大一班自然角创设意图
幼儿园自然角的管理与创设
幼儿园自然角的管理与创设自然角是发展幼儿对周围物质世界的好奇心、激发他们探索周围物质世界和学科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然和环境的积极态度。
属于非智力因素方面的要求。
教师如果能引导幼儿创设和照顾好自然角，让幼儿用自己的感官去发现事物的特征、规律，那就真正发挥了自然角的教育作用。
本学期，我们三位位老师进过探讨，制定了如下自然角的创设方案：一、丰富自然角的内容随着心理发展水平的提高，大班的幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲和认趣，好问、好学、喜欢操作、乐意探索。
所以在自然角的创设上我们应该为他们提供更多的内容，我们的自然角木架子长达５～６米，有足够的空间，我们计划将自然角分成四个区域：植物展示区、蔬菜水果作品展示区、干果、农作物展示区、种植观察记录区和动物饲养区。
◎植物展示区：按不同季节栽培各种花卉，如：春天的迎春花、夏天的太阳花、秋天的菊花、冬天的水仙。
还可以扦插月季，让幼儿感受植物顽强的生命力。
还可以选择一些供幼儿观赏的植物，如仙人球、文竹、芦荟等。
◎蔬菜水果制作区：组织幼儿以小组为单位，半月轮换一次。
这样不仅避免了作品易腐烂不能长时摆放的缺陷，也让每位幼儿感受到和父母一同制作的乐趣，体验成功的喜悦。
◎干果、农作物展示区：这个区域主要也是展示为主，通过发动幼儿收集各种干果、种子（花生、杏仁、核桃、瓜子、各种豆子等）和丰收的农作物（棉花、水稻、高粱等），让幼儿了解、认识。
◎种植观察记录区：以春天这一植物生长的季节为契机，扦插月季、播种向日葵、喇叭花、土豆等植物。
并提供观察记录的工具，让幼儿在种植、照顾、观察的过程中不断发现，获得丰富的经验。
◎动物饲养区：动物是幼儿成长中的亲密伙伴，在自然角中，我们将组织幼儿饲养一些季节特征较明显的小动物，如：蝌蚪、青蛙、春蚕、蜗牛等。
我们请家长协助制作了几只观赏鱼缸，准备饲养一些比较容易照顾的动物，如：乌龟、金鱼、泥鳅等小动物。
组织幼儿轮流喂养，培养幼儿的任务意识，提高自然角的观赏性。
班级自然角创设活动方案
班级自然角创设活动方案一、活动背景与目的为了增强学生的环保意识和实践能力，提高班级自然角的观赏性和教育价值，我们将开展班级自然角创设活动。
通过此活动，让学生亲身参与自然角的设计、布置和维护，培养他们对自然环境的爱护和责任感。
二、活动对象与参与方式1. 活动对象：全班学生2. 参与方式：分组合作，每组3-4人，每组负责一个自然角的创设任务。
三、活动内容1. 自然角设计：各小组根据班级空间和资源，设计自然角的布局、主题和装饰方案。
2. 植物选择与布置：选择适宜的植物种类，进行合理搭配和布置，确保植物生长和美观。
3. 知识普及：制作相关的植物知识卡片，放置在自然角旁边，供同学们学习和了解。
4. 维护管理：制定自然角的日常维护计划，包括浇水、修剪、施肥等，由小组成员轮流负责。
四、活动步骤1. 宣传动员：通过班会等形式，向学生介绍活动的目的、内容和要求，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 分组讨论：各小组讨论并确定自己的设计方案，明确分工和责任。
3. 准备材料：根据设计方案，收集和准备所需的植物、装饰品、知识卡片等材料。
4. 实地布置：在老师的指导下，各小组进行自然角的布置工作。
5. 知识普及：完成植物知识卡片的制作，并进行展示。
6. 维护管理：制定并执行自然角的日常维护计划。
五、活动评价与激励1. 过程评价：老师和同学们对各小组的自然角进行观摩和评价，提出改进意见。
2. 结果评价：根据自然角的美观度、创意性、知识性和维护情况，评选出最佳自然角。
3. 激励措施：对获得最佳自然角的小组成员给予表扬和奖励，鼓励其他小组继续努力。
六、注意事项1. 确保植物种类的安全性，避免使用有毒或易引起过敏的植物。
2. 注重植物的生长环境和维护需求，确保植物健康成长。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和责任感。
4. 定期对自然角进行检查和维护，确保其长期保持良好状态。
自然角创设策划书3篇
自然角创设策划书3篇篇一《自然角创设策划书》一、活动背景自然角是幼儿了解自然知识的一个重要窗口，它为幼儿提供了一个亲近自然、观察自然、探索自然的机会。
通过创设自然角，可以激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解不同的植物和动物，感受大自然的多样性。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神，提高幼儿的动手能力和思维能力。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿学会爱护自然、保护环境。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 收集资料：收集有关自然角的资料，包括自然角的定义、作用、创设方法等。
2. 确定主题：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，确定自然角的主题，如植物角、动物角、水族角等。
3. 准备材料：根据自然角的主题，准备相应的材料，如植物、动物、水族箱、土壤、肥料、饲料、工具等。
4. 规划布局：根据自然角的空间大小和形状，规划自然角的布局，如种植区、养殖区、观察区、实验区等。
5. 制作标识：制作自然角的标识，如植物名称、动物名称、观察记录等。
七、活动过程1. 导入活动：通过图片、视频等方式，向幼儿介绍自然角的概念和作用，激发幼儿对自然角的兴趣。
2. 主题介绍：向幼儿介绍自然角的主题，如植物角、动物角、水族角等，让幼儿了解不同主题的自然角的特点和内容。
3. 材料展示：向幼儿展示自然角所需的材料，如植物、动物、水族箱、土壤、肥料、饲料、工具等，让幼儿了解这些材料的用途和使用方法。
4. 布局规划：向幼儿介绍自然角的布局规划，如种植区、养殖区、观察区、实验区等，让幼儿了解不同区域的功能和作用。
5. 动手操作：让幼儿分组动手操作，如种植植物、喂养动物、观察水族等，让幼儿亲身体验自然角的乐趣和意义。
6. 观察记录：让幼儿观察自然角中的植物和动物的生长变化，并记录下来，让幼儿学会观察和记录。
八、活动延伸1. 组织幼儿进行自然角的维护和管理，如浇水、施肥、除草、清洁等，让幼儿学会爱护自然、保护环境。
幼儿园大班自然角创设方案
幼儿园大班自然角创设方案
自然角是幼儿园中重要的活动区域之一，旨在让幼儿通过自然、探索、观察等方式感知自然、学习科学知识。
下面是针对大班幼儿的自然角创设方案：
主题设计：设定自然角的主题，如“四季之美”、“动植物世界”、“天空探索”等，以便幼儿有个明确的学习方向。
布置环境：
创设模拟小花园、动物栖息地、水族馆等场景，利用图片、布景、模型等展示不同自然环境。
设置植物区，放置小花盆、种子、花草，让幼儿观察植物生长过程。
设立观察窗，提供显微镜、放大镜、望远镜等工具，鼓励幼儿观察微观世界。
教具及材料：
提供探索工具箱，包括放大镜、尺子、塑料夹子、捕虫网等，激发幼儿探索欲望。
配备生态瓶、小鱼缸、小水槽等，观察小生态系统，培养幼儿对自然的兴趣。
准备素材书籍、绘本，以及配套玩具，让幼儿通过阅读和玩耍增长自然科学知识。
组织活动：
开展季节变化观察活动，让幼儿观察并记录季节特点、植物生长变化等。
组织小小动物园活动，角色扮演动物、饲养小宠物，培养爱护动物的意识。
进行户外探索活动，带领幼儿到校外公园、植物园等地参观、观察自然景物。
自由探索与引导：
鼓励幼儿在自然角自由探索，激发观察、发现、思考和提问的能力。
教师可定期组织小组活动，引导幼儿共同探索，进行小展览或小分享。
创意活动：
开展自然主题手工制作，如制作植物标本、小动物面具等，培养幼儿创意和动手能力。
进行自然主题绘画活动，让幼儿通过画画表现自己对自然的理解和感受。
通过精心设计和创设自然角，可以激发幼儿对自然的兴趣，培养探索精神和科学意识，丰富幼儿的自然知识，同时促进幼儿的多元发展。
大班科学教案有趣的自然角
大班科学教案有趣的自然角大班科学教案：有趣的自然角引言：在幼儿园的教学中，科学教育被认为是培养孩子自主探究精神和科学思维的重要环节。
而自然角则是提供给幼儿进行科学实践和探索的有趣活动区域。
本文将介绍大班科学教案中的自然角安排和相关教学活动，旨在激发孩子们的好奇心和对自然的热爱。
一、自然角的设计与布置1. 利用空间：选择一个宽敞、安全、光线充足的角落作为自然角，确保孩子们有足够的空间进行自由的观察和实验。
2. 定制展台：在自然角设置一个展台，供孩子们展示他们的自然收集品、实验成果等。
展台可以由简单的木板构建，上面可以放置一些展示用的瓶罐、盒子、碗等。
3. 布置装饰：在自然角的墙壁上贴上丰富多样的自然图片，如花草、昆虫、动物等，以营造自然的氛围。
也可以在墙壁上悬挂一些孩子们制作的手工作品。
二、自然角的物品和材料1. 植物标本：收集一些常见的植物标本，如树叶、花朵等，并将其固定在卡片上供孩子们观察和比对。
2. 动物模型：准备一些动物模型，如塑料小狗、小猫等，让孩子们触摸和观察。
3. 收集品盒：提供给孩子们不同的收集品盒，以便他们保存和展示自己在户外收集到的自然物品，如石头、贝壳等。
4. 显微镜和放大镜：准备一些简易的显微镜和放大镜，让孩子们观察小昆虫、细胞等微小的事物。
三、自然角的教学活动1. 探索植物世界：引导孩子观察植物并进行分类，让他们了解植物的形态和特点。
可以带他们去校园内的花坛或草地，从中选择一些植物收集回来进行观察和比较。
2. 探索动物的世界：引导孩子们观察和比较不同的动物，例如宠物与野生动物、哺乳动物和爬行动物等。
可以通过游戏或故事的形式，让孩子们了解动物的习性和特点。
3. 自然标本制作：鼓励孩子们将自己在户外收集到的自然物品制作成标本，如用透明胶水固定植物、昆虫等，然后使用标签记录它们的名称和特点，并将其放置在展台上展示。
4. 自然实验：组织一些简单的自然实验，例如种植花朵、观察昆虫变化、制作简易的火山模型等。
班级自然角创设活动方案
班级自然角创设活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的一角，那里是我们的小小自然角。
这个地方，充满了生命的奇迹，也承载了孩子们对世界的好奇和探索。
下面，就让我来为大家详细介绍一下我们的“班级自然角创设活动方案”吧。
一、活动背景随着城市化进程的加快，孩子们接触自然的机会越来越少。
为了让孩子们更加亲近自然，了解自然，我们决定在班级中创设一个自然角，让大自然的气息弥漫在教室的每一个角落。
二、活动目标1.培养孩子们对自然的热爱，提高他们的环保意识。
2.增加孩子们的自然知识，提高他们的观察力和动手能力。
3.增强班级凝聚力，促进孩子们之间的交流与合作。
三、活动内容1.自然角布局我们选择教室的一角作为自然角，这个角落光线充足，通风良好。
我们在地上铺设一层柔软的绿色地毯，寓意着大自然的绿意盎然。
接着，摆放一些盆栽植物，如吊兰、绿萝、多肉植物等，让它们在这里安家。
我们还设置了几个展示架，用于展示孩子们收集的自然物品。
2.自然角活动（1）观察日记孩子们需要每天观察自然角的变化，记录下植物的的生长过程，如叶子的颜色、形状、生长速度等。
通过观察日记，孩子们可以更加细致地了解植物的生长过程，提高他们的观察力和表达能力。
（2）自然课堂每周五下午，我们邀请一位自然知识丰富的老师，为孩子们上一节自然课。
课程内容包括植物的基本知识、动物的习性、自然现象的成因等。
孩子们在课堂上可以学到很多有趣的自然知识。
（3）手工制作我们鼓励孩子们利用自然物品进行手工制作，如树叶贴画、石头画、植物标本等。
通过手工制作，孩子们可以锻炼自己的动手能力，同时也能更好地理解和珍惜大自然。
（4）环保行动我们定期组织孩子们参与环保活动，如清理教室、回收废品、植树造林等。
通过这些活动，孩子们可以亲身感受到环保的重要性，培养他们的环保意识。
四、活动安排1.第1周：自然角布局，让孩子们熟悉自然角的环境。
2.第2周：开始观察日记，让孩子们记录自然角的变化。
3.第3周：邀请自然知识丰富的老师，为孩子们上一节自然课。
幼儿园大班自然角目标
幼儿园大班自然角目标幼儿园大班自然角目标自然角是幼儿园环境中非常重要的一部分，它不仅提供了幼儿与自然亲近的机会，还促进了他们的认知和发展。
在大班自然角，我们设定了以下目标，以帮助幼儿更好地学习和成长。
1. 培养幼儿的观察力和探索欲望。
我们提供各种带有自然元素的材料和工具，鼓励幼儿在自然角中观察和探索。
他们可以用放大镜仔细观察昆虫，用显微镜观察花草的细胞结构，用放大镜看水中的悬浮物等。
通过观察和探索，幼儿将培养对自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的科学思维和实验能力。
我们在自然角提供了一些简单的科学实验，如水上捕鱼、种植小青菜等。
幼儿可以通过实际操作来观察和探索自然现象，学习科学知识和方法。
他们将学会提出问题、设计实验、进行记录和总结，培养科学思维和实验能力。
3. 培养幼儿的环保意识和责任感。
在自然角，我们通过一系列的活动和游戏来培养幼儿的环保意识和责任感。
他们将学会如何减少浪费、垃圾分类、水电节约等。
我们也鼓励幼儿种植小花园，他们需要负责浇水、除草、施肥等，并学会爱护自然、保护环境。
4. 提供机会培养幼儿的团体合作能力和沟通能力。
在自然角，幼儿可以参与各种团体活动，如种植花卉、植树造林等。
通过团体活动，幼儿将学会与他人合作、分享工具和资源，并学会倾听和沟通。
5. 培养幼儿的审美能力和创造力。
在自然角，我们提供了各种自然材料，如石头、树枝、贝壳等，激发幼儿的创造力。
他们可以用这些材料建造房屋、制作艺术品等，通过自己的创作展示自己的想法和感受。
同时，我们也鼓励幼儿欣赏和欣赏自然中的美丽景色，培养审美能力。
通过自然角的设计和活动，我们旨在提供一个有趣和富有挑战性的学习环境，培养幼儿的观察力、实验能力、环保意识、团体合作能力和创造力。
我们相信，这些目标的达成将有助于幼儿的全面发展和未来的学习。
让我们一起为孩子们创造一个充满自然的幼儿园吧！。
大班春季自然角创设方案
大班春季自然角创设方案
目标：
1. 培养幼儿对自然环境的感知能力；
2. 培养幼儿对自然事物的兴趣和好奇心；
3. 培养幼儿的观察、探索和表达能力；
4. 培养幼儿对自然保护的意识。
创设方案：
1. 创设一个小型的花园，供幼儿观察和参与种植。
可以关注季节性植物和昆虫，让幼儿了解植物的生长过程和昆虫的生态。
2. 设置一个天文角，展示宇宙、星系和星座的模型，让幼儿了解天文知识，并通过观察天空、观看天文视频等形式开展活动。
3. 创设一个小动物角，可以放养一些易于饲养且对幼儿无害的小动物，如金鱼、蜗牛等。
幼儿可以观察它们的行为、喂养它们，并学习关于宠物养护的知识。
4. 设立一个实验区，提供一些简易的科学实验和探索任务，如制作水果电池、制作小风车等，让幼儿通过亲身实践了解自然科学的奥秘。
5. 创设一个艺术角，提供自然主题的艺术材料，如树叶、花瓣等，让幼儿通过自由创作和拼贴等形式表达对自然的感受。
6. 在角落的墙上设置一个展示板，定期更换展示内容，可以是幼儿在角落学习过程中的作品、观察到的有趣自然现象等，鼓
励幼儿参与和展示自己的成果。
7. 定期组织一些户外活动，如郊游、野餐和春游等，让幼儿亲身接触大自然，感受自然风光和活动的乐趣。
以上是一个大班春季自然角的创设方案，旨在通过丰富多彩的活动和设备，培养幼儿对自然的认识和热爱，并促进他们的观察、探索、表达和保护能力的发展。
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自然角创设意图
看一看、玩一玩、说一说，是孩子的天性，根据孩子的年龄特点，我们把自然角分成两个区，分别是土壤培植区和水中养殖区。
结合孩子的喜好，在土壤培植区我们做了“葫芦兄弟（盐水瓶做的）浇水”的游戏。
出于安全和牢固方面来考虑，我们用竹子系列来进行点缀：用细小的竹竿做篱笆，贴上植物长大后的照片，可以让孩子大一班比较植物小时候和长大的不同，也可以张贴孩子观察后的发现记录，让孩子清楚植物的生长过程；用粗的竹子做架子，再在竹架子上钻出许多洞，通过“葫芦兄弟”给植物浇水，这样既激起了孩子玩的兴趣，又提高了孩子观察和比较的能力。
水中养殖区中，我们养了小乌龟、小金鱼，小泥鳅，让幼儿分组饲养和观察。
葫芦兄弟浇水游戏：把盐水瓶倒挂在竹竿上，贴上五官，做成“金钢葫芦娃”，幼儿用手挤压盐水瓶，让水通过管子流到竹竿上，水在竹竿的许多小孔中滴到各植物上。