XX年寒假“小手拉大手,环保我践行”主题实践活动方案
龙州小手拉大手__环保一起走”主题教育实践活动实施方案
龙州中心开展“小手拉大手，环保一起走”活动的实施方案为了全面贯彻落实为深入贯彻落实中央、省市、县关于大气污染防治工作的有关部署，根据县委宣传部《深入开展‚我出一份力，呼吸好空气‛主题活动的通知》的重大决策部署，积极响应行唐县号召，经我中心决定，在辖区23所学校中开展‚小手拉大手环保一起走‛主题教育实践活动。
现结合实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想坚持以‚三个代表‛重要思想和邓小平理论为指导，以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，以‚从我做起，带动全家，推动社会‛为工作思路，引领教育全体青少年从自身做起，从小事做起，从做好每一件实事做起，引导广大青少年在‚小手拉大手环保一起走‛建设中，关心行唐发展、投身行唐建设、发现行唐新变化、感受行唐新形象，培养广大青少年的城市主人翁意识，用朝气蓬勃的青春身影和文明向上的言行，引领先进理念，倡导文明新风，投身志愿服务，大力营造文明共建的良好氛围，为推动河津转型跨越发展做出积极贡献。
二、目标任务通过开展‚小手拉大手，环保一起走‛主题教育实践活动，提高广大青少年对工作的重要性和必要性的认识，养成健康文明的学习生活习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，更广泛地吸引和调动家长和群众积极参与到创建文明城市中来，从而实现‚教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会‛的目的，为建设绿色富裕、繁荣和谐的现代化工贸城市做出更大的贡献。
三、活动内容1、开展我是小小联创宣传员活动。
各校要组织学生学习‚小手拉大手，环保一起走‛相关知识，通过黑板报、宣传橱窗、思想品德课、主题班会等大力宣传创建知识。
开展‚和谐文明校园‛创建活动，举行文明教师、文明学生评选、开设文明素质教育课等，建设和谐文明校园文化。
加强行为规范教育，提高学生文明素养，营造良好的联创工作氛围。
2、开展‚小手拉大手，环保一起走‛系列活动。
一是以学校为单位印发‚‘小手拉大手，环保一起走’活动告家长书‛，由学生带回家庭，指导、督促家长学习文明卫生守则、公民道德纲要基本知识，帮助家长改正不良习惯，争做文明礼仪人。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施文章标题：共同保护环境，从幼儿园开始在现代社会，环境保护已经成为了全球关注的热点话题。
而环境保护意识的养成，应该从小开始。
针对这一主题，我将为您提供一个从幼儿园开始的《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施的文章。
一、活动方案1.1 活动主题：《小手拉大手,共同保护环境》1.2 活动目的：通过亲子共同参与的方式，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。
1.3 活动时间：每年春季或秋季开展一次，每次活动周期为1周。
1.4 活动内容：- 观察周边环境：组织孩子和家长一起到周边公园、社区进行环境观察和调查，了解周边环境的污染情况，让幼儿亲身感受到环境保护的重要性。
- 环保手工制作：开展环保手工制作活动，利用废旧材料进行再利用，制作环保袋、垃圾桶等用品，让幼儿亲自动手参与环保活动。
- 环境保护知识普及：邀请专业人士或志愿者为幼儿们讲解环保知识，通过图文和互动的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，树立环保意识。
- 家庭环保实践：鼓励幼儿和家长在日常生活中节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行为，并定期进行环保行为的总结和共享。
1.5 活动实施：- 制定详细的活动计划，明确每个环节的具体内容和安排。
- 做好活动前期宣传工作，邀请家长积极参与，并征集环保手工制作所需材料。
- 在活动进行过程中，配备专业人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行。
- 活动结束后，进行总结和评估，制定下一步的环保计划。
二、活动实施效果通过对《小手拉大手,共同保护环境》活动的实施，我们可以看到以下几点效果：2.1 培养环保意识：活动的开展让孩子们在参与亲子活动的过程中，潜移默化地养成了保护环境的意识，懂得从小事做起，共同保护我们的家园。
2.2 促进亲子关系：活动过程中，家长和孩子们共同参与，增进了亲子间的感情交流，让家长在教育孩子的过程中也能身体力行地实践环保行为。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案
《小手拉大手,共同保护环境》活动方案一、活动目的1.引导幼儿了解环保意识，培养爱护环境的习惯。
2.激发幼儿的环保责任感，促进幼儿树立保护环境的理念。
3.通过亲身参与，增强幼儿对环境保护的实践意识。
二、活动时间和地点1.活动时间：每年的世界环境日前后2.活动地点：幼儿园内部和周边社区环境三、活动流程1.环保知识启蒙a.组织幼儿园师生观看一些关于环境保护的故事和视频，引导幼儿了解环保知识和意义。
b.在班级内张贴环保标语和图片，营造浓厚的环保氛围。
2.环境清理活动a.组织幼儿园师生，在幼儿园内部和周边社区进行环境清理活动，拾捡垃圾，清理环境。
b.引导幼儿认识到环境保护是每个人的责任，从小事做起，共同保护我们的家园。
3.手工制作环保物品a.引导幼儿使用废物进行手工制作，如废纸篓、废物彩绳等环保物品。
b.通过亲自动手制作，让幼儿切身体会到废物的再利用，强化环保意识。
4.环保主题绘画a.组织幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿通过画画的形式表达对环保的理解与情感。
b.展示幼儿的作品，激发幼儿的艺术创造力，传递环保的理念。
四、活动总结1.展示活动成果a.在活动结束后，组织幼儿园师生对活动成果进行展示，包括环境清理后的效果和幼儿的手工作品、绘画作品等。
b.通过展示，让更多的人了解幼儿园的环保活动，传播环保理念。
2.反思与展望a.组织幼儿园师生对活动进行总结，让幼儿认识到活动的意义和价值。
b.展望未来，鼓励幼儿继续积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
3.家园共育a.通过活动总结，向家长展示幼儿在环保活动中的成长与收获，引导家长与幼儿一起共同保护环境。
b.鼓励家长们在日常生活中，与幼儿一起践行环保理念，共同营造清洁美丽的家园。
五、个人观点通过幼儿园举办“小手拉大手,共同保护环境”活动，可以从小培养孩子对环境保护的自觉性和主动性，激发他们热爱大自然的情感，树立正确的环境保护观念，从而使环境保护意识深入幼儿心灵。
通过与家长共同参与和观摩，可以进一步加强家园共育，形成良好的育人氛围，促进家校合作，为培养合格的环保意识公民打下坚实的基础。
“小手拉大手”创卫主题活动方案
三、活动时间：
9月13号上午8：30-—9:00
四、活动地点：（括号内为路段带队负责老师）
活动地点
2016.9。13
1学校操场
1—2年级（陈绍媛，翁静，叶徐璐，）
2“八棵树”主题公园
3—4年级（陈菊芬,叶水梅，毛伟英，毛娅妮）
3乡镇府至“文化礼堂”一条线
5—6年级(陈承忠吴桂美，潘周俊，叶雅淇)
宝溪乡中心小学“小手拉大手”创卫主题教育实践活动方案
为了进一步巩固全市“创卫”成果，动员广大学生通过开展形式多样、扎实有效的教育实践活动。把学生践行的日常行为规范，文明礼仪习惯和思想道德建设活动向家庭、社会延伸，带动广大老师、学生积极参与“创卫”和文明城市创建活动，营造人人保护环境卫生的氛围。根据学校安排,学校开展“爱岗敬业,争做先锋，小手拉大手“的教育实践活动。具体安排如下：
对临街门面的越门经营、占道经营行为进行劝导.
对挤占主、次干道、人行道的载客摩的进行劝导。
六、活动要求
1．活动前由班主任和参加学生进行安全教育、培训.
2．活动中请班主任指导学生开展实践活动，确保安全讲究实效。
3。活动后班主任要认真做好活动后总结。
宝溪乡中心小学
2016。09。09
五、活动内容
1．创卫宣传
展示以创卫为主要内容的横幅、标语牌、彩旗,“从我做起,引导他人”
2．卫生保洁
对责任区域内的公共场所，垃圾箱等公共设施进行打扫，对公共绿化带内的垃圾进行清除，进行清扫.
3。文明劝导
对市民的乱丢乱扔、乱涂乱画行为进行劝导。
对车窗垃圾车辆的乱停乱靠、不入车辆泊位行为进行劝导。
对乱穿马路、闯红灯等违反交通秩序的行为进行劝导。
小手拉大手环保活动方案
小手拉大手环保活动方案“小手拉大手，环保我践行”活动方案一、活动目的为了传播低碳生活、绿色理念，带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活惯，利用寒假进行“小手拉大手，践行绿生活”实践活动。
通过活动引导学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。
激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。
让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。
培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
二、活动内容从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。
（一）绿色环保知识篇上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如：雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。
（二）绿色环保劳动篇春节前，和爸爸妈妈一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。
通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净，迎接新年的到来。
（三）绿色环保创新篇开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。
如：废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。
通过旧物改造，美化生活环境。
(四)绿色环保行动篇和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份春节家庭环保公约，内容设计不燃放鞭炮、节约用电等内容。
在假期中和爸爸妈妈践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。
走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。
三、活动要求1、每人搜集环保标语20条，办环保手抄报一份。
自-小手拉大手社会实践活动方案
泉沟中学“小手拉大手，共建美丽泉沟”寒假社会实践活动方案一、指导思想为贯彻执行教育局“小手拉大手，共建美丽新泰”寒假社会实践活动方案；充分利用寒假时间，发挥学生的主体作用和宣传作用，积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动，带动家庭参与到创卫中来，提高全社会的创卫认同感，使人人参与创建，共享创卫成果。
二、活动内容1、小手拉大手，干干净净迎新年。
利用中国人节前扫尘风俗,发动学生与家长一起制定家庭清扫计划,清除卫生死角；走出家庭,与父母一同清扫居住的楼道，积极参加社区义务清扫活动等；加强家庭间的交流，分享家庭清扫心得。
2、小手拉大手，健康文明过新年。
引导学生制定假期学习、生活计划,保持假期健康的生活规律，不暴饮暴食；与父母一起,通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料；制作创卫知识、健康知识手抄报;开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动,告别陋习，过一个安全文明健康的新年。
３、小手拉大手,发现美与丑。
发动学生与父母一起，用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方，继续动脑构想创卫金点子，并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。
要利用好学校小记者站平台，发动小记者“童眼看创卫”，发现社会上的美与丑，积极投稿，为建设美丽新泰尽上一分力。
４、小手拉大手,争当创卫标兵。
要求学生将假期实践活动形成实践报告,可图文并茂，附上活动计划、照片、活动成果等，开学后提交给学校,作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。
三、时间安排1、宣传布置阶段(2013年１月14日——１月27日)学校利用班会、家长会、寒假致学生(家长)的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。
2、全面活动阶段(201２年1月28日－－--2月２5日）利用整个寒假阶段，努力使家庭、社区整洁,创卫意识全民入脑入心，取得实效。
3、总结评比阶段（20１2年3月)各学校评选表彰创卫先进班级，创卫学生标兵、创卫示范家庭等。
XX年寒假“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动方案
XX年寒假“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动方案各县市区教体局有关科室，开发区综合实践教育中心，高新区教育办公室，海阳市实践教育处，有关直属学校：最新修改的《中华人民共和国教育法》着重强调了“教育必需与生产劳动和社会实践相结合”“教育应当坚持立德树人，对受教育者增强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力”。
作为学生直接体验、紧密联系生活、联系社会、对知识综合运用的国家必修课程，综合实践活动在培育学生社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养方面发挥着独特的、无可替代的作用。
为丰硕中小学生寒假生活，推动“社会大课堂”活动向纵深进展，经研究决定，XX年寒假期间在全市中小学开展“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动。
现将有关事项通知如下：一、活动目的坚持“生活即教育，社会即学校”和学以致用的原那么，引导广大中小学生关注身旁的环保问题，综合运用所学知识，踊跃探讨解决问题的策略方式，以自己的聪慧和实际行动阻碍家长和身旁的人，提升自身和家长乃至社会的环保意识，躯体力行地为社会环保事业做出自己的奉献。
二、活动内容从身旁选取自己熟悉的或感爱好的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度拓荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等，选题范围不限，大小不限。
三、活动形式1.依照选取的活动主题，开展丰硕多彩的实践活动，要紧包括：一是资料搜集、实地考察、问卷调查、参观、访谈、实验等系列研究性学习活动；二是环保活动的策划、方案设计、环保设施设备的改造改良、小型环保产品的发明制作；三是深切相关“社会大课堂”主题场馆、有关基地部门（如气象、卫生、环保等）开展社会调查；四是创作漫画、科幻画、动漫作品、DV短剧活动等等。
2.在必然范围开展功效展现交流、社区效劳宣传。
3.向同窗、家长乃至社会发出环保建议书，建议不放烟花爆竹，节假日环保出行等，以学生独特的视角、稚嫩的心灵和创意行动感染家长、亲友、同窗，共建和谐美好家园。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
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XX年寒假“小手拉大手，环保我践行”
主题实践活动方案
各县市区教体局有关科室，开发区综合实践教育中心，高新区教育办公室，海阳市实践教育处，有关直属学校：最新修改的《中华人民共和国教育法》着重强调了“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力”。
作为学生直接体验、密切联系生活、联系社会、对知识综合运用的国家必修课程，综合实践活动在培养学生社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养方面发挥着独特的、无可替代的作用。
为丰富中小学生寒假生活，推动“社会大课堂”活动向纵深发展，经研究决定，XX年寒假期间在全市中小学开展“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动目的
坚持“生活即教育，社会即学校”和学以致用的原则，引导广大中小学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。
二、活动内容
从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等，选题范围不限，大小不限。
三、活动形式
1.根据选取的活动主题，开展丰富多彩的实践活动，主要包括：一是资料搜集、实地考察、问卷调查、参观、访谈、实验等系列研究性学习活动；二是环保活动的策划、方案设计、环保设施设备的改造改良、小型环保产品的发明制作；三是深入相关“社会大课堂”主题场馆、有关基地部门（如气象、卫生、环保等）开展社会调查；四是创作漫画、科幻画、动漫作品、DV短剧活动等等。
2.在一定范围开展成果展示交流、社区服务宣传。
3.向同学、家长乃至社会发出环保倡议书，倡议不放烟花爆竹，节假日环保出行等，以学生独特的视角、稚嫩的心灵和创意行动感染家长、亲友、同学，共建和谐美好家园。
四、活动结果及评价
1.活动结果的形式不拘一格，可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型（作品）、一块展板、一个PPT作品、一份网页设计、一场主题演讲、一封倡议书信、一份给相关部门的建议书、一本笔记（日记）、一部环保行动纪录片、
一幅科幻画、一项活动设计方案、一个公民教育实践活动案例、一篇活动感悟等等。
无论何种形式，都要有学生的亲身参与和深刻体验，反映中小学生的社会责任意识、创新精神。
2.各中小学要将本次活动的开展情况及成果纳入学生综合素质评价。
优秀成果可以推荐参加县市区级优秀活动成果评选，特别突出的可参加全市首届中小学生综合实践活动成果展评活动。
3.各县市区要争取当地媒体的支持，加大宣传力度，各地出现的优秀典型请及时报送市教育局实践教育处。
联系人：刘作建，联系电话：xx,工作邮箱：xx。
xx市中小学综合实践教育基地管理处
XX年1月13日。