普通动物学第二学期复习纲要
动物学复习提纲范文
动物学复习提纲范文一、动物的分类1.动物的基本分类原则2.动物的主要门类3.动物的种类和特征二、动物的生命活动1.动物的营养和消化-动物的摄食方式-动物的消化器官和消化过程2.动物的呼吸和循环-动物呼吸的方式和器官-动物循环系统的结构和功能3.动物的运动和感觉-动物的运动方式和结构-动物的感觉器官和感知机制4.动物的生殖和发育-动物的生殖方式和器官-动物的生殖周期和发育过程三、动物的演化1.动物的起源和进化-地球上最早的动物是什么-动物起源的主要证据和理论2.动物的适应和变异-动物的适应环境和方式-动物的遗传和突变机制3.动物的系统发育-动物的分类和系统发育树-动物的共同祖先和亲缘关系四、动物的生态学1.动物的栖息地和生态位-动物的栖息地类型和特征-动物的生态位和相互作用2.动物的生态适应-动物的生态适应策略和机制-动物的行为和生态适应关系3.动物的种群生态-动物的种群结构和数量变动-动物的种群生态调控机制五、动物的行为学1.动物的基本行为型-动物的觅食行为和繁殖行为-动物的群居行为和迁徙行为2.动物的学习和记忆-动物的学习方式和能力-动物的记忆形式和保存机制3.动物的社会行为和智能-动物的社会结构和组织形式-动物的智能表现和发展六、动物的保护1.动物的濒危和灭绝-动物濒危和灭绝的原因和现状-动物保护的意义和挑战2.动物的保护行动-动物保护的法律和政策-动物保护组织和活动七、动物的实验和利用1.动物实验的背景和意义-动物实验的历史和发展-动物实验在科学研究中的应用2.动物的养殖和利用-动物养殖的类型和目的-动物产品的利用和影响总结：动物学是研究动物的起源、分类、生命周期、行为习性以及其在生态系统中的作用的一门学科。
本提纲主要包括了动物的分类、生命活动、演化、生态学、行为学、保护以及动物的实验和利用等方面的知识点。
复习时可以结合实例进行具体分析和巩固，同时注意了解最新研究进展和相关政策法规的变化。
普通动物学复习指导
普通动物学复习指导复习要求：主要掌握各动物门和纲的主要特征及其代表的形态、结构特征，对细微的结构描述一般不作要求。
复习时从运动、呼吸、消化、循环、排泄、生殖等功能去理解和掌握各动物门和纲的主要特征。
复习纲要：1、原生动物门：原生动物门的主要特征，鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲、孢子虫纲的主要特征及其代表动物。
掌握疟原虫的生活史，普通动物学第1页共98页了解几种对人类危害较大的寄生虫，如痢疾内变形虫、利什曼原虫、锥虫等。
2、腔肠动物门：主要特征，水螅的形态结构和生态习性，水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的代表动物。
3、扁形动物门：扁形动物门的主要特征，特别是与消化和排泄有关的结构，涡虫的形态结构，吸虫纲、绦虫纲的代表动物，其中华枝血睾吸虫、血吸虫和猪带绦虫的生活史。
三胚层形成的进化意义。
4、线虫动物门：线虫动物门的主要特征，消化管，原体腔。
蛔虫普通动物学第2页共98页的形态结构，蛔虫的生活史。
寄生虫与寄生生活相适应的特点。
5、环节动物门：环节动物门的主要特征，分节，真体腔，闭管式循环，索链状神经系统。
环毛蚓的形态结构，生态习性。
6、软体动物门：软体动物门的主要特征，河蚌的形态结构，生态习性。
各外纲的代谢动物，头足纲动物的特点7、节肢动物门：节肢动物门的主要特征，异律分节，分节的附肢，外骨骼，口器，气管等。
甲壳纲、蛛形纲，多足纲和昆虫纲的主要特征，典型的代表动物，特别是昆虫纲要求掌握20个主要目的主要特征和典型的代表动物。
普通动物学第3页共98页8、棘皮动物门：棘皮动物门的主要特征，内骨骼，后口，海盘车的形态结构特征。
9、半索动物门：半索动物门的代表动物及其主要特征。
10、脊索动物门：脊索动物门的主要特征。
尾索动物亚门的主要特征，代表动物海鞘的形态结构特征。
头索动物亚门的主要特征，代表动物文昌鱼的形态结构特征，头索动物在动物进化中的意义。
脊椎动物亚门的主要特征。
圆口纲的主要特征，典型代表七鳃鳗的形态结构特点，生态普通动物学第4页共98页习性。
普通动物学复习重点
生物多样性：一个地区内基因、物种、生态系统多样性的总和.三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性五界说：1969，惠特尔-—原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界。
（被比较多的学者所接受）六界说： 1979，陈世骧—-非细胞总界（病毒界)揭示了生物从原核到真核、从简单到复杂、从低等到高等的进化方向生物学：是研究生命现象和生物活动规律的科学。
是研究生物各个层次的种类、结构、功能、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科 .根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。
动物学:动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律的一门基础学科。
（起源、发生、发展）动物学分支学科：动物分类学、动物胚胎学、动物生理学、动物生态学、动物地理学、动物遗传学；按研究对象划分、按研究重点和服务范畴分。
动物学的教学内容：包括动物各类群的形态结构与机能特点、生殖、生长和发育、多样性与分类、生态、遗传变异、与人类的关系以及系统进化等方面的知识。
生物分类的基本原则分类依据:自然分类系统以生物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础的，并根据古生物学、比较胚胎学、比较解剖学上的许多证据，来反映动物界的自然亲缘关系。
生物分类系统的常用等级(阶元)按照生物之间的异同程度、亲缘关系的远近,根据生物的相似特征，划分为界、门、纲、目、科、属、种等7个分类等级.在分类等级中，物种是分类的基本单元。
几个相近的物种归并为同一属，几个相近的属归并为同一科，依此类推，一直到分类的最高等级-—界。
有时为了更精确地表示动物间的相似程度，在纲、目、科、属、种之前加上总（-)，在门、纲、目、科、属、种之后加上（—），于是就有了总纲、亚纲之类的名称。
生物分类等级示例等级白鹭界动物界门脊索动物门纲鸟纲目鹳形目科鹭科属白鹭属种白鹭物种是自然地分布在一定的区域、具有共同基因组成以及能够自然繁殖出有生殖力的后代的所有生物个体。
普通动物性 期末 复习提纲
第一章：物种：它是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其它这样的群体在生殖上是隔离的。
双名法：它规定每一种动物都应有一个学名。
这一学名是由两个拉丁字或拉丁化的字组成，前一个字是属名，后一个字是它的种本名。
属名用主格单数名词，第一个字母要大写，种本名第一个字母不须大写。
学名之后，还附加当初定名人的姓氏。
属名和种本名印刷时用斜体，姓氏不用斜体。
第二章：组织：是由一些形态相同或类似、机能相同的细胞群组成的，包括细胞和细胞间质，功能多样。
器官：由几种不同的组织联合形成的，具有一定的形态特征和一定的生理机能的结构。
系统：是一些在机能上有密切联系的器官联合起来完成一定的生理功能的结构。
原生动物门有4个重要纲。
即：鞭毛纲，肉足纲，孢子纲和纤毛纲鞭毛纲：纵二分裂。
肉足纲：伪足为运动器。
繁殖为二分裂孢子纲：全部寄生,孢子生殖。
纤毛纲：横二分裂。
有性生殖是接合生殖疟疾：在按蚊体内（进行配子生殖和孢子生殖）肝细胞，红血细胞1．生物发生律：又称重演律，是指动物的个体发育是系统发育简短而迅速的重演。
（2分）由德国学者Haechkel提出的，对于研究动物的起源与系统演化有重要意义。
（1分）如青蛙的个体发育，由受精卵开始，经过囊胚、原肠胚、三胚层的胚、无腿蝌蚪、有腿蝌蚪，到成体青蛙。
第三章：囊胚发育形成原肠胚：内陷，内移，外包，内转，分层动物胚胎发育的一般顺序受精----受精卵---卵裂---囊胚--原肠胚--出现中胚层---体腔--胚层分化细胞起源于单细胞的证据:一、细胞起源单细胞的证据古生物学证据:大量的古生物化石(依照地质年代证明了单细胞动物化石→多细胞动物化石的事实).反映了生物由低等向高等发展的顺序。
形态学证据:现有的动物中有单细胞动物、群体单细胞动物、多细胞动物,形成了由简单到复杂、由低等向高等的序列。
胚胎学证据:多细胞动物的胚胎发育中,由受精卵开始，经过卵裂→囊胚→原肠胚→中胚层→神经胚等一系列过程发育为成体.根据生物发生律可以说明多细胞起源于单细胞动物.端细胞法：在胚孔的两侧，内、外胚层交界处各有一个细胞分裂成很多细胞，形成索状，深入内、外胚层之间，是为中胚层细胞。
普通动物学复习纲要
普通动物学复习纲要绪论1．五界系统：原核生物，原生生物，真菌，植物，动物2．分类等级：界，门，纲，目，科，属，种3．物种的概念：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的繁殖整体，占有一定空间，具有实际或潜在的繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。
4．双名法：每个动物都有一个学名，学名是由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成，前面一个是该动物的属名，后一个是它的种本名。
第一章动物体的基本结构与机能1．组织：是由一些形态相同或类似，机能相同的细胞群构成。
四大组织：上皮组织，结缔组织（内胚层发育，疏松结缔组织，致密结缔组织，脂肪组织，软骨组织，骨组织，血液）肌肉组织，神经组织，2．器官：由几种不同类型的组织联合形成的，具有一定的形态特征和一定生理机能的结构。
3．系统：一定机能尚有密切联系的器官，联合起来完成一定的生理机能即成为系统。
第二章原生动物门鞭毛纲代表动物眼虫，肉足纲代表动物大变形虫，孢子纲代表动物间日疟原虫，纤毛纲代表动物大草履虫。
（重点：草履虫的结构）1．间日疟原虫生活史：（见书）2．世代交替：世代交替指的是在生物的生活史中，产生孢子的孢子体世代（无性世代）与产生配子的配子体世代（有性世代）有规律地交替出现的现象第三章多细胞动物的起源1．生物发生律：也叫重演律，生物发展史可分为2个相互密切联系的部分，即个体发育和系统发育，也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史。
个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演。
2．中胚层形成的意义：从扁形动物们开始出现中胚层，中胚称的产生引起了一系列组织器官系统的分化，从而为动物体结构的进一步复杂完备提供了必要的物质条件，使动物达到了器官系统的水平；中胚层的形成不仅促进了动物的新陈代谢，并为各器官系统的统一分化和发展创造了必要条件；而且也是动物由水生进化到路生的基本条件之一第四章多孔动物门1．是生物进化的侧枝因为有胚胎逆转现象（与大多数细胞动物原肠胚形成相反，即动物极内陷）第五章腔肠动物代表动物水螅1．辐射对称，真正后生动物的开始。
《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》考试大纲一、考试科目名称：《普通动物学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分。
其中名词解释题10分，判断题10分，选择题20分，简答题35分，综合应用题25分。
五、参考书目《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1六、考试的基本要求普通动物学是一门内容十分广博的基础学科，其主要研究动物各类群的形态结构、分类、行为及系统演化等生命活动规律的科学，是生物科学、生物技术及应用等专业的一门重要的专业必修课程。
本课要求学生以结构与功能的高度统一、生物与环境的高度适应、动物从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程为主线，根据教材各章节的脉络，全面系统地识记基本概念、重要名词，深刻理解动物与人类之间的密切关系、动物世界是丰富多彩的、动物是不断进化的等基本观点和规律，并能将所学知识灵活运用于实际的生产和生活中。
七、考试范围考核知识及要求第一章绪论1、动物的分类与命名方法：物种的概念；双命名法。
要求：理解物种和双命名法的概念。
第二章动物体的基本结构与机能1.细胞的基本特征、细胞分裂方式2.组织、器官和系统的概念；3.动物四大基本组织的特点及功能。
要求：了解动物细胞的分裂方式；理解组织、器官和系统的基本概念；掌握动物四大基本组织的特点及功能。
第三章原生动物门1.原生动物门的主要特征；2.原生动物的主要类群及代表动物的特点；3.原生动物与人类的关系。
要求：理解原生动物的主要特征；掌握伸缩泡、细胞内消化、裂体生殖、接合生殖、包囊、应激性等基本概念；了解原生动物与人类的关系。
第六章腔肠动物门1.腔肠动物的主要特点；2.水螅的形态结构特点；3.腔肠动物的主要类群及主要代表动物的特点。
要求：理解腔肠动物的主要特征，尤其是水螅的身体构造；比较分析水螅与水母在形态结构的主要异同；掌握皮肌细胞、神经网、辐射对称、世代交替等基本概念；了解腔肠动物的基本类群。
普通动物学复习重点
普通动物学复习重点1绪论1、⽣物多样性通常分为三个层次：基因多样性、物种多样性和⽣态系统多样性2、⽣物的分界：动物界、植物界、原⽣⽣物界、真核⽣物﹙细菌、蓝藻﹚界、真菌界两界：动物界、植物界；三界：动物界、植物界、原⽣⽣物界；四界：动、植、原、真核⽣物界；五界：动、植、原、真核、真菌界；六界：植物界、动物界、真菌界、原核⽣物界、古细菌界、真细菌界；⼋界：古细菌界、真细菌界、古真核⽣物界、原⽣动物界、藻界、植物界、真菌界、动物界。
3、物种：在⼀定的⾃然分布区，⼀定数量的同种动物在形态结构和⽣理机能上⾮常相似，且雌雄个体可以⾃然结合⽽产⽣后代的种群组成。
4、亚种：是种以后的分类等级，是种内个体在地理上充分隔离后所形成的群体，不同亚种具有⼀定的形态、⽣理、遗传等特性和地理分布，不同亚种长期分布在不同的⽣态区域内，也成“地理亚种”、“⽣态种群”5、双名法是以两个拉丁⽂或拉丁化了的⽂字连在⼀起，表⽰⼀个物种的学名。
是现⾏国际上⼀致采⽤的中的命名法，由瑞典科学家林奈于1758年提出。
属名在前，种名在后。
2、3动物体的基本结构与机能与原⽣动物门1、⼈体的四⼤组织：上⽪组织、结缔组织、肌⾁组织、神经组织2、肌⾁组织中⾻骼肌⼀般受意志⽀配，为随意肌；⼼肌除有收缩性、兴奋性、传导性外还能够⾃动有节律性的收缩，不受意志⽀配，是不随意肌3、类器官：由细胞质分化出类似⾼等动物的器官4、原⽣动物的主要特征：单细胞⽣物；个体微⼩体形结构多样化；伪⾜、鞭⽑和纤⽑为运动胞器；营养⽅式多样化﹙植物性营养、动物性营养、腐⽣性营养，可能出简答题p24﹚；⽣殖⽅式多样性﹙⽆性⽣殖包括⼆分裂、复分裂、出芽⽣殖；有性⽣殖包括配⼦⽣殖和接合⽣殖。
可能出简答题p24﹚；协调与应激性；包囊形成；栖息地5、原⽣动物的分类：鞭⽑纲，代表动物：绿眼⾍；⾁⾜纲，代表动物：⼤变形⾍；孢⼦纲，代表动物：疟原⾍；纤⽑纲，代表动物：草履⾍6、五⼤寄⽣⾍和五⼤寄⽣⾍病：⾎吸⾍病、疟疾、⿊热病、丝⾍病和钩⾍病4多细胞动物的起源1、端细胞法;原⼝动物以此法形成中胚层，即在原⼝的两侧，内、外胚层交界处各有⼀个原始的中胚层细胞，形成中胚层细胞索伸⼊内外胚层之间。
《普通动物学》大纲
《普通动物学》大纲普通动物学（6306）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点普通动物学是养殖类各专业的公共基础课。
主要特点是涉及知识面较广，理论不深。
因是本专业的基础课，故基本技能不多。
课程内容中提到的动物种类很多，只能按分类等级才能找出其规律性和异同点；只能在学习微观结构与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的联系规律。
学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课打好扎实的基础。
（二）课程在专业中的地位、任务与作用普通动物学是养殖类与动物性食品卫生检疫等专业的起步基础课，必须在学好该门课的基础上才能顺利地进一步掌握其他基础课与专业课。
该课程的任务是学习各分类阶梯中的动物形态结构、繁殖与发生、发展规律；研究动物与生态环境的关系，达到利用动物为人类服务的目的。
（三）课程基本要求总的要求是掌握动物躯体形态结构、细胞构造、繁殖与遗传等基本知识；一般掌握动物从低等到高等的发生、发展规律等基本理论；能综合应用所掌握的基本技能解决食品卫生检验中的实际问题。
（四）课程与相关课程的关系本课程是家畜解剖及组织胚胎学、家畜病理学、兽医微生物学、兽医免疫学等专业基础课的抬头课。
对动物性食品微生物学检验，家畜中毒及毒物检验，家畜传染病学，家畜寄生虫学等专业课也有直接或间接的引导作用。
故是本专业首先要开考的课程。
学习本课程应具备的基础知识是：普通化学、有机化学、地理学、生物学等。
本课程重点是：1、各门动物主要特征与代表动物。
2、动物和人的关系本课程难点是：1、动物的个体发生与系统发生2、多种动物同种结构的特点本课程的疑点是：同门动物各纲及各目的异同点。
-1-二、课程内容与考核目标绪论(一)自学目的与要求1、一般了解：（1）生物的分界及动物在生物中的地位。
（2）动物学的范围与研究方法。
3）动物的分类方法。
2、熟练掌握：动物的分类阶元、命名与现行分类系统。
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普通动物学第二学期复习纲要1.脊索动物门的三大主要特征：脊索、背神经管和咽鳃裂2.脊索动物的次要特征有哪些？心脏位于消化管腹面，闭管式循环。
多数脊索动物为肛后尾。
3.脊索动物门与无脊椎动物的异同点在哪里？无脊椎动物脊索动物骨骼外胚层的外骨胳中胚层的内骨骼心脏消化道的背面消化道的腹面神经索实心、二条中空、一条消化道腹面消化道背面脊索无有第十四章脊索动物门逆行变态：动物在经过变态后失去一些构造,形体变得更为简单的现象,称为逆行变态,也叫做退化变态.无颌类：圆口纲是现代脊椎动物中最低等、无成对附肢和上下颌的种类，称无颌类。
脊索：脊索来源于胚胎期的原肠背壁；由富含液泡的脊索细胞组成，外围纤维组织鞘和弹性组织鞘组成的脊索鞘；具有一定的弹性和硬度，起到骨骼作用。
背神经管：高等种类分化为脑和脊髓，神经管腔在脑内形成脑室，脊髓中形成中央管。
咽腮裂：咽部两端有一系列成对排列,数目不等的裂孔,直接或间接地与外界相通。
低等水栖脊索动物终生存在；陆栖高等脊索动物仅存于胚胎期或幼体期。
脊柱：亦称脊梁骨，由形态特殊的椎骨和椎间盘连结而成，位于背部正中，上连颅骨，中部与肋骨相连，下端和髋骨组成骨盆。
自上而下有颈椎７块、胸椎１２块、腰椎５块、１块骶骨（由５块骶椎合成）和１块尾脊骨（由４块尾椎合成）。
脊柱内部自上而下形成一条纵行的脊管，内有脊髓。
脊索动物门的三大主要特征是什么? 三大特征：脊索、背神经管和咽鳃裂2 、脊索动物门的次要特征是什么？次要特征：心脏位于消化管腹面，闭管式循环。
多数脊索动物为肛后尾。
脊椎动物与脊椎动物的异同点在哪里？脊索动物与无脊椎动物的区别与联系无脊椎动物脊索动物骨骼外胚层的外骨胳中胚层的内骨骼心脏消化道的背面消化道的腹面神经索实心、二条中空、一条消化道腹面消化道背面脊索无有第十六章鱼纲名词解释：鳍式：表示鳍的组成和鳍条数目的记录。
D-背鳍，A-臀鳍，V-腹鳍，P-胸鳍，C-尾鳍。
例如：鲤鱼：D Ⅲ-Ⅳ-17-22；A Ⅲ-5-6；P Ⅰ-15-16；V Ⅱ-8-9鳞式：侧线鳞的数目次生颌：硬骨鱼类和其它脊椎动物的颌弓退化或转化为听骨，上、下颌分别由前颌骨、上颌骨和齿骨等膜骨构成，称作次生颌。
初生颌：软骨鱼类的上、下颌由第一对颌弓构成，是脊椎动物中最早出现的和原始型的颌，称作初生颌。
韦伯氏器：鲤科鱼类鳔与内耳的联系器官，由舟骨、间插骨、,闩骨,三脚骨等构成侧线：侧线鳞有规律地排列成一条线纹。
简述鱼类鳍的种类和功能D-背鳍，A-臀鳍，V-腹鳍，P-胸鳍，C-尾鳍。
简述鱼鳞的种类、结构和来源。
盾鳞：板鳃鱼类具有，基板和棘组成，由表皮和真皮形成，类似于高等动物的牙齿。
硬鳞：硬鳞鱼类具有，来源于真皮，由骨质板和硬鳞质组成，硬鳞紧连成甲胄被覆在鱼体上。
骨鳞：大多数硬骨鱼具有，由真皮衍生而来。
圆鳞：游离缘光滑圆钝（鲱形目、鲤形目等）；栉鳞：游离缘生有小棘或锯齿（鲈形目等）。
3简述鱼类肾脏的结构和渗透压的调节渗透压调节：淡水鱼类——可通过肾小管重吸收盐分，有些鱼类通过食物或鳃上特化的吸盐细胞从外界吸收盐分，从而维持渗透压的平衡。
海水鱼类——吞下的海水由肠壁连盐带水渗入血液，经鳃上的排盐细胞将多余盐分排出而把水留下以维持体液正常的低浓度；软骨鱼类因血液中含有2%左右的尿素而浓度高于海水，不会产生失水过多现象。
4、总结鱼类在形态结构上适应水生生活的特征答：鱼类适应水栖生活的特征主要表现在：身体大多呈纺缍形，分为头，躯干和尾三部分，无颈部；体表被有鳞片，皮肤富有粘液腺；用鳃呼吸；用鳍游泳；大多具侧线系统，可感知水波及水流等；心脏具有一心室、一心房，血液循环为单循环等。
第十七章两栖动物五趾型附肢：典型五趾型附肢内包括肱(股),桡(胫)骨,尺(腓)骨,腕(跗)骨,掌(跖)骨和指(趾)骨,其中后2者的骨块数通常为5,故名五趾型附肢.固胸型肩带：乌喙骨位于锁骨稍后方，为较粗大的棒状骨。
其外端与肩胛骨共同构成肩臼，内端与上乌喙骨相连。
上乌喙骨位于左右乌喙骨和锁骨之间，1对细长形骨片，尚未完全骨化，在腹中线汇合，不能活动，称固胸型肩带弧胸型肩带: 无尾两栖类肩带与胸骨的组合类型之一。
主要特征是左右上乌喙骨形大呈弓形，在腹中线上不相连而彼此重叠，肩带可通过上乌喙骨在腹面左右交错活动，这种肩带称弧胸型肩带。
脂肪体: 多数两栖类动物如蛙类和蟾蜍类生殖腺的前端特具1对黄色、指状的结构，即脂肪体，其大小在不同季节变化很大。
1.陆地环境条件是如何影响两栖动物各个器官系统进化的？水生环境陆地环境解决方法水体含氧量低(0.3-0.9%) 空气含氧量高(21%) 肺呼吸水体密度高(1g/l) 空气密度低(1mg/l) 五趾型附肢水温较恒定气温差异大恒温水体环境相对简单陆地环境更复杂神经、感觉器官不存在水分蒸发的问题水分蒸发减少水分蒸发。
皮肤腺以及轻度角质化。
繁殖以水为媒介没有媒介物体内受精，羊膜卵2、两栖类动物对陆生生活的初步适应，其完善性和不完善性主要表现在哪些方面？两栖纲对陆生生活的适应性表现在哪些方面？1. 用肺呼吸，皮肤为辅助呼吸器官，具内鼻孔;2. 成体骨骼具有陆栖动物的特点：自接式颌弓，头骨后端具二个枕髁，躯体骨分：颈椎、躯干椎、荐椎和尾椎，五趾型的附肢;3. 不完全的双循环：二心房一心室;4. 大脑具原脑皮，大脑顶部具分散的神经细胞;5. 有可动的眼睑;6. 具中耳，听骨（耳柱骨）、鼓室和鼓膜。
两栖动物适应陆生生活的不完善之处：1.肺呼吸尚不足以承担陆地生活气体代谢的需要，必须以皮肤呼吸、鳃呼吸加以辅助；2.未能解决防止体内水分蒸发的问题；3.未能解决陆地生殖。
所以还不能完全脱离水，水内受精、幼体水生、变态后登陆，从而限制了它的分布区域、范围。
第十八章爬行纲羊膜动物:羊膜动物即胚胎发育中出现羊膜结构的脊椎动物次生颚: 次生颚或称硬颚是具有分割口腔内呼吸与消化通路的隔板，由前颌骨、颌骨及腭骨的突起拼合成的，它与软腭一起使空气沿鼻通路向后输送至喉，从而使咀嚼时能完成正常呼吸。
从爬行类开始出现次生颚。
颞窝:颞窝为爬行类头骨最重要的特点，在头骨两侧、眼眶后部有1~2个孔洞，由周围一定骨片形成的颞弓所围成，称颞窝。
犁鼻器:在鼻腔前面的一对盲囊，开口于口腔顶壁，是一种化学感受器。
颊窝:(facial?pit)?:蝮蛇类头部两侧在鼻孔与眼睛之间各有一个凹下似漏斗形的感温器官.羊膜卵:指具有羊膜结构的卵，是爬行类、鸟类、卵生哺乳动物所产的卵。
1.试从器官系统的结构和生理的特点来说明爬行类对陆地生活的适应。
简述羊膜卵的主要特征及其在动物演化史上的意义？1. 羊膜卵的结构卵外包有石灰质的硬壳或纤维质卵膜，能防止卵内水分的蒸发，避免机械损伤和病原体侵入。
卵壳上有气孔，可保证胚胎发育所需的气体交换羊膜卵外包有石灰或纤维质的硬壳，能维持卵的形状，减少卵内水分蒸发、避免机械损伤和防止病原体侵入；卵壳具有通透性，能保证胚胎发育时进行气体代谢，卵内贮存有丰富的卵黄，保证胚胎在发育中能得到足够的营养。
在胚胎发育早期，胚胎周围的胚膜向上发生环状皱褶，不断向背方生长，包围胚胎，在胚胎外构成两个腔——羊膜腔和胚外体腔，羊膜腔内充满羊水，使胚胎能在液体环境中发育，能防止干燥以及机械损伤。
另外，还形成一尿囊，可以收集胚胎发育代谢中产生的废物，另外尿囊与绒毛膜紧贴，其上富有血管，胚胎可通过多孔的卵壳或卵膜，与外界进行气体交换。
2.羊膜卵的出现在动物进化上的意义：1）羊膜卵可以产在陆地上并在陆地上孵化。
2）体内受精，受精作用可无需借助水作为介质。
3）胚胎悬浮在羊水中，使胚胎在自身的水域中发育，环境更稳定，既避免了陆地干燥的威胁，又减少振动，以防机械损伤。
3.现代爬行类分为几个目？各目的主要特征几代表动物？二、龟鳖目身体宽短，背腹具甲，外覆角质板或软皮。
胸腰部的椎骨和肋骨一起与背甲愈合，肩带位于肋骨的腹面（特有特征）。
无颞孔，方骨固着于颅骨上；无齿，颌缘具角质鞘；舌无伸缩性；具瞬膜和活动的眼睑；泄殖孔纵裂或圆形；具单个交配器，卵壳钙质或革质。
代表动物：海龟、乌龟、大头龟、鳖代表动物：大壁虎、蜥蜴、石龙子、蛇四、鳄目（Crocodoliformes）心室完全隔开，具发达的次生腭，两颌具槽生齿，具横隔。
双颞孔型，腹壁具腹膜肋。
代表动物：扬子鳄第19章鸟纲名词解释：双重调节：鸟类不仅能够调节眼球晶状体的凸度，还能调节角膜的凸度和改变晶状体到视网膜的距离，这种眼球的调节方式成为双重调节。
鸟类的皮肤、骨骼和肌肉对飞翔生活有那些适应？在其他器官系统上有哪些适应飞翔生活的特点？试从减轻体重和加强飞翔力量两方面分析。
鸟类头骨与飞翔生活相适应的特化表现在哪几个方面?1）减轻体重：A、骨骼系统轻而坚固，充满空隙，骨块愈合，具综合荐椎和尾综骨，大多数具龙骨突起。
B、轻便的角质喙代替沉重的牙齿、无膀胱，直肠短，雌体一侧的卵巢和输卵管退化，卵成熟一个排一个。
2）加强飞翔：A、体形流线形，可减少飞翔时的阻力。
前肢特化为翼，外被羽毛。
颈长而灵活，后肢强大。
B、神经系统发达，特别是中脑（视觉）、小脑（运动中枢），眼具眼睑及瞬膜，视觉具可双重调节功能，具良好的听觉。
C、肌肉集中在龙骨上有利于重心稳定及飞翔时对翅牵引，皮肤薄而松便于肌肉剧烈运动。
D、具气囊，血液循环为完全双循环，具高而恒定的体温，减少对环境的依赖性。
鸟类有哪些进步性特征？1. 具有高而恒定的体温，减少了对外界环境的依赖。
2、心脏具有二心室、二心房，血液循环为完全的双循环。
3、具发达的神经系统和感官以及与此相连的各种复杂的行为。
4、有完善的求偶交配、筑巢育雏行为，提高子代的成活率和生存能力比较鱼类、两栖类和鸟类的循环系统。
循环系统的功能多样，除运载功能外，尚具有维持机体内环境的稳定性，防御和消灭侵入机体的病原微生物，抵抗疾病的功能。
鱼类的心脏包括静脉窦、一心房、一心室，此外有动脉圆锥。
血液循环方式为单循环，循环效率低。
不完全的双循环和体动脉中含有混和血是两栖类循环系统的特征，肺呼吸导致了双循环的出现，双循环提高了血液循环的压力和速度。
爬行类仍表现为不完全的双循环，但心室中出现了不完全的分隔（鳄的室间隔较完全，仅在左右体动脉弓基部留有一潘氏孔相通），富氧血和缺氧血进一步分开，血液的混和程度降低，因而较两栖类的循环效率高。
鸟类的循环系统与高的代谢水平相适应，表现在：心脏分为完全四室，富氧血和缺氧血完全分开，为完全的双循环，心脏容量大，心跳频率快，血压高，血液循环迅速。
哺乳类的循环系统由心脏、血管、血液和淋巴系统组成，主要特点是：心脏四室，富氧血和缺氧血在心脏内不混和，血液循环为完全的双循环，仅保留左体动脉弓（与鸟类相反），静脉系统主干趋于简化，肾门静脉消失，成熟红细胞无核。
4、恒温在动物演化史上有什么意义?1.恒温动物具有较高而稳定的新陈代谢水平和调节产热、散热的能力，从而使体温保持相对恒定、稍高于环境温度的水平。