俄罗斯社会与文化
俄罗斯文化与社会心得体会
俄罗斯文化与社会心得体会俄罗斯是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家。
在我与俄罗斯人交往的过程中，我对俄罗斯文化和社会有了一些心得体会。
在这篇文章中，我将分享我对俄罗斯文化和社会的了解和感受。
俄罗斯文化被认为是多样化和丰富的。
俄罗斯人有着对艺术和文学的热情，这在他们的文化中得到了充分的体现。
俄罗斯文学作品如《战争与和平》和《罪与罚》等被公认为世界文学的经典之作。
俄罗斯的音乐、舞蹈和绘画也在世界上享有盛名。
在我与俄罗斯人的交往中，我发现他们对艺术的热爱和欣赏非常深厚。
他们会定期去博物馆、音乐会和剧院等艺术场所，感受艺术的魅力。
俄罗斯文化的这一特点让我对俄罗斯人的审美观和艺术欣赏能力很是佩服。
除了对艺术的热爱，俄罗斯人还非常重视家庭和友谊。
家庭在俄罗斯文化中有着至关重要的地位。
家庭的概念不仅限于亲属关系，也包括了朋友和亲密的邻居。
在俄罗斯，人们往往会为了与家人和朋友团聚而安排大型宴会。
在这些宴会上，人们会互相祝福，分享食物和饮品，并进行交流和互动。
这种凝聚力和互帮互助的精神在俄罗斯社会中非常突出，也让我感受到了俄罗斯文化中温暖和人情味。
在俄罗斯社会中，有一种深深植根于人们心中的自豪感和民族意识。
俄罗斯人对自己的国家和民族有着强烈的归属感和自豪感。
他们在国家和国际比赛中的成就，如奥运会和世界杯等，都是俄罗斯人引以为豪的事情。
我曾经在国家队比赛中与一些俄罗斯朋友一起观看比赛，并感受到了他们对自己国家的支持和骄傲。
这种自豪感和民族意识在俄罗斯文化中有着重要的地位，也是俄罗斯人民团结在一起的重要原因之一。
然而，我也发现俄罗斯社会存在一些挑战和问题。
其中之一是官僚主义和腐败现象。
在我与俄罗斯人的交往中，他们常常抱怨政府的官僚体系和腐败现象给日常生活带来的困扰。
这种官僚主义和腐败现象对于社会的发展和个人的生活质量产生了负面影响。
另外，俄罗斯社会中也存在着一些社会不公和贫富差距。
这一现象在一些大城市尤为突出。
贫富差距的存在可能导致社会的不稳定和不公平，这也是俄罗斯社会亟待解决的问题之一。
俄罗斯习俗与文化浅析
俄罗斯习俗与文化浅析摘要：俄罗斯有着悠久的民族文化历史，它是在自然的、历史和社会经济的条件影响下，以及在同周边国家展开文化交流的影响下形成的，所以俄罗斯传统饮食文化，社交礼仪文化以及其他的文化历史构成了这个民族族的物质文化、家庭和社会生活的重要部分，它反映了俄罗斯名族多少代人的集体智慧的结晶。
关键词：俄罗斯；民族文化；风俗习惯俄罗斯联邦，简称俄罗斯或俄联邦，是世界上面积最大的国家，地域跨越欧亚两个大洲，与多个国家接壤。
绵延的海岸线从北冰洋一直伸展到北太平洋，还包括了内陆海黑海和里海。
作为前苏联的主要加盟共和国，俄罗斯联邦具有相当的全球影响力，特别是在由10个前苏联加盟共和国组成的独联体组织内。
俄罗斯共有民族130多个。
其中俄罗斯人占79%。
主要少数民族有德意志、鞑靼、乌克兰、楚瓦什、巴什基尔、白俄罗斯、摩尔多瓦、乌德穆尔特、亚美尼亚、阿瓦尔、马里、哈萨克、奥塞梯、布里亚特、雅库特、卡巴尔达、犹太、科米、列兹根、库梅克、蒙古、印古什、图瓦等。
因此，俄罗斯的民族文化风俗习惯也比较多元化。
俄罗斯饮食文化是俄罗斯民族文化的重要组成部分。
它历史悠久，早自远古时期就已发芽，并逐步发展起来。
到18世纪末，当第一部独创的专业烹饪书记在俄罗斯大地出现的时候，便受到普遍欢迎。
自此，大量有关烹饪书籍相继问世，烹饪在俄罗斯走向大众化，俄罗斯民族的饮食文化进入了新阶段。
俄罗斯地域辽阔，每个地区都有着自己的生活习惯、饮食传统和地方方言。
对罗斯托夫人来说，如果熬煮鱼汤不加西红柿，认为是不可思议的，而住在伏尔加河一代的居民则与此相反，对不加西红柿的鱼汤赞不绝口，乌拉尔人和西伯利亚人用稠李点心招待客人，而库尔斯克人对此闻所未闻。
尽管如此，俄罗斯民族的饮食文化，特别是二十菜肴及其烹饪技艺，由于受到东方斯拉夫人历史命运共性的影响，应当说是统一的。
从伊尔明湖到黑海，从普利皮亚特河到伏尔加河广大低于居住的俄罗斯人，他们仍旧保持着俄罗斯基本原型的厨房炉灶，保持着使用传统的家用生活器皿和家什儿，保持着餐桌上的习俗，保持着日常的和节假日的传统菜肴等。
外教社俄罗斯社会与文化(第2版) PPT课件U9
俄联邦的主要民族
北高加索联邦区的达吉斯坦、卡拉恰耶-切尔 克斯、北奥塞梯、印古什、卡巴尔达巴尔卡 尔、车臣和斯塔夫罗勃尔边疆区居住着142个 民族，其中36个原住民族。
Что такое коренные малочисленные народы?
Народы численностью менее 50 тысяч человек, проживающие на территориях традиционного расселения своих предков, сохраняющие традиционные образы жизни, хозяйствование и промыслы и осознающие себя самостоятельными этническими общностями.
俄罗斯民族问题的由来
早在东斯拉夫族分为俄罗斯人、乌克兰 人和白俄罗斯人三支部落后，俄罗斯人 就以老大自居，自称“大俄罗斯人，贬 称乌克兰人为“小俄罗斯人”，从这两
个称呼里足以看出大俄罗斯主义的源头。
Что такое Великорусский шовинизм?
Это выражение, применяющееся преимущественно в социалистической/коммунистической и либеральной литературе для обозначения господствующего отношения русского народа и его государственной власти к остальным народам России (а затем и СССР). В ряде случаев применяется и к другим народам.
俄罗斯文化
第一次听说俄罗斯这个国家，是从列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中。
那是十九世纪后半期的沙皇俄国，当时正值1861年俄国农奴制改革，整个社会处于由古老、守旧的封建社会向新兴的资本主义社会急剧转变的特殊时期。
这让我从内心里盼望着可以了解这个国土辽阔的邻国，了解这个地处高寒地带的国家。
了解一个国家，应该首先从历史开始。
俄罗斯历史悠久复杂。
自远古时期，在俄罗斯境内就有人类居住。
俄罗斯1000多年的历史上，除了240年的鞑靼统治以外，只有两个王朝。
第一个王朝是留利克王朝，建于公元9世纪。
1598年伊凡四世（雷帝）的儿子费多尔去世后，留利克王朝绝嗣，统治俄国700多年的留利克王朝从此覆灭。
15世纪末至16世纪初，以莫斯科大公国为中心，逐渐形成多民族的封建国家。
19世纪末至20世纪初成为军事封建帝国主义国家。
1917年2月，资产阶级革命推翻了专制制度。
1917年11月7日（俄历10月25日）十月社会主义革命，建立世界上第一个社会主义国家－－俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国。
1991年8月，苏联发生八一九事件。
9月6日，苏联国务委员会通过决议，承认爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛三个加盟共和国独立。
12月8日，俄罗斯联邦、白俄罗斯、乌克兰三个加盟共和国的领导人在别洛韦日签署《独立国家联合体协议》，宣布组成“独立国家联合体”。
12月21日，除波海三国和格鲁吉亚外的苏联11个加盟共和国签署《阿拉木图宣言》和《独立国家联合体协议议定书》。
12月26日，苏联最高苏维埃共和国院举行最后一次会议，宣布苏联停止存在。
至此，苏联解体，俄罗斯联邦成为完全独立的国家，并成为苏联的唯一继承国。
1993年12月12日，经过全民投票通过了俄罗斯独立后的第一部宪法，规定国家名称为“俄罗斯联邦”，和“俄罗斯”意义相同。
现代一般认为俄罗斯的历史应追溯至莫斯科大公国的建立为始。
我认为正是因此，才使得俄罗斯文化在漫长的历史长河中不断发展，有了以下特点：（1）兼有东西方文化特征的“中间性”和“兼容性”，但俄罗斯文化的发展始终处在欧洲文化的轨道之中。
俄罗斯社会与文化这门课给我的启示
《俄罗斯社会与文化》这门课给我的启示在这学期，我选修了俄罗斯社会与文化这门课。
作为一名二外选修俄语的学生，学习俄罗斯社会与文化这门课无疑让我更加充分了解了俄罗斯这个充满神秘色彩的国家，同时也激发了我想进一步了解俄罗斯文化的兴趣与好奇心。
随着近几年中俄两国交往的不断深入，我们应该更深入地了解对方的历史与文化，只有这样，我们彼此双方才能够跨越文化障碍，从而更好地交流与合作。
张敏老师既是我们二外俄语的任课老师，同时也是这门俄罗斯社会与文化的任课老师。
每一次课，老师都会带领我们领略俄罗斯不同的文化特色与自然风光。
在老师的陪伴下，我们都被俄罗斯与众不同的风土人情所深深吸引。
以前，我对于俄罗斯的了解，也仅限于知道俄罗斯总统普京，文学巨匠列夫.托尔斯泰，伟大的革命家列宁和2014年的索契冬奥会。
而对于俄罗斯的历史演变一概不知。
可以说，这门课给予我的不仅是文化的传播，更是给我提供了一次与俄罗斯亲近接触的机会。
所以，在这里，首先感恩学校给我们提供的学习机会，同时也感谢张敏老师每次孜孜不倦循序渐进地带我们领略俄罗斯的风土人情，让我们有机会更进一步地了解俄罗斯这个在我眼中神秘的国家。
在俄罗斯社会与文化这门课上，我们“参观”了俄罗斯著名的红场。
我想看过中央电视台转播的红场阅兵的人们都会为俄罗斯这个伟大的民族竖起一根大拇指。
阅兵式及随后的游行所流露出来的软实力，即俄罗斯人强烈的战斗意志，顽强的牺牲精神，强大的抗压能力是为我们深深表示钦佩的。
说他们有强烈的战斗意志，估计不会有人质疑。
在这之前，我对俄罗斯的历史几乎一概不知，通过上课我才了解到原来俄罗斯曾经拥有如此辉煌的历史。
历史上称霸欧洲甚至欧亚的拿破伦和希特勒，都在几乎横扫他族后，最终败在俄罗斯人脚下。
而俄罗斯那几乎等于中美两大国版图的领土，正是在过去这七八百年的时间里，一块块地从他族手中巧取豪夺而来。
俄罗斯人具有顽强的牺牲精神。
只说70年前那场战争，俄罗斯人几乎每个家庭都有伤亡，男人们的战死率之高甚至带来战后若干年的性比例严重失调，但即使那样，他们也没有在莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战等几乎濒临绝境的困局中，弃城而逃，而是顽强地拿起武器与敌人殊死搏斗。
俄罗斯电影《十二怒汉》的社会与文化透视
Ｂ Ｉ Ａ Ｎ Ｊ Ｉ Ａ Ｎ Ｇ Ｊ Ｉ Ｎ Ｏ ｄ ｌ Ｙ Ｕ Ｗ Ｅ Ｎ Ｈ Ｕ Ａ 回
李雅君 ａ ，郭君怡 ｂ
（ 哈尔滨师范大学 ａ ． 俄语教育研究中心 ；ｂ ． 斯拉夫语学 院 ， 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ２ ５）
摘 要 ：本文以俄 罗斯电影 什 二怒汉》 为例 ，剖析导演米哈 尔科 夫 ５ ０年后翻拍 芙版同名电影所蕴舍的俄
罗斯文化 。分析 电影 中所反 映的民族冲突、社会 问题及人 文情怀。米哈 尔科夫对民族 。对历史 ，对个人 的深切
２ ０ ０ ７年 米 哈 尔 科 夫 导 演 的 电 影 《 １ ２ ｐ ａ ａ ｒ Ｈ ｅ Ｂ ａ ｎ ｍａ ｘ 啪 与 中 国 导 演 李 安 的 电 影 《 色丹 一起 获得第 六 十 四届威 尼斯 电影节特 别奖 。 这是米哈尔科夫第二次捧 回金狮奖杯 ，是他在沉寂 了八 年 之后 的又 一力 作 。并且 这 部 影 片在 ２ ０ ０ ７年 以６ ８ １ ３ １ ７ ７美 元 的票 房 位 于俄 罗斯 本 土 票 房 第 四
关 注 。反 映 了其 时代 风 云 变 幻 中的 民族形 象与 民族 性格 的 深 刹烙 印 。
关键词 ： 什 二怒 ；俄 罗斯电影 ；民族冲突
中 圈分 类 号 ：Ｉ １ ０ ６ ． ４ 文献 标 志码 ：Ａ 文 章 编号 ：１ ６ ７ ２ — ５ ４ ０ ９（ ２ ０ １ ５ ）０ ９ － ０ ０ ８ ９ － ０ ２
２ ０ １ ５年 第 ９期 （ 总第 １ ４ １ 期）
边疆经 济 与文化
Ｔ ＨＥ ＢＯＲＤ ＥＲ ＥＣＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵＬ ＴＵＲＥ
Ｎｏ ． ９ ． ２ ０ ｌ ５
Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ １ ． Ｎｏ ． １ ４ １
俄罗斯性格
俄罗斯性格俄罗斯人的性格是多样且独特的，受到历史、文化和社会因素的影响。
在这篇文章中，我们将探讨俄罗斯人的性格特点及其对个人和社会的影响。
热情奔放俄罗斯人通常被认为是热情奔放的，他们表达情感的方式直接而真诚。
在社交场合，他们经常表现出高度的兴奋和活力，喜欢与人交流和交往。
这种热情奔放的性格特点可以追溯到俄罗斯的文化和历史传统。
坚韧不拔俄罗斯人在生活中表现出的坚韧不拔的性格特点值得称赞。
他们通常面对困难和挑战时能够保持乐观和坚定的态度。
俄罗斯的气候条件严酷，历史上也经历了许多艰难的时期，这使得俄罗斯人在逆境中变得更加坚强。
爱自由俄罗斯人对自由的追求是他们性格中的重要组成部分。
自由在俄罗斯人的历史中扮演了重要的角色，俄罗斯人对独立、自主和自由表达的权利非常重视。
这种热爱自由的性格特点也贯穿了俄罗斯的文化、艺术和文学作品中。
善于独立思考俄罗斯人通常被认为是善于独立思考和分析问题的。
他们具有优秀的逻辑推理能力，喜欢自己思考问题并独立做出决策。
这种独立思考的能力也使得俄罗斯人在科学、技术和艺术领域取得了许多重大的成就。
深思熟虑虽然俄罗斯人天性热情，但他们在做决定时往往会慎重考虑。
他们喜欢深入思考问题，权衡利弊，并考虑到可能的后果。
这种深思熟虑的性格特点使得俄罗斯人在做出决策时更加谨慎和理性。
社交性强俄罗斯人在社交方面也有着突出的性格特点。
他们重视与他人的互动和交往，并愿意倾听他人的意见和观点。
在社交场合中，俄罗斯人通常表现出友好和热情的态度，喜欢与他人分享自己的经历和故事。
文化与性格的影响俄罗斯的文化和历史对俄罗斯人的性格产生了深远的影响。
俄罗斯是一个多民族、多文化的国家，拥有丰富多样的艺术、文学和音乐等传统。
这些文化传统塑造了俄罗斯人的性格，使他们成为了独特的个体。
俄罗斯文化注重精神生活和内省，这使得俄罗斯人普遍更加敏感、深思熟虑。
俄罗斯文学作品中的主题通常与生命的意义、人性的复杂和社会现实有关，这进一步加深了俄罗斯人的思考和选择的深度。
鸡在俄罗斯社会中的文化意义研究
094《名家名作》·杂谈［摘 要］ 鸡在俄罗斯社会和文化中有着重要的地位。
通过深入研究鸡在俄罗斯文化中的多重含义和关联，可以对这一文化符号有更深的了解。
深入探究公鸡在俄罗斯社会中的文化含义，梳理鸡在俄罗斯社会的历史、文化和宗教背景，并探讨鸡在文艺作品和民间传说中的表现方式。
［关 键 词］ 鸡；文化意义；俄罗斯鸡在俄罗斯社会中的文化意义研究张瀚彬在俄罗斯漫长的历史进程中，鸡作为一种重要的食物资源一直受到高度重视。
然而，鸡在俄罗斯文化中的意义超出了其实际功能。
作为一种文化符号，鸡的形象是俄罗斯民间传说中最常见、最易识别的标志之一，鸡在俄罗斯社会中发挥着重要作用，反映着俄罗斯文化、传统和信仰的各个方面。
一、鸡的基本作用鸡在俄罗斯的历史可以追溯到中世纪时期，当时它被视为一种奢侈品，只有贵族阶层才能享用。
直到苏联成立后，鸡才被普通人所广泛食用。
此时，鸡肉和鸡蛋的价格已经下降，且养鸡业得到蓬勃发展，这使得鸡肉和鸡蛋成为俄罗斯人餐桌上的常见食品。
除了成为食品外，鸡在俄罗斯文化中还具有重要的象征意义。
例如，在俄罗斯传统婚礼上，炖鸡通常是第一道菜，被视为祝福新婚夫妇生活幸福美满的象征。
在俄罗斯的民间传说中，鸡和蛋都被赋予了神奇的力量，被认为能够孕育出男孩或女孩。
这些传说不仅是俄罗斯文化的一部分，还反映了人们对生育和家庭的关注和重视。
鸡在俄罗斯的许多庆祝活动中也扮演着重要角色。
例如，在俄罗斯传统的庆祝活动中，人们会使用卡利亚鸡肉汤来醒酒，饮用卡利亚鸡肉汤被视为消除过度饮酒后的头痛和不适的有效方法。
俄罗斯人还会用这种汤祝愿产妇生下的孩子大富大贵。
可以看出，鸡在俄罗斯文化中扮演着重要的角色，它不仅是一种食品，还具有象征意义。
鸡肉和鸡蛋价格的下降和养鸡业的发展，使得鸡肉和鸡蛋成为俄罗斯人餐桌上的常见食品。
此外，鸡在俄罗斯的婚礼、民间传说和庆祝活动中扮演着重要的角色，反映了俄罗斯人对家庭、生育和幸福的重视。
二、鸡的文化意义 （一）鸡的原始崇拜意义在斯拉夫文化中，公鸡作为一种神圣的生物，被视为能够预示未来的神秘动物。
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高等教育自学考试商务俄语专业俄罗斯社会与文化自学考试大纲黑龙江大学应用外语学院目录编写前言编写说明一、课程性质和学习目的1、本课程的性质2、本课程设置的目的和总体教学要求3、学时安排二、自学考试大纲有关说明和实施要求1、考纲与教材关系2、考核目标3、命题原则4、学习要求5、自学教材6、自学方法7、社会助学三、课程内容和考核目标1. 第一章概况2. 第二章国家体制和俄罗斯联邦法律3. 第三章经济4. 第四章俄罗斯的对外经济关系5. 第五章艺术文化6. 第六章俄罗斯文学7. 第七章主要的民间节日和礼俗8. 第八章俄罗斯的饮食文化9. 第九章行为礼节和规范附录：题型举例为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国在20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过近20年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。
高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。
实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。
应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。
从80年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。
为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。
在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。
黑龙江省考委根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，参照教育部拟定的普通高等学校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点，组织制定了《俄罗斯社会与文化自学考试大纲》。
《俄罗斯社会与文化自学考试大纲》是该课程编写教材和自学辅导书的依据，也是个人自学，社会助学和国家考试（课程命题）的依据，希望各位应考者及授课教师认真贯彻执行。
黑龙江大学应用外语学院二零零九年十月中国加入WTO 意味着中国将进一步与世界各国的政治、经济、文化各个方面的交流与合作力度的加大。
然而，中国经济的发展在许多领域里都面临着人才匮乏的局面，特别是能够适应国际竞争需要的国际管理人才，因此，培养并造就一批优秀的国际化人才，是我们在新一轮国际竞争中赢得主动的关键。
黑龙江大学应用外语学院正是根据人才市场的这一需求，凭借多年开办应用俄语专业的经验以及雄厚的应用英语师资力量，特开办了商务俄语专业（基础科段）。
一方面为国家解决国际性商务人才缺乏尽一份微薄之力；另一方面，也为有志于在国际商务方面有更深要求的人士，提供了一个深造的机会。
为此，我们经过课程的精心论证、挑选了有丰富教学和实践经验的教师，认真的选择了有针对性的教材来满足学员的要求根据《俄罗斯社会与文化》的课程要求，我们编写了本书的考试大纲。
本考试大纲依据高等自学考试商务俄语（基础科段）专业的考试计划的要求编写而成，注重考核应考者对俄罗斯国家及其民族特色的了解程度。
本考试大纲目的在于使应考者在熟悉俄罗斯国情的同时掌握与此内容相关的恰当的俄文表达，进而提高其应用俄语的能力。
针对以上要求，本考试大纲进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。
本考试大纲的目的在于使学生在学习的过程中，能够思路清晰、重点突出、一目了然。
知道哪些知识应该必须掌握；哪些知识应该理解；哪些知识应该作为一般性的了解；同时也有利于学习者学以致用，并能够帮助学员最大限度的发挥自己的潜能达到学习的目的，顺利的通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。
能够达到这样一个目的，是我们开办商务俄语（基础科段）的办学目的，也是广大学员所衷心希望的。
一、课程的性质和学习目的1、本课程的性质俄罗斯社会与文化是高等自学考试商务俄语专业基础科段的必考的基础课程。
俄罗斯社会与文化一书旨在为学生提供俄罗斯的社会与文化知识，使之了解和熟悉该国的地理、政治、经济、社会、文化和生活等方面的基本情况，同时提高应用俄语的能力。
通过本课程的学习，应考者应达到普通高等学校商务俄语专业基础阶段的水平。
2、本课程设置的目的和总体教学要求本课程设置的目的在于使自学者了解俄罗斯国情，培养和造就一批适应于现代经济活动特点的具有较高素质的商务人员。
通过该门课程的学习，使学生了解俄罗斯的地理、政治、经济、文化等方面的基本情况，提高其作为商务人员的综合素质。
3、学时安排俄罗斯社会与文化为4学分的核心课程，其授课进程为18周，每周4学时。
二、自学考试大纲有关说明和实施要求1、考纲与教材的关系本考试大纲本着科学性、指导性、可行性和可检查性的原则，所作的各项规定是商务俄语专业“俄罗斯社会与文化”编写教材、个人自学、国家考试命题、社会助学和检查学习质量的依据。
“俄罗斯社会与文化”教材的总体要求和总体水平以及教材的选材、习题设计等方面与大纲中规定的课程性质、任务、内容、考核目标等方面的内容相一致。
2、考核目标为了使本课程的自学考试达到标准化、规范化的要求，本大纲在规定各章自学考试内容提要的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求，明确考核目标、可使应考者进一步了解考试内容和要求，知道怎么学和怎么考，更有目的有计划地学习教材；可使社会助学单位知道应该如何组织教学，根据应考者的实际情况进行辅导，使之达到既定的要求；可使命题单位正确把握试题的广度、深度和难易程度。
考核知识点是指考核知识范围的广度，明确考生最低限度应该掌握的知识内容。
考核要求是指需要应考者掌握知识的深度和应用知识的能力。
本大纲中的考核要求按照“识记”、“领会”、“应用”三个应达到的能力层次来规定。
三个能力层次是递进的等级关系，各个能力层次的含义如下：识记：能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是与非。
这是最低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面把握有关的基本概念、基本原则、基本方法、并能表述其基本内容和基本道理，分析相关问题的区别和联系。
这是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原则、基本方法等去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行分析。
这是最高层次的要求。
3、命题原则（1）本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的考试内容提要和考试目标，确定考试范围和考核标准，不要扩大或缩小考试范围，也不要提高或降低考核标准。
考试内容要覆盖到各个章节，并适当突出课程的重点内容，难易程度要适中。
（2）试题要合理安排题目的考察能力层次结构。
每份考卷中各种能力层次题目所占的分数比例一般为：识记占20%，领会占30%，应用占50%。
（3）试题要合理安排难度结构。
试题难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级。
每份试卷中，不同难易程度试题的分数比例一般为：易占20%；较易占40%；较难30%；难占10%。
试题难度和能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会有不同难度的问题，切勿将二者混淆。
在每一个能力层次的题目中，都会难易程度不同的问题。
（4）本课程考试要合理安排试卷的题型结构。
本课程的试题题型包括填空、单项选择题、翻译、简答题等。
题型举例另列。
（5）评分要求采用百分制，60分为及格。
考试为一次性通过。
4、学习要求在每章的“学习目的和要求”中，对不同的问题的学习要求，选用几种不同含义的词汇加以表述，以体现学习应达到的深浅程度。
识记：是指要求应考者对本课程的基本知识和相关知识应有所知晓。
理解：是指要求应考者对课程的基本概念和基本原则，要在了解的基础上，知道“是什么”并从道理上懂得“为什么”。
应用：是指要求应考者对本课程的重要概念和重要原理，要在一般理解的基础上，能融会贯通地分析其基本特征和全部内涵，论述其他概念、原理的相关性。
能综合运用所学的基本方法和基本技能，根据所给定的特殊条件，灵活自如地处理专业问题。
上述要求很难截然区分，这里只是做一概要的界定。
5、自学教材（1）指定教材《俄罗斯社会与文化》，赵艳主编，黑龙江大学出版社2009年（2）专业自学参考书《俄罗斯社会与文化》王英佳编著，武汉大学出版社2006年6、自学方法根据本课程的目的要求，应考者在学习中应该着重掌握以下几个环节：（1）认真阅读教材。
阅读教材是基本的教学环节。
只有把教材仔细消化了，其他学习环节才能搞好。
如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于阅读其他教学资料或做复习题，必然事倍功半。
阅读教材前，应先看自学大钢中的学习目的和要求及内容提要，理解每一章节的要点，然后系统地读书。
读书时，首先要掌握每一章的梗概，弄清每一章的重点内容；其次在全面理解每章内容的基础上，要把本章与以前各章内容联系起来加以思考。
（2）作好读书笔记。
写读书笔记是巩固所学知识的一个重要方法，这对于自学尤为重要。
阅读教材是理解课程内容的基础，但看了书并不一定就能弄懂弄通，更不一定就能学得扎实。
要切实掌握课程内容，必须将读书与思考结合起来，手脑并用，通过笔记用俄语表述出来，变成自己的东西。
写笔记的方法可以多种多样，如写内容提要、名词解释、问题解答、学习心得等等。
（3）参阅有关资料。
《俄罗斯社会与文化》一书中包含大量的语言文化、文化背景等内容。
应考者如觉得书上解释不够详细，还可适当查阅一些参考书，如百科全书等。
（4）认真完成作业。
《俄罗斯社会与文化》每章都设有复习题，应考者应在认真读书的基础上做好这一练习，以便复习巩固所学知识。
在完成作业过程中要注意三个问题：看清题意，按复习题中提出的要求进行；仔细做题，要认真细致地对待作业中的语言，努力做到用词恰当，语法正确；尽是用自己的语言来回答问题。
书上的复习题是为应考者掌握各章的重点提供线索的，不是考试题。
考试题中会有各种变化。
（5）注意联系与对比。
了解俄罗斯的自然状况、文化传统，掌握该国的基本国情，进一步加深对该国的了解。
7、社会助学社会助学是高等教育自学考试的必要条件，要切实抓好。
社会助学单位和辅导教师应注意如下几项要求：（1）要把握社会助学的正确导向。
社会助学单位和辅导教师应根据自学考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究指定教材，明确本课程的特点、学习范围和学习要求，对自学者进行切合需要的辅导，并从学习方法上给以指导。
特别要注意引导他们全面系统地掌握课程内容，不搞猜题押题，防止把“助学”变成“助考”。