大班美术吹点画梅花完整版

大班美术吹点画梅花完整版
大班美术吹点画梅花完整版

大班美术吹点画梅花 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

大班美术活动:吹点画《梅花》

活动目标:

⒈认识梅花,知道梅花是冬天开的花,是我国的国花之一。

⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。

⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量,体验吹点画的乐趣。

活动准备:

⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。

活动过程:

一、诗句导入,激发幼儿的兴趣

1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。

提问:老师刚刚念的诗里念到什么花?

2.出示梅花图片,提问

(1)它是什么样子的它的枝干是怎样的它的花朵是怎样的

(2)教师总结介绍:梅花的枝干是弯弯曲曲的,侧枝很多。梅花的花朵多为单生花,花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花,多在冬天开放。它不怕寒冷,勇敢坚强。

二、出示吹点画作品,讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法

1.出示吹点画作品,引导幼儿观察。

(1)提问:这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样?你知道它是用什么材料画的树干是怎么画出来的这些梅花又是怎样画的(幼儿讨论:启发幼儿说出梅花的外形特征。)

2.教师示范讲解:梅花是吹出来的,树干是用黑色墨水吹出来的,梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天,老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗?

(1)蘸一滴黑色颜料,点在纸的下半部分的适当位置,半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹,注意朝不同的方向吹画,才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止,不要吹到纸张的外面。

(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用棉签蘸上红色颜料,在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置,梅花大小不要一样,也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。

3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法

(1)学会吹画的的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。

(2)教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法,注意引导幼儿朝不同的方向吹画。

三、幼儿合作完成一幅作品,体验合作的力量,感受吹点画的乐趣

1.教师交代要求,提醒幼儿遵守的规则。

2.幼儿四人为一组,共同完成一副吹点画。

四、作品欣赏,提升幼儿对美的感受

1.梅花展,邀请部分幼儿展示自己作品。

2.请幼儿说出自己喜欢的作品,为什么喜欢。

3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好?

4.教师念诗句,带领幼儿观看每组的作品。

幼儿园教案-大班美术教案《水墨画紫藤》

活动目标: 1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。 2、继续练习手指点画花骨朵,能仔细地画出花蔓。 3、体验水墨画、合作画的乐趣。 活动过程: 1、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。。来.源屈.老师教.案网,示范听音乐带着毛笔在宣纸上散步,提醒:音乐停,毛笔就休息。 2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。 3、教师示范画紫藤花: 观察线条,像什么?(出示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。 春天到了,紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的,远远看过去,就像一片花的海洋。)走近了仔细看,紫藤花是什么颜色的?这些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么排列的?(左右) 教师示范:手指亲亲紫颜料,一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三,亲亲深紫一二三,我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓,细细长长点一点,紫藤花开一串串。 4、藏起浓墨和淡墨,拿出调色盘,幼儿点画紫藤花。 5、展出幼儿作品,共同欣赏。 6、一起欣赏欣赏画家笔下的紫藤。《紫藤小猫》、《紫藤金鱼》,教师小结:静静的画面添上少许小生灵,就显得更有活力更有生机了。 活动反思: 1、玩 我们印象中的水墨画一定是有画家的风范,有一定的用笔技能,但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。那么是否可以在玩中习得技能,在玩

中不知觉地完成作品呢?于是我尝试让孩子带笔散步、手指点画紫藤花,在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。如,点画紫藤花,运用了儿歌,轻松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的画法。 2、巧 两人组图:体验到合作构图的特别长处及乐趣。两人一起画线条,你中有我,我中有你;一起点画紫藤,错落有致。 多元化组合:语言简洁明了,赋予美的语句,并配以音乐,小提琴协奏曲流畅的乐句,班得瑞纯音乐的纯净,在这轻松自然的氛围中画画,那是美的享受。 经验的逐层递加:活动环节清晰,逐步提高孩子画的技能。如,带着毛笔散步,在宣纸上留下线条,紧接着欣赏紫藤花、点画紫藤花,再欣赏大画家笔下的紫藤,看似简单,但是是老师的用心,旨在欣赏中让孩子感受到静静的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要善于让孩子发现自己无意中创作出来的东西居然这么美,并在这样的一种美中享受和体验成功的乐趣。 3、美 活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感受到艺术的美。如,活动结束的评价,让孩子将作品在展板上一一展示,虽说只是贴了几个字:又见紫藤花开,但形成了一种整体美,让孩子更能体验到作品的美。特别是美术活动中的教具,我们要用心设计,无一不显示出它的艺术美,从而让孩子享受艺术美。因此,在美术活动中,我们要善于巧妙地让孩子感受自己作品的美,关键在于我们要设计一个容纳孩子作品,并让之更美的环境和条件;关键在于我们要善于引导孩子发现自己作品的美。

幼儿园大班美术活动:画树

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动:画树 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色彩对树进行装饰,并能大胆想象。 3、能注意画面布局合理,层次清晰。 活动准备: 1、各种树的图片:用各种不同的绘画方式表现的树的图片。 2、绘画材料:勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。 3、电脑、白板活动过程: 一、谈话进入课题: 今天老师要带你们去看一个特别的画展,大家在看的时候一定要 仔细,在心中选出你最喜欢的画,并开动脑筋想一想这幅画是用什么 方法画出来的。 二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。 1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗?这些画面中画的是什么?谁 能说说你最喜欢这当中的哪一幅画?并告诉我们这幅画是怎样画成的?当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏,并了解作画步骤及方法。 2、引导幼儿分类欣赏(1)欣赏不同季节的树: 师:请看这组树的(在白板中标记需观察的树),这些树一样吗?有什么不一样?

幼:(叶子的大小、颜色不一样,有的是春季的树,有的是秋天的树)师:原来表现不同季节的树可以用这种方法,大家观察得真仔细。 (2)、欣赏用不同绘画方式表现的树师:请看这两幅画是用同样的方法画出的吗?(出示用不同绘画方式表现的树的图片)师:分别是用什么方法画的呢? 依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局:如果我想画一棵树可以怎样画?画几棵树呢?画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢? 三、带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。 四、幼儿自主选择绘画材料作画,老师适时指导,并给予恰当帮助。(播放背景音乐)五、作品展示:在散文诗《树真好》中结束。

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思.

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思 2020-05-05 【活动目标】 1、体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面整洁,准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 【活动准备】 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥,卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 【活动重点难点】 1、学会吹画与点画的技能。 2、能够保持画面整洁并独立完成。 【活动过程】 一、图片导入。 师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢? (教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色) 师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢? (鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。) 二、引导幼儿学习吹画的方法。

师:我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。 师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻的滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程) 三、幼儿操作,教师指导。 师:在制作之前呢,老师有几点要求,请小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要将墨吹到画纸的外面,要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧! (幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。) 四、作品讲述。 幼儿讲述自己的作品。 【活动延伸】 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。 【活动反思】 这次活动总体上来说是算成功的,孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力,同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新,我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的.吹画活动对中班的孩子来说是有难度的,同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新,突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 如果让我从新上这节课,我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在,他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。

幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案

幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案 如何做好教学教案是每个老师必须要掌握的下面由yjbys小编为大家搜集的幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案希望能帮助到您活动设计背景 幼儿非常喜欢美术活动而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作非常适合大班的幼儿进行学习而且在情境的创设中让幼儿在与“小花猫”互动时提高与他人的沟通能力在制作过程中能够与小伙伴一起积极合作共同完成作品 活动目标 1、在情境的创设下引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法 2、通过活动培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力 3、在制作作品的过程中培养幼儿乐于助人和团结协作的意识 教学重点、难点 1、学会“吹画梅花”的制作方法 2、通过活动愿意与人沟通提高语言的表达能力 活动准备 钢笔水瓶(不把盖子盖严里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个 活动过程 一、创设情境激发幼儿的学习兴趣 1、教师装作有事情要出去一下让幼儿在教室等待如果谁表现好老师回来后就给谁奖励

2、教师在教室外装扮成“小花猫”并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室 3、“小花猫”与幼儿进行交流互相介绍自己后引导幼儿说出:教师去做什么事情了? 二、学习“吹画梅花”的制作方法 1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣一会儿摸摸这儿一会儿摸摸那儿“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶墨水洒在了白卡纸上(事先摆放好的)装出非常害怕的样子说:“哎呀我闯祸了弄脏了老师的纸办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?) 2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程 3、“小花猫”说:“老师快回来了可是我还没做完你们能帮帮我?”教师制作作品的局部然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品尽量让每一名幼儿都有实践的机会通过大家的合作一起完成(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识) 三、展示作品: 1、教师和幼儿一起欣赏作品 2、“小花猫”退场到教室外换回教师的装扮 3、教师看到作品后表现出一幅惊讶的样子询问老师不在的时候发生什么事情了? (看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程)

大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》

大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》 活动目标: 1、初步感受中国的水墨文化,对水墨画感兴趣。 2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿【大班教案/daban/】能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾 活动过程: (一)、认识笔墨纸砚,感受中国水墨文化, 1、出示笔墨纸砚提问幼儿,"是什么"、"做什么用的""怎么用"。由熟悉的纸到墨,让幼儿认识墨、墨水。

2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫) 3、提问幼儿是否喜欢,有什么感受。(美丽、开心、骄傲) (二)、寻找水墨画中藏着什么 1、欣赏三幅画,提问看其中藏着什么,是怎样画的?(同一幅画,放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察,有不同的效果。 2、欣赏水墨视频"相信品牌的力量",得出:墨去了水里,每次流动都有不同的画面。提问"那怎样留下画面?" 总结:把墨滴在水里,让它流动,把纸放在水面,拿出来就是一幅好看的水墨画。 (三)、学习创造:(音乐) 1、教师示范:滴墨印画 讲明要求:①滴墨 ②轻摇,使之流动(不能摇匀) ③将纸放入水面

④提出来 2、幼儿操作(桌子上每人两个盘子,一个放水准备让幼儿滴墨, 另一个空盘子放纸张,并且印好后放到空盘子里,操作一次) 3、作品展示 活动反思: 请两组幼儿通过两次教学,得出的成果:孩子们能够通过熟悉的 纸张与笔,联系认识了解文房四宝中的墨,认识墨汁,并在欣赏 不同风格的水墨画的基础上,用滴墨来印画的方法了解感受中国 的水墨文化,通过幼儿自己的领悟,动手操作,亲手印出各种不 同的画面,让幼儿感受到了水墨的神奇。 我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品,就少了孩 子们对自己作品的总结,少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹,以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。(.本 文来源:屈老.师教案网)第二次在接受了同事们的宝贵建议之后,过程也进一步完善,孩子们在展示作品的时候,对于一些意象不

大班美术:吹画梅花

大班美术:吹画梅花 活动目标1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法,表现梅花的基本特征;2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。活动准备1、知识经验:已认识过梅花;2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。活动过程一、开始部分1、做手指游戏:《大乌龟小乌龟》......大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题:我们今天来学习《吹画梅花》。 2、欣赏范画《吹画梅花》。二、出示范画,激发幼儿学习兴趣1、今天老师带来了一幅画,我们来看看这幅画画的是什么?2、梅的枝干是怎么画上去的?是用什么颜色吹上去的? 3、再看看梅花是怎样画上去的? 4、启发幼儿说出梅花的外形特征。三、教师示范:吹画树干、树枝和点画的方法小结:刚才大家看到老师画画的方法了,树干是用——黑色的颜料——吹出来的,花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。四、幼儿动手操作 1、蘸一些黑色的颜料,滴在纸张下半部分的适当位置,用嘴对着颜料用力向前吹,要向不同的方向

吹,就能吹出一棵茂盛的大树。 2、大树吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候,先要看好位置,梅花的大小不要一样,也不要排队。 3、点画好后小手要用抹布擦干净。五、幼儿吹画,教师巡回指导1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法,引导幼儿朝不同的方向吹画。2、在吹化时,老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法,尽量使每个幼儿都能完成作业,享受成功的乐趣。六、展示、评价幼儿作品 1、你最喜欢那副梅花作品?为什么? 2、发现一些与众不同的作品,看怎样才能变得更好?(发现孩子作品值得表扬的地方,鼓励孩子。)七、活动延伸1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。2、对作品加以边框装饰,进行梅花作品展。

大班美术教案《吹画梅花》含反思

大班美术教案《吹画梅花》含反思 大班美术教案《吹画梅花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿能够保持画面整洁,准确体现出梅花,体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣,学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征,快来看看幼儿园大班美术《吹画梅花》含反思教案吧。 活动目标 1.体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。 2.能够保持画面整洁,准确体现出梅花。 3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。 活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料,白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 活动过程 一、图片导入 师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢? 教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢? 鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。 二、引导幼儿学习吹画的方法 师:我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。

师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻地滴到画纸下方,拿起吸管,(教案出自:https://www.360docs.net/doc/4911057974.html,)深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程) 三、幼儿操作,教师指导 师:在制作之前呢,老师有几点要求,请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料,不要将颜料吹到画纸的外面,要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧! 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画,享受成功的快乐。 四、作品讲述 幼儿讲述自己的作品。 活动延伸: 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。 活动反思: 本次课总的来说,幼儿的积极性很高,效果也很好。但在整个教学活动中,我有很多的不足,现小结如下: 第一、整个活动下来基本还很顺利,大致的环节都交代清楚,但是在示范讲解的时候,教师超之过急,点画示范的时候,请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候,没有交代清楚是右手的食指,而且在请幼儿尝试点画的时候,才想起来用抹布擦干净,各个活动的环节教师没有一步步的示范好,可是孩子的操作的时候还是比较好的,大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。 第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范,很多幼儿都不能看清楚老师的示范过

大班吹画教案桃花_4595

大班吹画教案桃花 大班吹画教案桃花 时间:06-18 :大班教案桃花大班美术教案吹画梅花大班美术吹画桃花大班美术吹画与版画 篇一:大班吹画教案活动名称:艺术:梅花(吹画)活动目标1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。3、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。2、幼儿操作材料钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白

卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。重点指导:吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。看照片引入1.教师:小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花,还有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片,让我们一起来看看吧!2.出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的,你们知道这是什么花吗?我们再近距离的看一张照片,一朵朵红色的梅花开在了树上,美不美啊?(美)是啊,这梅花树真美丽。3、这时老师的手机铃声响起,老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。4、“小花猫”与幼儿进行交流,互相介绍自己后,引导幼儿说出:教师去做什么事情了?二、学习“吹画梅花”的制作方法。1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常害怕的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧!” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。3、“小花猫”说:“老师快回来了,可是我还没做完,你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部,然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,通过大家的合作一起完成。(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)三、展示作品:1、教师和幼儿一起欣赏作品。2、“小花猫”退场,到教室外换回教师的装扮。3、教师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过,引导幼儿说

幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》

幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》 设计思路: 2【大班美术教案/daban/meishu/】008年,第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办,让全中国人为之骄傲和自豪。我在思考如何选择一种方法,(教案出自:教案网)既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意,并发现其中的美感,又能激发幼儿大胆创作的喜悦。最后,我想到了水墨拓印这个比较简易的方法:当墨汁滴入水中后,便自然散开并慢慢地形成各种图案,如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云…………千变万化,趣味无穷。 活动目标 1.在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根 据拓印的图案大胆想象。 2.积极参与活动,乐于表现,体验水墨作画的乐趣。 活动准备

奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品;墨汁、水缸、宣纸和牙签若干。 活动过程 一﹑观看奥运会开幕式片断和范画 师:(播放奥运开幕式画卷片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目,名字叫画卷。这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画,你们知道画水墨画需要哪些工具呢? 幼:画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。 师:对,毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝,是我们中国特有的绘画和写字的工具。 二、欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么? 幼:小兔、狮子、河、波浪、云,右下角的圆点像一粒小石子…………师:你们的观察真仔细,想象也很丰富。你们能看出

画面中颜色的变化吗?(教案出自:教案网)(教师提示:颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿;并依次出现浓淡干湿四个字。)水墨画中墨色的浓淡干湿,让画面变得丰富和美妙。 三、水墨拓印教师示范并讲解师:这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏――我们叫它水墨拓印。(1)先将牙签蘸墨汁轻轻滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象)(2)用牙签在水中轻轻划一下,可以让墨汁化得更美。 (3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。 (4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好,宣纸要放平整。 (5)作品完成后用毛笔写上自己的名字,再盖上土豆印章。 四、展示并交流作品 活动延伸:

幼儿园大班美术活动:吹画梅花教案设计

幼儿园大班美术活动:吹画梅花教案设计 活动目标 1.体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。 2.能够保持画面整洁,准确体现出梅花。 3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料,白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 活动过程 一、图片导入 师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢? 教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢? 鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。 二、引导幼儿学习吹画的方法 师:我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。 师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻地滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,

慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程) 三、幼儿操作,教师指导 师:在制作之前呢,老师有几点要求,请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料,不要将颜料吹到画纸的外面,要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧! 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画,享受成功的快乐。 四、作品讲述 幼儿讲述自己的作品。 活动延伸: 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

中班美术活动吹画梅花教案

中班美术活动吹画梅花教案 梅花,又名梅,别名:春梅、干枝梅、酸梅、乌梅。蔷薇科李 属的落叶乔木,杏属小乔木,稀灌木;树皮浅灰色或带绿色,平滑;小枝绿色,光滑无毛;叶片卵形或椭圆形。下面是为你带来的中班美术活动吹画梅花教案,欢迎阅读。 设计意图: 新《纲要》指出幼儿教育目标:“初步培养幼儿对美术的兴趣 以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅花在我们生活中很少有见过,孩子们更缺乏了解,于是我根据课程设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 活动目标: 1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 2.学习用吹画和手指点画的方法美,体验吹画的乐趣。 活动准备: 黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件 活动过程: 一、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师:春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征? 今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。 二、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花方法:先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置,对着黑颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上红印泥,在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁,点画好后要在餐巾纸把手擦干净。 三、交代要求,幼儿操作,教师指导。 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。 四、总体评价,结束活动。 让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。 中班美术活动《吹画梅花》活动反思 本次课总的来说,幼儿的积极性很高,效果也很好。但在整个教学活动中,我有很多的不足,现小结如下:

幼儿园大班美术教案设计:快乐的吹画活动

活动目标 1.体验吹画的乐趣。 2.通过实践探索吹画的方法,培养幼儿独自创作的能力。 活动过程 一、导入:小朋友,老师今天带来了几幅画,我们一起来欣赏一下(出示作品,初步了解,欣赏吹画) 二、活动过程 1.提问:小朋友从画里都看到了什么呀?看到这些画有什么感觉的?(什么地方美?美在哪里?能说出来么?)小朋友你们喜欢画画吗?那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢?还有什么不一样呢?平时我们的画都是用笔话出来的,可这些画都不是用笔画出来的,谁能猜猜是用什么方法画的呢?吹出来的?用什么吹的呢? 答:电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹… 师:刚刚小朋友说了这么多吹画的方法,那我们先用嘴巴来吹好

吗?老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗?不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试? 下面老师请一为小朋友上来吹画(教师引导幼儿积累方法:多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近,朝一个方向斜吹。) 4.出示一幅作品《小刺猬》 师:小朋友说说这幅画怎么吹出来的?先用棉签画个半圆,再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒!再请一个小朋友上试试(复习吹画的方法,尝试用吸管,在吹画的基础上吹出图形)(尝试用多种方法合作完成一幅画,还可以用手指点出小花,把树干树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花,注意不要点在树枝上,而要点在树枝的旁边,要多点些花。 三、幼儿自己创作画 四、展示作品 活动反思 在本次活动中,幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中,

幼儿的积极性比较高,幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好,作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中,用各种颜色在那边吹,表现的形象不具体,只是觉得自己比较好玩,画面也比较的脏。

大班美术 吹点画 梅花

大班美术活动:吹点画《梅花》 活动目标: ⒈认识梅花,知道梅花是冬天开的花,是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量,体验吹点画的乐趣。活动准备: ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程: 一、诗句导入,激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片,提问 (1)它是什么样子的?它的枝干是怎样的?它的花朵是怎样的? (2)教师总结介绍:梅花的枝干是弯弯曲曲的,侧枝很多。梅花的花朵多为单生花,花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花,多在冬天开放。它不怕寒冷,勇敢坚强。 二、出示吹点画作品,讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品,引导幼儿观察。 (1)提问:这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样?你知道它是用什么材料画的?树干是怎么画出来的?这些梅花又是怎样画的?(幼儿讨论:启发幼儿说出梅花的外形特征。)

2.教师示范讲解:梅花是吹出来的,树干是用黑色墨水吹出来的,梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天,老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗? (1)蘸一滴黑色颜料,点在纸的下半部分的适当位置,半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹,注意朝不同的方向吹画,才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止,不要吹到纸张的外面。 (2)吹好树枝后稍等一等,等干后用棉签蘸上红色颜料,在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置,梅花大小不要一样,也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法 (1)学会吹画的的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 (2)教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法,注意引导幼儿朝不同的方向吹画。 三、幼儿合作完成一幅作品,体验合作的力量,感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求,提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组,共同完成一副吹点画。 四、作品欣赏,提升幼儿对美的感受 1.梅花展,邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品,为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好? 4.教师念诗句,带领幼儿观看每组的作品。

2020年幼儿园中班美术说课稿 吹画梅花

幼儿园中班美术说课稿吹画梅花 一、说教材: 新《纲要》指出幼儿教育目标:“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅花在我们生活中很少有见过,孩子们更缺乏了解,于是我根据课程设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 二、说活动目标: 我根据教材内容,结合中班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标: 1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 2.学习用吹画和手指点画的方法美,体验吹画的乐趣。

活动重难点:根据活动目标,我把本次活动的重点预设为:学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。 三、活动准备: 为了更好地完成教学任务,我作了如下准备: 黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务,我将主要采用: 观察法:通过播放梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。 示范法:通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们的创作热情的目的。 另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中,以辅助教学。 五、说教学过程:

为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节: 一、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的基本特征。 教师:春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征? 今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。 二、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花方法:先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置,对着黑颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上红印泥,在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁,点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

幼儿园小班吹画教案

幼儿园小班吹画教案 【篇一:小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事】 小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事 奉化市第一实验幼儿园张薇 【活动背景】: 早在古希腊时期,伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品 中论述艺术及艺术教育的作用。他们认为从小培养孩子对美的认识 和对美的追求,使之具备一定的艺术修养,有利于孩子的长远发展 和全面发展。在大力提倡素质教育的今日,美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观 察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创 造力的培养和提高上,发挥着不容忽视的重大作用。但是,在幼儿 美术教学的具体实践中,长期受传统教育思想和前苏联教育思想的 一些影响,在很多方面存在着不足。在培养目标上,以知识技能为 中心,忽视幼儿整体素质和原创性的培养;在教育内容上,以学科 为中心,强调对自然的模仿和再现,忽视幼儿各个阶段的发展特征;在教材选材方面,强调选材的计划性,忽视幼儿的需要和兴趣;在 教学方法上,以教师为中心,忽视幼儿的主观能动性。针对上述出 现的不足,为此,我设计了融认知、情感、表现为一体的吸管吹画 活动,旨在培养幼儿对色彩的感受力。在这次活动中,为了能给幼 儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间,我试图摆脱具象的艺 术表现方法,引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画,感受色彩的美丽,并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。 【过程实录】 一、活动目的: 能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画,并在玩色中发现色彩的变化, 感受色彩的美丽,同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。 能用简单的语句大胆的介绍自己的画,从中发展想象力及语言表达 能力。 二、活动准备: 每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。 三、活动过程:引题----幼儿玩色-----讲评作品 引出课题

大班美术活动:水墨画《枇杷》

幼儿教育:________ 大班美术活动:水墨画《枇杷》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

大班美术活动:水墨画《枇杷》 【活动设计】 我们的水墨画特色活动已经开展了快一年了,孩子们从一开始的玩墨,到现在的运笔作画,一点一滴的进步都让孩子们越来越喜欢这些活动。通过上阶段的学习,孩子们已经掌握了运用转笔的方法来表现葡萄,今天我重点知道孩子们运用两笔法来画大一点的圆形物体。 【活动目标】 1、学习用两笔画圆法表现枇杷。(重难点) 2、尝试自主调配枇杷叶不同的色彩,并能用浓墨勾画叶脉。 3、体验水墨画活动的乐趣。 【活动准备】 课件、宣纸、中国画颜料、毛笔、墨等。 【活动过程】 一、出示课件,观察枇杷。 1、播放1,小朋友你们认识这是什么吗?(枇杷) 2、你们见过枇杷树吗?它是怎么样的? 3、出示2,引导幼儿观察枇杷的外形。 ①枇杷是什么形状的?(圆圆的) ②这些枇杷是什么颜色的?他们的颜色一样吗?(有深有浅) 4、出示3,枇杷树的叶子又是怎么样的?(大大的,一片一片的)你仔细看一看,叶子上面还有什么?(叶脉) 二、讨论枇杷的画法。 1、讨论:怎么样用毛笔来画枇杷?用笔的哪一个部位画比较好? 第 2 页共 5 页

2、小结:用侧锋画枇杷与叶子。 3、教师用两笔法示范枇杷与枇杷叶子的画法。 4、出示4,感受大师的作品。枇杷的叶子可以用什么颜色?(绿色再沾一点墨)叶脉用什么勾画?(浓墨) 三、幼儿自由创作,教师个别指导。 1、引导幼儿自己布局画面,大胆创作。 2、尝试自己调配叶子的颜色,体现浓淡的层次感。 四、师幼共同欣赏作品。 教学建议 建议将本次活动延伸至区角内,鼓励幼儿大胆作画,运用好笔的侧锋。 大班美术活动:水面上的天鹅(水粉画) 【活动目标】 1、通过欣赏、交流和动作模仿,感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。 2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。 3、在音乐的伴奏下大胆作画,正确使用水粉画材料工具。 【活动准备】 1、材料工具:画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布 第 3 页共 5 页

美术:幼儿园大班水墨画“紫藤”活动设计教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园大班水墨画“紫藤”活动设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten big class ink painting "Wisteria" activity design 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园大班水墨画“紫藤”活动设计 活动目标: 1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。 2、继续练习手指点画花骨朵,能仔细地画出花蔓。 3、体验水墨画、合作画的乐趣。 活动过程 1、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上散步,提醒:音乐停,毛笔就休息。 2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。 3、教师示范画紫藤花: 观察线条,像什么?(出示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。 春天到了,紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的,远远看过去,就像一片花的海洋。)走近了仔细看,紫藤花是什么颜色的?这些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么排列的?(左右)教师示范:手指亲亲紫颜料,一朵两朵三四朵。亲亲淡

紫一二三,亲亲深紫一二三,我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓,细细长长点一点,紫藤花开一串串。 4、藏起浓墨和淡墨,拿出调色盘,幼儿点画紫藤花。 5、展出幼儿作品,共同欣赏。 6、一起欣赏欣赏画家笔下的紫藤。 《紫藤小猫》、《紫藤金鱼》,教师小结:静静的画面添上少许小生灵,就显得更有活力更有生机了。 反思: 1、玩 我们印象中的水墨画一定是有画家的风范,有一定的用笔技能,但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。那么是否可以在玩中习得技能,在玩中不知觉地完成作品呢?于是我尝试让孩子带笔散步、手指点画紫藤花,在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。如,点画紫藤花,运用了儿歌,轻松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的画法。 2、巧 两人组图:体验到合作构图的特别长处及乐趣。两人一起画线条,你中有我,我中有你;一起点画紫藤,错落有致。 多元化组合:语言简洁明了,赋予美的语句,并配以音乐,小提琴协奏曲流畅的乐句,班得瑞纯音乐的纯净,在这轻松自然的氛围中画画,那是美的享受。 经验的逐层递加:活动环节清晰,逐步提高孩子画的技

大班美术吹点画梅花完整版

大班美术吹点画梅花 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

大班美术活动:吹点画《梅花》 活动目标: ⒈认识梅花,知道梅花是冬天开的花,是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量,体验吹点画的乐趣。 活动准备: ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程: 一、诗句导入,激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片,提问 (1)它是什么样子的它的枝干是怎样的它的花朵是怎样的 (2)教师总结介绍:梅花的枝干是弯弯曲曲的,侧枝很多。梅花的花朵多为单生花,花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花,多在冬天开放。它不怕寒冷,勇敢坚强。 二、出示吹点画作品,讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品,引导幼儿观察。

(1)提问:这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样?你知道它是用什么材料画的树干是怎么画出来的这些梅花又是怎样画的(幼儿讨论:启发幼儿说出梅花的外形特征。) 2.教师示范讲解:梅花是吹出来的,树干是用黑色墨水吹出来的,梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天,老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗? (1)蘸一滴黑色颜料,点在纸的下半部分的适当位置,半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹,注意朝不同的方向吹画,才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止,不要吹到纸张的外面。 (2)吹好树枝后稍等一等,等干后用棉签蘸上红色颜料,在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置,梅花大小不要一样,也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法 (1)学会吹画的的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 (2)教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法,注意引导幼儿朝不同的方向吹画。 三、幼儿合作完成一幅作品,体验合作的力量,感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求,提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组,共同完成一副吹点画。 四、作品欣赏,提升幼儿对美的感受 1.梅花展,邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品,为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好?

中班艺术活动:吹画梅花教学设计

中班艺术活动:吹画梅花教学设计Middle class art activity: teaching design of bl owing and painting plum blossom 第 1 页共 3 页

中班艺术活动:吹画梅花教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 活动准备: 棕色、红色颜料,幼儿用书画画“吹画梅花”,毛笔、抹布、梅花1支、范例 活动过程 1、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 教师:春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、红色的花瓣,有的还没有开放,只是一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用棕 第 2 页共 3 页

色颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法:先用毛笔蘸上棕色颜料,让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置,然后将纸轻轻托起,稍向前倾,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用右手食指蘸上红颜料,在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。 3、交代要求,幼儿操作,教师指导。 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。 4、总体评价,结束活动。 让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页

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