心态调整与角色认知
新任经理人的角色认知课感悟怎么写
文章标题：新任经理的角色认知与感悟一、引言在职场生涯中，许多人都可能会面临新任经理的角色转变。
这一变化对于个人而言是一种挑战，因为作为员工与作为领导者所需要具备的技能、思维方式和责任感都有所不同。
本文将深入探讨新任经理的角色认知与感悟，帮助读者更好地理解并应对这一挑战。
二、新任经理的角色认知1. 新角色的定位当个人从一名普通员工转变为经理时，需要对自己的角色进行重新定位。
作为员工，个人更多地关注于自己的工作任务和成果；而作为经理，个人需要关注团队的整体工作流程、协调协作以及如何帮助团队达成共同的目标。
新任经理首先需要明确自己在团队中的定位和责任。
2. 适应变化的心态转变到新的角色需要有一个适应变化的心态。
新任经理需要从过去单一的工作职责，转变到领导团队并关注整体工作的新视角。
这需要一定的时间和调整，同时也需要不断学习和提升自己的管理能力。
3. 担任领导者的责任作为新任经理，个人需要承担起领导者的责任。
这包括对团队成员的指导和帮助、对团队工作的规划和调整、以及对团队成果的负责。
作为领导者，个人的决策和行为将直接影响团队的工作效率和成果，因此需要对自己的行为负责。
三、感悟与思考1. 团队合作与协调在担任新角色时，我认识到团队合作与协调的重要性。
作为领导者，个人不能再只关注自己的工作，而是需要关注整个团队的工作，帮助团队成员有效协作，充分发挥各自的优势，从而达成共同的目标。
这需要个人加强沟通能力、协调能力和团队合作意识。
2. 学习与提升担任新角色后，我意识到自己需要不断学习和提升。
领导者需要更广阔的视野和更深厚的管理能力，这需要个人不断学习相关知识和经验，并不断改善自己的领导能力。
只有不断学习和提升，才能更好地适应新的角色并带领团队取得更好的成绩。
3. 适应变化与应对挑战在转变成新角色的过程中，我深刻认识到适应变化和应对挑战的重要性。
作为领导者，个人需要面对各种各样的挑战和困难，需要保持积极的心态、不断学习和改进的意识，并灵活应对各种变化，从而更好地推动团队的发展。
角色转换与心态调整
卢敏
2005年4月25日
自我介绍
姓名：卢敏 工作单位：青联 入司时间：2004年11月15日 毕业院校：河南省金融干部管理学院 所学专业：银行会计 工作经历：1996年7月—2004年11月中国平安保险股份有限公 司（业务员、讲师、销售助理、项目经理、机构总经理）
人生信条：自信源于主动学习。
2
角色认知 角色： 是一种组织的功能 社会性、客观性、具体的、静态的、可描述和评价
3
认知： 对角色的理解、认同 是主观的、个体的、动态的、可理解的
4
角色认识的目的——角色的扮演
5
导游
同伴
希望成为朋友
6
游客须知 不要研究烹饪法—直接品尝蛋糕 找出可供改进之处，不是在追求完美 “施”与“受”并重 不要陷入“不是这个，就是那个”的二分法圈套中 接受转变并进行转变 投入与感悟成正比关系
这个世界是人们解读的世界而这对行为读的世界而这对行为又十分重要又十分重要解读为什么重要解读为什么重要34它给我们的启示它给我们的启示让业务员脑袋里充满公让业务员脑袋里充满公司正面的主流声音尤其在司正面的主流声音尤其在负面消息出现时负面消息出现时及时有效地解读会迅及时有效地解读会迅速提升生产力速提升生产力出色的解读是最好的培出色的解读是最好的培要大声而正要大声而正面地解读引面地解读引导业务队伍导业务队伍前进的方向前进的方向35充分具备管理者充分具备管理者的技能的技能责任重于泰山责任重于泰山一名优秀的经理应具备的三个特征一名优秀的经理应具备的三个特征经营和学习融为经营和学习融为一体充分尊重人性一体充分尊重人性和常识和常识一名优秀的一名优秀的经理经理36充分具备管理者的技能充分具备管理者的技能专业专业技能技能人际人际技能技能解读解读技能技能应用于专应用于专门知识或技门知识或技能的能力能的能力与人共事与人共事影响别人激影响别人激励别人的能力励别人的能力必须具备心智能必须具备心智能力去分析和诊断复力去分析和诊断复杂情况杂情况37经营和学习融为一体充分尊重人性和常识经营和学习融为一体充分尊重人性和常识工作主线清晰工作主线工作主线清晰清晰资源整合有效资源整合资源整合有效有效坚强的敬业精神持续的绩效提升越来越强壮的员工队伍基础管理扎实基础管理基础管理扎实扎实培训成效突出培训成效培训成效突出突出38责任重于泰山责任重于泰山一个对自己一个对自己有责任心的人才有责任心的人才是成熟的人是成熟的人一个对他人有一个对他人有高度责任感的人高度责任感的人才能称为成熟的才能称为成熟的管理者管理者珍惜自己珍惜自己的舞台的舞台39结语
如何提高员工个人EQ的角色认知
学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解员工角色的“三角漩涡”；●树立“责任者”的心态；●明白“责任者”型员工的三大特质；●理解“责任者”的角色调整。
如何提高员工个人EQ的角色认知一、跳出员工角色的“三角漩涡”每个人在团队中承担的角色是不同的，责任甲有时会不得已承担责任乙的工作，责任甲称为拯救者；责任乙有可能会给责任甲施加一定的压力，扮演迫害者的角色，此时，责任甲称为受害者。
拯救者、迫害者和受害者构成了员工角色的“三角漩涡”。
1.拯救者的影响拯救者在企业中经常出现。
例如，在工作中遇到难题，扮演拯救者角色的人会说“好，这事我来做”,“好，没问题，我来”。
员工脱离自己的角色岗位承担拯救者的责任，会给团队工作带来消极影响：逃避责任如果拯救者是主管，习惯性地为员工承担责任，会导致下属形成逃避责任的恶习，缺乏承担责任的勇气。
依赖成为习惯在团队中，如果有人甘愿做拯救者，其他人会对他形成依赖性，丧失学习和历练的机会。
一旦拯救者不帮忙，依赖者就会对拯救者产生抱怨情绪。
2.迫害者的影响在团队工作中，迫害者类型的员工会给其他人带来压力，导致员工的工作潜能得不到正常发挥，情绪长期处于负面消极状态，工作的激情和锐气也逐渐被消磨掉。
所以，在企业团队中，只有认清自己的岗位角色和责任，正面情绪和能量才能发挥出来。
如果混淆个人EQ角色认知，过多地包揽不属于自己的责任或逃避属于自己的义务，个人和团队情绪就会受到影响。
二、现场演练：“责任者”心态转变如图1所示，在团队工作中，无论是扮演拯救者、迫害者还是受害者，都要调整为责任者。
图1 “责任者”型员工与员工角色的“三角漩涡”1.迫害者的转变迫害者可以通过以下方式进行正面思考、调整心态，让自己朝着责任者的方向转变：第一，请不要来帮忙，遇到困难，我再去请教别人；第二，最近在努力克服，有机会让我再去试试；第三，相信人生有许多可能，因为我是一个责任者；第四，别人不用加班，我需要加班，我又有成长空间了。
毕业生的心态调整从学生转变为职场人
毕业生的心态调整从学生转变为职场人毕业生在从学生阶段过渡到职场人群，需要进行心态上的调整。
这个过程对于许多毕业生来说可能是一个挑战，因为他们需要适应新的环境、面对工作压力和责任，并且改变他们过去的学生身份。
在这篇文章中，我们将探讨毕业生心态调整的重要性，以及一些可以帮助他们成功过渡的方法。
第一部分：理解心态调整的重要性毕业生的心态调整是成功进入职场的关键。
毕业生需要认识到，工作环境与学生时代有所不同，需要采取不同的心态和态度来适应新的挑战。
以下是一些理解心态调整重要性的原因：1. 接受新的角色身份：毕业生需要从学生的身份过渡到职场人的身份，这意味着他们需要改变对自己的认知，并接受新的责任和角色。
2. 适应新的工作环境：职场环境不同于学生时代的学习环境。
毕业生需要适应新的工作规则、团队合作和上下级关系，以及处理各种挑战与压力。
3. 发展职业技能：毕业生需要意识到，在职场中，他们需要不断更新和发展自己的职业技能，以适应工作的需求，并与其他同事竞争。
第二部分：毕业生心态调整的方法毕业生可以通过采取以下方法来帮助自己进行心态调整，从学生转变为职场人：1. 设定合理的期望：毕业生应该理解，在初入职场时，他们可能不会立即达到自己的目标。
他们需要设定合理的期望，逐步发展并与同事一起学习成长。
2. 主动学习和适应：毕业生应积极主动地学习和适应新的工作环境和文化。
他们可以主动与同事交流，寻求帮助和指导，并努力掌握新的技能和知识。
3. 善于沟通和协作：在职场中，沟通和协作是非常重要的能力。
毕业生应该努力提升自己的沟通能力，并与同事建立良好的合作关系，以实现共同的目标。
4. 保持积极的心态：毕业生在职场遇到困难或挑战时，需要保持积极的心态。
他们应该看到挑战作为机会，学会面对困境并从中学习和成长。
5. 持续发展职业技能：毕业生应该意识到，职业技能的发展是持续的过程。
他们应该主动寻求学习机会和培训课程，不断提升自己的能力和竞争力。
班组长的角色认知和心态调整58页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
班组长的角色认知和心态调 整
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动
心态认知课程心得体会范文(2篇)
第1篇随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也随之增大。
在这样的背景下，如何调整心态，保持心理健康，成为了现代人不得不面对的问题。
近期，我有幸参加了心态认知课程，通过这段时间的学习，我对心态有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、课程概述心态认知课程主要围绕心态的内涵、心态与人生的关系、心态调适的方法等方面展开。
课程内容丰富，既有理论讲解，又有实践指导，让我受益匪浅。
二、心态的内涵1. 心态的定义心态是指个体在面对外界事物时，所表现出的心理状态和态度。
心态是心理活动的重要组成部分，它影响着我们的情绪、行为和人生轨迹。
2. 心态的类型（1）积极心态：面对困难，保持乐观、自信，勇往直前。
（2）消极心态：面对困难，容易产生焦虑、恐惧、逃避等情绪。
（3）平衡心态：在积极与消极之间寻求平衡，既能面对困难，又能保持内心的平静。
三、心态与人生的关系1. 心态影响人生（1）心态决定行为：积极的心态会促使我们采取积极的行为，消极的心态则会让我们陷入困境。
（2）心态影响情绪：良好的心态有助于调节情绪，保持心理健康。
（3）心态决定命运：心态强大的人，在面对挫折时，更有可能战胜困难，取得成功。
2. 人生影响心态（1）人生经历丰富的人，心态更加成熟。
（2）人生目标明确的人，心态更加坚定。
（3）人生价值实现的人，心态更加平和。
四、心态调适的方法1. 增强自我认知了解自己的优点和不足，明确自己的目标和方向，有助于调整心态。
2. 培养积极情绪学会欣赏生活中的美好，用积极的心态面对困境，保持乐观的心态。
3. 学会减压合理规划时间，合理安排工作与休息，保持良好的作息习惯，有助于缓解压力。
4. 拓展人际关系与家人、朋友、同事保持良好关系，分享快乐，分担痛苦，有助于调整心态。
5. 增强心理素质面对挫折，保持冷静，学会从失败中汲取经验，提升自己的心理素质。
五、心得体会1. 提高自我认知通过心态认知课程，我更加了解自己的心态，认识到自己的优点和不足。
职业心态与角色认知
23
知识来源：李泽尧著《有效管理十八项技能》
23
不进则退：选择奋进
1．不进则退：选择奋进 ——“打工仔的成就 感”-----与危机感 2．高出常人一个头：伟人并非三头六臂 3．高工资从哪里来？——高电位原理：是输入 的多还是输出的多？
4．一念之差：躲不过就不躲——主动迎战、积 极面对
24
知识来源：李泽尧著《有效管理十八项技能》
36
知识来源：李泽尧著《有效管理十八项技能》
36
对话的本钱 ——立足于本质力量
一位名牌大学刚毕业的青年一口一个关系，我们对他讲：你在三 十岁以前别奢谈关系！——你以为关系就一定比学问轻松？何况 你用什么——你凭什么去同别人对话？——去谈关系？
世袭者 关系者 能力者
关 世 袭 系 能力
37 37
知识来源：李泽尧著《有效管理十八项技能》
寄语
寄语
“你可以不必踏遍每一条河流，但你却 不可以没有见过大海”
——摘自李泽尧专著《有效管理十八项技能》
1
知识来源：李泽尧著《有效管理十八项技能》
1
说明：
本资料是顾问公司为学员印制“学员资料”所 用，限于大多数培训主办单位印刷篇幅限制， 故大约被删节50%。 更原汁原味资料请下载PDF文档，或浏览“李 泽尧的博客：企管与人性”，或“泽尧老师资 料中心—— /u/1562183207/ish”更多资 料。
11
知识来源：李泽尧著《有效管理十八项技能》
11
如果你感到怀才不遇，
1。缺少某一种才 2。过高估计自己、过低估计别人 3。不善于推销自己 4。拿自己强项比别人的短项 。。。。。
9。思想有悖论、大脑有问题
案例：南通跟单员问“老板自以为是怎么办？” 12
管理者角色认知与自我定位学习心得
管理者角色认知与自我定位学习心得作为一个管理者，角色认知和自我定位是非常重要的。
我的工作经历和学习经历让我认识到了自己所处的位置以及我需要在这个位置上扮演的角色。
在这篇文章中，我将分享我的学习心得和心得体会，希望对正在成为管理者的人们有所帮助。
一、角色认知作为一个管理者，我们所扮演的角色不仅仅是管理团队，还要负责公司的运营、发展和绩效，同时还需要成为员工们的领袖，以鼓舞和激励他们。
这些角色并不是孤立存在的，而是相互关联、相互依赖的。
因此，作为一个管理者，我们必须清楚的意识到自己的角色，同时要学会如何处理这些角色之间的关系。
在我的工作中，我意识到自己的时间管理能力是极其重要的。
毕竟，时间是必不可少的资源。
要想成为一名出色的管理者，必须学会在繁忙的时间中进行有计划的管理和分配。
具体而言，我常常会安排时间表，以保证自己能够处理各种各样的日常任务。
此外，有效的团队管理、灵活性以及有效的沟通也是我工作中的闪光点。
二、自我定位在职场上，定位自己的位置非常重要。
只有在清楚的了解自己的优势和劣势的情况下，我们才能够做好自己的工作。
作为一个管理者，我必须知道我的职责，并始终保持积极的工作状态，从而发挥出我的最大潜力。
另外，如何与同事合作也是非常重要的。
做出有效的决策、成为一个有价值的参与者，并能够解决问题，这些都是我在工作中非常关注并努力去实现的目标。
同时，我还尝试建立一个有创造性的团队，以提高我们的工作效率，并创新我们的工作方式。
三、学习心得在过去的工作经验中，我遇到了很多挑战，但我也从中学到了很多。
对我来说，学习是一种不断进步和改进的过程。
与其他管理者进行交流、阅读相关书籍和文章，以及参加行业会议等活动，这些都帮助我认识到新的想法和方法。
在学习过程中，也要关注如何应对挑战。
我学会了如何分析市场数据和预算报告，以便更好地制定商业策略。
随着时间的推移，我像所有人一样，也遇到过失败和挫折。
但是，这些经历让我意识到如何从失败中学习，并从中成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
b.协调
1单位内协 2单位外协调
c.在预定的时间与期限内,做出依照计划的数量
与品质的产品.
d.指导与培养部属,使其能独立作业.
e.营造大家容易工作的职场与安全而愉快的工作
环境等.
二、基层管理人员的立场与机能
上司
干部
部属
建议
领导,教育
(代表部属)
(代表公司 )
※ 如何辅佐上司
(1) 了解上司的处境(站在上司立场考虑) (2) 改变自己比改变上司来得快 (3) 随时提供详细记录资料 (4) 完整提出计划 (5) 接受命令贯彻始终 (6) 一有错误自动报告 (7)上司有了好主意要表示敬意 8)真心诚意共谋发展机会教育
恐 龙的灭绝
积极心态十一
掌握的知识越多解决问题的方式、方法 就越多
效率低
品质差
成本高 人员流失 环境差 环境环差境差环境差
怎样才能消灭这些老鼠
积极心态十二
做任何事情不轻言放弃
生产管理人员的自我认知
一、基层生产管理人员的职责：
a. 上层与下层的桥梁
1 传达公司方针政策及目标
2 传达部属心声及建议
• 要有坚实的基础 • 要有灵敏的信息 • 学会灵机一动 • 愚公移山的精神 • 学会映射
1 坚实的基础
• 天上掉不下来陷饼 • “因为我站在巨人的肩上” • “会当凌绝顶，一览众山小”
2 灵敏的信息
• 我们当前存在的问题 • 信息就是机遇，机遇就会带来发展，发
展就是创新
3 要学会灵活
• 苍蝇与蜜蜂的故事
1 创新的个人阻力
• 没有提升的意愿； • 没有时间和精力 • 没有门道
– 想变，但不知怎么变？
三 创新的条件
• 鼓励创新的社会环境 • 具有创新的个人品质
1 创新的个人条件
• 做一个永不满足的人
– 正确处理满足与不满足的关系
• 丰富的知识与经验 • 要有灵敏的信息 • 要有毅力与恒心
四 如何创新
积极心态二
模
复制拉长、主管的
仿
想法和行为到自己
自 我
的行动中
操
练
积极心态三
制订每天的工作目标，并努 力达成
积极心态四
巡视生产线时要有敏 锐的观察力
积极心态五
发现不合理、不 节约的地方记录 下来，探究解决 方案
积极心态六
工作中要有成 本意识
积极心态七
每天晚上把当天工作内容复习整理一遍
积极心态八
做就做，不该做就不能做。
4、角色创新：角色创新是指管理者要通过不断学习掌握新方
法、接受新知识，认真领会，改进工作。可以 说，角色创新的根本目的，就是更好地执行角 色。
创新思维
一、创新生命才有意义
出生
创新
没有创新
死亡
二 创新的困难
• 创新的观念阻力 • 创新的制度阻力 • 创新的行动阻力 • 创新对个人的高要求
储备人才培训系列课程之
课程目标
让储备人才保持积极的心态，同时认清 自己作为基层管理干部的角色，快速进入工 作状态，掌握工作重点。
课程内容
1、优秀管理人员的十二种积极心态 2、角色认知 3、创新思维
优秀管理人员积极心态
积极心态一
思考一下： 每天拉长、主管都 在想什么、做什么
他们在想什 么呢？？？
4 愚公移山的精神
• 集中力量于一点 • 柳暗花明 • 力量需要积累 • 在什么情况下做愚公？
5 学会映射
• “如何像主管一样思考”？ • 找出两者之间的对应关系 • 向榜样学习也是一种映射，一种创新 • 向本质不同的事情映射对人的启发作用
– ---将来人会飞吗？人与鸟的映射。
映射关系
36
2.讲困难 4.录音带 6.推责任 8.不教导 10.不传达 12.不协调
四、进入角色分析与剖析
1、标准角色：一般企业对管理者的角色要求就是标准角色。 2、角色扩展 ：成为其它部门的一员要了解其他部门，配合
其他部门工作，更好地完善自己的角色 。
3、角色约束：角色约束是指该说就说，不该说就不能说；该
※ 如何辅佐部属
(1) 个别谈话 (2) 多沟通 (3) 多发挥部属优点 (4) 舞伴作战 ※ 如何领导、教育部属
(1) 领导部属: 带兵带心公平公正 勇于担当重承诺
(2) 教育部属: 带头示范,以身作则
三、基层管理人员应消除哪些缺点 Nhomakorabea1.做好人 3.考上司 5.欠公平 7.不学习 9.不报告 11.不追踪
知识加人脉关系网才能做好生产管理
向上：获得领导的认可 向外：获得工程、品质、仓储等兄弟部门的支持 向下：获得组员的理解与配合
积极心态九
怎样做到生 产的柔性化、 均衡化、同
步化
新来的员工 个个文化程 度都比我高
不断的补充知识是胜任管理工作的前提
积极心态十
适应变革时代， 不思进取者注定 要被淘汰
新工艺、新设备、新材料、新 技术层出不穷，我们该怎办？