部编版五年级道德与法治上册第二单元《我们是班级的主人》知识点
单元知识点：
1.班委会承担着班级建设中的很多日常工作,并负责组织参加学校的一些活动,为班级和同学服务。
2.班委会由班委会会员组成。
他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。
3.班委会要协助老师承担一些班级管理工作。
这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力,更需要他们热爱劳动,有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
4.班委会一般由民主选举产生。
班级民主选举的方式多种多样,可根据不同情况选择适合的选举方式。
5.无论采用什么样的选举方法,都要尊重同学们的选择,遵循一定的程序,保障大家的权利。
6.班委会选举时,每个同学都要珍惜自己的选举权利,认真投出一票,选出愿意为班级服务的同学。
7.班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
8.做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力,需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
9.班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用,对班级重大事务的决策,要采用民主讨论的方式。
10.在决定班级事务时,要遵循一定程序,这是民主决策的重要保证。
11.民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围,让每个人都能畅所欲言,充分发表自己的意见。
12.讨论和决定班级事务,需要坚持公平公正。
班级要给每个同学充分表达意见的机会,每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
13.讨论和决定班级事务,应该坚持公开透明。
让所有同学了解所讨论的事情,引导大家积极参与讨论,充分发表意见,讨论的结果要及时公开。
14.讨论和决定班级事务,应该坚持协商合作。
班级成员相互沟通、理解和尊重,这样才能集中大家的智慧达成共识。
15.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。
每个成员都要遵守共同的决定,并落实在行动中。
16.执行班级共同决定遇到困难时,同学之间要互相帮助,协商解决。
出现问题需要适当调整时,应该尽可能采纳同学们的建议。
17.每个同学都要对班级建设抱有一颗负责任的心,勇于承担自己的责任,班级工作就会不断改进,同学关系就会更加融。
最新部编版五年级道法上册《第二单元 我们是班级的主人【全单元】》道德与法治PPT课件
部编版《道德与法治》五年级上册
4.3班级建设人人有责
我想解决的班级问题
怎样才能胜任班委一职？
？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
部编版《道德与法治》五年级上册
4.1选举产生班委会
丰富的班级活动
有的活动是某个班委一个人组织 的。
？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班级中有哪些岗位？哪些是班委？
add your title here
•你最喜欢什么岗位？ •你觉得这个岗位要做哪些事情？
部编版《道德与法治》五年级上册
4.2班委选举有程序
调查问卷
干部选举流程图
谢谢观赏！
再见！
部编版《道德与法治》一年级下册
5.1协商决定班级事务
我们的秘密花园
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班长的话
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班会协商的程序：
第一步：主持人介绍会议议程； 第二步：提案人介绍提案内容； 第三步：充分讨论，表达意见； 第四步：大会表决，公布结果；
2、室外活动课可以开展好几种游戏，如果只能选择其中的两种， 你们怎么决定呢？ A．老师说了算； B．体育委员说了算； C．举手表决。
预学单反馈统计表
第一题
A选项 B选项 C选项
预学单反馈统计表
第二题
A选项 B选项 C选项
哪些班级事务的决定体现了这三个特点？ 填写学习单。
五年级道德与法治上册知识点
人教部编道德与法治小学五年级上册知识点汇总梳理第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。
2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
7.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。
但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
8.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。
9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。
10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
部编版五年级道德与法治上册第二单元《我们是班级的主人》知识点归纳总结整理
部编版五年级道德与法治第二单元知识点归纳总结整理第二单元我们是班级的主人4.选举产生班委一、填空题1.班委会由班委会委员组成。
他们根据分工,各司其职,开展工作,承担责任。
同时,各班委之间相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。
2.班委会一般由民主选举产生。
班级民主选举的方式多种多样,可根据不同情况选择合适的选举方式。
3.无论采用什么样的选举方法,都要尊重同学们的选择, 遵循一定的程序，保障大家的权利。
4班委会选举时,每个同学都要珍惜自己的选择权利，认真投出一票,选出愿意为班级服务的同学。
5.班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。
这样，班级工作才能开展得有声有色。
6.在责任担当中,我们可以发挥主动性,提高自我管理能力，学会参与本班事务。
选择题1.选班干部时我会选(C)A.我的同桌B.谁对我好选谁C.有能力胜任的同学2.班干部的职责是(A)A.为大家服务B.教训同学C.收发作业3.在得知别人没有选举自己当干部以后你会(C)A.记恨他B.在下次选举中收买他C.充分认识到自己的不足,努力改正4.虽然小明刚与我吵了一架,但他学习好能力强,所以在这次班干部的选举中我应该(B)A.选我自己B.选小明C.选我的朋友5.如果你选我做了干部以后,我会(B)A.对你好的B.不辜负你的期望,为班集体服务C.教训与我们作对的同学问答题1.如果让你自己来竞选，你会竞选哪一个？为自己准备一份竞选发言吧。
根据自己实际情况作答2.想一想自己当了班长的话，要怎样为同学们服务。
根据自己实际情况作答5.协商决定班级事务一、填空题1在决定级事务时，要遵循一定的程序，这是民主决策的重要保证。
2讨论和决定班级事务,需要坚持公平公正。
班级要给每个同学充分表达意见的机会,每个同学要认真倾听并尊重他人的意见。
3班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。
4班级的共同决定是面向班级全体成员的。
五上道德与法治第二单元《我们是班级的主人》复习要点(部编版)
五上道德与法治第二单元《我们是班级的主人》复习要点（部编版）知识要点1.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
2.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。
这样，班级工作才能开展得有声有色。
3.做好班级工作的要求：做好班级工作需要我们①付出一定的时间和精力；②需要有坚持到底的意志和毅力；③需要有勇于面对困难的勇气和一定的协调能力。
这样，我们才能与班级共同成长。
4.如何担当责任：我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。
5.班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采取民主讨论的方式。
这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。
6.班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
7.班委会由班委会委员组成。
班委会如何履职?根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。
同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
8.班委会要协助老师承担一些班级管理工作。
这些工作对班委的要求：有一定的管理能力，热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
9.班委会一般由民主选举产生。
班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择合适的选举方式。
10.无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。
11.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。
出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。
12.面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。
13.从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性。
如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。
部编版道德与法治5年级上册 我们是班级的主人5.协商决定班级事务第二课时
课题：第二单元我们是班级的主人5.协商决定班级事务第二课时教学目标：1．知识目标1．知道决定班级事务的基本原则。
2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。
2.能力目标学会坚持原则解决班级事务。
3．情感、态度与价值观目标形成合作探究解决生活困难的意识。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？（2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则。
2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？学生发言。
讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？2、课件出示38页活动园学生完成3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？学生发言小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。
共同的决定要落实1.课件出示图片小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？2. 42页活动园讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。
每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。
三、精讲点拨、学科建模1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。
（平等观念）不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。
（集体观念）出现问题需要调整，多种途径协商解决。
（协商观念）四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五年级上册道德与法治第4课《我们是班级的主人》第3课时说课稿
五年级上册道德与法治第4课《我们是班级的主人》第3课时说课稿一. 教材分析《我们是班级的主人》是五年级上册道德与法治第4课的内容，本课主要让学生认识到班级是每个人学习和生活的地方，每个人都是班级的主人，需要共同维护班级的和谐与秩序。
通过本课的学习，学生可以培养良好的集体荣誉感和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的集体观念，对于班级有一定的归属感。
然而，由于个体的差异，学生在行为习惯、学习习惯、与人相处等方面还存在不同程度的问题。
因此，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确处理个人与集体的关系，培养良好的班级主人翁意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解班级是每个人学习和生活的地方，每个人都是班级的主人，需要共同维护班级的和谐与秩序。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱班级，关心集体，具有责任感和归属感的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识到班级是每个人学习和生活的地方，每个人都是班级的主人。
2.教学难点：培养学生具备良好的集体荣誉感和责任感，主动参与班级管理，维护班级的和谐与秩序。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、小组讨论法、角色扮演法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，引导学生回顾班级的点滴，激发学生对班级的热爱之情。
2.学习课文：教师带领学生学习课文，引导学生理解班级是每个人学习和生活的地方，每个人都是班级的主人。
3.小组讨论：学生分成小组，讨论如何做一个负责任的班级主人，培养学生与人沟通、合作的能力。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在班级中遇到的问题，引导学生学会主动参与班级管理，维护班级的和谐与秩序。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调班级主人翁意识的重要性。
五年级道德与法治上册知识点归纳整理(完整版)
部编版五年级上册《道德与法治》知识点归纳整理第一单元面对成长中的新问题一、填空题。
1.自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的水平。
随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法。
我们也愿意表达自己的观点,做出自己的决定,特别是希望按照自己的想法安排课余生活。
2.面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们开动脑筋,合理选择。
例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
3在自主选择中,我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4.课余生活中,我们能够选择自己感兴趣的活动,这些活动能够激起求知的欲望，磨砺意志，开发潜能,陶冶情操，促动自我发展。
5.合理规划课余生活,要做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
6.课余生活中,我们的言谈举止应符合小学生的行为规范。
注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
7.当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促动我们健康成长。
二、问答题1.在选择课余生活中,假设你的选择和父母的意见不一致,你会怎么办？答：在选择课余生活中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会。
2.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活？答：例如：(1)学校展开的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。
(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们校外课余生活的丰富内容。
3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？答：(1)有助于我们开阔视野,提升动手水平,培养创新意识。
(2)让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖,友谊的宝贵,学习待人接物的文明礼仪。
(3)能激发我们爱家乡,爱祖国的情感,表达我们作为社会小主人的责任与担当。
2022统编版道德与法治 五年级上册期末复习知识点
五上道法知识点第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。
2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
6.选择感兴趣的业余生活的作用：能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
7、为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。
但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
8.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。
9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。
10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
部编版五年级《道德与法治》上册全册教案(二) 《我们是班级的主人》
第二单元《我们是班级的主人》教学设计4.选举产生班委会第一课时教学目标：1．知识目标①了解班委会的职责分工与作用。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2.能力目标培养学生参与班级管理的能力。
3．情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示班级活动图片。
（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
（3）班级的活动是由谁组织的？（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。
2、知道班委会委员应该具备的要求。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
班委会的组织结构及职责1、课件出示第27页的活动园。
交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。
（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。
（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
选举班委会的条件1、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序。
小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
三、精讲点拨、学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成。
他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。
同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。
五年级上册道德与法治第二单元我们是班级的主人知识点及练习测试题含答案
五年级上册道德与法治第二单元我们是班级的主人知识点及练习测试题含答案五年级上册道德与法治第二单元：我们是班级的主人第一节：班级的成员和规则在学校里，班级是我们学习和成长的地方。
一个班级通常由同学、班主任和其他的辅导老师组成。
班级有一些规则，这些规则帮助我们建立秩序、培养纪律和团队合作精神。
班级规则通常包括言行规范、课堂纪律、安全注意事项等。
在班级里，我们作为成员要遵守规则，做到守时、守纪律、爱护班级环境等。
我们应该友善地对待同学和老师，互相帮助，共同创造一个和谐的学习氛围。
练习测试题：1. 班级的规则有什么作用？答：班级的规则可以帮助我们建立秩序、培养纪律和团队合作精神。
2. 作为班级的成员，我们应该如何对待同学和老师？答：我们应该友善地对待同学和老师，互相帮助，共同创造一个和谐的学习氛围。
第二节：班级自治与民主作为班级的主人，我们应该积极参与班级事务，发表自己的意见和建议。
班级自治是指我们在一些班级事务中自己决定并负责。
通过班级会议、班委选举等形式，我们可以参与决策、管理班级的事务。
在班级自治的过程中，我们要学会尊重他人的观点，听取不同的意见，并在决策中表达自己的观点。
班级自治不仅培养了我们的参与意识和责任感，还锻炼了我们的团队合作和沟通能力。
练习测试题：1. 什么是班级自治？答：班级自治是指我们在一些班级事务中自己决定并负责。
2. 班级自治可以培养我们哪些能力？答：班级自治可以培养我们的参与意识、责任感、团队合作和沟通能力。
第三节：班级责任和奖惩机制作为班级的主人，我们要承担一定的责任。
班级责任包括班级日常的卫生、安全等方面的监督与维护。
我们要保持教室的整洁，注意用电安全，及时报告异常情况等。
同时，我们也要积极参与集体活动，展示团队的凝聚力。
为了鼓励大家履行班级责任，一些班级还会设立奖励和惩罚机制。
优秀的同学可以获得表扬和奖励，而违反班级规则的行为会受到相应的处罚。
奖惩机制的设立可以增强班级管理的效果，激励我们更好地履行班级责任。