鲁迅的作品_六年级作文
六年级呐喊读后感作文600字
六年级呐喊读后感作文600字六年级呐喊读后感作文600字（篇1）《呐喊》是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生创作的小说，读过的书中，只有它让人让人久久不能忘怀。
《狂人日记》是其中的一篇文章。
那本写满“吃人”的日记，是旧社会的真实写照。
写出了恐怖的封建压迫，在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。
最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们却没有勇气发出反对的呐喊!文章中只有狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建教育的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才可以有权利拥有纯净的心灵，不被封建的教育而束缚，他很希望这社会都是疯子!《故乡》也是其中的一篇小说。
这篇小说描写了两个故乡，一个是过去的故乡，它的美好令人向往。
一个是现在的故乡，让人读过后十分的惊讶。
过去的故乡是一个美好和谐、以及快乐的世界，那里有鲁迅先生童年美好的回忆：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
还有有天真可爱的少年闰土，他有一副紫色的圆脸，脖子上带着明晃晃的银白色项圈，还有海边那五彩贝壳，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……那是一个令人向往的五彩世界的。
然而现在的故乡已经变得衰败、凄凉而且是毫无生机和活力的，而以前充满活力的闰土也变得麻木。
他辛苦麻木的生活着，而且变成“讲道德、守规矩”的人。
通过阅读这本书使我更深刻的体会到在鲁迅先生回忆中的“故乡”是一个美好的世界，然而成年后的闰土在见到鲁迅先生后，对鲁迅的态度转变得很大，他的那句“老爷”更是让他们之间的已经不能像以前那样亲密，使他们之间变得陌生，将他们以前亲密的关系活生生的撕裂了。
因为在那个年代，人与人之间那种不平等的关系，那个现实的故乡是一个精神分离，丧失生命活力，丧失人与人之间温暖情感的世界。
他们遵循一种传统的道德，它压抑人的生命力，使人在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了，也使鲁迅先生和闰土无法继续他们纯洁的友谊。
鲁迅《故乡》梗概作文600字六年级
鲁迅《故乡》梗概作文600字六年级"Memories of My Hometown" is a short story written by the famous Chinese writer Lu Xun in 1921. The story is about a man who returns to his hometown after many years and reflects on the changes that have taken place. 鲁迅的《故乡》讲述了一个人在离开家乡多年后返回家乡，回忆起家乡的种种变化。
The protagonist of the story goes back to his hometown to visit his old teacher, Wang, who is now living in poverty. He also visits his old friends, but feels that they have changed and become distant. The protagonist is filled with a sense of nostalgia and longing for the past. 故事的主人公回到家乡去拜访他的老师王老师，发现王老师如今生活在贫困中。
他还去看望他的老朋友，但感到他们已经变得陌生和疏远。
主人公充满了对过去的怀旧和思念。
The story reflects the changes that have taken place in Chinese society during the early 20th century. The protagonist's hometown is no longer the place he remembers from his childhood, and the people he once knew have also changed. This sense of loss and disillusionment is a common theme in Lu Xun's works, as he oftencritiques the social and cultural changes of his time. 故事反映了20世纪初中国社会发生的变化。
征文作文朝花夕拾600字(精品8篇)
征文作文朝花夕拾600字(精品8篇)征文作文朝花夕拾600字篇1偶然间，我从书架里翻出了一本鲁迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。
这本书我从未看过，自然没能理解这部散文集独特的名字。
静静地品味着字里行间的故事，我发现全是鲁迅先生童年时期的往事。
幼年的事情到了晚年再去回想，这大概便是书名的内涵吧!我心中这样想着。
这本《朝花夕拾》中，虽弥漫着一股率真烂漫的童趣，却又渗透着鲁迅先生尖锐讽刺的笔调，而鲜明的对比手法为*添色不少。
就像在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。
前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。
而在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
可见，《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，讽刺了伤人的封建礼教，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，着实令人心旷神怡，无限向往。
征文作文朝花夕拾600字篇2鲁迅的名字，是每个人都知道的。
读到他第一次的*，却是在课本里，课文叫《从百草园到三味书》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。
我很少去搜索关于他的*，并不是我不喜欢他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他写的哲学。
但他的文笔，总让人感觉像是一位和蔼可亲的爷爷，朴实，真诚，平易近人。
《朝花夕拾》作文600字(优秀12篇)
《朝花夕拾》作文600字(优秀12篇)《朝花夕拾》作文600字篇1鲁迅一直是我所敬佩的作家，他是一名手握着笔作战的勇士，他希望用文字来改变国民精神。
我记得我学过一篇课文《从百草园到三味书屋》，鲁迅在前面一部分花大量的笔墨描写百草园乐趣横生的景象，油蛉在这里低吟浅唱，蟋蟀也在弹琴奏乐，一派自然美好且轻松自在的景象，可见他的童年并不乏味，很天真烂漫热爱自然。
而这一切在三味书屋戛然而止。
枯燥，严肃，无味，与百草园形成鲜明对比，为此鲁迅不得不自己找乐子，偷偷跑到花园玩，当先生读书入神时，便在地下画画……隐藏在这之中的，是对教育制度的不满，对扼杀儿童天性的批判。
相比之下，我们如今的课程是如此丰富。
《父亲的病》这一篇让我印象尤为深刻。
文中提到了几位“名医”，而我对他们的行为很是鄙夷。
鲁迅的父亲患水肿，请两位名“神医”来看病，诊金出奇的高，开了许多昂贵的药，而他们看病时却草草了事，甚至有些不屑一顾，就这样，鲁迅的父亲最终走向了死亡。
医生，是最神圣的职业，应该对人类起到的贡献，而“神医”在听闻父亲死之后，还天天坐着轿子，悠闲至极。
我有些愤怒，这些永贵，拐骗别人钱财，却没有尽到职责，实在可恶，而在知道因为自己的昏庸导致一个生命终结时，还在贪图享乐，四号不感到惭愧羞耻。
如此的社会，引发我们一些深思。
鲁迅用他的笔，拆穿假面，使生活在迷雾中的人们恍然大悟。
童年，本是美好的，而在那个腐朽的社会，却是黑灰。
《朝花夕拾》作文600字篇2在这一次的阅读之中，鲁迅先生通过众多的侧笔之中，反应出了他那一个时候的封建社会时，中国的万分黑暗。
在《父亲的病》之中，幼小的鲁迅因为他的父亲病了，也迫不得已的根据医生的那十分稀奇的药单，去寻找这那些稀奇古怪的药品。
鲁迅先生怕找错了药，受尽了人们的白眼。
而世人们的那一份迷信，更是让小鲁迅感到十分的不解，也让那些庸医有了医失败了之后而脱逃的理由了。
这里面也写出了封建社会时，人们草菅人命，只认钱，不认人的缺点。
朝花夕拾作文3000字(精选12篇)
朝花夕拾作文3000字(精选12篇)朝花夕拾作文3000字篇1鲁迅的作品可以说是独一无二的。
他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。
却更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样。
最近，我看了鲁迅先生的一本名著《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》里有十篇散文，十分优美。
在这本书里，有着作者追怀青年时代的往事。
这既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。
其中写了许多关于少年儿童的事，使我在读*时，仿佛也在品味着自己的生活。
《狗·猫·鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶，有明确的针对性，论战性很浓。
《二十四孝图》对荒谬愚昧封建孝道进行了抨击，说明了作者斗争的决心是不可动摇。
《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴与善良。
《五猖会》、《无常》则栩栩如生地描写了民俗风情，反映了鲁迅思想中恋乡爱民的一面。
《从百草园到三味书屋》生动的描写了鲁迅的童年时代……让我印象最为深刻的是《藤野先生》。
在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
读了这个故事，让我联想到了在中国抗日战争以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。
在面对即将爆发的战争时，他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了中国，最终在为病人手术时不幸被感染，不久便离开了人世……《朝花夕拾》的原名是叫做《旧事重提》，是对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。
印象深刻的书籍普通话三分钟作文鲁迅
印象深刻的书籍普通话三分钟作文鲁迅全文共8篇示例，供读者参考篇1鲁迅,真是一个让我印象深刻的作家呀!我第一次读到鲁迅的作品,是在小学三年级的时候。
那时候,老师布置了一篇课外阅读,就是《祝福》这篇小说。
读那篇小说的时候,我感觉好生难过呀!小说里面描写的是一个穷人家庭,他们过着很苦很苦的生活。
爷爷年纪很大了,还要出去讨饭维持全家人的温饱。
儿子瞎了眼睛,媳妇身体也不太好。
可是他们靠着乞讨过活,连吃饭都成了问题。
最让我感触很深的,是小说里面写到,那个小男孩捡到了一个铜钱,高高兴兴地拿回家。
可是大人们为了那一个小小的铜钱,居然大吵了一架!后来,小男孩把铜钱扔掉了,说了一声"我祝福你们"。
啊,真是太可怜了!这篇小说让我第一次了解到,原来世界上有那么多人过着非常困苦的生活。
他们连温饱都成问题,更别提其他了。
从那以后,我就对鲁迅先生产生了浓厚的兴趣。
后来,我陆续读了鲁迅的一些其他名篇,比如《狂人日记》、《阿Q 正传》等等。
这些作品,无一例外地反映了旧社会的黑暗、贫困和人民所遭受的苦难。
鲁迅用他的笔,揭露并控诉了那个时代的罪恶。
我很敬佩鲁迅先生,他不但有着敏锐的观察力和深邃的思想,而且有一颗伟大的爱民之心。
他的作品、他的精神,给了我太多太多的启示和教育。
我觉得,鲁迅就像一盏明灯,照亮了我们前进的道路。
虽然我还小,但是通过读鲁迅的作品,我对社会有了更多的了解和思考。
我希望将来能为创造一个更加公平、正义的社会而做出自己的一份贡献。
就像鲁迅先生一样,用自己的方式,为人民发出呼声!篇2亲爱的老师,同学们:大家好啊!今天我要和大家分享一本给我留下了很深刻印象的书。
这本书的作者叫鲁迅,他是个了不起的大作家。
鲁迅写了很多有趣又有意义的小说和散文,让我印象最深刻的是他的《狂人日记》。
故事讲的是一个"狂人"发现世界上到处都是吃人的怪物。
开始的时候,我觉得这个故事有点离奇古怪,都是些不可思议的事情。
【六年级作文】鲁迅先生,我想对您说_400字
【六年级作文】鲁迅先生，我想对您说_400字尊敬的鲁迅先生：
您的作品深深触动了我的心灵。
特别是《狂人日记》，它揭露出了封建社会的黑暗和愚昧；《药》让我感受到了整个社会陷入虚伪与冷漠；而《孔乙己》则让我看到了种种不公和压迫。
通过阅读您的作品，我认识到了社会的问题，更懂得了人类应该互相尊重和关爱。
您的笔触犀利而独特。
您以深入浅出的语言，抒发了对社会的不满和对人类的深刻思考。
您用实际的事例和鲜活的人物形象，让我们感受到了一种真实的社会和人性。
尤其是您在揭示问题的也给予了我们希望和勇气，让我们能够更加积极地面对生活。
您的思想和品德一直是我学习的楷模。
您的作品不仅告诉我，一个作家应该关注社会问题，关怀弱势群体，更教给了我做一个正直、勇敢和有担当的人的重要性。
您的才华和勇气让我深受鼓舞，也激发了我对知识的追求和对社会的担当。
尊敬的鲁迅先生，我想对您说：“谢谢您！”谢谢您的作品，让我认识到了社会的问题和人的悲欢离合；谢谢您的启发，让我对知识充满了好奇和渴望；谢谢您的人格魅力，让我明白了人应有的道德标准。
我向您致以崇高的敬意和深深的感谢！愿您的精神永远指引我们追求真理与正义的道路！
您的学生：XXX。
怀念鲁迅先生六年级作文
怀念鲁迅先生六年级作文怀念鲁迅先生六年级作文鲁迅原名周树人字豫才。
他一生是奋斗的一生，革命的一生，小编收集了怀念鲁迅先生，欢迎阅读。
第一篇：怀念鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话出自鲁迅先生的《自嘲》，也是他生活的真实写照。
今天，我们学完了关于鲁迅先生的第五组课文，使我对他有了更深的了解。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，他出版了中国现代史上第一部白话文小说——《狂人》。
他被毛主席评为伟大的文学家、思想家、革命家。
鲁迅先生就是这样一个人，他一生以笔为武器，战斗了一生。
他的一生，写了无数文学作品，他们犹如一颗颗炸弹，在反动势力中爆炸、燃烧。
鲁迅先生不怕挫折，与反动势力做斗争。
鲁迅先生就是这样一个值得敬佩的人。
鲁迅先生就是这样一个人。
他一生以笔为工具，工作了一生。
半夜三更的时候，多数人已入梦乡，鲁迅先生顶着深夜的寒冷，在微弱的灯光写着鼓励青年作者的回信。
鲁迅先生就是这样一个值得怀念的人。
鲁迅就是这样一个人，面对反动势力他毫不惧怕，竭力与他们斗争，面对积极向上的青年，他却十分温和，尽力的给他们帮助，我想这就是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的含义吧!第二篇：怀念鲁迅先生因为谈到了南京大屠杀，我深感痛心，对今天的小日本儿仍不承认历史，更是愤恨。
最近在读鲁迅，突然想到，我胸中的耻辱和仇恨不知道如何能解恨、淋漓的表达，若是鲁迅先生晚走一年，我们一定能听到一种声音，满怀对人民的悲悯发出的令敌人心惊的低吼。
在他的匕首下，我们将看到那些无耻的人，咬牙切齿，跺脚叫嚣，满面紫胀的丑态。
然而，他的匕首决不是谩骂，那不是他的气度，更不是哀怨，那样是他憎恶的。
然而，想到这里，我又有些不忍了。
让这样一位为人民，为国家啼血的杜鹃再目睹更加悲惨的一幕，他所承受的岂止是剜心的痛啊!我们真爱他，又于心何忍?到这儿，不禁又感到庆幸，他能够逝于惨剧之前，是仁厚的地母可怜他永安了他的魂灵。
冷对的横眉下，射出的是仇恨铸就的匕首，而这仇恨的火焰却是对人民的爱的燃烧。
鲁迅的童年作文（通用9篇）
鲁迅的童年作文（通用9篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的鲁迅的童年作文（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
鲁迅的童年作文篇1手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，又显露出鲁迅先生对黑暗社会的无奈。
1928年，鲁迅收录了关于自己童年和青年的文章，命名为《旧事重提》，而后更名为现在的《朝花夕拾》。
然而它只是一本在老境下怀着悲伤之情写下的一本小说吗？全然不如此。
朝花夕拾，顾名思义，清晨的落花在夕阳时捡起来。
蓦然低头，于是平静地俯下身去，伸出手，捡起。
这个原本简单平和，而又带一丝伤感的过程被鲁迅先生赋予了新的含义。
令我向往的是那童年，那片鲁迅先生心中的圣洁之地，提起这个，我仿佛看见了追赶花猫的他，在水边与小伙伴吃冰的他，在百草园中与鸟兽木石为友的他；仿佛听见油蛉的清脆的低唱，蟋蟀不间断的琴声；仿佛闻见了那豆麦与水汽的蕴藻之香……鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。
他是乡下人，却能和城里人一样去读书。
少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。
少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。
浓郁的乡土文化与深厚的民间文化熏陶着他，深深地影响着他的一生。
忘不了在《社戏》中，迅哥儿的快乐纯真，在朦胧的月色下，飘着豆麦的清香，划着小白船去赵庄看戏，回来时肚子饿了又“偷”豆子吃。
在“百草园”中，探索大自然的无穷趣味，在土下挖掘人形的何首乌，听阿长讲“美女蛇”的故事，正是这样的快乐而自由的生活令我向往。
童年的生活免不了陈腐味，“三味书屋”是一个例子，学生对孔子像行礼，拜先生，在课上只能读死书，不得过问，三言、五言、七言，还有打人的戒尺和跪罚。
这一些无不体现了当时教育思想的闭塞。
虽然如此，但鲁迅先生也并没有写这些，有人说过：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。
小学六年级作文鲁迅,有你真好
小学六年级作文鲁迅,有你真好“哎呀，这道题好难呀！”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。
此时，我正坐在自己的小书桌前，台灯洒下柔和的光，照在摊开的作业本上。
房间里很安静，只有我时不时的叹气声。
妈妈在客厅里忙碌着，爸爸还没回来。
我心里一阵烦躁，真不知道该怎么解这道题。
就在我快要崩溃的时候，我突然想到了鲁迅。
鲁迅爷爷，您要是在就好了呀！我记得学过您的文章，您的文字那么深刻，那么有力量。
您总是能用犀利的语言揭示社会的现实，让人深思。
我好想您能教教我呀，教教我怎么面对这些难题，怎么去思考。
我仿佛看到您坐在那里，拿着笔，皱着眉头思考着。
您会用坚定的眼神看着我，鼓励我不要放弃。
我记得您说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
”对呀，我不能放弃，我要找到解题的希望。
我开始重新审视这道题，静下心来分析。
嘿，还真让我找到了一点头绪。
我兴奋极了，继续努力。
过了一会儿，我终于解出了这道题。
我高兴地跳了起来，大喊着：“我做到了！我做到了！”妈妈听到我的声音，跑过来问我怎么了。
我得意地说：“我自己解出了难题，就像鲁迅爷爷给了我力量一样！”妈妈笑着摸了摸我的头。
鲁迅爷爷，有您真好！您的精神一直激励着我，让我在遇到困难的时候不退缩，勇敢地向前。
您就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我会一直记得您，向您学习，做一个有思想、有勇气的人！。
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鲁迅的作品
《呐喊》(短篇小说集)1923，新潮社
《中国小说史略》(上下卷)1923一1924，新潮社
《热风》(杂文集)1925，北新
《彷徨》(短篇小说集)1926，北新
《华盖集》(杂文集)1926，北新
《华盖集续编》(杂文集)1927，北新
《坟》(论文、杂文集)1927，未名社
《野草》(散文诗集)t927.北新
《朝花夕拾》(散文集)1928，未名社
《而已集》(杂文集)1928，北新
《三闲集》(杂文集)1932，北新
《二心集》(杂文集)1932，合众书店
《鲁迅自选集》1933，天马
《两地书》(书信集)与景宋合著，1933，青光书局
《伪自由书》(杂文集)1933，青光书局
《鲁迅杂感选集》瞿秋白编选，1933，青光书局
《南腔北调集》(杂文集)1934，同文书局
《拾零集》1934，合众书店
《准风月谈》(杂文集)1934，兴中书局
《集外集》杨霁云编，鲁迅校订，1935，群众图书公司《门外文谈》(论文)1935，天马
《故事新编》(小说集)1936，文生
《花边文学》(杂文集)1936，联华书局
《且介亭杂文》(杂文集)1936，三闲书屋
《夜记》(杂文集，后编入《且介亭杂文末编)1937，文生
《且介亭杂文二集》(杂文集)1937，三闲书屋
《且介亭杂文末编》(杂文集)1937，三闲书屋
《鲁迅书简》(影印本)许广平编定，1937，三闲书屋
《鲁迅全集》(1一20卷，收著作、译文和辑录的古籍)1938，鲁迅全集出版社
《集外集拾遗》(综合集)1938，鲁迅全集出版社
《汉文学史纲要》(文学史)1941，鲁迅全集出版社
《鲁迅全集补遗》唐韬编，1946，上海出版公司
《鲁迅书简》许广平编，1946，鲁迅全集出版社
《鲁迅日记》(影印本)1951，上海出版公司；铅印本，1959，人文
《鲁迅选集》1952，开明
《鲁迅小说集》1952，人文
《鲁迅全集补遗续编》唐韬编，1952，上海出版公司
《鲁迅书简补遗》吴元坎辑，1952、上海出版公司
《鲁迅全集》(1-lO卷)1956-1958，人文
《鲁迅选集。
(1一2卷)1956-1958，中青
《中国小说的历史的变迁》(文学史)1958，三联
《鲁迅选集》(上下册)1959，人文
《鲁迅书简》(致日本友人增田涉)1972，人民日报社
《鲁迅诗稿》1976，文物；1981，上海人民美术出版社
《鲁迅书信集》(上下卷，收《两地书》以外书信1381封)1976，人文
《鲁迅佚文集》1976，解放军报社
《鲁迅书简》(致曹靖华)1976，上海人民
《鲁迅手稿全集》(书信8册，日记6册)1978一1980，文物《鲁迅全集》(1-16卷)1981，人文
鲁迅全集卷一（坟热风呐喊）
鲁迅全集卷二（彷徨野草朝花夕拾故事新编）
鲁迅全集卷三（华盖集华盖集续编而已集）
鲁迅全集卷四（三闲集二心集南腔北调集）
鲁迅全集卷五（伪自由书准风月谈花边文学)
鲁迅全集卷六（且介亭杂文且介亭杂文二集且介亭杂文末编）鲁迅全集卷七（集外集集外集拾遗）
鲁迅全集卷八（集外集拾遗补编）。