为主体享受权利、承担义务的 行为的阶段。
• 有时，法律调整过程的实现需要国家权 力的介入。
（二）法律调整机制及其基本要素
法律调整机制是用来保证对社会关系 实现有效法律影响的各种法律手段的系 统。
二、法律调整的对象
法律作用的直接对象是社会关系参加 者的意志行为，即调整一定社会人与人 的相互关系中的意志行为。法律通过调 整主体的意志行为，确认、形成、巩固 和发展一定的社会关系。
法律调整的对象概括起来有以下主要特点： •人与人之间的交互行为关系。 • 第二，法律调整的是受到主体的意志和意识所
• 法律意识与法和法律实践有着紧密联系。
因此，法、法律实践和一个社会占主导 地位的法律意识这些法制的不同构成因 素，是一个有机联系的整体。不同法制 的区别，有时表现在这一因素上，有时 表现在那一因素上，有时也可表现在几
个因素上。
第二节 法律调整及其机制
一、法律调整的概念
法律调整是从法的运作方面描述法的 实现、法在生活中如何起作用的一个范 畴。法律调整是根据一定社会社会生活 的需要，运用一系列专门法律手段,对社 会关系施加的规范、组织、控制和调节 。
• 本章所论述的法制即指一国或地区 整个法律制度的简称，这是作为法
律上层建筑意义上的法制。
二、法律制度的构成
法制是一个国家或地区法律上层建筑 的各个因素所组成的系统，从其构成看 ，起码包括法、法律实践以及指导法和 法律实践的法律意识。
• 构成法制的法，是一个国家或地区的现行法律 规范的总和。
• 法律实践是法的社会中的运动形式，西方学者 有时称之为“行动中的法”或“活法”，与“ 书本上的法”相对应。
• 第一阶段，法律规范开始生效阶段。
• 第二阶段，产生法律关系阶段。
• 第三阶段，法律上的权利和义务获得实 现，转化为主体享受权利、承担义务的 行为的阶段。
• 有时，法律调整过程的实现需要国家权 力的介入。
（二）法律调整机制及其基本要素
法律调整机制是用来保证对社会关系 实现有效法律影响的各种法律手段的系 统。
二、法律调整的对象
法律作用的直接对象是社会关系参加 者的意志行为，即调整一定社会人与人 的相互关系中的意志行为。法律通过调 整主体的意志行为，确认、形成、巩固 和发展一定的社会关系。
法律调整的对象概括起来有以下主要特点： •人与人之间的交互行为关系。 • 第二，法律调整的是受到主体的意志和意识所
• 法律意识与法和法律实践有着紧密联系。
因此，法、法律实践和一个社会占主导 地位的法律意识这些法制的不同构成因 素，是一个有机联系的整体。不同法制 的区别，有时表现在这一因素上，有时 表现在那一因素上，有时也可表现在几
个因素上。
第二节 法律调整及其机制
一、法律调整的概念
法律调整是从法的运作方面描述法的 实现、法在生活中如何起作用的一个范 畴。法律调整是根据一定社会社会生活 的需要，运用一系列专门法律手段,对社 会关系施加的规范、组织、控制和调节 。
• 本章所论述的法制即指一国或地区 整个法律制度的简称，这是作为法
律上层建筑意义上的法制。
二、法律制度的构成
法制是一个国家或地区法律上层建筑 的各个因素所组成的系统，从其构成看 ，起码包括法、法律实践以及指导法和 法律实践的法律意识。
• 构成法制的法，是一个国家或地区的现行法律 规范的总和。
• 法律实践是法的社会中的运动形式，西方学者 有时称之为“行动中的法”或“活法”，与“ 书本上的法”相对应。
法理教案第10章PPT教学课件
2020/12/10
5
第三节 法律调整的机制
❖ 一、法律调整的机制：是用来保证对社会关系实现 有效的法律影响的各种法律手段的整个系统。
❖ 二、法律调整过程 ❖ 三、法律调整机制的四个基本要素 1、已生效的
法律规范 2、法律关系 3、实现法律关系权利义 务的行为 4、法和适用 四、法律调整的社会机制、 心理机制
2020/12/10
法理学 第十章
大连电大文法系
1
社
会
法律调整的概念和对象
主
义
Байду номын сангаас
社
法律调整的方法、方式、类型 会
的
法
法律调整机制
律
调
2020/12/10
整2
第十章 社会主义社会的法律调整 及其机制
❖ 教学目的：通过本章教学使学生了解法律调 整伯特点及其对象，掌握法律调整的机制。 教学重点：本章重点要求学生掌握法律调整 的特点及法律调整的方式； 教学时间：3课 时
第二节 法律调整的方法、方式、 类型
❖ 一、法律调整的方法 ❖ 1、个别性调整和规范性调整结合不同 ❖ 2、集中的和非集中的方法 ❖ 3、隶属的和协调的方法 ❖ 二、法律调整的方式 ❖ 1、允许 2、积极义务 3、禁止 ❖ 三、法律调整的类型 ❖ 1、一般允许型 “凡法律不禁止的就是允许的” ❖ 2、一般禁止型 “凡法律不允许的就是禁止的”
2020/12/10
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
7
2020/12/10
3
第一节 法律调整的概念和对象
❖ 一、法律调整的概念 ❖ 二、法律调整对象 ❖ （1）自然过程不是法律调整对象 （2）是
法理学完整版课件全套教学ppt教程
新编21世纪法学系列教材
第三节 法理学的特点及其学科地位 9
二、法理学在法学体系中的地位 法理学与部门法学的关系是“一般”与“特殊”的关系 法理学与法制史、法律思想史的关系是“论”与“史” 的关系。 法理学同理论法学中其他学科的联系更为紧密。
新编21世纪法学系列教材
第四节 法学、法理学与其他学科的关系10
新编21世纪法学系列教材
1.什么是法学?什么是法理学?
思
2.什么是马克思主义法学?
考 题
3.如何看待当代中国的法学、法理学?
4.学习、研究法学、法理学应有什么样的基本态 度和方法?
新编21世纪法学系列教材
14
新编21世纪法学系列教材； 教育部普通高等学校优秀教材（一等奖）
上编 法和法律调整的基本原理
4
一、法学的研究对象
法学又称法律科学，是一切专门以法律现实为研究对象的学科的 总称。
法律现实包括法律意识、法律文化、法的创制、实施、法律监督 和一切在法律上有意义的行为及法律规范（包括法律文件、条款） 、法律关系（包括由法律关系构成的法律秩序）、法律制度等等法 律现象。
法学研究的对象也有不同层次的划分。最深的层次是法的规律性 ，次深的层次是法学原理、原则，最浅的层次是创制和适用法的方 法与手段。
新编21世纪法学系列教材
第五节 学习和研究法理学的意义和方法12
资料链接 比克斯：为什么学习法理学参见［美］比克斯：《法理学：理论与 语境》，邱继昭译，第4版序言，北京，法律出版社，2008。 二、学习和研究法理学的方法
（一）马克思主义的哲学方法 马克思主义的哲学方法，即辩证唯物主义和历史唯物主义的方法 ，是马克主义法学研究方法论的核心和基础。
一、法学、法理学与哲学的关系 可以把法学、法理学与哲学的关系比作特殊与一般的关系 二、法学、法理学与经济学的关系 三、法学、法理学与政治学的关系 四、法学、法理学与社会学、伦理学、心理学的联系 五、法学、法理学与自然科学、技术科学的关系
第三节 法理学的特点及其学科地位 9
二、法理学在法学体系中的地位 法理学与部门法学的关系是“一般”与“特殊”的关系 法理学与法制史、法律思想史的关系是“论”与“史” 的关系。 法理学同理论法学中其他学科的联系更为紧密。
新编21世纪法学系列教材
第四节 法学、法理学与其他学科的关系10
新编21世纪法学系列教材
1.什么是法学?什么是法理学?
思
2.什么是马克思主义法学?
考 题
3.如何看待当代中国的法学、法理学?
4.学习、研究法学、法理学应有什么样的基本态 度和方法?
新编21世纪法学系列教材
14
新编21世纪法学系列教材； 教育部普通高等学校优秀教材（一等奖）
上编 法和法律调整的基本原理
4
一、法学的研究对象
法学又称法律科学，是一切专门以法律现实为研究对象的学科的 总称。
法律现实包括法律意识、法律文化、法的创制、实施、法律监督 和一切在法律上有意义的行为及法律规范（包括法律文件、条款） 、法律关系（包括由法律关系构成的法律秩序）、法律制度等等法 律现象。
法学研究的对象也有不同层次的划分。最深的层次是法的规律性 ，次深的层次是法学原理、原则，最浅的层次是创制和适用法的方 法与手段。
新编21世纪法学系列教材
第五节 学习和研究法理学的意义和方法12
资料链接 比克斯：为什么学习法理学参见［美］比克斯：《法理学：理论与 语境》，邱继昭译，第4版序言，北京，法律出版社，2008。 二、学习和研究法理学的方法
（一）马克思主义的哲学方法 马克思主义的哲学方法，即辩证唯物主义和历史唯物主义的方法 ，是马克主义法学研究方法论的核心和基础。
一、法学、法理学与哲学的关系 可以把法学、法理学与哲学的关系比作特殊与一般的关系 二、法学、法理学与经济学的关系 三、法学、法理学与政治学的关系 四、法学、法理学与社会学、伦理学、心理学的联系 五、法学、法理学与自然科学、技术科学的关系
法理学(第二篇)
(3）材料中，高级法院又请示了审判委员会， 这样，就使得对案件事实不太清楚的审判委 员会成了最终的审判者，这对于客观地判断 案件情况来说是不利的。 (4）造成上述情况的原因主要是我国长期 的法机关的物质保证和法官任命还受到行政机 关的制约。这些都是要改变的。
(3)法自身特点所带来的有限性：法具有主观 意志性，法律不等于客观规律。法具有概括 性，法律规范是指对人们的行为加以抽象， 将这种抽象的、具有概括性的行为规范适用 于千姿百态的社会生活及人们具体的行为时， 总会有法不适应社会实践的地方，不可能做 到天衣无缝。法具有稳定性，这往往导致法 落后于实践。法讲究程序，有时可能会使人 们不能及时迅速地解决问题。 (4)法律的实施受人员与物质条件的制约。 “徒法不足以自行”说的正是法律的这种 有限性。
• 三、法治和法治国家 ►“法治国家” 的概念与“法治”紧密联系 ►作为一种现代意义上的国家治理模式， “法治国家”是指国家依靠正义之法来治 理国政与管理社会，从而使权力和权利得 到合理配置的社会状态，法治理念得以实 现，良好的法秩序得以形成
第二节 法治的基本要求
• 一、法治理念 1.法律的权威性是法治赖以实现的根本保障 2.限制公权力是法治的基本精神 3.公正是法治最普遍的价值表述 4.尊重和保障人权是现代法治的价值实质 • 二、法治原则 法治原则是法治理念的具体化，也是对法治 实践的指导和要求 1.法律必须具有一般性 2.法律必须具有公开性
第七章 法 治
• 关键术语 法治 形式法治 实质法治 法治国 法治 理念 法治原则 社会主义法治国家 法 制与法治
第一节 法治释义
• 一、法治的源流 ►法治作为一种系统完整的理论，乃是西方近 代文明的产物，然而从历史沿革的角度看， 它首先是一项历史成就 • 二、法治的逻辑形态 1.作为法秩序的法治 2.作为“法的统治”的法治 3.作为“良法之治”的法治
法理学精品课件—法的体系
部门？其各自的特点如何？ 4、对于社会主义法的体系是否应该划分公法和私法的问题
你如何看待？
11
课程
第十六章 法的体系
1
课程 第一节 法的体系的概念
一、法的体系的概念
（一）法的体系：一国现行法既分为不同部门而又 内在统一、有机联系的系统。
（二）法律规范的协调性和统一性。 （三）法的体系划分的必要性，法所调整的社会关
系的多样性。 （四）法的体系的客观性
2
课程 二、法的体系与立法体系
（一） 法的体系和立法体系是内容和形式的关 系。
（二） 法的体系和立法体系的区别。
（三） 法的体系和一系列相关概念的比较：法 学体系、法律制度、法的历史类型、法系等。
3
课程
三、法的体系的内在统一性与变动性
（一）法的体系与社会经济基础。 （二）社会主义法的体系的协调性和统一性。
4
第二节 法的体系的结构：法律部门的划分
课程
一 法律部门的概念
（一）法律部门划分标准：法律规范所调整的社会关系 和其调整方法。
（二）法律部门的特点。
（三）综合性的法律部门。
（四）法律部门和法律制度。
5
课程
二、划分法的部门的根据
（一）法律调整的对象。
（二）法律调整的方法。
（三）不同的学者的不同的认识。
（四）法的体系的相对稳定性和变动性。
6
课程第三节 中国社会主义法的体系
一、当代中国法律部门的划分
可以将我国法律部门作以下几个层次的划分： （一）宪法部门。 （二）基本部门。 （三）包括各基层部门的子部门。 （四）第三层次各个部门的子部门。
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课程
二、关于我国是否要有公法和私法划分的意 见
你如何看待？
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课程
第十六章 法的体系
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课程 第一节 法的体系的概念
一、法的体系的概念
（一）法的体系：一国现行法既分为不同部门而又 内在统一、有机联系的系统。
（二）法律规范的协调性和统一性。 （三）法的体系划分的必要性，法所调整的社会关
系的多样性。 （四）法的体系的客观性
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课程 二、法的体系与立法体系
（一） 法的体系和立法体系是内容和形式的关 系。
（二） 法的体系和立法体系的区别。
（三） 法的体系和一系列相关概念的比较：法 学体系、法律制度、法的历史类型、法系等。
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课程
三、法的体系的内在统一性与变动性
（一）法的体系与社会经济基础。 （二）社会主义法的体系的协调性和统一性。
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第二节 法的体系的结构：法律部门的划分
课程
一 法律部门的概念
（一）法律部门划分标准：法律规范所调整的社会关系 和其调整方法。
（二）法律部门的特点。
（三）综合性的法律部门。
（四）法律部门和法律制度。
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课程
二、划分法的部门的根据
（一）法律调整的对象。
（二）法律调整的方法。
（三）不同的学者的不同的认识。
（四）法的体系的相对稳定性和变动性。
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课程第三节 中国社会主义法的体系
一、当代中国法律部门的划分
可以将我国法律部门作以下几个层次的划分： （一）宪法部门。 （二）基本部门。 （三）包括各基层部门的子部门。 （四）第三层次各个部门的子部门。
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二、关于我国是否要有公法和私法划分的意 见
法理学课件精编
法理学A课件精编2010版绪论：法学概述一、何谓法学？法学是以法的现象和规律为研究对象的一门社会科学。
近代之前，法学并未独立，只是从属于神学、哲学。
随着社会分工的发展，人类的生活趋向精致，使得立法开始制订部门法，并出现了法律体系的时候，职业法学家阶层形成了，于是法学产生了，进而形成了以法律体系为基础的法学体系。
法学体系即由各法学分支学科所组成的有机联系的整体。
法学体系可以从以下两个角度划分：1、从法律部门的角度：宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等。
还有部门法专史学、比较部门法学，归属相应的部门法学，而整体的历史研究和比较又构成独立的法制史学和比较法学。
如：宪法——宪法学、宪法史学、比较宪法学。
2、从认识论的角度，可以把法学分为理论法学和应用法学。
理论法学概括范围广、抽象程度高；而应用法学与法的实践有直接的联系。
而法理学是典型的理论法学，是法学的一般理论、基础理论和方法论。
二、法学的功能和形态法学对于人类社会，承担了三个方面的功能：1、初级功能：通过理解社会中的秩序而发现社会秩序背后的规则；2、高级功能：通过编织意义而促进社会成员之间达成基本的共识；3、终极功能：通过批判社会现实而树立起一个社会所必须的正义准则。
法理学的课程体系包括：本体论——演进论——运行论——价值论——关联论本体论是哲学中研究世界本原或本性问题的部分，康德哲学中的“自在之物”（物自体），与现象对立的不可认识的彼岸世界。
但马克思主义哲学认为现象与本质之间并无不可逾越的界限，通过现象可认识本质：没有不可认识的，只有尚未被认识的。
本体论之第一章法的概念§1 法的定义一、法、法律的词义（语源）（一）古汉语中“法”的词义在汉语言中，“法”字的古体是“灋”，商鞅变法，改“法”为“律”。
许慎《说文解字》：“灋，刑也。
平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去。
”这是古代的神兽裁判思想（法官服饰上均有这些图案）。
“律，均布也。
法理学课件
法律是社会规范之一，具有 普遍性、规范性和可诉性
法律是调整社会关系、维护 社会秩序的重要手段
法律行为
法律行为的概念与特征
概念：法 律行为是 指具有法 律意义的 行为，包 括合法行 为和违法 行为。
特征：
（1）具有 法律意义： 法律行为 对法律关 系产生影 响，具有 法律效力。
（2）以意 思表示为 核心：法 律行为需 要行为人 通过意思 表示来表 达自己的 意愿和目 的。
法治国家建设的内涵与意义 法治国家建设中的问题分析 完善法治国家建设的对策建议 推进法治国家建设的实践探索
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逻辑结构：假定、行为模式和法律后果
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特点：普遍性、可诉性、可预测性、可操作性
法律原则
法律原则的定义 和特点
法律原则的种类 和作用
法律原则与法律 规则的关系
法律原则在实践 中的应用
法律概念
法律是统治阶级意志的体现， 具有阶级性
法律是由国家制定或认可并 依靠国家强制力保证实施的 规范体系
法律渊源
法律
地方性法规
地方政府规章 特别行政区的法律
国际公约
宪法
行政法规
部门规章
自治条例和单行条例
国际惯例
法律部门与法律关系
法律部门：宪法、行政法、刑 法、民法、商法、经济法、程 序法等
法律部门之间的关系：相互联 系、相互制约
法律关系：权利与义务、权力 与责任
法律关系的特征：主体、客体、 内容、变动性
法理学课件
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法理学精品课件—法律调整及其机制
20
课程
四、法律调整的社会机制、心理机制
（一）法律调整的社会机制 从法、法的运作与社会环境联系的角度来分析
法律调整的社会机制，可以把社会学的方法引入， 进行法社会学的研究，研究社会条件、社会环境、 社会传播工具、法律信息的性质和水平等等社会 因素对法的运作和实现的影响；
21
课程
（二）法律调整的心理机制 从法、法运作的心理方面分析法律调整的心理机
12
课程
（二）一般禁止型的法律调整是按“凡是法律所不 允许的，都是禁止的”原则进行调整。这种情况 下，允许是具体的，禁止则是一般的，具体的允 许和一般的禁止向结合，人们只能作法律允许的 事，如没有法律的允许就不能做任何事，所以这 种类型也被叫做“批准（或准许）的法律调整”。
13
课程
第四节 法律调整的机制
6
课程
二、法律调成的对象发展的主要倾向是扩大 和加深
（一）扩大意味着法律调整的量的增加，法律调 整对象的范围扩大了；
（二）加深意味着法律调整的质的提高，要求法 律上有更为准确、细密的规定，可操作性更 强。
7
课程
第三节 法律调整的方法、方式和类型
一、法律调整的方法
（一）法律调整的方法的含义 法律调整的方法，是指对社会关系施加法律影响的方 法、方式、类型的总和。
一、法律调整的概念
法律调整是从法的运作方面描述法的实现、法 在生活中如何起作用的一个范畴。
法律调整是根据一定社会的社会生活的需要， 运用一列法律手段（法律规范、法律关系、实现 法的活动等），对社会关系施加的有结果的、规 范组织作用。
2
课程
二、法律调整是一种特殊的社会调整
它不同于一般社会调整的特点主要在于： 1．法律调整是随着国家与法的产生而产生的，它 是统治阶级运用国家权力对社会关系所作的带有 一定价值判断的规范性和组织性的中介； 2．法律调整带有有目的的、有结果、有保证的性 质，有国家强制力为后盾。
课程
四、法律调整的社会机制、心理机制
（一）法律调整的社会机制 从法、法的运作与社会环境联系的角度来分析
法律调整的社会机制，可以把社会学的方法引入， 进行法社会学的研究，研究社会条件、社会环境、 社会传播工具、法律信息的性质和水平等等社会 因素对法的运作和实现的影响；
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课程
（二）法律调整的心理机制 从法、法运作的心理方面分析法律调整的心理机
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课程
（二）一般禁止型的法律调整是按“凡是法律所不 允许的，都是禁止的”原则进行调整。这种情况 下，允许是具体的，禁止则是一般的，具体的允 许和一般的禁止向结合，人们只能作法律允许的 事，如没有法律的允许就不能做任何事，所以这 种类型也被叫做“批准（或准许）的法律调整”。
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课程
第四节 法律调整的机制
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课程
二、法律调成的对象发展的主要倾向是扩大 和加深
（一）扩大意味着法律调整的量的增加，法律调 整对象的范围扩大了；
（二）加深意味着法律调整的质的提高，要求法 律上有更为准确、细密的规定，可操作性更 强。
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课程
第三节 法律调整的方法、方式和类型
一、法律调整的方法
（一）法律调整的方法的含义 法律调整的方法，是指对社会关系施加法律影响的方 法、方式、类型的总和。
一、法律调整的概念
法律调整是从法的运作方面描述法的实现、法 在生活中如何起作用的一个范畴。
法律调整是根据一定社会的社会生活的需要， 运用一列法律手段（法律规范、法律关系、实现 法的活动等），对社会关系施加的有结果的、规 范组织作用。
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课程
二、法律调整是一种特殊的社会调整
它不同于一般社会调整的特点主要在于： 1．法律调整是随着国家与法的产生而产生的，它 是统治阶级运用国家权力对社会关系所作的带有 一定价值判断的规范性和组织性的中介； 2．法律调整带有有目的的、有结果、有保证的性 质，有国家强制力为后盾。
法理第十二章
• 5、与其它国家或地区的法律实施情况进 行可比性研究； • 6、社会大众对社会生活中安全、秩序、 自由、公正、公共福利等法的价值的切 身感受； • 7、法律的社会功能和社会目的是否有效 实现及其程度； • 8、 有关法律活动的成本与收益的比率。
二、法律调整行为，这就是说法律不调整孤立 的、不与其他人有关的单个人的意志行 为，而是调整在一定社会关系中、即人 与人的关系中的意志行为，调整了这种 行为实际上也就调整了这种社会关系。 • 法律通过调整社会关系参加者的意志行 为来实现对社会关系的调整。
• 基本的法律调整方法有：积极义务、允 许的和禁止的三种调整方法。 • 法律调整一般有两个基本类型：一般允 许型和一般禁止型。一般允许型：即凡 是法律所不禁止的，都是允许的。一般 禁止型：即凡是法律所不允许的，都是 禁止的。
四、法律调整的机制
• 法律调整机制是指用来保证对社会关系 实现有效法律影响的各种法律手段的整 个系统。 • 在法律调整过程中包含了三个基本要素 和一个机动性要素，这就是法律规范、 法律关系、实现权利义务的行为和法的 适用。
• 法律实施的评价标准：1、人们按照法律 规定行为的程度；2、刑事案件的发案率、 案件种类、破案率及对犯罪分子的制裁 情况；3、各类合同的履约率与违约率， 各种民事或经济纠纷的发案率及结案率， 行政诉讼的立案数及其审结情况；4、普 通公民和国家公职人员对法律的了解程 度，他们的法律意识及法治观念的提高 或提高的程度；
第十二章、法律调整 及其机制
一、法律调整
• 法律调整是根据一定社会的社会生活的需要， 运用一系列法律手段（法律规范、法律关系、 实现法的活动等等），对社会关系施加的有结 果的、规范组织作用。 • 法作用于社会生活是一个动态的过程。法律调 整这一概念的提出反映了人们不再满足于静止 地、孤立地分析法律现象，而是要在其运动中、 相互联系和相互制约中来研究和认识法是怎样 在社会生活中起作用的。