上海市2015年虹口语文二模试卷(含答案)

虹口区2015年语文学科中考练习题

2015.04

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1、本试卷共28题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1.欲把西湖比西子，。（《饮湖上初晴后雨》）

2. ，雪尽马蹄轻。（《观猎》）

3.欲说还休，。（《丑奴儿》）

4.吾视其辙乱，，故逐之。（《曹刿论战》）

5. ，屋舍俨然……（《桃花源记》）

（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7.对诗歌内容理解不恰当的一项：（2分）

A.首联简洁明快地勾勒出西湖的水态。

B.颔联描绘早莺争暖新燕啄泥的画面。

C.颈联写出春草浓密绿色醉人的景象。

D.尾联直接抒发诗人春行的喜悦心情。

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

登泰山记（节选）

①泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

②戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云

中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。

8.选文是清代著名派文学家（人名）的作品。（2分）

9.用现代汉语翻译文中画线句。（3分）

及既上，苍山负雪，明烛天南。

10.选文第②段内容是：（3分）

（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）

田子为相

“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造③朝还金，退请就狱。王贤其母，感其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

注释：①归休：休假回家。②馆：这里指“家”。③造：往或者到。

11.解释下列加点词（4分）

⑴为相三年不食．乎？（）⑵田子愧惭走．出（）

12.用现代汉语翻译文中划线句。（3分）

13.“治官如此，非吾所欲也。”句中的“欲”在文中指：（3分）

⑴⑵

14.“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。”表现了：（2分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15—19题（20分）

我国力推马铃薯主粮化战略

——为何要让马铃薯成第四大主粮

①马铃薯是菜还是粮？在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上，丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比40%的馒头、面包，马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等，都颠覆着人们对马铃薯的认知。

②农业部副部长在会上表示，要以科技创新引领马铃薯主粮化发展，努力推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局。据介绍，马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物，种植面积将逐步扩大到1.5亿亩，年产鲜薯增加2亿吨，折合粮食约为5000万吨。

③专家表示，马铃薯主粮化的内涵，就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品，实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变，作为我国三大主粮的补充，逐渐成为第四大主粮作物。

④据介绍，未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势，到2020年粮食需求增量在1000

亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大，需要开辟增产的新途径。马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄，适应性广，特别是开发利用南方冬闲田，扩种马铃薯潜力很大。此外，我国马铃薯产量相对较低，依靠科技提高单产的潜力更大。

⑤国家食物与营养咨询委员主任介绍，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。

⑥专家建议，马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通、消费等多环节，需要不断加大扶持力度，集中力量攻关。强化规划引导和主粮化技术模式攻关。加快选育一批优质、高产、抗逆、综合性状优良、适宜主粮化的专用品种。同时加强主粮化加工工艺改进和完善。开展不同马铃薯品种的营养成分比较分析，研究最优的配比，开发最好的产品。重点攻关马铃薯全粉占50%的面条、馒头、米粉等配方及加工工艺流程，加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。

15.第①段的作用是：（4分）

⑴⑵

16.第②段运用了说明方法，作用是（4分）

17.让马铃薯成为第四大主粮的原因是：（4分）

⑴⑵

18.下面这段文字放在文中第段后，理由是：（5分）

尤其从节水角度来看，推进马铃薯主粮化，利于缓解资源环境压力，实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少，其最低蒸腾系数（需水量）只有350，而小麦、水稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区，谷物类作物生长发育困难，而马铃薯不仅能正常生长，还能减少水土流失。

19.对第⑥段内容理解最恰当的是： (3分)

A.强化进行科研、生产、加工、流通、消费等技术模式的攻关。

B.强化主粮化政策扶持，加大投入力度，推进主粮化有序开展。

C.加快选育优质、高产、综合性优良、适宜主粮化的专用品种。

D.重点攻关加工流程加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。

（二）阅读下文，完成第20—24题（20分）

借书往事

查一路

①借书，是往事，是我生活中的昨日之景，是无法淡去的。它曾经是一代人的生活习惯，或者说是生活内容的一个部分，其中包含的细节，有比书本身更深长的意味。上个世纪，文娱生活贫乏，书与电影几乎成为人们精神生活的全部。彼时借书，充满新鲜感，如赴心灵之宴，代表着去接受一个未知的、精彩的世界。去借书的路上，幸福感很强烈，如同去跟恋人约会，是一件让人心动的事。

②在一些电影里，常出现书的镜头。公园的长椅上，两位地下党接头，一位手持一本雨果的《悲惨世界》，这是暗号，接上了；恋人在湖边约会，男青年手持一本托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》，话题由此展开；或者某位侠客去图书馆借某本书，打开，书页被剜去，藏着一只勃朗宁手枪。当时人的精神世界比较单纯，所接受的新事物也少，难免为此兴奋和激动，觉得外国作者人名和书名特洋气，书中藏枪，感觉特神秘。

③这是早期的诱因，让许多生活中很自尊的人，往往在借书环节上，死皮赖脸，矢志不渝。

④因为物质匮乏，那时书往往会成为人们的珍爱。记得我的三年级语文老师将水浒故事讲得引人入胜，传说中他有本《水浒传》，几位同学寻机溜进房间搜寻未果。全班依次去借，无一例外都哭着回来。后来才知道，确实有套《水浒传》被层层旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫，娶妻生子。我经过他房间的时候，总不禁对门缝里瞧瞧，觉得屋子里热闹又神秘，不仅住着老师，还住着梁山一百单八将，还有阎婆惜、景阳冈的老虎。

⑤高中课堂上，正上袁枚的《黄生借书说》。有同学问，老师您借过书吗？老师不知是计，顿时眉飞色舞，吐沫似绵绵细雨把坐在前排同学的后颈脖都给淹湿了。下课铃响，全班一起起哄：“书非借不能读也”，一起（A.拥B.走C.溜D.挤）到老师房间，抢光了书架。老师哈哈大笑——他终于豁出去了，自己动手干脆把那张“谢绝借阅”的字条也给揭了。

⑥那时，在人际交往和增加感情方面，借书是很好的媒介。一位好友的爱情故事正是从借书开始的，高中时，身后的女孩秀外慧中，于是他不断地回头向她借书，把脖子都扭酸了。渐渐书中夹了个字条，字条的内容由浅入深……两人感情瓜熟蒂落方为人知晓。而那些像苍蝇嗡

嗡闹的一群，都被她严词拒绝。后来，我询问了我身边的六对夫妻，他们中的男人坦白，都是以“借书”作掩护，才收获爱情的。

⑦物质条件的极大满足，填平了人的欲求。面对精神的美味，已经不再有饥饿感。当物质与精神的粗粮，将我们重重包围的时候，无论什么也不能让人觉得新奇，一切都司空见惯，习以为常。包括想读一本书，太容易满足了，点一下鼠标即可。无须借书了，也告别了借书之趣。

⑧因此，我常常怀念上个世纪九十年代的时光。刚刚分配到单位，青春而热情。与朋友凑在一起就讨论一本书，而不是房子、车子、股票。然后约好了，去彼此的住处借阅。

⑨回来的路上，阳光总会很好，走在和风中，持一册书在手，自觉文雅而芬芳。

20.第⑤段空格处应填的词是（2分）

A.拥

B.走

C.溜

D.挤

21.联系全文，说说文中有哪些借书之趣：（6分）

⑴

⑵

⑶

⑷借阅的路上充满了幸福感。

22.将第④段画线句改为“后来才知道，确实有套《水浒传》被旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫。”，哪句好？理由是：（5分）

好，因为

23.对第②段细致描写有关书的镜头理解错误的是：（ 3分）

A.具体表现书带给我的神秘兴奋之感难以忘怀。

B.具体表现外国的好书与电影对我的吸引力。

C.引出下文我对借书读书往事的具体回忆。

D.点明我对读书充满了无限期待的具体诱因。

24.第①段“它曾经是一代人的习惯…”为什么不能改成“我的习惯”？（4分）

答：⑴⑵

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第25—27题（11分）

春节期间，国人去日本旅游，很多人买了吹风机，据说采用了纳米水离子技术；很多人买了陶瓷菜刀，据说耐磨是普通钢的60倍；很多人买了保温杯等等……更让人吃惊的是，居然还有很多人买回了马桶盖。这款马桶盖一点也不便宜，售价在2000元人民币左右，它有抗菌、可冲洗和座圈瞬间加热等功能，最大的“痛点”是，它适合在所有款式的马桶上安装使用，而且贴着“中国制造”。免税店的日本营业员用难掩喜悦的口吻说，“只要有中国游客团来，每天都会买断货。”据统计春节前后的10天时间，45万中国人在日本砸了60亿人民币。这样的场景大抵可以被看成是“安倍经济学”的胜利，也是“日本制造”的又一次逆袭。

25.概括上述文字的主要内容。（3分）

26.为上述文字拟一个合适的标题。（2分）

27.对下面两种说法你持什么态度？并说说理由：（6分）

甲说：日本货，质量好，品质的象征，出去一次尽量多买些。

乙说：我们要爱国，一定要支持国货反对日货，尽量不要买。

答：

四、写作（60分）

28.题目：请以“精彩的瞬间”为题，写一篇文章。

要求：⑴写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。⑵不得出现所在学校的校名和师生姓名。

⑶不得抄袭。

答题思路参考

6 纷繁的花

7 C

8 桐城派姚鼐

9 等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。

10我（与子颖）在日观亭观看到日出前后的美丽景色。

11 ⑴吃饭⑵跑

12 你是怎么获得这些钱的？

13 ⑴不取不义之财⑵不做不忠之事（忠、义）

14 田子知错就改的品质（母亲教子有方 1分）

15 ⑴引起阅读兴趣⑵引出说明对象。

16 列数字具体准确地说明了以科技创新引领马铃薯主粮化发展的前景。

17 ⑴解决了粮食需求增长与耕地水资源缺乏之间的矛盾（答种植潜力大或提高单产潜力更大 1分）

⑵马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。

18 第④段后面（2分）说明的内容与第④段相同；结构上与第④段是概括到具体的逻辑关系（种属关系）（答到一点得2分）

19 B

20 A

21 ⑴借书被拒绝之后的失望（向往或期待）。

⑵老师中计我们借到书后的高兴（开心或得意）。

⑶借书增进感情（收货爱情）带来的愉悦

22 原句好（1分）

生动的表现出老师对书的爱惜程度之深（2分）书被吊在房梁时间之久（2分）。

23 B

24 ⑴从全文看，分别写到我、我的小学同学、高中同学及工作后的朋友，是一个全体是一代人；

⑵借书读书更是这一代人生活不可缺少的内容，精神生活获得了美好的享受（丰富美好而又品质），所以说是一代人的习惯。

25 春节期间，国人去日本旅游疯狂购物，花费60亿人民币。

26 符合短文内容即可如60亿人民币砸响了什么？或马桶盖的“痛点”痛到了谁？

27 开放题，支持任何一种观点必须说理清楚；也可以持综合或否定的态度，也需要做

到分析透彻明白。