史学概论 论文

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历史学论文范文2篇

历史学论文范文2篇

历史学论文范文2篇历史学论文范文一:浅析心态史学方法论述评论文关键词:心态史学年鉴学派史学特征史学功能论文摘要:心态史学既是史学研究的一个新领域又是史学研究的一种新理论、新方法。

自年鉴学派笃力耕耘以来,心态史学已取得了丰硕的成果。

对之评述有利于推动这一史学研究新视角的发展。

本文拟从心态史学概念的界定、研究特征、史学功能以及存在的问题等进行分析。

一、心态史学概念的界定“心态”一词出自英语,最早出现在17世纪,是17世纪英国哲学的产物,指的是集体心理学,即“人们、一个特定的人们集团等等”所特有的思想和感知方式。

然而,英语中的这个词只是哲学术语,在法语中,该词却很快被广泛运用起来。

启蒙运动后,法语"态”一词具有了“心理状态”这一更为宽泛的内涵。

本世纪初,由于受文化人类学的影响,“心态”一词的含义在法语中就表示“原始后期”人们的心理,它是一种无意识的集体现象。

心态研究被广泛运用到历史领域,是随着年鉴学派的产生发展而萌生、勃兴的。

于是年鉴学派的各大史学家们便对心态史学有了各种各样的解释。

由于“心态”这一概念的含义本身太广泛而又太模糊,虽然心态史学在法国已热闹了很多年,至今仍没有人能对此作出明确而又被公认为权威的界定。

在我国,关于“心态”一词的解释,主要被收集在一些辞典条目中,如《汉语新词词典》解释为“指心理状态,内心世界活动的状态”。

史学界对于心态史的研究对象及其界定的看法也不尽相同,大体上借用年鉴学派的一些看法。

可见,由于心态史学涵盖的内容十分广泛,至使对其概念的界定至今飘忽模糊。

目前,得到大多数研究者认可的一种概念可总结为:心态史是研究一定时代群体心理表现和大众意识状态结构及其演变过程和趋势的史学分支。

它注重的是社会群体在社会生活中所共有的理念和意识,并着重考察特定历史环境下物质生产生活条件与这种观念和意识的关系问题。

二、心态史学研究的特征心态史的问世是年鉴派新历史观结出的丰硕成果。

年鉴派历史观的核心是“总体历史”,这一总体性最初是通过社会史和经济社会史实现的。

中国历史文化概论文范文

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中国历史文化概论文范文中国历史悠久,中国文化丰富灿烂,中国历史文化是我国的重要文化。

下面是店铺为大家整理的中国历史文化论文,供大家参考。

中国历史文化论文篇一:《关于历史文化名城保护问题的思考》论文导读:在今天,我们应该珍惜和保护这些见证历史的精华沉淀,体现其应有的宝贵价值,保护好历史文化名城,发展好历史文化名城。

对于这座古老的历史文化名城,我们主要从其保护的现状,目前保护过程中存在的问题以及相应的对策来进行分析。

关键词:历史文化名城,保护,对策无论在哪个国家,每个城市都有其自己发展的轨迹,都有自己鲜明的个性特色,特别是世界历史名城、文化古都,不仅没有彼此雷同的,而且都是各自民族传统文化在城市计划与建筑中的卓越体现,其个性特色强烈、突出。

它们都按照各自民族优良思想、文化传统,吸收人类文明发展的成果,继承并创造性地发展。

民族文化、风土人情沿着历史文脉构成不同的变迁历程,进而形成不同建筑风格、街区形态和内涵丰富的都市风貌。

在今天,我们应该珍惜和保护这些见证历史的精华沉淀,体现其应有的宝贵价值,保护好历史文化名城,发展好历史文化名城。

以济南为例,从龙山文化古城遗址算起,济南的建城史已有4600多年,中国5000年文明史在济南可以得到完全的印证。

1986年国务院批准公布济南为国家级历史文化名城,历时已有21年。

对于这座古老的历史文化名城,我们主要从其保护的现状,目前保护过程中存在的问题以及相应的对策来进行分析。

一、历史文化名城保护的现状:(一)政府高度重视泉城保护,加强名城保护和维护工作1988年,济南组建了历史文化名城保护规划班子,1994年《济南历史文化名城保护规划》得到了国家批准,这是全国第一部历史文化名城的保护规划,它鲜明地突出了“从保护城市特色,保存城市历史文化遗产出发,点、线、片相结合,加强对文化古迹、历史性街区、传统风貌地区的保护,形成名城保护的完整体系。

”强调名城保护的重点是“古城区及其自然地理环境、历史性街区、泉水、文物古迹、风景名胜区和城市风貌基本特色。

史学史论文

史学史论文

史学起源的原因探究[摘要]史学是记述和研究历史演进,以展示未来的学科,研究史学起源对学习和研究历史有重要意义。

在查阅大量的史学研究文献的基础上,本文对史学起源时期的社会现状进行分析,论述了史学起源于人类发展过程中的历史意识的觉醒之后,以及史学起源的相应的社会物质条件。

同时辨析了伴随着史学的产生而产生的史官并非史学产生的原因。

关键词:史学、起源、原因、史官史学起源是一个既古老又新生的历史课题。

说它古老是因为从汉代开始就有人们开始探究,说它新生,是因为直至今天,依旧是历史学家的研究课题,而且不断有新的观点提出,足见其重要性。

史学起源自先古时期历史意识的萌芽,至迟与西周宣王时期,形成了官方自觉地记录历史,经历了一个较长的演进过程。

推动一件新事物的产生,当时的社会需求是推动力,社会所能提供的物质条件是肥沃的土壤。

对于史学起源漫长的过程,有着诸多原因,下文将逐一论述。

(一)“由历史意识的觉醒,产生社会的需求。

”①历史意识的产生标志着史学的起源。

何谓历史意识,就是人们理解到自己的现实生活与过去有着不可分割的联系,从而感到需要记住自己的历史,从历史中汲取经验教训的意识。

同时,这也是一种需求意识。

科学的唯物主义认为,意识对物质有反作用,直接的应用需求,是推动事物产生的根本动因,这种需求来自人们意识的觉醒。

“中国史学的历史,可以从远古的传说说起。

所谓远古,是指文字记载以前的遥远时期。

在这时期,虽还不可能有史学,但追本求源,还是要从这里说起。

”②因为在上古时期或是更远的时期就出现了历史意识的萌芽。

其萌芽体现在关于远古①谢保成:《史学史话》,北京:社会科学文献出版社,2011年,第22页。

②同上的传说中。

关于远古的传说则大多集中在以下几个方面:(1)有关各部族始祖降生的传说。

如黄帝之母附宝,见大电绕北斗枢星,感而怀孕,24月而生黄帝。

商始祖契之母简狄吞玄鸟卵而生契。

这类笼罩神秘色彩的传说反应了各个部族正处于母系氏族社会末期,所以只有只知其母不知其父。

史学概论参考文献

史学概论参考文献

《史学概论》参考书及论文一、中文书目《史通笺注》,(唐)刘知几著;张振笺注:贵阳:贵州人民出版社,1985《文史通义校注》,(清)章学诚著;叶瑛校注,北京:中华书局,1985《中国历史研究法》梁启超, (上海:商务,1922)《新史学》Robinson,J.H.,何炳松译, (上海:商务,1923)《历史研究法》何炳松, (上海:商务,1927)《通史新义》何炳松, (上海:商务,1928)《社会科学与历史方法》Seignobos,Ch.,张宗文译, (上海:大东,1930)《中国历史研究法补编》梁启超, (上海:商务,1933)《历史统计学》卫聚贤, (上海:商务,1934)《史学通论》李则纲, (上海:商务,1935)《历史研究法》杨鸿烈, (长沙:商务,1939)《中国历史新研究法》蔡尚思, (昆明:中华, 1940)《中国历史研究法》吴泽, (重庆: 峨嵋,1942)《史学家与科学家》Salvemini,G,周谦冲译, (重庆:商务,1945)《史学原论》李思纯译, (上海:商务,1968)《马克思恩格斯列宁斯大林论历史科学》黎澍主编,,人民出版社1980年《马克思恩格斯列宁斯大林论历史人物评价问题》黎澍主编,,人民出版社1981年 《西洋现代史学流派》田汝康、金重远主编,(上海:上海人民出版社,1982)《西方史学史概要》郭圣铭编着,(上海:上海人民出版社,1983)《历史研究的理论与方法》红旗杂志社编,,红旗出版社1983年《历史科学概论》葛懋春,山东教育出版社1983年《史学概论》白寿彝:,宁夏人民出版社1983年《历史学概论》田昌五:,河南人民出版社1984年《欧洲近代史学史》孙秉莹,(湖南人民出版社,1984)《历史科学概论参考资料》葛懋春、项观奇编, (济南:山东教育,1985)《怎样学习和研究历史》乔默等编, (北京:中国青年,1985)《史学概论》吴泽:,安徽教育出版社1986年。

历史论文(精选5篇)

历史论文(精选5篇)

历史论文(精选5篇)第一篇:历史论文a正文∶一天,我向我父亲询问了我爷爷的经历。

父亲沉默了一会儿,才开口向我讲述爷爷充满坎坷的人想起早以逝去的爷爷,父亲不禁感到一股深沉的悲伤,但是他脸上也涌现出极大的自豪。

就算爷爷早以逝去,但父亲仍然无法忘怀爷爷的容颜。

无论在什么时候,无论过去了多久,父亲依旧充满无限敬意。

父亲讲起了爷爷的一生。

从爷爷十多岁时为躲避日本鬼子的侵袭而东小人物,但他却见证了那一段段令人惊心动魄的历史。

历史埋没了无数的人,也有着无数的见证者。

爷爷是众多见证者中不起眼的一个,东奔西跑,到爷爷三十多岁时遭遇的批斗,再从四处奋斗的轰轰烈烈归为柴米油盐的平静。

在历史的洪流中,爷爷只能算是一个微不足道的但是他却将自己的故事和自己的精神流传给自己的后人们。

文化大革命中的十年,是一场文化的大浩劫。

无数的珍贵文物毁于一旦,不少知识分子也被冤枉,被扔进了监狱,或是牛棚。

在这场浩劫中,我的爷爷就是一名亲历者,他目睹了仁人志士们的痛苦,也见证了文化的衰败六十年代的时候,爷爷还是一名意气风发的工程师,他设计了一座座连接两岸的桥梁,也设计了一栋栋的高楼。

但是,从中央发来的命令,如一股滔天的洪流,席卷了全中国,也摧垮了无数人的生活,这其中,包括了爷爷的生活。

这股洪流,名叫“文化大革命”。

由于我的爷爷属于知识分子,因此,被那群“热血沸腾”的红卫兵们打成了“臭老九”,接受那无数个日日夜夜的折磨与侮辱。

众所周知,文革中批斗的残忍,简直是令人发指。

就算不说在高台上所受到的侮辱,那一次次深夜中的“审问”也足以令人疯狂。

在这种无边的恐惧与屈辱之下,无数知识分子和无辜的百姓选择了自杀。

我的爷爷在那种我们如今难以想象的痛苦中不断地忍耐,但人的忍耐是有极限的。

时间一长,他也不可避免地想到了终结自己的生命。

可当他想到了自己还未长大的孩子们,想到了自己的父母,他便毅然决然地选择了忍耐下去。

好不容易,他被放了出来。

昔日的工程师的知识,已经用不上了。

有关历史学的论文范文

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有关历史学的论文范文论高中历史学导式课堂教学“不激发学生的的热情而想要硬塞的老师,不过是在锤打冰冷的铁”。

美国学者贺拉期曼的这名名言鞭挞了灌输教学模式,也向我们昭示:必须改进教学方法,让学生充满激情,自觉地主动地投入学习才能事半功倍。

实施高中学导式历史教学法,即在这方面作了一些有益的尝试。

1 什么是学导式教学“学”是指导学生自学“导”是指老师引导。

也就是指在强调老师主导作用前提下充分发挥学生学习能动性的历史课堂教学法。

它含以下环节1自学;2解感;3精讲;4演练。

2 学导式教学的依据学导式教学符合高中生心理素质发展的需要。

随着年龄的增长,知识的提高,他们能独立思考,不盲从,喜欢表面自我,实施学导式教学正是为他们创设了一个发表创见的教学环境。

其实,由于电视、电脑等现代传媒的出现,一些学生表现欲和竞争意识也大大加强,学导式教学鼓励学生自由提问和上讲台发表创见的做法巧妙地将这股强大的心理定势转化学习动力,为学生提供一个展现自我的舞台。

学导式教学能使教师和学生达到双赢的效果,传统填鸭式教学,只能使学生被动承授,这样有时会引起学生的逆反心理,而学导式教学,老师可心随时随地接收学生信息的反馈,并以解疑精讲设疑等手段对学生的学习实施动态监控,使学生向着能力培养目标迈进。

高中历史教材的改革为学导式教学创造了条件,新教材增加了大量的地图、插图和文献材料,激发学生阅读兴趣,多媒体教学的运用,能使学生通过自学掌握基础知识成为可能,而传统的教学不能与时俱进。

3 学导式教学的具体操作1 自学:自学环节的关键是教师必须使学生掌握正确的自学方法,整个学导式教学的成败也在此一举。

学生有能力自学,教师就可谈化知识的讲授,实施其他三个环节的教学,否则,仍不能脱传统历史教学模式的窠臼。

当然,学生对自学方法的掌握要渐进的,要使学生能正确运用自学方法与技巧。

自学方法之一是阅读。

历史学科的特点决定了学生必须有较强的阅读能力,所以在重视一般阅读方法指导外,针对新教材的特点强调阅读每章前的引言和文中资料、图表等。

历史论文范文

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历史论⽂范⽂历史学是⼈类对⾃⼰的历史材料进⾏筛选和组合的知识形式。

历史学,是个静态时间中的动态空间概念。

历史学是由历史、科学、哲学、⼈性学及其时间空间五部分有机组合⽽成。

⼴义的“历史学”是对“史”进⾏同时合训⽽产⽣的“史有⼆义”的统⼀体。

包括:完全独⽴于⼈们的意识之外的⼈类过往社会的客观存在及其发展过程;历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神⽣产实践及其创造出来的产品。

狭义上的史学专指后者,是⼀种精神⽣产实践及其创造的属于观念形态的东西的统⼀体。

历史论⽂范⽂1 浅析罗斯福新政 1929-1933年的世界性⼤危机,沉重地打击了资本主义各国的经济,导致资本主义世界的分裂:德、⽇等国乘机⾛上法西斯道路,成为欧、亚战争策源地;美、英、法等国家⾛向垄断资本主义。

其中美国的罗斯福“新政”最具有典型性和代表性。

“新政”缓和了经济危机给美国带来的严重后果和由此激化了的阶级⽭盾,部分地改善了劳动⼈民的⽣活困境,逐步恢复了社会⽣产⼒,同时还使美国避免⾛上了法西斯的道路,并为美国参加反法西斯阵营和最后取得世界反法西斯的胜利打下了坚实的基础。

⼀、世界性的经济危机对美国的沉重打击 1936年9⽉26⽇,英格兰银⾏为阻⽌黄⾦外流,保护英镑在国际汇兑中的有利地位,将银⾏利息提⾼到6。

5%,致使原来流⼊美国市场达⼏亿美元之多的黄⾦从纽约倒流回伦敦,导致纽约证券市场的价格⼀度下跌。

1929年10⽉24⽇,纽约证券市场上有1300万股票易⼿。

美国的劳动⼈民⽇益贫困由于⼤批⼯⼚倒闭,致使⼤量的⼯⼈失业。

“1929年,失业者约150万,占民⽤劳动⼒总数的3。

1%,1930年10⽉近400万,1931年10⽉近1100万,1933年初约1200~1400万”。

最严重时超过1500万,甚⾄可能⾼达1700万,占整个劳动⼤军的1/4。

在业⼯⼈的⼯资也下降了30~50%,“1929-1933年,劳⼯总收⼊从530亿降⾄315亿美元,其中制造业⼯资总额从近120亿美元跌⾄70亿美元。

历史学毕业论文范文

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历史学毕业论文范文历史学毕业论文范文随着社会的发展和进步,历史学作为一门学科也日益受到人们的关注和重视。

历史学毕业论文作为历史学专业学生的重要评价标准之一,对于学生的研究能力和学术水平有着重要的考察作用。

本文将以某历史学毕业论文范文为例,探讨历史学毕业论文的写作方法和结构。

一、引言历史学毕业论文的引言部分是整篇论文的开端,也是引导读者进入论文主题的关键。

在这一部分,作者应该明确论文的研究目的和意义,并简要介绍相关的背景知识。

例如,某历史学毕业论文的引言部分可以从介绍研究对象的历史背景开始,引出研究的问题和目标。

二、文献综述在历史学毕业论文中,文献综述是非常重要的一部分。

通过对相关文献的综述,可以展示作者对研究领域的了解和对前人研究成果的批判性思考。

某历史学毕业论文的文献综述部分可以分为几个子部分,分别介绍不同学者对研究对象的观点和研究方法,并指出各自的优缺点。

同时,作者还可以通过对文献的分析和比较,找出前人研究的不足之处,并提出自己的研究思路和方法。

三、研究方法历史学毕业论文的研究方法部分是整个论文的核心。

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同时,作者还可以对研究方法的可行性和有效性进行评估,以确保研究结果的准确性和可靠性。

四、研究结果与讨论历史学毕业论文的研究结果与讨论部分是对研究方法的应用和实践。

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某历史学毕业论文的研究结果与讨论部分可以通过对历史事件的分析和解读,得出一些新的结论和观点,并与前人的研究成果进行比较和对照。

同时,作者还可以对研究结果的局限性和不足之处进行反思和展望,为后续研究提供参考。

五、结论历史学毕业论文的结论部分是对整个论文的总结和归纳。

在这一部分,作者应该回顾论文的研究目的和意义,并总结自己的研究结果和发现。

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我对历史的看法——史学概论课后感谢历史主要是记录在纸上的过去发生的对当时现在产生重大影响的事情及借由这些事情变得高大渺小的人物。

历史的内容决定了有很大很大一部分人会对它产生兴趣,因为人类有一股超越死亡的好奇欲;但只有少数一部分人会继续对历史做更深层次的领悟,因为这条路上荆棘遍地而且路途长远;最后只有这部分人中的极少的一部分精英分子才能自由运用历史,发挥历史对人的功效,为自己建功丰功伟绩并惠于他人,将自己变为后来人的历史,因为这除了自身的条件外,最重要的是能够创造机遇!这也是人们之间落差的重要因素。

历史对人的作用就是如此玄妙,关键就是你否领悟它所提供的信息。

唐太宗纵观历史慨叹以史为鉴,可以知兴替;马克思研究历史发掘出人类社会的演变规律;而作为普通大众也有读史可以明智的意识。

在我看来历史对人的功能有三点:在向你展示它被记录下来的方式中,告诉你要有主角意识;在向你展现一件件事件时,教会你人要随时准备从已有经验中打破旧思想的牢笼,发现新的思想;在一个较完整的进程中,给你精神的寄托、慰藉和鼓励。

一、主角意识历史之所以为历史,应该是作为历史主体的平民大众的历史,可是非常遗憾历史这个巨大华丽的舞台上,闪耀的明星永远是那些完成自我有所成就的人,而普通大众只是默默的坐在观众席上注视着,“俺曾见金陵玉殿莺啼晓,秦淮水榭花开早,谁知道容易冰消。

眼看他起朱楼,眼看他谯宾客,眼看他楼塌了。

这青苔碧瓦堆,俺曾睡风流觉,将五十年兴亡看饱……”沉默彰显着喧哗,而且有时不得不在台上的要求下打破沉默来应和这一片欢天喜地!终于有人不愿意再保持沉默,内心的激情澎湃,对台上人的殷羡,对功名利禄的向往,对周遭同伴悲哀命运的慈悲……总之不论何种原因,他们奋起攻击要求自己的演出。

不论成功与否,当他们勇敢地从观众席上站起来的那一瞬间,他们已经在开始表演自我!其实主人是公平的,他并没有将人们区分为观众和主角,只是一开始当我们中的精英分子在舞台上精彩演出的时候,名利欲驱使他们擅自定下种种规矩来限制他人的表演,并依靠他们卓越的智慧巧妙地掩饰起不可告人的目的,软硬兼施地麻木其余人,让他们只唯唯诺诺而已!主人也是公正的,他不会干预这一切,因为他深知这是我们自身的事情。

上天给予我们生命的那一刻,我们便拥有了诸多权利,当我们睁开眼看这个世界的时候,它的抽象实体——社会便将我们的权利重新洗牌理清条理,赋予我们只需要的权利。

我们需要去发现我们的权利,我们不是舞台的看客,我们也是舞台的主角!我认为历史最主要的功能就是让我们每一个人都要有主角意识,即自己所扮演的历史角色所起的历史作用是自己争取的!这种意识对我们有十分重要的作用。

历史上每个朝代末期必然吏治腐败,社会动荡不安,人民生活苦不堪言,所有的矛盾一触即发,此时只需要一人登高一呼,便可形成燎原之势,对旧朝代以沉重打击甚至取而代之!但是问题是为什么会是他,而不是其他人?秦末揭竿而起开中国农民起义先河的陈胜曾说:“燕雀安知鸿鹄之志哉!”这种雄心壮志,当然是历史主角意识的一种,而且这种意识是我们创造机遇,开创新天地的关键,此外这种意识要求我们必须关心舞台表演所要遵循的规则,好的规则我们要竭力拥护,不好的规则我们要积极勇敢的去推翻它,建立一个新的规则!我们是平常人,秦始皇巡幸天下以威慑那些心存不轨的人,两个当时的平常人刘邦、项羽,深深被始皇雄伟的队伍所震撼。

刘邦云:“大丈夫当如此也!”后刘邦统一天下,开创四百年两汉。

项羽曰:“吾可取而代之!”后项羽灭秦,分封诸侯,是为西楚霸王。

陈涉、吴广、张角、朱元璋、李自成、张献忠、等都是史上有名的农民起义领袖,他们在起义之前基本都是处于社会底层的老苦农民,长期贫苦艰难生活的压迫,生命稍纵即逝的恐惧,对当权者不公的憎恨。

与其坐以待毙,不如冲出重围,也许柳暗花明又一村。

在生死之间勇于挑战命运还是敢为奴仆?他们做出了人生中最伟大的抉择,而他们当时只求自己会有美好将来的豪赌举动,却暗暗反映出他们的主角意识。

至于商汤、周文武、刘邦、、刘秀、曹操、刘备、李渊父子、赵匡胤、洪秀全、孙中山、毛泽东等他们直接就是历史要求我们有主角意识的体现,在社会动荡、人民生活苦不堪言、国家民族面临沉重的灾难的情形下,主动肩负起自己的使命,发挥自己的力量,带领人民走向好的生活。

再有那些盛世名相为了人民国家更好的未来,殚精竭虑!但是我们也得认识到宇文化及、安禄山、史思明、朱温、石敬瑭等徒,他们的积极主动,以出卖人民国家利益满足自己私欲,结果走错了道路只会招致后人的唾弃。

历史赋予我们的主角意识是让我们积极主动的去造福于国家和人民,去作对国家人民有益的事情,不是以天下人的牺牲满足自己的私欲!不管是在哪个领域,我们都要拥有这种主角意识!二、打破思想的牢笼对任何人来说,都难免会有瞻前顾后、犹豫不决的时候。

尤其在人生的许多关口上,任何一个抉择,都可能把未来的人生路向给划定了。

更有许多时候,常因一个人的抉择牵动许多人的命运:执政者的政策,影响到每一个国民的幸福;战场上将帅的命令,关系到整体作战军队的胜负存亡;企业经理人的决策,更与整个企业内每一个成员的生计息息相关。

因此历史上的前车之鉴帮助我们避免重蹈覆辙。

这也是历史要教会我们的成功法门,但是历史所要交给我们的这种经验就是摒弃思想上的经验主义,解放思想、实事求是。

秦始皇统一中国以后,在国家制度上是延续封建制还是推行郡县制,组织过一次廷辩。

主张郡县制的李斯以周朝所封诸侯本家子弟众多,但时间一长感情疏远,相互攻击十分厉害,天子不能禁止,造成社会动乱,民生凋敝为由,劝服始皇推行郡县制,始皇也有感于此,再加上始皇性格上的缺陷——极度的猜疑,不安。

于是严刑峻法强力推行郡县制,这种无缓冲的硬着陆造成大秦王朝的迅速崩溃。

造成这种硬着陆的就是始皇对秦国发展的经验主义迷信。

秦孝公任用商鞅变法,秦国原来依靠领袖力量凝聚的部落分权形态,由易于凝聚集结稳定的中央集权所代替。

而中央集权的社会实体形态就是郡县制。

变法的成功,使秦国的实力发展的基础产生了质的变化,在良好的土壤中本国实力的急剧增长,再加上苏秦、张仪连横合纵对六国的恐吓宣传,使秦国实力在六国心中的虚涨,秦趁机获得更大发展。

秦昭襄王时期白起对六国的恐怖军事打击更加大了这一效应,但同时也暗示了新制度在处理新环境时已出现乏力。

秦始皇统一中国,国情瞬时大变,这广大的疆域已不是原来的秦国,六国遗民对秦本身就有抵触情绪,怀念故国,此时已有的经验——大力推行郡县制,中央直接控制全国一切事宜,已经行不通了,继续下去只是自取灭亡。

可是一直长于理性分析的始皇做出了一生中最失误的决定,断送了大秦六百多年!相比之下,紧接着的汉高祖刘邦要高明的多,虽然有出于无奈的成分,但他分封诸侯的做法确实缓和了当时国内环境,奠定了汉朝落地生根的基础。

日后才能有雄材大略的汉武帝精彩削藩的演出!汤恩比说过:“人类在获得伟大成就后,似乎长会趋向于精神上的堕落。

不过这种堕落并非出于宿命,而是由于成功常使我们趋向怠惰、自满及浮夸。

”大成功后的新环境,我们需要的是抛弃以往的经验,以新的眼光审时度势,提出合理的目标和行动计划。

历史最实用就在于此!一切的经验只有符合现实环境,它才能对我们有指导作用,否则我们就要打破它!三、精神指引历史借以事件和人物记录着一个民族的发展全过程,而一个民族的精神是一个民族在诞生、成长、发展过程中所形成的坚定不变的意志品质,所以历史蕴含着一个民族的精神。

阅读历史,我们明白我们要有怎样的精神;阅读历史,我们在迷茫中找到精神的方向;阅读历史,我们得到永远前进的精神动力。

纵观中国历史,我们的民族精神极其丰富!在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

爱国精神是我们的民族的优秀传统,是我们精神的核心。

中华民族五千年历史,坎坷多艰,在不断融会众多民族的过程中发展壮大,爱国精神是民族凝聚力和向心力的无尽源泉,是维护和保卫国家民族利益的永恒动力。

民族利益高于一切,祖国荣誉重于一切,爱国就是要卫国和兴国。

千百年来,无数爱国志士的嘉行懿德广为人民所传颂。

贾谊"国而忘家,公而忘私";诸葛亮"鞠躬尽瘁,死而后已";范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐";顾炎武"天下兴亡,匹夫有责";岳飞"以身许国,何事不可为?"陆游"位卑未敢忘国忧";林则徐"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之";秋瑾"他年成败利钝不计较,但恃铁血报祖国"。

孙中山第一个提出"振兴中华",以炽热的爱国激情"亟拯斯民于水火,切扶大厦之将倾"。

邓公年七十四,壮心不已,掀动矌古未有的改革大潮,二十年间打造出一个富强的中国,正是因为他所说的"我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民"。

这样的爱国精神代代相传,中华民族根深叶茂,能够抵御任何狂风暴雨。

爱好和平,中华民族自古讲求万事以和为贵。

汉唐盛世强大的中国不仅没有像其他国家侵略周边小国,反而对他们进行百般谦让帮助,期望国与国之间和睦相处:公主下嫁的和亲政策,换来了两国的一段时期的和平;朝贡政策为双方发展创造一个稳固的外部环境。

而这一切都是建立在中国人民与人和睦的基础上的。

千百年来,经过不断地发展实践和平精神深深植根于每一个国人的心中。

成为中华民族在世界舞台上发表言论和采取行动的基准和标尺,周总理的和平共处五项原则是这一精神的充分体现。

勤奋精神。

有志于奋发有为方能勤勉,非勤勉不能有所为。

"博学而笃志,切问而近思"。

"业精于勤,荒于嬉"。

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"。

这许多广为流传的古训俗谚,体现了我们民族所崇尚的勤奋精神。

自古以来,以勤奋精神求学立业者恒河沙数。

悬梁刺股,苇编三绝,凿壁借光,囊萤眏雪等等,这样的勤奋精神,激励着我们的民族世世代代奋斗不息。

自强精神。

自强不息,不仅是指在常境和顺境中的奋斗,更是指在困境和逆境中的坚持,"生当为人杰,死亦为鬼雄"的壮怀激情,"穷且益坚,不堕青云之志"和"穷则独善其身,达则兼济天下"的坚忍精神。

自古以来,身处逆境而奋发有为的范例不胜枚举。

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。

司马迁受腐刑之辱,《史记》乃成,开纪传体史书之先河。

越王勾践卧薪尝胆,十年自强,终成大业。

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