在全县创建省义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话

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义务教育均衡发展会议上领导讲话

义务教育均衡发展会议上领导讲话

义务教育均衡发展会议上领导讲话尊敬的各位领导、各位代表:大家好!我首先感谢各位领导和代表出席此次义务教育均衡发展会议,共同探讨推进我国义务教育均衡发展的问题。

义务教育是我国教育事业的基础,关系着每一个孩子的成长和未来,也是实现教育公平的重要保障。

当前,我国义务教育发展面临着一些新的情况和新的问题,我们需要深入分析,加强研究,找出解决方案,推动义务教育的均衡发展。

一、义务教育在我国教育体系中的重要地位义务教育是我国教育体系的基石,也是我国基本国策的重要组成部分。

实行九年义务教育是我国的一项基本国策,旨在保障每个孩子都能接受基本的教育并获得公平的发展机会。

义务教育的实施,不仅关系到个体孩子的成长,更关系到整个民族的未来和发展。

因此,我们必须高度重视义务教育,在推进教育均衡发展中不断加大力度,确保每个孩子都能够享有接受良好教育的权利。

二、当前义务教育发展面临的问题及原因分析当前,我国义务教育在某些地区和群体中发展不平衡的问题依然存在。

具体表现在以下几个方面:1. 学校资源不均衡。

在一些经济欠发达地区,学校设施简陋,师资力量薄弱,教学资源相对匮乏。

与此同时,发达地区的学校则享受着更好的教育资源,教师配备更加充足,学校环境更加优越。

2. 区域之间的差距。

我国地域辽阔,不同地区发展水平差异较大。

一些地区由于经济发展落后,基础设施建设严重滞后,因而导致了义务教育的不平衡发展。

3. 学生之间的差距。

我国人口众多,每个孩子的家庭背景、经济状况、社会资源都有所不同。

一些学生由于家庭经济条件差,无法得到良好的教育资源,导致了教育的不公平现象。

以上问题的存在主要有以下原因:1. 资金投入不足。

义务教育的均衡发展需要大量的资金支持,而某些地区的财政实力有限,无法给予足够的资金投入。

2. 教育制度不完善。

我国的教育制度需要进一步改革和完善,在资源配置、教育规划、教师培养等方面都存在一些问题。

3. 管理体制不健全。

义务教育的管理体制需要进一步完善,加强对学校和教师的管理,提高整体教育质量。

学校均衡创建领导发言稿(3篇)

学校均衡创建领导发言稿(3篇)

第1篇大家好!今天,我们在这里隆重举行学校均衡创建活动。

首先,我代表学校向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢!同时,也希望大家能够积极参与到这次活动中来,共同为学校均衡发展贡献力量。

一、学校均衡创建的意义学校均衡创建,是贯彻落实国家教育政策,推动教育公平、促进教育质量提升的重要举措。

对于我们学校来说,均衡创建具有以下重要意义:1. 提升学校整体办学水平。

通过均衡创建,我们可以全面分析学校发展现状,查找不足,有针对性地进行整改,从而提升学校整体办学水平。

2. 促进教育公平。

均衡创建有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距,让每一个学生都能享受到优质的教育资源。

3. 提高教师素质。

均衡创建要求教师不断提高自身教育教学水平,促进教师专业成长,为学校发展提供有力保障。

4. 增强学校核心竞争力。

通过均衡创建,学校将形成独具特色的教育教学体系,提高学校的社会知名度和美誉度。

二、我校均衡创建工作进展自学校启动均衡创建工作以来,我们按照国家、省、市相关要求,积极开展各项工作,取得了显著成效。

1. 加强组织领导。

学校成立了均衡创建工作领导小组,明确了工作目标、任务和责任分工,确保创建工作有序推进。

2. 完善规章制度。

我们修订了学校各项规章制度,规范了教育教学管理,为创建工作提供了有力保障。

3. 优化师资队伍。

通过招聘、培训、考核等手段,我们不断提高教师队伍的整体素质,为学校发展奠定了坚实基础。

4. 改善办学条件。

我们加大投入,改善学校硬件设施,提升教育教学环境,为学生提供更加优质的教育资源。

5. 丰富校园文化。

我们积极开展丰富多彩的校园文化活动,培养学生的综合素质,提升学校文化品位。

三、下一步工作计划为进一步推进学校均衡创建工作,我们制定了以下工作计划:1. 深入推进课程改革。

进一步优化课程设置,注重学生个性化发展,提高教育教学质量。

2. 加强教师队伍建设。

继续开展教师培训,提高教师教育教学水平,打造一支高素质的教师队伍。

义务教育均衡发展表态发言【优秀6篇】

义务教育均衡发展表态发言【优秀6篇】

义务教育均衡发展表态发言【优秀6篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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在全县义务教育工作会议上的讲话

在全县义务教育工作会议上的讲话

在全县义务教育工作会议上的讲话尊敬的各位领导、各位同事:大家上午好!首先,我代表全县义务教育工作会议组委会,向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢!非常高兴能够与各位一起参加这次重要的会议,相信通过大家的共同努力,一定能够取得丰硕的成果。

义务教育是一项关系到国家未来发展的重要工作,也是我国基础教育的基石。

全县义务教育的工作既关系到每一位学生的成长,也关系到我们县教育事业的发展。

我们要始终坚持“以人为本”的教育理念,以学生为中心,注重学生的全面发展和个性培养,努力提高学生的综合素质和能力,为他们未来的发展打下坚实的基础。

一、提升教职工素质教师是教育事业的主力军,他们的素质直接决定着教育工作的质量。

因此,我们必须要重视教师队伍的建设,提升教师的专业素养和教育教学能力。

要通过定期的专业培训、交流学习等方式,不断提高教师的教育教学水平,使他们能够更好地适应教育改革的需要,更好地为学生的成长服务。

二、加强学校管理学校是学生学习和成长的场所,学校的管理直接影响着学生的发展。

我们要强化对学校的管理,加强学校领导班子和教师队伍的建设,推进教育教学改革和课程改革。

要建立健全管理制度,规范学校运行,完善学生评价机制,确保学校教育质量的提高。

三、加大师资力量投入全县义务教育的发展需要大量的优秀教师,需要更多的优秀人才加入到教育事业中来。

我们要加大对师资力量的投入,通过加大教师的政策支持、提高待遇、改善工作环境等举措,吸引优秀人才加入到教育岗位。

同时,我们也要加强对教师队伍的培养和管理,建立健全教师评价、激励和考核机制,确保教师队伍的稳定性和质量。

四、注重特殊群体教育义务教育的目标是让每一个孩子都能够接受到基础教育,因此我们要特别注重特殊群体的教育。

要建立健全特殊群体教育工作机制,加强特殊群体学生的教育服务和辅导,为他们创造一个积极、健康、和谐的学习环境。

同时,我们也要注重特殊群体教育的师资培训和支持,提高教师的专业素养,为特殊群体学生提供优质的教育资源。

义务教育均衡发展会议上的讲话

义务教育均衡发展会议上的讲话

义务教育均衡发展会议上的讲话 义务教育均衡发展是教育公平的根本要求,教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现,是和谐社会的重要价值取向。

下⾯是店铺给⼤家整理的义务教育均衡发展会议上的讲话,仅供参考。

义务教育均衡发展会议上的讲话篇1 同志们: 经县委、县⼈民政府研究,决定今天在这⾥召开全县推进义务教育均衡发展暨20xx年教育⼯作会议,主要任务是:深⼊贯彻落实党的⼗⼋届五中全会、省委九届⼗⼆次全会、州委⼋届九次全会、省州教育⼯作会议和县委⼗⼆届七次全会精神,安排部署全县推进义务教育均衡发展和 20xx年教育⼯作任务,奋⼒推动全县教育事业跨越式发展,努⼒办好⼈民满意的教育。

下⾯,我讲三点意见。

⼀、统⼀思想,正视差距,充分认识推进义务教育均衡发展⼯作的重要性和紧迫性 推进义务教育均衡发展,就是要缩⼩城乡办学差距、均衡配置教育资源,做到校园环境⼀样美、设施设备⼀样齐、⽣均公⽤经费⼀样多、教师素质⼀样好、管理⽔平⼀样⾼、学⽣个性⼀样张扬、校园安全⼀样保障、⼈民群众⼀样满意,努⼒实现起点公平、过程公平和结果公平,促进每⼀个学⽣健康成长。

(⼀)推进义务教育均衡发展是提升国民素质的需要。

⾃1986 年颁布实施《义务教育法》以来,我县先后组织实施了“扫盲”、“普六”、“普九”、“两基”等教育⼯程,⽤了25 年时间全⾯普及城乡免费义务教育,全县教育在质和量等⽅⾯都有了历史性的突破,极⼤地促进了基础教育事业的发展。

但区域之间、城乡之间、学校之间办学⽔平和教育质量还存在明显差距。

推进义务教育均衡发展⼯作,就是要着⼒提升农村学校和薄弱学校办学⽔平,全⾯提⾼义务教育质量,努⼒实现所有少年⼉童从“上学难”、“有学上”向“上好学”转变。

推进义务教育均衡发展,对于解决义务教育深层次⽭盾、推动教育事业科学发展,促进教育公平、构建社会主义和谐社会,进⼀步提升国民素质、建设⼈⼒资源强国,都具有重⼤的现实意义和深远的历史意义。

(⼆)推进义务教育均衡发展是贯彻落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(20xx — 2020 年)》的需要。

在全县创建义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话

在全县创建义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话

在全县创建省义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话(5.16)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:在全县创建省义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话同志们:多年来,我县以办好人民满意教育为目标,始终坚持教育优先发展战略,不断加大经费投入,深化改革创新,优化师资队伍,强化学校管理,教育教学质量逐年稳步提升,实现了教育持续健康快速发展,特别是2011年,我们以教育现代化建设为抓手,集聚资源,集聚力量,上下一心,齐心协力,全面改善办学条件,全力提高教育内涵,以15A、1B 的优异成绩,高标准创成省教育现代化先进县,今年,我县又将成为全省首批、全市唯一的省义务教育优质均衡改革发展示范区创建县。

今天,我们在这里召开创建工作动员大会,主要目的就是研究部署下一阶段创建工作任务,动员大家进一步统一思想,明确目标,抢抓机遇,乘势而上,确保圆满完成各项创建目标任务。

刚才教育局孙书记宣读了创建方案摘要,老子山镇、县财政局作了很好的发言,各成员单位也向县政府递交了责任状,教育局马局长对创建指标作了解读,希望大家认真对照标准,狠抓措施落实,全面扎实推进。

下面,就推进省义务教育优质均衡改革发展示范区建设工作,我再讲三点意见,供大家在实际工作中参考:一、全神贯注地理解创建工作的重要意义创建省义务教育优质均衡改革发展示范区,是教育现化内涵的进一步提升,更是新形势下教育持续健康发展的迫切需要。

创建省级示范区是上级赋予洪泽的使命。

在今年全市教育工作会议上,市委、市政府要求各县(区)要切实抓好省义务教育优质均衡改革发展示范区创建工作,尤其是把我们洪泽作为标杆,明确提出今年要在全市率先创成“省义务教育优质均衡改革发展示范区”。

县委、县政府也将2012年基本创成省义务教育优质均衡改革发展示范区写进了县十四届人大一次会议的政府工作报告中,可以说,是立了军令状、写了保证书。

优质均衡创建推进会发言稿

优质均衡创建推进会发言稿

优质均衡创建推进会发言稿尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们:大家好!首先,我要衷心感谢能够参加这次优质均衡创建推进会,与各位一起分享经验,共同探讨如何推进优质均衡发展。

在这个全球化、信息化、多元化的时代,我们面临的机遇和挑战前所未有。

作为教育工作者,我们的职责是培养素质优良、能够适应未来社会需求的学生,为国家的发展、社会的进步作出贡献。

而优质均衡教育的推进,无疑对实现这一目标具有重要意义。

那么,什么是优质均衡教育呢?优质教育,是指针对学生的发展需求,提供高质量的教学和教育服务的教育体系。

在优质教育中,学生将得到全方位的发展,包括知识、技能、态度和价值观等方面。

优质教育注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神,使他们具备解决实际问题的能力。

而均衡教育,则是指在社会资源分配、课程设置、师资配置等方面的公平原则下,让每一个学生都能得到平等发展的机会。

均衡教育关注弱势群体和贫困地区学生的教育权益,提供更多的支持和帮助,帮助他们实现平等和全面发展。

优质均衡教育,即是将优质教育和均衡教育有机结合起来,通过提高教育质量和公平性,实现所有学生的优质教育机会。

那么,如何推进优质均衡教育呢?首先,我们要重视教育公平,确保每一个学生都能享受到优质教育资源。

在资源配置上,要注重贫困地区和弱势群体的教育投入,加大对青少年的关注和培养。

同时,要加强家庭教育,引导家长正确对待教育,让每个孩子都能在良好的环境中成长。

其次,我们要注重教学质量,提高教育教学水平。

教师是教育的核心,要加强师资培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。

同时,要推动教育教学改革,创新教育模式,提高教育质量和效果。

此外,我们还要建立多元评价体系,突破单一考试评价的困境。

要注重培养学生的创新能力和实践能力,推进素质教育的发展。

同时,要注重综合素质的培养,让学生在知识、技能、态度和价值观等方面得到平衡和发展。

最后,我们要积极推动教育信息化,利用科技手段提升教育教学效果。

学校义务教育均衡发言稿(3篇)

学校义务教育均衡发言稿(3篇)

第1篇大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家共同探讨学校义务教育均衡发展的重要话题。

在此,我代表全体教职工,向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、家长和同学们表示衷心的感谢!一、义务教育均衡发展的背景与意义近年来,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,特别是义务教育阶段,实现了全面普及。

然而,在发展过程中,我们也面临着一些问题,如城乡教育差距、地区教育资源分配不均等。

为了解决这些问题,国家提出了义务教育均衡发展的战略目标。

义务教育均衡发展是指在全面普及义务教育的基础上,通过合理配置教育资源,缩小城乡、地区之间的教育差距,实现教育公平,提高教育质量。

这一目标的实现,对于促进我国教育事业的健康发展,提高国民素质,具有十分重要的意义。

二、学校义务教育均衡发展的现状与挑战近年来,我校在义务教育均衡发展方面取得了一定的成绩。

在硬件设施方面,学校不断加大投入,改善了校园环境,配备了现代化的教学设备。

在师资队伍建设方面,我们注重培养一支高素质的教师队伍,提高教育教学质量。

在课程设置方面,我们坚持素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力。

然而,在义务教育均衡发展过程中,我们也面临着一些挑战:1. 城乡教育资源分配不均。

农村学校普遍存在师资力量薄弱、教学设施落后等问题,与城市学校相比存在较大差距。

2. 教育质量参差不齐。

部分学校教学质量不高,影响了学生的全面发展。

3. 教育公平问题。

由于家庭背景、经济条件等因素的影响,部分学生无法享受到优质教育资源。

三、学校义务教育均衡发展的措施与建议为了进一步推进义务教育均衡发展,我校将从以下几个方面着手:1. 加大投入,优化资源配置。

积极争取政府和社会各界的支持,加大对农村学校的投入,改善农村学校的办学条件,缩小城乡教育资源差距。

2. 加强师资队伍建设。

通过培训、引进等方式,提高农村学校教师的综合素质,打造一支高素质的教师队伍。

3. 推进教育信息化建设。

利用信息技术,促进优质教育资源共享,提高教育教学质量。

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在全县创建省义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话
同志们:
多年来,我县以办好人民满意教育为目标,始终坚持教育优先发展战略,不断加大经费投入,深化改革创新,优化师资队伍,强化学校管理,教育教学质量逐年稳步提升,实现了教育持续健康快速发展,特别是20XX年,我们以教育现代化建设为抓手,集聚资源,集聚力量,上下一心,齐心协力,全面改善办学条件,全力提高教育内涵,以15A、1B的优异成绩,高标准创成省教育现代化先进县,今年,我县又将成为全省首批、全市唯一的省义务教育优质均衡改革发展示范区创建县。

今天,我们在这里召开创建工作动员大会,主要目的就是研究部署下一阶
段创建工作任务,动员大家进一步统一思想,明确目标,抢抓机遇,乘势而上,确保圆满完成各项创建目标任务。

刚才教育局孙书记宣读了创建方案摘要,老子山镇、县财政局作了很好的发言,各成员单位也向县政府递交了责任状,教育局马局长对创建指标作了解读,希望大家认真对照标准,狠抓措施落实,全面扎实推进。

下面,就推进省义务教育优质均衡改革发展示范区建设工作,我再讲三点意见,供大家在实际工作中参考:
一、全神贯注地理解创建工作的重要意义
创建省义务教育优质均衡改革发展示范区,是教育现化内涵的进一步提升,更是新形势下教育持续健康发展的迫切需要。

创建省级示范区是上级赋予洪泽的使命。

在今年全市教育工作会议上,市委、市政府要求各县(区)要切实抓好省义务教育优质均衡改革发展示范区创建工作,尤其是把我们洪泽作为标杆,明确提出今年要在全市率先创成“省义务教育优质均衡改革发展示范区”。


委、县政府也将20XX年基本创成省义务教育优质均衡改革发展示范区写进了县十四届人大一次会议的政府工作报告中,可以说,是立了军令状、写了保证书。

所以创建省义务教育优质均衡改革发展示范区是形势所迫,发展所驱。

因此,各镇、各相关部门一定要把思想认识统一到县委、县政府的决策部署上来,要牢固树立“创则必成、干则必胜”的鲜明导向,坚定必胜信心,咬定目标,狠下功夫,务实推进,确保圆满完成各项创建工作。

创建省级示范区是教育跨越发展的形势所迫。

教育的宗旨是办人民满意教育,重点是不断提高教育质量,难点是促进优质均衡发展,近年来,在全县聚力抓教育的背景下,全县办学条件大为改善,硬件建设焕然一新,尤其是大力实施了“小学进镇”“初中进城”战略和推行集团化办学理念,较好地促进了义务教育优质均衡发展,但真正实现素质教育“质”的改变,全面促进义务教育优质均衡发展,还需全县上下尤其是教育部门进一步改革创新、攻坚克难。

因此,各镇、各有关部门、各中小学要牢固把握创建“省义务教育优质均衡改革发展”这个平台,集聚全部力量,进一步加大资金投入、提高师资力量,提升办学效益,减小校际差距,
进一步提高教育水平,提升教育内涵。

创建省级示范区是建设全面小康的重要内容。

今年是洪泽在全市率先建成全面小康社会的决胜之年,加快义务教育优质均衡改革发展示范区建设,让全县学生全部享受优质教育,就是贯彻落实省委罗书记“三快两更”来洪讲话新要求、实现洪泽“三高两好”全面小康新目标的重要举措,更是一项顺民意、得民心的民生工
程。

因此,各镇、各有关部门要充分把握示范区创建这一有利契机,瞄准目标,盯紧任务,全力实施义务教育优质均衡改革发展示范区建设,不断满足人民群众日益增长的优质教育需求。

二、全力以赴地推进创建工作各项进程
省级义务教育优质均衡改革发展示范区创建是一项系统复杂的过程,对办学条件改善、师资队伍建设、教育质量提高、入学机会公平均衡等方面均提出较高要求,而且创建时间短、任务重,必须要统筹谋划,狠抓重点,突破难点,把握节点,才能全面推进。

以扎实举措狠抓创建重点。

大力实施教育优先发展战略。

各镇、各部门要把教育优先发展作为应尽职责和考核的重要内容,强烈意识到抓教育就是抓经济,抓教育就是抓人才,抓教育就是抓民生,在人力、财力、物力优先保障创建工作,优先保障教育发展所需。

大力实施人才强教战略。

要科学制定人才强教工程计划,细化优化教师转岗分流、校际交流、人事分配制度改革、奖励性绩效工资考核等措施,要充分发挥县教师研修中心作用,加大教师培训力度,着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

加快培养名校长、名教师和学科带头人,以此放大名校、名师效应,带动全县教师队伍整体素质的提
升。

积极推进学校文化建设和特色建设,深入开展素质教育,大力培养健康、创新、个性化人才。

大力实施资源均衡战略。

要统筹配置教育资源,建立优质教育资源特别是优质师资向农村地区和薄弱学校倾斜的动态机制,全面实现“学有优教”,努力消除城乡之间、镇际之间、校际之间的差距,初步形成城乡一体化发展格局。

以有效投入攻克创建难点。

一要加大经费投入力度。

在全县财力十分紧张的形势下,要创新思路、创新举措,多方筹措经费、多元投入资金,把教育资金安排作为财政预算的重要方面,足额安排各项教育经费,确保确保义务教育财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例,预算内生均公用经费不低于省基准定额且逐步提高。

二要加强政策倾斜力度。

在确保教育附加全部用于教育的前提下,教育经费重点向促进义务教育优质均衡发展倾斜,向农村学校、薄弱学校、特殊教育学校、寄宿制学校、小规模学校和留守儿童少年较多的学校倾斜,全面改善薄弱学校办学条件,提高办学水平,努力促进城乡、镇际、校际之间统筹发展、均衡发展、全面发展。

以统筹谋划把握创建节点。

一要明确时间节点,序时完成创建任务。

各镇、各有关部门要按照创建工作要求,加大推进力度,加快创建步伐。

要明确时限,倒排序时、挂图作战。

工作要排到周,细到天;任务要分好组,分到人。

要做到目标细、责任明、措施实,确保按序时高质量地完成创建工作。

二要关注创建细节,切实完善迎评资料。

目前,我县教育硬件条件已经达到一定水平,在创建过程中应该不存在较大问题,关键是做好各项软件资料准备,各镇、各有关部门要认真做好创建相关
数据台帐的报送整理工作,把创建程序中必须的各项台账、工作方案,按照规范要求准备好。

所有备查资料一定要过细、迎评档案一定要过硬。

要确保迎检材料
的真实性,数据的一致性。

三、全心投入地增强创建工作强大合力
各镇、各有关部门要紧紧围绕创建目标任务,全面部署,周密安排,只争朝夕抓落实,一着不让推进度,确保高质高效完成创建任务。

一门心思加强组织领导。

为确保顺利通过省评估验收,县政府成立了创建工作领导小组,统筹组织和指导全县创建工作。

各成员单位要按照创建方案要求,成立相应的组织机构,主要领导要亲自落实、靠前指挥,分管领导要具体安排、务实推进,认真落实本部门责任,确保将创建工作的各项举措落实到位,绝不拖全县后腿。

一以贯之加强协调合作。

义务教育优质均衡改革发展示范区建设是一项系统工程,需要各个方面的关心、支持和参与,才能形成强大合力。

各镇、各部门要密切配合,高效协调,共同推进。

教育局作为创建的主要职能部门,要具体筹划、指导、推进创建工作;财政部门要做好资金调度,全力保障创建经费,确保资金及时足额到位;宣传部门要加大宣传力度,坚持正确的舆论导向,广泛宣传创建工作的目的、意义,为创建工作营造良好的氛围。

发改、人社、公安、住建、规划、国土、卫生、编办等相关部门要按照分工,通力协作,相互补位,合力共为,保证各项创建任务落到实处。

一丝不苟加强督查考核。

县政府将把创建工作列入重大事项督查,纳入年度综合考核,严格实行“保证金制度”,变软件要求为硬件指标,确实做到以考促评、以评促
建。

对创建不力,影响全县整体创建的单位将按有关规定追究责任。

县效能办、县教育督导室要充分履行职能,对照创建标准和进度,经常性地对各镇、各有关部门的创建工作情况进行专项督查,并将督查结果及时予以通报,确保创建工作扎实有序推进。

同志们,实施义务教育优质均衡改革发展示范区建设是县委、县政府着眼全局、放眼未来的一项战略部署,也是顺应民意、惠及百姓的一项民心工程,意义重大,影响深远。

我们一定要统一思想,咬定目标,坚定信心,狠抓关键,努力在新的起点上实现新跨越,开创新局面,再登新台阶,为努力实现“三高两快”全面小康新目标作出积极更大的贡献!。

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