我的育人故事范文
我的育人故事征文范文（10篇）
我的育人故事征文范文(10篇)六年，就这样无声无息地溜走，过去了好多，也记住了好多。
六年，我的老师是我最舍不得的，老师无私地奉献，留给我们的，永远是一个忙碌但美丽的身影。
下面是小编整理的我的育人故事征文范文，希望能够帮助到大家。
我的育人故事征文范文10篇（篇1）我刚过7岁生日，爸爸就送我上小学了。
我们材的小学校，在村中心的丁字路口旁的一所砖瓦房里。
一进校门，有个门洞，再往里走，是个小院。
南屋是图书馆，不到20平方米。
北屋是教室，这个房间大，大概有56平方米。
西屋是老师的卧室兼备课室。
东屋是个小厨房，是给老师做饭的地方。
厨师兼管扫地、上下课的摇铃等杂务活。
我对上学不感兴趣，因为听说父亲上学时老师打得厉害。
第一天到校，看到我们的吴老师，穿着蓝色大褂，个子很高，黑黑的脸膛，两只大眼炯炯有神，我有些害怕。
我一走进教室，他轻声地问：“你叫什么名字啊?”我紧张得没马上回答出来。
老师笑着说：“我教你唱个歌吧！”他唱一遍后，就让我边唱边跳。
我记得歌词是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了个大甜瓜。
爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……”我觉得怪有意思，就高兴地和同学们一起玩了。
我的老师本领真大。
他一个人教从一年级到六年级的课。
在一年级教“人、手、口、马、牛、羊”，然后让学生复习，再吩刘教二、三、四年级学生。
到五、六年级的大哥哥们那儿，就教《春夜宴桃李园序》、《陋室铭》等占文。
后来添了一位老师，又盖了一间校舍，才把五、六年级学生分出去。
每次下课以后，吴老师又是我们的体育老师，和我们一块打篮球。
没有正式篮球场，就在后院互相传球、抢球。
这时，高年级的学生特别活跃，我们低年级学生抢不到球，只能跟着瞎跑。
后来，有了单杠、跳高、跳远的场地，低年级学生也有可玩的了。
我的育人故事征文范文10篇（篇2）'叮铃铃！”上课了。
我们端端正正地坐着，等老师来讲课。
过了一会儿，张老师终于出现在教室门口。
只见她脸色苍白，额头皱纹似乎也多了。
她捧着备课本和语文书，慢慢地走向讲台，步子不像往常稳健。
我的育人故事主题征文3篇
我的育人故事主题征文3篇我的育人故事主题征文1城市，建筑物越来越高，连沐浴阳光也成了一种奢望。
无意间，瞥见阳光下，有一块映射出闪闪的光芒，走近才发现是小小的水洼。
虽然只有一点点，但反射的阳光却炫目多彩。
它让我想起了一个人——徐本禹，和大山深处的一段爱。
他说：“虽然只是小小的一滴，但我愿把我接到的阳光，毫无保留地反射给别人。
”是的，他做到了。
于是有了朗朗的读书声在山谷里回荡，大山的褶皱里有了与岩石交响的乐曲。
一个人献出的爱微不足道，却让终日在无知的黑暗中成长的孩子有了一线阳光的天空，知识的甘泉开始滋润求职的嫩芽。
或许，徐本禹只是想洒下一颗爱心，却没有想到他收获了更多财富，在央视大厅里，不轻弹泪滴的男子们洒下了许多深情，不是伤心，而在感动里。
因为，一线阳光也没有想到，会有一滴水将它演绎的璀璨夺目。
但是，阳光或许更没有想到，会有人像大海里的一滴水把阳光的每一缕光反射到每一个学生的心间。
他没有可歌可泣的英雄事迹，也没有名震中外的傲人成绩，慈祥的面孔，朴素的衣着，温和的话语。
他就是我校一名平凡的老师，六二班的数学老师魏祥勇。
我们的学校虽然是在县城，但是本县城的教育硬件设施并不是那么的让人如意。
学生学习的方法，教师的教学手段还是显得那么落后。
但是为了让学生的成绩提高，掌握更多灵活的学习方法，魏老师每天总是显得那么繁忙，不是在备课教学，就是在钻研教育教学理论。
办公室的“‘茶’‘话’会”从来听不到他的声音。
他这样是不是就一定行呢？我带着这样的疑问，找了几位同学谈心，顺便把话题聊到了魏老师身上。
我原以为孩子没有话说或者不敢说，但出乎意料，提及魏老师孩子们好像有说不完的话，透过他们的话语我能够感觉到魏老师的与众不同。
的确，他的课堂不是生硬的说教，而是常常利用课上大部分时间用他那幽默风趣的语言给学生讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了学生学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习产生了兴趣，课上经常积极发言。
我的育人故事征文(8篇)
我的育人故事征文(8篇)我的育人故事征文（精选篇1）作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰是人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖，人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
作为一名教师，会义无反顾的选择敬业。
之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。
因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱。
奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。
奉献多一点，付出多一点。
每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任何人都不苛刻。
常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。
我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。
让我与你，你，你们一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献来谱写教是人生！我的育人故事征文（精选篇2）开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
我的育人故事征文600字5篇
我的育人故事征文600字5篇我的育人故事征文600字精选篇1对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。
只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。
——题记燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。
多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。
虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。
那是2001年的秋季，学校给我安排了七年级一个班的班主任。
七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。
尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。
也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。
其中有一个学生引起了我的注意。
她叫彬，分班时在班上她的成绩是中上等。
对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。
彬就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。
我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。
然而有两件事情，她让我不得不去注意了。
一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去帮助。
可她明明是写给我看的呀，我思忖着。
另一件事情是学校组织春游活动。
一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。
而唯有彬独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。
这是典型的性格孤僻。
从我从教多年的经验来看，这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。
我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。
起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。
我的育人故事优秀征文
我的育人故事优秀征文我的育人故事优秀征文5篇教书育人它其实就是一个完整、统一的职业性社会活动的过程。
教书它是以育人为目的,不育人则无顶教书;育人以教书为手段,不救书则难以育人。
下面是我为大家整理的我的育人故事优秀征文，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。
我的育人故事优秀征文（精选篇1）走上教育这一份职业已有十几个年头了，一心想兢兢业业的做好本职工作。
总是想把自己学到的传授给同学，布满了自信念和使不完的劲。
但是最近的学习状况把我愁坏了。
姑且这个同学称他为小兵，最近一次考试，小兵同学的数学试卷成果太差。
我立刻感到很伤心，平常上课就非常懒散，更别手动脑筋举手发言了，这样进展下去，会影响他的成长的。
我心里非常焦急，打算与他好好谈一次。
为确保谈话有成效，我先仔细讨论了他的试卷，结果发觉他答对的题目也有半数是猜的，之后我又从其他老师那里了解到小兵是一个非常共性的同学，懒散、作业经常拖拉，对学习满不在乎，但非常爱劳动。
心中有了底，一次课间活动时，我叫住了小兵，他不情愿地走到我面前，我问：明白老师为什么找你吗?明白，考试没考好呗!头偏向一边，双腿还在晃悠，毫无表情地说。
什么缘由?你明白吗?没复习!真是满不在乎的样貌甚至还带有些许挑衅。
那你准备怎样办呢?我不会做!也没有准备怎么办。
听了他的这番话，我都懵了，但我能责备他，否则他会更加失去学习的信念和动力。
我又说：是个聪慧的孩子，而且非常爱劳动，为班级做了许多好事，你明白自己的问题所在。
你上课不是不想仔细听讲，作业不是不想准时交，由于你心中有好多疑问。
对吗?是我确定了他的聪慧，表扬了他的爱劳动，或许是我正中问题要害，小兵开头低下头来，对立的心情稍稍缓解了，我趁热打铁：正由于你有疑虑，上课开小差了，做小动作了，这样下去可不行。
老师想帮你克服、改正掉这些缺点。
之后，我对小兵强调了两件事：一是仔细听讲，下课检查;课外活动课时到办公室报到，一齐查漏补缺。
商定的时间到了，小兵却失约了。
我的育人故事活动征文(五篇)
我的育人故事活动征文（五篇）我的育人故事活动征文（五篇）教师，您像是灯塔、航标灯，在知识的海洋中，引领我们遨游，指点我们人生的轨迹，为我们的人生铺开一张阳光的红地毯，为我们指引着前进的方向、未来的航程。
下面小编为大家整理了我的育人故事活动征文，希望大家喜欢！我的育人故事活动征文篇1品一口绿茶，起始在口中苦涩难咽，而后心中却回荡着丝丝香甜。
——题记在操场上打着球。
突然，远方有个人朝我走来。
那人个子不高，略胖，黑色短发还带有刘海，瓜子脸，浓眉大眼。
“听写不过关，回来重新听写。
快！”来人隔着我八丈远，就对我喊道。
这就是我的王老师。
在她教我们英语的这两年里，我们对她的印象都是：智慧与严格的化身。
但我觉得王老师严格的外表下又深埋着一颗慈爱的心。
记得当时老师管我们特别严。
每学完一个单元就要求我们把单词，短语，课文全部背完。
又一次几个成绩不好的同学因为每背完课文被老师留下来，老师用她那特有的眼神把他们扫描了一遍，感叹道：“哎，‘少壮不努力，老大徒伤悲。
’你们怎么就不懂呢？”有几个同学说起了风凉话：“这么长的课文，我看你也不一定也背得下来。
”老师微笑的说：“如果我把它背下来了，你们也得背下来，如何？”那儿几个同学不甘示弱，纷纷点头。
整个教室鸦雀无声。
只听见老师用那流利而标准的英语把课文一次不缺背了下来。
这时室里有个埋头准备睡午觉的同学叫道：“老师，你把录音机放小声点好吗？”引得班上同学捧腹大笑。
笑声中那几个同学惭愧的低下了头，最后只好兑现承诺了。
王老师有个特点就是:只要用严厉的语气对你说的话，就是对你好的话。
我的字从来写的都是“鬼画桃符”英文当然也不例外。
记得有一次英语期末考试，我写的英语字母有一大特点，就是让看的人只有使用联想才知道我写的是什么。
老师看了我试卷后对我生气说道：“你原本是一个帅小伙，见字如见人，让别人感觉你是个丑八怪。
”当时我特难受，特生气，但一直没表露出来，只是一直点头。
最后老师用命令的语气对我说道：“今天放学去买本英语练字本，一天练一篇，每天我检查。
“我的育人故事”主题征文【精彩7篇】
“我的育人故事”主题征文【精彩7篇】“我的育人故事”主题征文（精选篇1）各位评委、各位老师：感动于同事们给我们带来的精彩的教育故事，希望我的故事能给你带来一丝轻松与快乐，我和大家一起分享的教育故事的题目是：微笑——从心底升腾起的爱。
在我的笔记本里，记着这样一段话：不要吝啬你的真情，纤弱的花儿因你的真情而灿烂美丽，不要吝啬你的爱心，枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人，不要吝啬你的微笑，冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情，爱心和微笑汇成涓涓细流，也许在浩瀚的世界里，流经的只是一寸荒原，但足以湿润一方土地，足以搀扶一个生命。
这是前年有幸欣赏聆听了__老师的一堂《卖火柴的小女孩》一课后，我写下的一段话。
一堂课下来，x老师那严肃中透着爱意，安静中透着温和的笑容一遍遍温暖着我的心灵。
我感慨着，羡慕着，继而又迅速的反思着：每天面对着繁杂的班务，每天处理恼人的纠纷，疲惫中，我的眼神，我的风度，我的微笑被挤得无影无踪。
一夜的深思，使我决定展现我那久违的笑容，还学生一份喜悦，一份信任和真诚。
可清晨踏进校门，我的笑容一下子荡然无存，我看到那个捣蛋鬼的__正牵着花枝手舞足蹈。
我悄悄走到他身后，大声质问：“谁让你摘花的?给我站这儿!”带着一肚子气我走进办公室。
静下心来，我的眼前晃动着x老师那满含笑意的眼神，我意识到：“谁让摘的”已不重要，关键是让学生认识到自己的错误，我决定换一种方式解决问题。
我努力使自己心平气和，尽量让自己露出一丝笑意。
来到花池旁，我让__数摘了多少朵花，然后把这些花放在教室的窗台上，仔细观察花的变化，用情况向我汇报。
这天快放学时，__报告，那些花都变黑了，已经枯死了。
我顺势利导，再去看看花池里的花怎么样?他回来告诉我说开得特别好，我告诉他：花是有生命的，伤害了他们，他们就会失去养分最后枯死。
为了让所有的人都欣赏到花的美丽，我相信你知道该怎样做，教育引导终于产生了意想不到的效果，放学后__主动给花浇水，还小心的把花籽儿拾进花池。
我的育人故事满分征文5篇
我的育人故事满分征文5篇我的育人故事满分征文精选篇1森林里，生活着蚂蚁家族。
蚂蚁家族里，有一只小蚂蚁，每天不干活，不觅食，就知道吃、睡和玩儿。
有一天，小蚂蚁在家里呆烦了，它决定要出去看一看。
蚂蚁妈妈没有阻拦它，反而说：“也好，孩子，那你就出去看看吧！”小蚂蚁高高兴兴的出发了。
走啊走，一路上，它看到了很多以前从没有见过的东西，新奇又有趣。
它想：“外面的世界真是好，大家都说不好，真是不知怎么想的！”于是它玩啊玩，玩了整整一天，肚子饿得咕咕叫，它看到路边有一只蛐蛐大婶在摆摊，上面蒸着热腾腾、香喷喷的大包子，小蚂蚁不打招呼，更不付钱，就直接拿起一个包子吃起来。
蛐蛐大婶惊讶极了，它生气的说：“小蚂蚁，你吃东西怎么不付钱啊！”小蚂蚁说：“我在家里就是这样的，饿了拿就行，不需要付钱啊！”蛐蛐大婶没好气的说：“你在家里有爸爸妈妈，可是你现在在外面，吃东西就得付钱，不劳而获怎么行？”小蚂蚁望着咬了只剩一小半的包子，说：“那怎么办呀？”蛐蛐大婶想了想，说：“那你替我摆摊子，够两个小时包子就不收你钱了。
”小蚂蚁只好点点头，帮蛐蛐大婶摆起摊子来。
我的育人故事满分征文精选篇2孙川是个懂事的孩子，平时爸爸妈妈在外面工作，他和奶奶生活，所以对奶奶有点“黏糊”。
由于上学期学期末要回老家，所以提前一个月就放假了，待在家里的时间比较长。
这学期对于他来说就像是新生刚入园一样，有很多的不适应，但他在学校也不表现出来，直到后来有一次，孙川在家不肯来幼儿园上学，奶奶问他为什么，他说教师骂他。
奶奶来到学校询问我们教师，教师说，这段时间孙川特别调皮，经常和小朋友打闹，所以教师批评了他一下，并没有骂他。
奶奶知道了原因，并教育他，让他上课要认真，在幼儿园要听话，这样教师就会喜欢他了。
孙川奶奶还乘孙川不注意与我们两位教师交流，说：“孙川这孩子蛮听话的，就是有的时候需要鼓励，多表扬表扬，要说他好。
”刘教师说：“我们知道了，您放心吧，我们会多关心他的。
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我的育人故事
不经意间，30年的时光在平凡和平静之中悄悄然而逝，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。
因为幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是快乐是感动。
说起教育故事相信每个老师都有很多丰富多彩的故事，每天都要和孩子接触，都在发生这样那样的事，下面就是我的一些育人故事。
一、甜蜜蜜的故事。
在我们班最后一排的座位上，坐着一个性格孤僻的小男孩——小豆豆。
因为意外交通事故，豆豆失去了每一个孩子都应该得到的母爱。
在孩子们游戏的人群中，从来都看不到他的身影;在孩子们欢乐的笑声中，也从来没有他的声音。
他总是一个人坐在小椅子上，呆呆的望着窗外，独自承受这个年龄不该有的孤独和寂寞。
在一次游戏中，我请小朋友为大家表演节目，不知是谁唱起了那首《世上只有妈妈好》，接着大家都跟着唱了起来：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”突然，我发现豆豆正用那黑黑的眼睛望着我，眼神中充满了对母爱的渴望与向往。
此时此刻，豆豆的眼神已经清楚地告诉了我应该怎样做，我伸出自己的双臂，紧紧地将毛毛抱在怀里。
在以后的日子里，我对豆豆倾注了更多的关心和照顾，小心翼翼的呵护着他那颗容日受伤的心：轻轻为他擦去流下的鼻涕、蹲下身来办他卷起拖在地上的裤管……，像朋友一样的和他一起聊天，开始豆豆只是认真听，渐
渐地，豆豆开始把他的一些小秘密告诉我，再后来，我们成了无话不谈的好朋友，我鼓励他与小朋友一起玩耍，上课时大胆举手回答问题。
当豆豆第一次走到前面，给小朋友们讲了《三只蝴蝶》的故事后，教室里响起了热烈的掌声，豆豆的脸上第一次露出了自信的笑容。
一天，我正低头给豆豆系鞋带，他趁我不注意，在我的脸颊亲了一下，然后趴在我耳边轻轻地叫了一声：妈妈，如此美妙的语言、如此亲切的称呼，让我的心里甜开了花。
我用自己最真诚的心，平等地爱着身边的每一个孩子，无论他相貌如何，无论她是否聪颖，我认为每个孩子都有被爱的权利。
二、苦兮兮的故事。
有一次的户外活动，我和孩子们正玩的起兴。
突然间，一声凄厉的尖叫声，让我们的活动嘎然而止，接着，我便看到了被绊倒在地的小烁烁，以及从他额头上不断流下来的鲜血，还沉浸在快乐和笑声中的我，顿时脑子一片空白。
听着烁烁那委屈、痛苦的哭声、看着孩子家长那样焦急与心疼的表情，我的心，就像一个被人掏空了一样，从高空一下子坠入谷底，摔的粉碎。
流入我口中的泪水是咸的，流入我心里的泪水是苦的。
正是这苦苦的滋味让我从此知道了：作为一名幼儿教师，我们不光要教会孩子知识、带给孩子快乐------更重要的是一种责任，对孩子的责任、对家长的责任!也正是这苦苦的滋味，督促着我不断的进步、不断的成熟!
三、酸溜溜的故事。
“老师、老师你真好，辛勤培育好苗苗……今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾……”我想大家对这首歌都不陌生吧，这是孩子们毕业前都要学的一首歌，这也是孩子们在幼儿园学的最后一首歌了!在一个平常、普通的下午，我象往常一样在备课室里写教案，“普老师”，突然听到有孩子叫我，一抬头，那不是小乐乐吗?就在几个月前他才刚刚毕业，乐乐看见我发现了她，立刻就跑了过来。
“宝宝你怎么来了?”“老师，你看——”乐乐一脸兴奋的指了指胸前的红领巾，“从今天开始我就是一名少先队员了!普老师，我给你敬个礼吧”。
看着乐乐郑重其事举起的右手，和她跑得满是汗珠的红通通的脸颊，我紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子。
事后从乐乐妈妈的口中得知：第一个看到了乐乐戴上红领巾的不是爸爸妈妈，也不是爷爷奶奶，而是他的老师，我!每每回想起此事此情此景，我都会觉得心里酸酸的，鼻子酸酸的、眼眶也酸酸的。
可爱的孩子们，不管是甜、是苦，还是酸，都让我真真切切地体会到了那种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味!。