初中语文记叙文阅读技巧知识点归纳(20200708193625)
记叙文阅读知识点(初中版)
记叙文阅读知识点1、记叙方式及其作用⑴顺叙：①脉络清楚、条理分明②易于理解文章中心③突出中心④激发读者阅读兴趣⑵倒叙：①设置悬念，吸引读者②使内容集中③使叙述富有波澜更生动④突出文章中心⑤激发读者阅读兴趣⑶插叙：①补充交代了什么，这是什么的原因或背景②使内容更丰富，情节更完整，人物形象更加丰满③使故事情节跌宕起伏，避免了平铺直叙④突出中心⑤推动故事情节的发展⑥为下文什么做铺垫⑦激发读者阅读兴趣2、标题作用：①点明文章线索，贯穿全文②概括文章内容③揭示或暗示中心④交代主要人物⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣⑥修辞+好处+作用，新颖独特3、段落作用：⑴开头段作用：①开门见山或开篇点题②总领下文或引起下文③设置悬念，激发读者阅读兴趣④点明中心，交代文章线索⑤为下文什么情节作铺垫或埋伏笔⑥奠定全文的感情基调⑦渲染了什么气氛⑧交代记叙的要素⑵过渡段作用：①由对什么的叙述转入到对什么的叙述②起承上启下的过渡作用，使衔接更紧密⑶结尾段作用：①点明突出深化中心②留有余地，引人深思（开放性）③总结全文④首尾呼应，使文章结构严谨⑤篇末扣题4、详略作用：⑴详：①突出中心⑵略：①使叙事完整②更能突出重点材料，使其能充分发挥表达中心的作用5、人称的使用及作用⑴第一人称：①真实可信，亲切自然②便于直接抒情③便于表现人物的内心世界④作为故事的见证人，是线索性人物⑤突出中心，激发读者阅读兴趣⑵第二人称：①便于与读者交流，引起共鸣②便于直接抒情③突出中心，激发读者阅读兴趣⑶第三人称：①便于客观评价人物或表现人物心理②取材不受时空限制③便于多角度描写④便于表现中心6、描写方法及作用：㈠刻画人物方法：①外貌描写②神态描写③动作描写④心理活动描写⑤语言描写⑥细节描写作用：生动形象的或生动细腻的+动作神态外貌特点+心理+性格形象品质7、环境描写⑴自然环境描写：①交代天气季节景物特征②渲染了什么气氛③烘托人物心情、性格、品质、形象④突出或暗示中心⑤推动故事情节的发展⑥为下文什么情节做铺垫⑵社会环境描写：①交代或暗示时代背景或社会习俗②渲染了什么环境气氛③推动故事情节发展④为下文什么情节做铺垫⑤暗示小说主题8、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9、标题含义：①表层含义②深层含义③社会舆论导向10、修辞作用：⑴比喻拟人：生动形象⑵对偶排比反复：句式整齐，朗朗上口，增加语言气势⑶反问设问：强调了什么，引起读者的思考与共鸣，增强语言的气势11、写作手法（常考）托物言志、欲扬先抑、对比反衬、衬托、正侧面描写相结合、夸张讽刺、动静结合、虚实结合12、品析语句：词性+感情色彩+写法+句式+刻画人物方法+修辞+景物描写+生动形象或突出强调了+心情+性格、品质、形象。
初中记叙文说明文阅读答题窍门及技巧
初中记叙文说明文阅读答题窍门及技巧初中阅读理解是考试重点之一，记叙文和说明文是其中常见的文体。
下面是一些答题窍门和技巧，希望能够帮助同学们提高阅读理解能力。
记叙文阅读答题窍门1. 浏览全文在开始阅读记叙文之前，先快速浏览全文。
注意文章的标题、段落标题、插图或图片等，这些可以给你提供一些关于文章主题和内容的线索。
2. 确定文章结构确定文章的结构，包括开头、中间和结尾。
记叙文通常由引子、事件和结论组成。
了解文章结构可以帮助你更好地理解故事的发展和主题的呈现。
3. 关注关键词注意文章中的关键词，它们在文章中经常出现并强调了重要信息。
通过关注这些关键词，你可以更好地理解故事情节和作者的意图。
4. 注意上下文有时候，你可能遇到一些生词或不熟悉的词汇。
在这种情况下，不要停下来查字典，而是试着通过上下文推测出词的意思。
文中的其他句子和段落可以为你提供更多线索。
5. 分清事实和观点记叙文中有时会包含作者的观点或意见。
当回答问题时，要能够分辨出作者是在描述事实还是表达观点。
不要把作者的观点当作事实来理解。
说明文阅读答题技巧1. 阅读问题在阅读说明文之前，先浏览一下问题。
问题可以帮助你更有针对性地去寻找答案，同时也可以帮助你关注文章中的重点信息。
2. 寻找关键信息说明文通常提供很多细节和数据，寻找关键信息是回答问题的关键。
注意标点符号的使用，例如冒号、引号和编号等，它们可以引导你找到关键信息。
3. 注意图表和插图说明文通常会包含图表和插图来帮助解释观点和数据。
在回答问题时，要仔细观察图表和插图，并注意它们与文章内容的关联。
4. 掌握文章结构包括引言、主体段落和结论等，掌握文章的结构可以帮助你更好地理解并回答问题。
了解作者的逻辑结构和写作方式有助于快速定位答案所在。
5. 多练通过多做一些练，提高阅读理解的技巧和速度。
在练中，注意整理和总结问题类型和解题方法，有助于你在考试中更有效地应对。
希望以上这些答题窍门和技巧能够对你的阅读理解能力有所帮助。
初中语文记叙文阅读理解答题技巧PPT课件
排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
设问：引起读者注意和思考；
答题格式：强调了＋对象＋特性
反问：强调，加强语气等； 对比：强调了……突出了…… 反复：强调了……加强语气
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
修辞手法的作用
解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。
插叙：1、补充内容，丰富情节。 照应上文，或为下文铺垫。
记叙顺序作用：
01
法则：
02
阅读题的答案在原文中找。
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
模仿创新
开放性试题应注意：
谈看法、读启示、读体验、谈做法等
学会阅读文章和掌握审题技巧
阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？ 二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。 三是要整合要求，明悟情感 理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ） 揣摩字句：写法探究。
解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。
词不离句，句不离篇
小提示
要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。
七年级记叙文阅读知识点
七年级记叙文阅读知识点在学习中学语文的过程中，记叙文一直是课本和考试中比较重要的一种文体。
通过阅读记叙文，可以拓展学生的阅读广度和深度，同时也能丰富学生的语言表达。
在七年级的阶段，学生们开始接触到各种各样的记叙文，了解记叙文的基本知识点对于提高阅读能力帮助很大。
以下是一些七年级记叙文阅读知识点。
一、记叙文的定义和特点记叙文是一种通过叙述事件、事物、人物等来表达作者情感和思想的文学作品。
它通常通过时间和空间的描述展现事件的发生和发展，通过人物的塑造表达情感和思想。
记叙文通常有以下特点：1. 时间和空间的描述比较详细，能够让读者身临其境。
2. 故事性强，通过事件、人物等情节展现主题。
3. 人物形象的描写比较具体，能够表达作者的情感和思想。
二、记叙文的结构和要素记叙文通常由开头、中间和结尾三部分组成。
其中，开头用来引出故事的主要情节，中间是故事的发展过程，结尾则是故事的高潮和结局。
记叙文需要注意以下几个要素：1. 人物：记叙文中的人物是整个故事的核心，在故事中扮演着非常重要的角色。
2. 事件：事件是故事的基本情节，一般分为起因、进展、高潮和结局四个部分。
3. 空间和时间：记叙文中的时间和空间描述非常重要，能够为故事赋予更多的生动性和真实感。
4. 语言：在写作过程中，需要注意语言的恰当性和表达的准确性，以及对情感和思想的把握。
三、记叙文阅读技巧1.抓住故事中的关键词：关键词是故事发展过程中最重要的词汇，把这些关键词提取出来能够更好地了解故事的主题和结构。
2.注意文中人物形象描写和对话：人物的形象描写和对话是记叙文中表达情感和思想的重要手段之一。
3.透彻理解故事的整体结构：整体结构是故事发展过程中的总体框架，理解整体结构能够更好地理解故事主题和结局。
4.理解作者的情感和思想：通过作者的语言和文本中所呈现的情感和思想，能够更好地理解故事的主题和意义。
五、记叙文题材的分类根据题材的不同，记叙文可以分为多种类型。
初中记叙文阅读答题技巧及套路
初中记叙文阅读答题技巧及套路初中记叙文阅读答题技巧及套路阅读记叙文的技巧有以下几点：首先，要先读题，找出答题关键点，然后带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
其次，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
答题时，要对相关段落反复研读，如涉及全篇，则要再读全文。
记叙文有以下六个要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。
散文的种类有叙事散文和抒情散文，而散文的特点则是形散而神不散。
小说的种类有长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说，而小说的三个要素是人物、环境、情节（开端、发展、、结局）。
记叙文的表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明等。
找主题句时，可以找首段或尾段的议论、抒情句。
文眼是指标题，是统帅全文的关键点。
材料组织特点是紧紧围绕中心，选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
划分层次可以按时间、地点、事情发展过程、总分总等方式进行。
以写事为主的文章可以按事情发生发展的先后时间分析，按事情发生发展的地点转换分析，按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章可以按人物成长的阶段分析，按人物所在的不同地点分析，按表现人物不同性格特征的不同条件分析，按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章可以按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析，按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
记叙的线索包括核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点和作者的情感，它们是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
为文章拟标题时，可以找文章的线索或中心，如核心人物、核心事物、核心事件或作者情感。
记叙的顺序可以是顺叙，按事情发展先后顺序进行。
文章排版有明显错误，需要进行修正和删除。
同时，需要对每段话进行小幅度的改写，以使叙述更加清晰、生动。
作为第一种写作手法，叙述有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
第二种写作手法是倒叙，即先写结果，再交待前面发生的事情。
七年级记叙文阅读知识要点!!
要点七：
修辞手法及作用
1、比喻：形象生动地写出了事物的××特点。
例：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2、拟人：将某物拟人化，生动形象地写出了事物的×× 特点。
例：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。
3、夸张：加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。
例：白发三千丈，缘愁似个长。
A．选段首句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。
B．选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。
C．选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”，形象地描绘出春天夜景的朦 胧美。
D．选段中运用“我喜爱……”的排比句式，描写了山村夜晚的柔美、安谧。
答案：C
3、对下面选段中划线句子使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 ()
4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内 容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出， 吸引读者，激发阅读兴趣。
四、倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇 文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后， 情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。 （如《风筝》）
插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结 束后，情节继续向前发展（如《羚羊木雕》）
修辞方法及其作用练习题
1. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的是( )
落叶一般在秋不在春，当西风把天空刷得格外高远，当陌上望断最后一只归雁，当 衰草摇曳得株株枯黄，便是落叶飘零的时刻了。然而，有谁留意过春之落叶呢？片 片落叶，在春风中，飘飘扬扬，翩翩起舞。它们的颜色是浓重的苍翠，叶脉间还汪 着汁液；但不待生命熬到尽头，它们便安然地扑向大地，融入春泥，哺育新叶成长。 这是令人感动的大自然新老交替的乐章。春风荡漾飘落叶，生机盎然绽新芽。在融 融春光中，拾起一片落叶，你能不对它肃然起敬？
记叙文阅读知识点梳理与答题技巧推荐文档
记叙文阅读知识点梳理与答题技巧一、备考记叙文需掌握的相关知识1、概念记叙文是以写人叙事、写景状物为一体的一种文体。
它最突出的特点是“以事感人，以情动人”，即通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到感染和影响。
2、要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果是记叙文的六要素。
分析要素的作用有助于把握文章的内容。
3、线索线索常见的有六种：物线（具体的实物）、事线、人线、地线（地点）、时线（时间）及感情线，有的文章还有明暗两条线索。
分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
4、顺序记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。
（1）顺叙的作用是有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙的作用是：可制造悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙的作用是：对情节起补充、衬托作用，可丰富形象，突出中心。
分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
阅读时，要善于抓住语言标志来判断。
5、人称人称有三种：第一人称、第二人称、第三人称。
常用的是第一人称和第三人称。
第一人称显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称便于情感交流，还能起到拟人化的作用；第三人称显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
6、详略最能突出文章中心的要详写，与中心关系不大的要略写，无关的则不写。
7、中心思想对中心思想的归纳主要有以下几种方法：（1）分析文章标题。
标题是文眼，有的文章的标题就是文章中心的高度概括。
（2）分析文章材料。
可通过材料蕴含的意义总结出中心思想。
（3）分析文章的开头与结尾。
有的文章开篇点题，有的文章在篇末点明主题或深化主题，通过对文章开头或结尾的分析，就可以捕捉到文章的中心思想。
（4）分析文章中的议论、抒情句。
记叙文中的议论、抒情句往往有画龙点睛的作用，我们可以通过这些句子来揣摩文章的意图，了解作者思想感情的变化，从而总结出中心思想。
记叙文阅读知识点整理
记叙文阅读知识点整理记叙文阅读知识点整理（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B 什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
四、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.五、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
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初中语文记叙文阅读技巧知识点归纳
1．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2．找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。
4．文章内容？
方法：看题目、（1）核心人物(2)核心事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了）……，表现了(赞美了)……。
5．划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总
6．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件
（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
8．记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动
性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）
作用：补充交代的来历（背景、遭遇、境况等），对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写……作铺垫。
9．语言特色？
写作手法及作用？（表现手法）
什么表现手法+怎样写＋写出什么内容+表达什么感情
（1）象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（3）衬托（侧面烘托）手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（4）讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（5）欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（6）前后照应（首尾呼应）
使情节完整、结构严谨、中心突出。
象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等
修辞方法及作用
什么修辞+怎样写+写出了什么+表达了什么感情
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
10．具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
一词原指……，这里指……，写出了……表达了……答：“××”
11．句子含义？
抓住关键词（难懂词），分析它的特点及含义，联系上下文、主旨和修辞效果再解释。