人教版小学美术三年级上册《美丽的花》
小学美术人教三年级上册第10课美丽的花美丽的花教案
《美丽的花》美术教案一、教学目标：1、知识与技能：引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插关系。
2、过程与方法：写生运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物并将点与线结合添加背景使画面的构图更完整。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活，发现美，变现美，锻炼学生的观察力感受力和动手能力。
二、教学重难点：重点：通过观察了解写生荷花花瓣、荷叶、枝干的形状特征，并且培养学生对线条感知的粗细、疏密意识。
难点:在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插遮挡关系。
三、教学方法：情景教学四、教学过程:新授：导入：高高个儿一身青，圆脸金黄笑盈盈；天天对着太阳笑，结的果实数不清。
师：聪明的同学们，你们已经猜出答案了吗？生：向日葵师：同学们猜的真是又快又对，你们知道吗，老师最喜欢的花就是向日葵，因为它不仅颜色漂亮，而且还象征着阳光和希望。
今天老师就带把喜欢的向日葵带来了，瞧！同学们，你们觉得老师画的好吗？那今天我们就一起来学习《美丽的花》！我：同学们，你们最喜欢的花是什么？生：樱花，玫瑰，百合，牡丹……师：同学们，你们喜欢的这些花老师今天也带来了，看！（出示图片）你们觉得谢谢花美吗？生：美！师：这些花儿五颜六色，形态各异，它们都以自己的美装饰美化着我们的生活，可是再美的花儿总有凋谢枯萎的那天，我们怎么样才能把它的美永久地保存下来呢？生：画下来！师：主意真不错，我看行！1、一些画家他们就把自己喜欢的花儿表现在了画面上，来一起看看……（观赏的同时请同学们观察，画家的画有什么特点？你最喜欢它哪里？）2、欣赏了画家的画，我们再来看看小朋友们的画欣赏时注意引导学生：线条的疏密关系，粗细关系，自己物体的遮挡关系。
（欣赏的同时有意识的引导学生观察线条，激发学生画画的积极性）师：看了大师的画，又看了小朋友们的画，老师看到小朋友们已经跃跃欲试了，那今天我们就一起来画一画一种美丽的花儿，那我们要画什么呢？让我们一起用古诗把它引出来好吗？以《小池》将荷花引出来师示范荷花的画法，让学生观察线描画线条的疏密关系。
人教版三年级上册美术《美丽的花》课件PPT
菊花
因菊花具有清寒傲雪的品格， 所以在我国十大名花之中排 名第三，被誉为花中四君子 （梅兰竹菊）之一，
这是什么花,你认识吗？
君子兰
叶子：厚实光滑似剑,象征着坚强刚毅、 花朵：丰满、艳丽。 象征着富贵吉祥和幸福美满。Fra bibliotek水仙花
花瓣多为6片，花 蕊中间为鹅黄色， 外边花序如伞状， 叶子狭长带状。 在过年的时候象 征--思念,表示团 圆。在中国已有 一千多年的栽培 历史，为传统观 赏花卉，是中国 十大名花之十。
虎皮兰
芦荟
可以美容 药性（治蚊虫叮咬）
还有各种各样的花
探讨学习
• 小组交流： • 1、赏析范画，说说它有什么特点？是怎
么绘制的？ • 2、你会画或制作什么样的花、怎样装扮
使它更漂亮？ • 3、你还会用什么方法绘制？
线描作品
配色作品
手工作品
感谢观看
百合
喜凉爽，花大、漏斗形，百合花代表深深的祝福，百事合 意、百年好合。
吊钟
花朵下垂，形状如钟状或壶状，寓意：内在美。
牡丹
我国国花，被称为百花之王。 牡丹品种繁多，花大而香，故 有“国色天香”之称。中国十 大名花第二名，有圆满,浓情, 华贵之意。
桃花
梅花(代表着
坚韧不拔、傲骨、 不屈、清高、无畏 的精神与品格。)
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课，教材通过精美的花朵图片和简单的绘画技巧介绍，让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的环节，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力仍有待提高。
学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作，逐步掌握绘画花朵的技巧，提高自己的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画花朵的基本方法，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画花朵的步骤和技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握绘画花朵的方法。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。
4.评价法：学生互相评价，提高自己的绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.花朵图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片或视频，引导学生观察花朵的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画花朵的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，动手绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予表扬和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，对作品进行装饰和修改，使其具有独特性。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画花朵的技巧和审美能力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学方法，绘制一幅属于自己的花朵作品，明天上课分享。
人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计
人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计一. 教材分析本课《美丽的花》选自人教新课标三年级上册美术教材。
教材以大自然中的花朵为主题，让学生通过观察、描绘、创作等环节，培养对美的感知和表现能力。
教材内容丰富，插图生动，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对花朵的结构、色彩等方面认识不足，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每个学生的成长和需求，鼓励他们积极参与，发挥创意。
三. 教学目标1.让学生了解和认识花朵的基本结构，学会观察和表现花朵的美。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3.引导学生发挥创意，创作出富有个人特色的花朵作品。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.花朵结构的认识和表现。
2.色彩的搭配和运用。
3.创意表现和个人风格的形成。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，培养学生的观察能力。
2.讲授法：讲解花朵的基本结构、色彩搭配等知识，帮助学生掌握绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生跟随实践。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，促进共同进步。
5.激励法：鼓励学生发挥个性特长，激发创作热情。
六. 教学准备1.准备花朵图片、范画作品等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏和观察花朵的美。
让学生谈谈自己对花朵的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并通过示范绘画过程，让学生了解花朵的绘画方法。
同时，教授色彩搭配和运用技巧，如冷暖色、对比色等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画花朵。
三年级上册美术教学设计第10课《美丽的花》人教新课标
三年级上册美术教学设计第10课《美丽的花》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解花的基本结构，掌握绘画花的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知和表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和审美情趣，激发他们对艺术创作的兴趣。
教学内容1. 花的基本结构：介绍花的基本部分，如花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 绘画技巧：教授如何运用线条、色彩、阴影等表现花的美丽。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出独特的花。
教学重点与难点1. 重点：掌握花的基本结构和绘画技巧。
2. 难点：如何运用色彩和阴影表现出花的立体感和质感。
教具与学具准备1. 教具：PPT展示花的基本结构和绘画步骤；示范用的画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：每位学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察并分享他们对花的认识。
2. 新授：介绍花的基本结构和绘画技巧，边讲解边示范。
3. 实践：学生根据所学知识，开始绘画自己的花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计《美丽的花》提纲：花的基本结构绘画技巧创意表达关键词：花瓣、花蕊、色彩、阴影、立体感作业设计作业要求：学生回家后，尝试绘制一幅更复杂的花，运用所学的绘画技巧。
提交方式：下节课带到课堂展示。
课后反思教学效果：观察学生对花的结构和绘画技巧的掌握情况，以及他们在创作中的创意表现。
此文档共计约500字，详细阐述了《美丽的花》这一课的教学设计。
如有需要，可以进一步扩展每个部分的内容，以达到2000字的要求。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入阶段：教师通过PPT展示多种美丽的花朵图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些花有什么特别之处？”鼓励学生分享他们对花的认识，如花的颜色、形状、大小等。
教师可以简要介绍花的生物学知识，如花朵是植物的繁殖器官，不同的花吸引不同的传粉者等，激发学生的兴趣。
人教版三年级美术上册《美丽的花》说课稿
人教版三年级美术上册《美丽的花》说课稿一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过详细的步骤指导，使学生能够独立完成一幅美丽的花卉作品。
教材还注重培养学生的审美情趣，使学生在绘画过程中感受到美的存在。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。
但部分学生对花卉的结构和特点了解不够，绘画时容易失去真实感。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析花卉的结构，帮助他们掌握绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解花卉的结构和特点，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅美丽的花卉作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美的热爱和追求，提高学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：花卉的结构和特点，基本绘画技巧的运用。
2.教学难点：花卉的立体感表现，色彩的搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范讲解等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽的花卉图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2.观察分析：引导学生观察花卉的结构和特点，分析绘画技巧。
3.实践操作：学生独立绘画，教师巡回指导，解答疑难问题。
4.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
5.课堂小结：总结本课所学内容，强调重点，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：1.结构：花蕊、花瓣、花托、花柄2.特点：色彩鲜艳、形态各异、富有立体感3.绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐八. 说教学评价教学评价采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生的绘画作品进行评价。
评价内容包括：花卉的结构、特点、绘画技巧、色彩搭配等。
三年级上册美术教案-10《美丽的花》人教版
10《美丽的花》一.教学目标.通过欣赏国画，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
1 .引导学生仔细的对花和枝叶的结构特征、生长规律进行分析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。
2 .让学生学习运用线描或者其他形式来表现花卉，培养学生的造型能力，激发学生对美好生活的追求。
二.教学重难点教学重点1.整体到局部的观察方法，对花和枝叶的生长规律以及结构特点进行认识和了解。
2.学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写生。
教学难点1.在画纸上能较好的表现花叶等结构比例，表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的穿插变化。
2.写生时，有目的的对花叶进行取舍，大胆表现。
三.教学过程（一）导入：师：同学们，今天我们的教室和平时有什么不一样？（花、桌椅）师：你喜欢哪盆花？为什么？（形状、香味、颜色）欣赏：今天老师给大家带来了许多花，我们一起来欣赏：（视频）师总：花外形娇美，颜色靓丽，气味芬芳，是大自然的杰作、是生命和美丽的象征，每一种花都有它独特的韵味：“梅标清骨，兰挺幽芳，杏娇疏丽，菊傲严霜，水仙冰肌玉肤，牡丹国色天香。
”有了他们，使得我们的生活多姿多彩。
这节课就让我们一起走近这些美丽的花，感受它们的魅力所在，学习用线描写生也就是白描的方式表现美丽的花。
（板书：美丽的花）（二）新授：1 .观察特征师：王老师也特别喜欢花，尤其是我们的市花一一荷花，（图片）她亭亭玉立，冰清玉洁, 周敦颐赞它“出淤泥而不染”。
闲暇时老师用线描的方式画了这组荷花,可是并不理想，请同学们帮我看看哪里有问题?（形状不像,画成了三角形，茎粗，花画的歪,）师总：我明白了，要想画好花，我们首先要学会整体观察，观察花朵的外形特征并抓住这个特征画出来。
（板书形，荷花的花瓣是水滴形，叶子是波状的圆形，茎是笔直的）师总结：看来只有画出花的细节，才能完全画出花的美丽阿。
2 .刻画细节师：好，老师就把图放大一点，请大家仔细观察一下，帮老师找出细节。
三年级上册美术教案-美丽的花人教新课标(2023秋)
解决方法：教师提前准备颜料浓度示范，指导学生如何调配颜色，并通过实践练习逐步掌握。
（3）创意思维的发挥：学生在创作过程中，可能面临想象力不足、创新意识不强的问题。
解决方法：教师通过提供多样化素材，如花卉图片、故事情境等，激发学生的想象力，引导他们进行创意绘画。
首先，关于导入新课部分，通过提问的方式引发学生对日常生活中的花卉观察，成功地吸引了他们的注意力。然而，我也意识到在提问时，应该更具体地引导学生关注花卉的哪些方面，以便让他们更明确地进入学习状态。
在教学新课的过程中，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式有助于学生更好地理解花卉的结构和绘画技巧。但在讲解过程中，我要注意控制好语速和讲解的深度，确保三年级的学生能够跟上节奏，并易于理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花卉相关的实际问题，如如何表现花卉的立体感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用水彩颜料绘画花卉。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.在教学过程中，要更注重个体差异，关注每个学生的学习进度，给予他们个性化的指导。
2.在实践活动和小组讨论中，增加互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
3.在课程设计上，要更加注重教学难点和重点的讲解，让学生在理解核心知识的基础上进行创作。
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作富有创意的花卉作品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。