【定稿】葛文山苏派名师(梁丰高中)
让心灵沐浴阳光

江苏省梁丰高级中学是一所江苏省四星级重点高中。学 校十分重视心理健康教育工作,经过多年的努力,逐渐 形成了自己的心理健康教育特色 。
学校荣誉
▪ 江苏省首批四星级示范高中 ▪ 苏州市首批合格心理咨询室验收单位 ▪ 中国教育学会心理教育百校工程科研基地 ▪ 张家港市社工服务站
《浅论班级管理中的 心理交流》
俞雷
第四届“健康杯”全国中小学心理 健康教育成果评选二等奖
《谈农村留守儿童心 理问题及对策》
俞雷
第五届“健康杯”全国中小学心理 健康教育成果评选一等奖
《论学校心理危机隐 性干预系统的构建》
俞雷
2007年江苏省“师陶杯”二等奖
《提炼文化精神,熔铸 学校灵魂——பைடு நூலகம்丰高中 “校史研究”的理论与 实践》
校本教材《心海扬帆》
校本教材《心海扬帆》目录
▪ 卷首课 忧愁河上的金桥 ▪ 第一单元 环境适应篇
▪ 第1课 我们走到一起来 ▪ 第2课 适应新的学习 ▪ 第3课 适应不良时的自我调节
▪ 第二单元 学习辅导篇
▪ 第4课 计划你的学习 ▪ 第5课 学习的动力 ▪ 第6课 合作学习
▪ 第三单元 情绪调节篇
五、教学科研,比翼双飞
1 《“心理暗示”在物理教学中作 苏州市“十五”重点
用的研究 》
立项课题
2 《新课程背景下校本德育文化 苏州市“十一五”重
的构建》
点立项课题
3 《网络环境下高中生道德教育 苏州市“十二五”德
研究》
育重点课题
4 《以心理辅导室为支点,学校 全国教育学会“十一 团体心理活动模式的构建》 五”教育规划课题
从苏州市高三一模考试中的学生错因分析谈起——浅议对高三总复习的启示

从苏州市高三一模考试中的学生错因分析谈起——浅议对高
三总复习的启示
顾云良
【期刊名称】《中学数学月刊》
【年(卷),期】2011(000)006
【摘要】@@ 苏州市高三数学一模考试在师生中引起了强烈的反响,一模试题新颖,对高考研究把握得较到位,但学生的实际成绩不够理想,暴露出一轮和二轮复习中存在的不少问题,现分析如下.
【总页数】4页(P21-24)
【作者】顾云良
【作者单位】江苏省梁丰高级中学,215600
【正文语种】中文
【相关文献】
1.作文构思及例文评析--以2013年苏锡常镇高三一模考试作文题为例 [J], 张明花
2.看明朝,梦想引航旌旗扬——2014年高三一模考试动员讲话稿 [J], 樊贺东
3.高考物理试卷分析及其对高三总复习教学的启示——以2009年江苏高考物理试卷为案例谈起 [J], 陈国良;刘婧
4.作文构思及例文评析——以2013年苏锡常镇高三一模考试作文题为例 [J], 张明花;
5.熟词有生义,识记需广义——2020届南京市高三一模熟词生义的考查及启示 [J], 刘建荣
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培育学生大爱大德大情怀的梁丰路径

培育学生大爱大德大情怀的梁丰路径作者:谈雅琴来源:《江苏教育》2020年第20期编者按:江苏省梁丰高级中学是一所具有126年办学历史的学校,2004年被评为江苏省首批四星级普通高中,2019年入选江苏省高品质示范高中首批建设立项学校。
百年梁丰,坚守“为国植贤”办学宗旨,秉承“勤业慎行”校训,凝练了“品端成梁,学粹至丰”的育人目标,成就了根深叶茂的百年树人之业。
面向未来,创建高品质,梁丰高级中学为实现“德育成效显著、课程改革率先、智能教育先进、师资队伍卓越、育人生态和谐”五大具体目标,积极推进五大工程,努力建设一所精神丰盈、崇尚科学、培育栋梁的高品质示范高中。
迈进新时代,梁丰高级中学以“淬炼德性”为教育主旋律,聚焦立德树人,落实“五育并举”,积极探索普通高中育人方式改革,积极呼应新时代教育评价改革。
学校“红色”教育项目先后获评全省大中学生培育和践行社会主义核心价值观活动“优秀项目”、江苏省中学生品格提升工程项目。
学校先后获得全国青少年校园足球特色学校、江苏省首批书香校园建设示范点、江苏省文明校园、江苏省课程建设示范校、江苏省教科研先进学校等称号。
【关键词】德性生长;德育课程;德育活动江苏省梁丰高级中学(以下简称“梁丰高中”)在江苏省首批高品质示范高中建设中深入实施“品端成梁:梁丰学子德性生长工程”,坚持把立德树人融入思想道德建设、文化知识教育、社会实践教育等环节,将立德树人根本任务落到实处,突出德育的时代特征,拓展新的德育校本路径,引领梁丰学子“立大德、树大志、育大智、做大事、成大师”,让每一个学生全面发展,爆发出蓬勃向上的教育生命力。
一、德性生长的目标路径学校教育应以德育为先,而德育必须以德性生长为本。
“梁丰学子德性生长工程”围绕“德性”这一核心理念,以致力于培养学生的“三大德性(大爱、大德、大情怀)”为目标,从课程思政和思政课程、“红色教育品格提升工程”“5+X”好习惯养成、生涯规划职业体验、“青春校园幸福梁丰”项目、新时代文明实践六个方面,进行了丰富的校本实践,形成了梁丰学子“一三六”德性生长工程。
江苏省梁丰高级中学--播撒心灵阳光 探寻最好自我

江苏省梁丰高级中学是江苏省首批高品质示范高中建设
学校,前身是建于
1894年的梁丰书院。
学校始终秉持“勤业慎
行”的校训,坚守“品端成梁,学粹至丰”的教育理念,弘扬“为国
植贤,追求卓越”的梁丰精神,努力建成“精神丰盈、崇尚科学、
培育栋梁”的高品质学校。
学校先后获得全国青少年足球特色
学校、江苏省德育工作先进学校、江苏省首批书香校园、江苏省
普通高中新课程新教材实施省级示范校等称号。
学校依托“高中生体验式生涯规划”江苏省普通高中课程
基地,以“播撒心灵阳光、探寻最好自我”为教育目标,将心理健
康教育和生涯教育有效结合,课程化开展心理健康教育教学。
学校建有学生发展指导中心,包括心理发展中心、生涯发展中
心和生涯规划科技馆,内设个别辅导室、团体辅导室、沙盘室、
宣泄室、生涯导航室、升学指导室等。
学校将学生个别辅导与
团体心理辅导相结合、心理健康教育与学科教学相结合,利用
心理橱窗、心理小报、心灵广播、校园心理剧、心理节等形式,创
设浸润式的心理健康教育环境,实现心理健康教育的活动化、
生活化、课程化,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的阳
光心态,为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠基。
江苏省梁丰高级中学——
播撒心灵阳光探寻最好自我
学生成人仪式活动校长和学生一起参加微型马拉松活动。
名师引领我成长

名师引领我成长作者:顾云良来源:《江苏教育·教师发展》2016年第11期1984年7月,我从苏大数学系毕业分配至江苏省梁丰高级中学工作,至今已经32年。
从2004年评为苏州市学科带头人到2009年评为苏州市名教师,这一阶段的成长过程比较缓慢,不是没努力,只是扑腾不出效果出来,进一步发展的信心和动力始终不足,难道这就是我的人生高度或者说人生发展的终止吗?我一直被这个问题困惑着,在这一阶段的后几年里我几乎就在原地踏步,这似乎真应了那句“情到深处人孤独,爱至穷时尽沧桑”。
我原以为我的人生之船就此搁浅,我原以为我的人生之路就此没有了巅峰,然而让我庆幸且幸福的是,就在这迷茫的当口,我遇到了一位博学睿智、造诣精深的大师,他就是“张家港市通式特级教师工作室”的领衔人,被我们团队伙伴们亲切称呼为“师父”的蔡明老师。
清晰记得,2012年3月22日,蔡明老师组织张家港市通式特级教师工作室和无锡辅仁高级中学特级教师工作室进行联谊学术研讨活动,安排我上一节公开课。
根据教学进度,我领到的课题是《两条直线的平行》。
无锡辅仁高级中学特级教师工作室由三位资深特级教师钱军先、周伟忠和辅仁高中校长陈曦领衔,使我倍感压力。
按照传统上法这堂课10分钟就能解决,直线平行斜率相等,反之斜率相等直线平行,接下来无非就是习题巩固,但对于学生的后续发展缺乏引领,怎么办?这是困扰我多年的问题,也一直是我教学的瓶颈,是我原地踏步的真正原因。
蔡明老师看出我当时的焦虑,了解了我的被动与滞碍,虽然是语文老师,但他一语点破梦中人。
他站在生态课堂理念的高度对我进行了点拨,提醒我跳出课题的范畴,居高临下,上出“大场面”“大气派”。
我茅塞顿开,恍然大悟——原来课还可以这么上,原来我还可以向前走,突破自我。
在蔡明老师的帮助下,该课得到了与会专家的一致好评。
我把课堂实录和感悟及时写成文章发表,并被2012年12月人大《复印报刊资料》转载,这在我的成长道路上起到了很重要的作用。
恰是未曾着墨处烟波浩渺满目前

恰是未曾着墨处烟波浩渺满目前
张海琴
【期刊名称】《教育艺术》
【年(卷),期】2006(000)011
【摘要】@@ 意境,是我国美学思想的一个重要范畴.它是指文学艺术作品通过形象描述表现出来的境界和情调.宗白华先生认为,艺术境界可以育三层次:第一层为"直观感相的模写",即写实层;第二层为"活跃生命的传达",即情意层;第三层为"最高灵境的启示",即意境层.
【总页数】2页(P70-71)
【作者】张海琴
【作者单位】江苏梁丰高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
1.恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前r——使用留白技巧,实现课堂生成 [J], 岑涛
2.恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前——新课标数学课堂教学中的"留白"效应[J], 洪澄
3.“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”——浅谈小学数学教学中“留白”艺术的运用 [J], 陈静
4.恰是未曾着墨处, 烟波浩渺满目前——职高语文综合实践活动中教师有效引导的策略 [J], 卢城恩
5.“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”——浅谈小学数学教学中“留白”艺术的运用 [J], 陈静;
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强化实验操作,培养拔尖创新人才

56EDUCATOR治校江苏省梁丰高级中学生物学科发展创新中心——强化实验操作,培养拔尖创新人才谈雅琴 | 江苏省梁丰高级中学党委书记、校长展敏芝 | 江苏省梁丰高级中学教师2019年6月,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,提出“强化综合素质培养”,要求“改进科学文化教育,统筹课堂学习和课外实践,强化实验操作,建设书香校园,培养学生创新思维和实践能力,提升人文素养和科学素养”。
同年,江苏省梁丰高级中学生物学科发展创新中心获评省级课程基地项目。
基于以上文件精神,考虑到新高考对于学生研究性学习素养的高度重视,生物学科发展创新中心确立了三大目标:一是完成新课程标准规定的高中生物实验,提升学生生物学科核心素养;二是完成全国生物联赛相关实验,助力学生冲击生物联赛奖牌;三是整合资源,指导学生完成相关的创新性实验和研究性学习,帮助学生开阔视野、锻炼思维,培养拔尖创新型人才。
建设特色鲜明的体验学习环境生物学科发展创新中心位于梁丰科学院北楼,占地面积近1000平方米,集标本馆、基础实验室、创新实验室等于一体,旨在为学生自主学习探究和学校创新人才培养营造一个特色鲜明的教学环境。
目前,张家港市政府投资近2个亿的两栋大楼正处于施工阶段,其中,课程教学综合楼的楼顶平台计划建成绿色苗圃基地,在绿化环境的同时,满足生物学科发展创新中心的教学需求。
生物学科发展创新中心建有三个生物创新实验室。
实验室一占地108平方米,设有办公区、实验准备区、综合实验区、缓冲间、无菌操作室、微生物室、培养区等,可以进行培养基的制备与灭菌、微生物的接种与培养、植物的组织培养与分离、实验成果的分析与检测、果酒果醋的发酵与酿造、分子生物学实验的探究与分析等。
实验室二是标准实验室,占地108平方米,配备有生物酶测定实验箱、血糖模型探究实验箱、微生物稳态模型实验箱等19种实验箱,并分别配有相关课程资源,满足高一高二学生生物学科校本课程学习需求,可以容纳56名学生同时上课。
2023-2024学年江苏省梁丰高级中学高一下学期3月阶段性检测语文试卷

2023-2024学年江苏省梁丰高级中学高一下学期3月阶段性检测语文试卷1. 下列句子对加点字的解释,有误的一项是()A.族.庖月更刀,折也族:众是.寡人之过也是:代词,这B.百姓皆以王为爱.也爱:爱惜朝济.而夕设版焉济:动词,渡河C.吾与.点也与:赞成若属皆且.为所虏且:将要D.王若隐.其无罪而就死地隐:痛惜旦日不可不蚤自来谢.项王谢:道歉2. 下列各句中加点字的意义和用法都相同的一项是()A.固不如.也,且为之奈何沛公起如.厕,因招樊哙出B.此沛公左司马曹无伤言.之具以沛公言.报项王C.范增说.项羽曰秦伯说.,与郑人盟D.沛公军.霸上,未得与项羽相见晋军.函陵,秦军氾南3. 下列句子中,没有通假字的一项是()A.行李之往来,共其乏困颁白者不负戴于道路矣B.张良出,要项伯莫春者,春服既成C.朝济而夕设版焉肩之所倚,足之所履D.愿伯具言臣之不敢倍德也鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作4. 下列各项中,加点词的词类活用类型相同的一项是()A.鼓.瑟希良庖岁.更刀B.赤也为之小.,孰能为之大.王无异.于百姓之以王为爱也C.是以君子远.庖厨老.吾老,以及人之老D.抑王兴甲兵,危.士臣越国以鄙.远5. 下列各项中,加点词的用法与例句相同的一项是()例句:以一服.八A.可使足.民B.夜.缒而出C.头发上.指D.常以身翼.蔽沛公6. 下列各项中,文言句式不同的一组是()A.必使仰足以事父母视为止,行为迟B.臣未之闻也吾属今为之虏矣C.天下可运于掌而刀刃若新发于硎D.是诚不能也臣之所好者道也7. 下列各项中,与例句句式相同的一项是()例句:莫之能御也A.宜乎百姓之谓我爱也B.人方为刀俎,我为鱼肉C.大王来何操D.佚之狐言于郑伯曰8. 下列各项对句意的理解,不正确的一项是()A.此惟救死而恐不赡。
——这样,只是使自己摆脱死亡还怕不足。
B.焉有仁人在位,罔民而可为也?——哪有仁爱的人在位,陷害人民却有所作为的呢?C.奚暇治礼义哉?——哪里有空闲讲求礼义呢?D.放辟邪侈,无不为已。
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Comparison
(比较对照法)
1.Structure a text
A. Collection(列举法) B. cause/effect(因果关系法)
C. problem/solution(问题求解法)D. comparison(比较对照法)
1.【2012安徽卷】假设美国某中学的学生明天来你校访问 交流,主题是高中生对文、理科的选择。请你用英语写一篇 发言稿,向他们介绍你所做的选择,并说明选择的理由。 2.【2012年11月苏州高三】从南京“彭宇案”开始,社会就 陷入助人恐惧中,最近,你们班就是否应该帮助陌生人展开 了讨论,同学们就这一话题意见不一,你的看法如何? 3.【2011全国卷I】假定你是李华,正在一所英国学校学习暑 期课程,遇到一些困难,希望得到学校辅导中心的帮助。根 据学校规定,你需书面预约,请写一封信。
Your future depends on many things, but mostly on you.
Elements your future many things mostly on you Analysis
2.Develop a paragraph
例四:
【2012安徽卷】假设美国某中学的学生明天来你校访问交 流,主题是高中生对文、理科的选择。请你用英语写一篇 发言稿,向他们介绍你所做的选择,并说明选择的理由。
elements Analysis
漫画里面 漫画后面 漫画前面
漫画里面的内容 粗线条简单描述 漫画后面的道理 简单概括并拔高 漫画前面的你我 该怎么想如何做
2.Develop a paragraph
例五:
【2011江苏】下面这幅照片展 现了女儿为回家妈妈拿包的情 景。请根据你对这幅照片的理 解用英语写一篇短文。
(1) Extend a sentence
方法二:添加名言警句(A)
We should learn to achieve a balance between work and rest. all work and no play makes Jack a dull boy. Just as a saying goes, _______________________________.
对学校英语 根据自己的经历与感想,提出两 教学的建议 三点建议
2.Develop a paragraph
练习:
例二:
Learning English elements
Listening Speaking Reading Writing
analysis
Grammar
Vocabulary
2.Develop a paragraph
苏派名师公开课
(11月30日)
What makes a good composition?
英语好作文
张家港外国语学校 葛文山
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1. Structure a text; 2. Develop a paragraph; 3. Have proper dictions.
1.Structure a text
例三:
【2012浙江卷】你校正在进行“英语读书周”活动,该活动 要求学生摘录名言佳句(quote)并相互交流。以下是某同学 摘录的句子:“Your future depends on many things, but mostly on you”。 请按下列要求用英语写一篇短文。 1.针对摘录句谈谈你的看法; 2.举例说明理由。
(2) Make it unique
方法一:
如何用同义词、反义词、 改变词性来避免重复?
林书豪Jeremy Lin 为什么能成功?
有人认为是因为勤奋; 有人认为是因为天赋; 有人认为是因为教育; 有人认为是因为运气;
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1. Structure a text; 2. Develop a paragraph; 3. Have proper dictions.
2.Develop a paragraph
Basic elements
(对象分析法)
Element 1
(对象一)
Element 2
Analysis
2.Develop a paragraph
例二:
【2010江苏卷】假设你应邀参加学校组织的“英 语学习师生座谈会”,请你根据下表所提示的信 息,用英语写一篇发言稿,简单介绍自己英语学 习情况,并对学校今后英语教学提出建议。
1.英语学习的目的 自己英语 学习情况 2.英语学习的方法 3.课外自学的途径 ……….
1. Structure a text; 2. Develop a paragraph; 3. Have proper dictions.
(1) Extend a sentence
方法一:补充与拓展(A篇)
【2006天津卷】假设你是李华,在出 国交流学习期间,到当地一家电影院 看了一场精彩的电影,但在观影过程 中发现了一些问题。请你根据下列提 示用英语给影院经理写一封信。
(1) Extend a sentence
方法二:添加名言警句(B)
【2012湖北卷】请根据以下提示,并结合事例,用 英语写一篇短文。You cannot choose what you
are given, but you can choose how you make use of it.
When you’re in a bad situation, don’t be discouraged. Instead, stay positive and turn it into a stepping stone to success. Just as a saying goes, ___________________________________ life is like playing cards. You can’t control the
2.Develop a paragraph
例一:
Reasons for the conflict Elements
Feelings at that time (当时的情绪) Care about losing and winning (对输赢的认识) Ways of handling conflicts (处理冲突的方法) Personal qualities (个人的思想境界) Understanding of a tough game (对剧烈体育运动的理解)
Collection
(列举法)
In order of time/space; Journalistic writing (who/what/where/when/why) causes and effects
Cause/effect
(因果关系法)
Problem/solution
(问题求解法)
Problems and solutions One view; another opposing view
1. 因广告过多,影片放映晚点; 2. 影片播放音量过大; 3. 安全出口标识不明。
1.因广告过多,影片放映晚点;(拓展结果) Because of too many ads at the beginning, the film was delayed._______________________________________ 2.影片播放音量过大;(拓展结果) The sound of the film was very loud.________________ 3.安全出口标识不明;(拓展结果) The exit is not clear enough. so____________________
(1) Extend a sentence
方法二:添加名言警句
God helps those who help themselves.
All work and no play makes Jack a dull boy.
Life is like playing cards. you can't control the cards you're dealt, just how you play the hand.
漫画作文 漫画里面 漫画后面 漫画前面
2.Develop a paragraph
例六:
【2012福建卷】假定你是某中学生英语报的小记者;以下漫 画内容是你的所见所闻,谙根据要求写一篇英语短文投稿。
漫画作文
啊,多美的景色!
漫画里面 漫画后面 漫画前面
No littering!
Coming up next….
___________________________________ cards you're dealt, just how you play the hand.
(1) Extend a sentence
方法二:添加名言警句(C)
【2012浙江卷】你校正在进行“英语读书周”活动,该活动 要求学生摘录名言佳句并相互交流。以下是某同学摘录的句 子:“Your future depends on many things, but mostly on you”。请按要求用英语写一篇短文。 Our future is determined by many things, such as opportunities and help form others, but our own attitude, determination and hard work play a more role. We’re the master of our own future. God helps those who help themselves. Just as a saying goes, _____________________________