关于思想政治教育调研报告
课程思政建设情况调研报告
课程思政建设情况调研报告一、引言课程思政是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要作用。
为了了解我校课程思政建设的情况，特进行了相关调研，本报告将对调研结果进行总结和分析。
二、调研方法本次调研采取了问卷调查和访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要针对全校师生，访谈则主要针对相关教师和教务管理人员。
三、课程思政建设现状1. 课程思政的开设情况根据调研结果显示，我校绝大部分专业均设置了课程思政。
其中，公共课程中的《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》等被广泛开设，各学院和专业还针对特定领域开设了相应的思政课程。
2. 课程思政的教学目标调研结果显示，我校课程思政的教学目标主要包括：培养学生正确的世界观、人生观和价值观；增强学生的社会责任感和担当意识；提高学生的创新能力和综合素质等。
这些目标与高等教育的育人任务相契合，为学生的全面发展提供了有力的支持。
3. 课程思政的教学内容调研结果显示，我校课程思政的教学内容包括了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、国家法律法规、历史文化传统、品德修养等多个方面。
同时，还结合了时事热点和学科前沿，使课程更具吸引力和针对性。
4. 课程思政的教学方法调研结果显示，我校课程思政的教学方法多样化，既有传统的讲授和讨论，也有案例分析和互动式教学。
教师注重引导学生思考和参与，提高学生的主动性和创造性，使课堂更加生动和有趣。
5. 课程思政的评价方式调研结果显示，我校课程思政的评价方式多样化，既有考试和论文，也有课堂表现和小组讨论。
评价方式注重学生的综合能力和思想品质，兼顾了知识与能力的培养。
四、问题与建议1. 问题根据调研结果显示，课程思政建设仍存在以下问题：(1) 课程思政的教师队伍建设亟待加强，部分教师缺乏相关专业知识和教学经验。
(2) 课程思政的教材选择有待进一步优化，部分教材内容陈旧，不符合学生的需求。
(3) 课程思政的教学方法有待创新，部分教师仍然采用传统的教学方式，缺乏互动性和趣味性。
思想政治实践调研报告通用
思想政治实践调研报告通用思想政治实践调研报告一、调研目的本次调研旨在了解思想政治实践的情况，探讨其对个人和社会的影响，为进一步完善思想政治教育工作提供依据。
二、调研方法1.问卷调查：通过向受调查者发放问卷，了解他们对思想政治实践的态度和参与情况。
2.访谈：与思想政治实践活动的组织者和参与者进行面对面的访谈，深入了解他们的体验和感受。
三、调研结果1.思想政治实践的定义：调研结果显示，大多数受调查者对思想政治实践的理解是一种通过参与相关活动来提高思想政治素质的过程。
他们普遍认为思想政治实践是培养爱国主义、社会主义核心价值观以及提高思想品德的重要途径。
2.参与情况：通过问卷调查发现，大多数受调查者表示曾参与过思想政治实践活动，其中以学校组织的课堂教育最为普遍，其他如社会实践、志愿服务和心理辅导等活动也得到了一定程度的参与。
3.影响与收益：通过访谈得知，思想政治实践活动对个人和社会都产生了积极的影响。
在个人层面上，参与者表示思想政治实践帮助他们提高了对社会问题的认识与关注，锻炼了组织能力和团队合作精神，并对其人生价值观和职业规划产生了积极影响。
在社会层面上，思想政治实践能够培养良好的公民意识和社会责任感，推动社会和谐发展，为社会提供了更多的公益服务。
四、问题与建议1.思想政治实践活动的评估体系不完善：在访谈中，有许多受访者表示目前对思想政治活动的评估主要依靠主办方的经验和感受，缺乏科学、客观的评估指标。
建议建立科学的评估体系，包括参与者的满意度、参与效果等指标，以此来改进活动的质量和效果。
2.活动内容过于单一：部分受访者对现有思想政治实践活动的内容感到单一。
他们认为应该开展更多形式多样、内容丰富的活动，以满足不同参与者的需求和兴趣。
3.信息宣传渠道不畅通：有些受访者表示获取思想政治实践活动信息的渠道有限，希望能够有更多的宣传渠道，如社交媒体和校园广播等，提供更便捷的信息获取途径。
五、对策建议1.建立评估指标体系：制定科学的评估指标，以衡量思想政治实践活动的质量和效果。
思想政治调研报告
思想政治调研报告1. 引言现代社会的发展与进步离不开思想政治的引领和指导。
思想政治的调研对于了解人民群众的思想动态、政治立场以及社会氛围具有重要意义。
本报告将以调研结果为基础，旨在全面、客观地分析当代思想政治的现状，进而提出相关建议和思考。
2. 社会思潮与价值观念在当今社会，思想观念的多元化与多样性十分明显。
通过统计数据及调研结果可以发现，公众对于社会发展和政治制度的态度呈现出多元化的特征。
在经济发展中，以追求个人利益为核心的价值观念较为突出。
同时，一部分公众对于传统价值观的追求态度也不可忽视。
3. 政治意识与政治参与调研显示，社会中的政治意识和政治参与程度不一。
虽然大多数公众对于政治的兴趣和理解仍存在一定局限性，但也有一部分人积极参与政治活动，倡导民主、平等与公正。
4. 政府形象与执政合法性公众对政府形象和执政合法性的认知与理解涉及到政治体制的信任与支持。
调研结果显示，公众对政府的认同感满意度存在较大的差异，其中尤以年轻人和社会弱势群体对政府的信任度不高。
5. 社会舆论与新媒体影响在当代社会，社会舆论和新媒体的影响日益加深。
通过新媒体，公众可以更方便快捷地获取信息，表达意见和参与公共讨论。
在舆论形成过程中，传统媒体和社交媒体发挥着不可忽视的作用。
6. 思想政治教育与民族团结思想政治教育是培养公民社会责任感、道德意识和社会主义核心价值观的重要途径。
同时，民族团结也是维护社会稳定和发展的重要保障。
调研结果显示，目前思想政治教育仍然存在一些问题，民族团结的加强亟待加强。
7. 结论与建议本报告通过对当代思想政治调研结果的分析，得出以下结论和建议：（1）加强思想政治教育，提升公众的政治参与能力。
（2）深化政府形象建设，增强执政合法性。
（3）积极引导社会舆论，促进良好的社会氛围。
（4）加强民族团结，共同创建和谐社会。
8. 结语思想政治调研是了解社会群众的思想动态和政治意识的重要手段。
本报告旨在客观、全面地分析当代思想政治的现状，并提出相关建议。
大学生思想政 治状况调研报告
大学生思想政治状况调研报告在大学校园这个充满活力和梦想的地方，大学生们的思想政治状况就如同多变的天气，时而晴朗，时而多云，时而还会有几场小雨。
为了更清楚地了解这一状况，我深入到校园的各个角落，与同学们交流、观察他们的行为，就像一个好奇的探险家，试图揭开这个神秘领域的面纱。
先来说说大学生对国家大事的关注度吧。
我记得有一次在学校的食堂，正赶上新闻联播的时间，电视里播放着关于国家重大政策的报道。
原本喧闹的食堂突然安静了不少，不少同学抬起头，眼睛紧紧盯着屏幕，边吃边听。
我注意到旁边一桌的几个同学还小声地讨论着，脸上洋溢着关切和自豪。
这让我深切地感受到，大多数大学生对于国家大事并非漠不关心，而是有着相当高的关注度。
在爱国主义情感方面，那更是没得说。
学校组织的各种爱国主义教育活动，比如参观革命纪念馆、观看爱国主题影片等，总是能吸引大批同学积极参与。
有一次参观革命纪念馆，我看到一位同学站在一件烈士的遗物前，久久凝视，眼中泪光闪烁。
他跟我说：“看到这些，才真正明白今天的幸福生活来之不易，我们得好好珍惜，努力为国家做点什么。
”然而，也并非一切都是完美的。
在价值观的多元化冲击下，部分同学在面对一些复杂的社会问题时，会出现迷茫和困惑。
比如在就业选择上，是追求高薪但可能压力巨大的工作，还是选择一份薪资一般但能为社会做出更多贡献的职业，有些同学就陷入了两难的抉择。
还有一次，在一场关于社会热点问题的课堂讨论中，同学们的观点可谓五花八门。
有的同学能够理性分析，从多个角度看待问题；但也有个别同学过于偏激，只看到问题的一面，缺乏全面的思考。
这让我意识到，我们在思想政治教育方面还有很多工作要做，要引导同学们学会更加客观、全面地分析问题。
再来说说网络对大学生思想政治的影响。
如今的大学生，几乎人手一部手机，网络成了他们获取信息的重要渠道。
但网络信息良莠不齐，一些不良信息也会对他们的思想产生负面影响。
我就碰到过一位同学，因为在网上看到了一些负面言论，对社会产生了怀疑和不满。
某学院大学生思想政治工作调研报告
某学院大学生思想政治工作调研报告近年来，随着社会的快速发展和全球化的趋势，大学生思想政治工作备受关注。
本文旨在对某学院大学生思想政治工作进行一次全面深入的调研，以期对现状进行准确的描述并提出一些建议。
调研对象本次调研的对象为某学院全体大学生。
为了确保调研结果的准确性和代表性，我们面向全校学生开展了问卷调查，并随机选择了部分学生进行了深度访谈。
调研结果1. 大学生对思想政治工作的重视程度调研结果显示，大多数学生对思想政治工作的重视程度较高。
他们认为良好的思想政治工作有助于培养正确的价值观和世界观，进而对他们的人生道路产生积极影响。
2. 学校思想政治教育的实施情况调研结果显示，某学院在思想政治教育方面取得了一定的成绩。
学校采取多种方式，如开设相关课程、组织各种主题活动等来加强大学生的思想政治教育。
3. 学生关注的热点问题在调研中，我们还了解到学生普遍关注一些热点问题，如网络舆论、文化传承、品德修养等。
学生认为，学校应该加强对这些问题的引导和教育，提高大学生对这些问题的认识和意识。
4. 学生对大学思想政治工作的建议调研结果显示，大学生对思想政治工作提出了一些建议。
首先，他们希望学校能够注重思想政治教育的实践性，增加实践锻炼的机会和平台。
其次，他们要求学校关注学生心理健康教育，提供更好的心理咨询服务。
此外，学生还提出了加强思想政治理论学习、提升教师队伍素质等建议。
对于调研结果的分析通过对调研结果的分析，我们可以发现大学生对思想政治工作的关注度较高，同时也提出了一些有效的建议。
这一结果说明学校在思想政治工作方面已经取得了一定的成绩，但仍然需要进一步改进和完善。
建议基于以上分析，我们提出以下几点建议以改善思想政治工作：1. 加强实践性教育：学校可以增加实践性的课程和活动，为学生提供更多实践锻炼的机会，以增强他们的实践能力和思想政治素养。
2. 关注学生心理健康：学校应该加强心理健康教育，提供更好的心理咨询服务，帮助学生更好地调节情绪、解决心理问题。
思想品德学科教学情况调研报告(3篇)
思想品德学科教学情况调研报告（3篇）思想品德学科教学情况调研报告（精选3篇）思想品德学科教学情况调研报告篇1一、问题的提出思想品德教学是培养学生良好的道德品质，养成文明的行为习惯，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主要途径，是健全中学生心智和人格、培养中学生综合素质的主要渠道。
然而实际中，随着深圳市中考不考《思想品德》，这门学科基本被压制成了副科，甚至可以说是边缘学科。
为使全市的教师、学科教研员能更好地了解目前我市思想品德学科的教学现状，日前，对我市初中思想品德学科现状进行调研，分析这门课程的发展方向，并提出一些思考与建议。
二、学科教学现状深圳市的思想品德学科是一个与时俱进，敢于争先和创新的学科，曾经有一支非常优秀的队伍。
从上世纪九十年代中期开始就不断探索当时初中思想政治课教学模式的改革。
20__年至20__年的《五重奏—初中思想政治课综合改革试验》在教学观念、师生关系、教学模式、教材重组、评价体系等方面进行了大胆的探索，受到省教研部门的关注及好评。
20__年思想品德学科有十几位教师参加了全国课程改革实验教材和教参《思想品德》（粤教版）的编写及全国范围的新教材培训工作。
并结合前几年教改成果编写了当时全国《思想品德》课改的第一本学生用书《阳光少年—〈思想品德〉学生学习手册》受到专家的高度评价。
但是随着初中思想品德课退出中考，十几年逐步建立起来的优秀教师队伍被作出了重大调整，绝大部分骨干教师调任历史与社会课的教学，初中思想品德课教学进入了一个十年的“冰冻”期。
目前我市初中思想品德课教学、教研的具体情况如下：（一）绝大部分《思想品德》课教师表现出了良好职业修养从备课、授课过程都可看出他们个个态度认真，思想重视并努力想上好课。
尤其少部分优秀的思想政治教育专业教师或心理健康教师充分展示出他们丰厚的学科知识和学科素养，能够很好地联系学生的实际和社会实际对相应知识进行横向和纵向扩展和延伸以解决现实存在的问题，又能从引导学生用正确的方法看待和思考社会现状，为学生形成正确的情感、态度、价值观起到了思想品德学科的引导作用。
大学生思想政 治状况调研报告
大学生思想政治状况调研报告一、引言大学生作为社会的未来和希望，其思想政治状况直接关系到国家的前途和命运。
为了深入了解当代大学生的思想政治状况，我们进行了此次调研。
二、调研目的本次调研旨在全面、客观地了解大学生的思想政治状况，包括政治信仰、价值观念、道德素养、法律意识等方面，为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作提供参考依据。
三、调研对象和方法（一）调研对象本次调研选取了多所高校的不同年级、不同专业的大学生作为调研对象，涵盖了本科生和研究生。
（二）调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈和文献研究等方法。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，并对部分大学生进行了深入访谈。
四、调研结果与分析（一）政治信仰大部分大学生具有坚定的政治信仰，对党和国家的发展充满信心。
他们关注国内外时事政治，积极参与政治学习和讨论。
然而，仍有少数学生政治意识较为淡薄，对政治问题缺乏深入的思考和关注。
（二）价值观念大学生的价值观念呈现出多元化的特点。
他们注重个人的发展和实现自我价值，但同时也能够认识到集体利益和社会责任的重要性。
在面对利益冲突时，多数学生能够做出正确的价值判断和选择。
（三）道德素养大学生的道德素养总体较高，具有较强的社会公德意识和文明素养。
他们尊重他人、诚实守信、乐于助人，但在个别情况下也存在道德行为失范的现象，如考试作弊、抄袭作业等。
（四）法律意识大部分大学生具有一定的法律意识，了解基本的法律法规，但对于一些具体的法律条文和法律程序还不够熟悉。
在遇到法律问题时，部分学生缺乏运用法律武器维护自身合法权益的能力。
五、影响大学生思想政治状况的因素（一）社会环境当前社会处于快速发展和变革时期，各种思想文化相互碰撞，网络信息的广泛传播对大学生的思想政治观念产生了深刻的影响。
（二）家庭环境家庭的教育方式、父母的价值观和行为习惯对大学生的思想政治素质有着重要的影响。
（三）学校教育学校的思想政治教育课程设置、教学方法和师资队伍等因素直接关系到大学生思想政治教育的效果。
思想政治工作调研报告
思想政治工作调研报告一、调研目的和背景在当前社会发展的背景下，思想政治工作已经成为各个行业和组织中不可或缺的一项工作。
为了进一步了解和提升思想政治工作的效果和水平，本次调研旨在深入了解思想政治工作的现状、存在的问题以及改进思路，为进一步加强思想政治工作提供参考和建议。
二、调研方法本次调研采取了问卷调查、访谈和实地观察相结合的方法，以多角度、多层次地了解思想政治工作的具体情况和问题。
对于问卷调查，我们在不同企事业单位和学校中发放调查问卷，并收集了一定的回复；对于访谈，我们与思政工作负责人、思政工作者以及受调查对象进行了深入交流和探讨；对于实地观察，我们参观了几个学校和企业，亲身感受思政工作的展开情况和效果。
三、调研结果1. 思想政治工作的重要性得到广泛认可：通过问卷调查，我们了解到绝大多数被调查对象都认为思想政治工作对个人和组织发展都有积极影响，是提高工作效率和促进团队凝聚力的关键因素。
2. 思想政治教育存在的问题和挑战：调研发现，在当前快节奏的社会生活中，思想政治教育的内容和形式相对单一，缺乏针对性和创新性，很难吸引到受众的兴趣和参与。
同时，有一些单位对思想政治工作的重视程度不够，投入不足导致了工作效果的不理想。
3. 思想政治工作的改进思路：在深入交流和观察的基础上，我们提出了一些建议和改进思路。
首先，思想政治工作者应不断提升自己的专业素养和思政能力，通过多样化的教育形式，提高教育内容的针对性和实效性。
其次，组织和单位应加大对思想政治工作的投入，提供更好的工作环境和条件，鼓励和支持思政工作者开展创新工作。
四、调研结论思想政治工作对于个人、组织和社会的发展都具有重要意义。
然而，当前思想政治工作存在一些问题和挑战，需要我们共同努力来加以改进。
加强思想政治工作者的培养和素质提升，提高工作的创新性和针对性，加大对思政工作的投入和支持，都是解决问题的关键。
五、调研建议基于以上调研结果和结论，我们提出以下几点建议：1. 加强思想政治教育的创新性和针对性。
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关于思想政治教育调研报告
开展卓有成效的思想政治教育既是我们党的优良传统和政治优势，又是当前加强党风廉政建设的现实需要，也是审计机关履行宪法赋予职责的有效保障。
审计组是审计机关实施审计监督的最基本单元，是塑造审计机关形象的主要前沿阵地，切实加强审计组思想政治教育，无疑是我们审计战线廉政建设的基础性工程。
近年来，xxxx市审计局坚持把强化审计组思想政治教育作为塑造审计机关形象的重要抓手，进行了一系列精心探索和创新实践，为推行廉洁从审积累了一些成功经验。
现将有关调研情况综述如下：
一、强化审计组思想政治教育的主要方式和途径
近年来，xxxx市审计局始终把思想政治教育当作审计工作的生命线，始终把教育、制度、监督、惩处等工作贯穿到审计全过程之中，从根本上增强了审计系统干部队伍自身免疫力。
(一)以开展主题活动为载体，着力打造一支思想作风硬、审计业务精、执法能力强的精干审计队伍。
我市审计部门先后开展了“审计法规学习年”、“审计项目质量年”、“审计能力建设年”三大主题活动，对审计系统干部队伍进行了一系列多层次、全方位的教育培训，要求每年每名审计干部必须坚持自觉“读一批书籍、讲一批课题、写一本笔记”。
在主题活动中，市审计局50多名干部均结合各自岗位自报选题，从局长到一般干部人人上台演讲，共举办了专场演讲27场，做到了“每人一个课题，每周一次讲座”，并将相关课题和讲座提纲分别汇编成《泉之源：审计理论与实务》等3部文集，为促进干部队伍开展思想政治和业务交流积累了宝贵资料，提供了优良平台。
同时，组织开展政治学习、法制讲座、廉政教育和业务技能培训50余场次，举行“反腐倡廉教育月”、“审计法规宣传咨询日”等主题活动20余场次，较好地增强了审计干部的政治意识、大局意识、责任意识和执审为民意识。
特别是通过成立“党员示范审计组”，让党员干部担任审计组长，在审计业务工作中挑重担、唱主角，为帮助审计组全员队伍树立正确的世界观、人生观和价值观，起到了良好的示范引导作用。
各区审计局结合各自实际，分别开展了“我与审计形象”大讨论、“廉政建设每月一自省”等形式的主题活动，较好地净化了审计人员的心灵，提升了审计人员的思想境界。
(二)以建立完善制度为保障，有效确保了审计组思想建设虚功实做、权力行使安全和干部成长安全。
为了形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的规范化审计组工作机制，切实以制度约束一切不廉洁的审计行为，xxxx市审计局突出针对性、实效性、创新性和系统性，围绕审前调查、审计取证、处理处罚等重点环节规范管理，先后制定了《xxxx市审计局审计组管理办法》、《xxxx市审计局审计项目腐朽风险预警防控试行办法》、《xxxx市审计局行政过错责任追究暂行办法》、《xxxx市审计局聘用社会中介机构和专业人员协助审计管理试行办法》、《xxxx市审计局规范审计处罚自由裁量权试行办法》等系列文件，建立了审计组学习、党员思想交流汇报、问题及困难集体会诊等制度，形成了一整套包括教育、监督、预防和问责四大类制度，其中教育制度10个，监督制度14个，预防制度20个，问责制度6个，并做到了制度约束到“权”。
一是强化了“两个权力”监管。
主要表现在审计调查取证权和审计处理处罚自由裁量权“两个权力”的行使上，着力防止对审计发现问题隐匿不报、对重大违纪违法问题查处不力、发现问题不主动深入自动放弃追索权等问题的产生，着力防止不能实事求是反映问题、量法量规不当、宽严失据、不按程序办事、与被审计单位私相授受等问题发生。
二是强化了“四个环节”约束。
即主要强化调查了解、审计实施、审计报告和审计处理四个环节上，特别是对审计组长选任的5个条件、审计组组成应遵循的5个原则、审计实施工作流程和审计组组长、成员对审计项目质量分别应负的责任等都一一作出了规定。
三是强化了“两个风险”防控。
即有效防控质量风险和廉政风险，一方面，着力加强对审计项目的跟踪督察，做到审前警示教育、审中廉政检查、审后廉政反馈相结合，坚持“廉政跟着审计项目走”制度，促使全体审计人员自觉遵守“八不准”审计纪律，牢固树立廉洁从审、执政为民的理念，确保审计组在送达被审计单位双向承诺书的同时，对每项审计都做到执行廉政纪律登记卡、反馈卡和回访卡“三卡”齐全，并对每个审计人员都建立了年度廉政档案。
另一方面，针对政府投资审计中审计人员的监督问题，规范了审计人员预算审查、决算(结算)审计、跟踪审计等相关纪律，为审计人员廉洁从审、依法执审规避了漏洞，仅xxxx5年前三季度，审计组在政府投资审计方面就完审计项目210个，审计资金总额9.77亿元，为政府节省投资1.42亿元。
其中：预算审计项目103个，送审金额5.67亿元，审减预算投资总额0.71亿元;结(决)算审计项目94个，送审金额3.54亿元，审减结算资金0.68亿元;专项审计调查项目1个，审减投资47万元;征收补偿项目12个，核减299万元。
(三)以正面典型示范引导为主线，切实营造审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。
xxxx市审计局始终坚持将思想政治教育与精神文明创建活动进行有机结合，以扎实推进文明基础建设、优化环境、规范执法、素质教育等“五大工程”建设为主体，以正面典型示范引导为主线，创新思想政治教育方式，充分利用计算机网络、读书会、大讲堂、电化教育等多种教育平台，组织审计干部学习古今廉文、从政警戒等教育读本，认真开展创建“文明单位”、“文明窗口”、“青年文明号”等系列活动，注重提升“敬业奉献、求实创新、文明和谐”等精神元素，坚持以人为本，响亮提出了“坚持依法审计，数字里面找规律;定要执审为民，算盘子上显民生。
”“数字里面乾坤大，算盘子上学问多”等人性化宣传语。
组织编印了《xxxx市审计干部廉政教育读本》，发放审计干部人手一册;印发了《xxxx市审计局审计组廉政责任规定》，实行审计组长廉政建设责任制，每个审计组设立“廉政监督员”负责现场审计人员纪律作风建设和廉洁自律监督管理，及时纠正出现的问题，并把审计组执行审计廉政纪律情况纳入年终综合量化考核和个人评优的重要依据，形成了“从业绩看德才、凭德才用干部”的选人用人导向和激励审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。
由于审计工作方向对路，方式创新，充分调动了审计组的积极性和创造性。
xxxx4年审计组审计查处问题被湖北省审计厅和国家审计署审计报告采用用例16次，移送案件线索47起，审计组在交叉审计工作中成效显著，如，英山县扶贫资金审计全省量化考评排名第二，宣恩县农村义务教育营养改善计划专项资金审计项目获得湖北省审计厅审计质量优秀表彰第三名，xxxx市审计局还连续第三
次蝉联了“全国文明单位”荣誉称号，并先后获得了湖北省首批法治创建活动示范单位、湖北省“万名干部进万村惠万民”活动先进工作组、湖北省最佳文明单位等10多项荣誉。
二、开展审计组思想政治教育创新实践的几点思考
加强审计组思想政治教育，是推进审计系统廉政文化建设的重要组成部分，是提高审计组综合业务本领的现实需要。
通过开展审计组思想政治教育的创新实践，我们深刻体会到，只有立足于审计组这个特定的组织，把思想政治教育不断延伸和前移到审计执法第一线，形成系统、连贯的审计队伍廉政文化教育体系，才能使审计组做到召之即来，来之即战，战之即胜。