八年级语文下册名著导读

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八年级下册语文名著导读知识点

八年级下册语文名著导读知识点

八年级下册语文名著导读知识点一、《红楼梦》1. 作品简介:《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

它以宝玉、黛玉、宝钗等人物为主线,描绘了贾府的荣辱兴衰和男女间的情感纠葛。

2. 主要人物和故事情节:•宝玉:贾府的公子,聪明机智,纵观全书的主导力量。

•贾母:贾府的家长,慈祥贤淑,出于家族的传统和利益,对贾府的早亡及衰败负有责任。

•林黛玉:贾府的庶出女儿,才情出众,却被命运不公待遇,夭折之前留下了大量动人的诗篇。

•薛宝钗:贾府的表妹,温婉贤淑,与宝玉有着一段曲折的情感纠葛。

3. 经典片段和名句:•宝玉初次下凡:宝玉从西天极乐世界被摩诃神仙派遣下凡,成为贾府的成员。

•林黛玉斗宝钗:林黛玉在贾府的地位逐渐下降,结果与宝钗发生了激烈的争斗。

•宁荣二宝葬花:宝玉与黛玉素来情投意合,但黛玉的病势日益严重,宝玉陪伴黛玉度过她最后的日子。

4. 人物形象分析:•宝玉:聪明、敏感、矛盾,对人际关系有着敏锐的洞察力,然而因为命运的限制,最终沦为无望无奈的人。

•林黛玉:聪明、才情出众,敏感多疑,忧郁而艺术家式的人物形象。

•薛宝钗:温柔、善良、贤惠,代表了贾府里的现实主义势力。

二、《水浒传》1. 作品简介:《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部长篇小说,以宋江领导的108位好汉起义军为主线,描绘了他们的冒险故事、英勇壮举和悲壮结局。

2. 主要人物和故事情节:•宋江:领导好汉起义军的首领,智勇双全。

•武松:梁山起义军中最为著名的好汉,力大无穷,剑术高超。

•林冲:聪明机智,武艺过人,起初是梁山的瞎药的手下,最后成为重要的起义军。

•关胜:武艺高强,悍不畏死。

3. 经典片段和名句:•梁山泊水泊梁山:好汉们首次聚集在梁山后,建立了水浒旗帜的故事。

•武松打虎:武松为了救嫂嫂而斗虎事迹,展示了他的勇气和智慧。

•迎接入伙:好汉们相互之间的信任和团结,以及打压恶势力的过程。

4. 人物形象分析:•宋江:机智、果敢、冷静,代表了聪明能干的领导力。

部编八下语文名著导读答案

部编八下语文名著导读答案

八下名着导读1.①钢铁是怎样炼成的是________的代表作,主人公是_________.②主人公是在__________的影响下逐步走上革命道路.在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士.③这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:_________________.2.你知道钢铁是怎样炼成的题目的含义吗3.保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下,从达雅家来到郊区公园,回顾生活历程,考虑今后怎么办,作出了两个重要决定,找到了“归队”的力量.请简要概括这两个决定的内容.4.平凡的世界的作者是________,孙少安的家人有_______、________、________.写出三个具体的人名即可5. 平凡的世界县立高中的南墙根下,海海漫漫的乙菜包括有DA.土豆、洋葱、白菜 B.白菜、豆角、肉片C.土豆、白菜、豆腐 D.土豆、粉条、白菜6.在孙少安砖窑的点火仪式上,最后一棒点火的“火炬手”是AA.周文龙 B.田福堂C.刘根民 D.徐治功7.安锁子从孙少平手中夺过了哪本书扔到了煤溜子上DA.欧也妮·葛朗台 B.简爱C.卓雅与舒拉的故事 D.红与黑8.名人传的作者是20世纪上半叶国着名的人道主义作家 .9.平凡的世界是中国作家创作的一部百万字的小说,全书共三部,曾获得奖. 头脑灵活的领导生产队率先实行,接着也就在全村推广了责任制.他又进城拉砖,用赚的钱建窑烧砖大部分为贷款,成了公社的“冒尖户”. 孙少平的女友从师专毕业后到省报当了记者.10.简答题①读完平凡的世界,你觉得主人公孙少平是一个怎样的人②读过名人传后,你一定被书中这三位伟大的艺术家所感动,请任选其中一位,说说他令你感动的原因.11.下面对文章理解不正确的一项是 D .A.在镇上工作的润叶时刻关心着少平.他应邀到她二爸家做客,遇上了开朗的田晓霞,润叶让少平捎信请他哥少安到镇上来.B.平凡的世界是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活巨大历史性变迁的长篇小说,犹如一幅史诗般壮阔的历史长卷,堪称新时期小说的一座丰碑,作品达到了思想性与艺术性的高度统一.C.作者在近十年间广阔的背景上,把国家大事、政治形势家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛,以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗等都真实而细腻地描绘了出来,构成了一幅中国上世纪七十年代中期至八十年代中期农村生活的全景式画卷.D.路遥用浪漫主义的写实手法,娓娓动听地描绘了当代农村社会的美丑对立、善恶冲突,展示了人与环境不同方式的搏战,从而体察出人生艰难曲折的历程,张扬了积极向上、坚忍不拔的奋斗精神美.12.罗曼·罗兰在名人传中共给三个人做传,这三个人分别是音乐家________、小说家________、雕塑家________.13.“当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大.昨天,我们在归路上遇见全体的皇族.我们远远里就已看见.歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁.我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步.于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去.亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼──那些大人先生是认得我的.”这段文字出自罗曼·罗兰的名人传,选文中的“我”指的是________,除了这位名人外,名人传还介绍了________和托尔斯泰的一生,着重记述了他们在________和社会交往方面所遭受到的不幸与排斥,由此可见,所谓“伟人”均是在经历了超越常人的磨难后才炼就的.贝多芬米开朗琪罗家庭生活或婚姻爱情14.“人类如要完全信任理智,则人生趣味剥削无余……问心的道德胜于问理的道德,所以情感的生活胜于理智的生活.”这句话出自 ,作者是 .朱光潜给青年的十二封信15.傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:——着名钢琴大师;——英语特级教师.傅聪;傅敏16.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是 CA、资治通鉴B、论语C、人间词话D、左传17.傅雷翻译过的作品有 ABCA、人间喜剧B、高老头C、欧也妮·葛朗台D、百年孤独18.杨沫的青春之歌可以看作是一部 B .A.资本家的“发家史”B.知识分子的“革命成长史”C.土改革命史D.革命历史小说18.艾青,原名蒋海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等.1933年第一次用笔名艾青发表长诗大堰河——我的保姆.19.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________,以及他的妻子__________ .冬妮娅;丽达;达雅20.保尔最后的着作是 .暴风雨所诞生的21.“砍头不要紧,只要主义真.杀了夏明翰,还有后来人.”这是写的.夏明翰22.“恨不抗日死,留作今日羞.国破尚如此,我何惜此头.”作者吉鸿昌.23.叶挺同志在重庆狱中写过一首囚歌,诗的最后一句是:“ .”我应该在烈火和热血中得到永生24.青春之歌是当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分子形象和成长命运的优秀长篇小说.作者杨沫,青春之歌正是以“九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景,以学生运动为主线,成功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象.。

初二语文下册名著导读

初二语文下册名著导读

初二语文下册名著导读
一、《海底两万里》
作者:法国科幻小说家儒勒·凡尔纳,他被誉为“现代科学幻想小说之父”。

《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。

书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯,他和同伴康塞尔、尼德·兰,在一次海洋追捕中,意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇,从而开始了充满传奇色彩的海底探险。

“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人,在短短的不到10个月的时间里,他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋,航程约两万里。

这期间,他们目睹了无数的海底奇观,发现了海底煤矿和沉船的宝藏,与大鲨鱼、章鱼博斗,击退土著人的围攻……等等。

凭着坚忍的意志与过人的智慧,教授和同伴终于返回了自己的国家。

但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……
二、《名人传》
作者:罗曼·罗兰,20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。

八年级下册名著导读

八年级下册名著导读


主要内容:本书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎 坷的一生,赞美芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的种种磨难, 高度赞颂了他们在磨难中造就的伟大的人文精神和品质。


阅读启示:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐; ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看 人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。
科学幻想之旅:《海底两万里》 纳 法国 现代科学幻想小说之父)

(凡尔
主要内容:《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一 部是《格兰特船长的女儿》,第三部是《神秘岛》)主要讲述 诺第留斯号潜艇的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条 独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留 斯号(或鹦鹉螺号)的潜艇,并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸 手尼德兰,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行。 人物形象:尼摩船长:他是一个带有浪漫神秘色彩、非常吸引 人的人物,他品质高尚,献身科学,英勇顽强,不畏艰难。追 求自由与正义,反抗压迫,具有社会正义感和崇高的人道主义 精神。 艺术特色:1.构思巧妙,情节惊险;2.科学与幻想巧妙结合; 3.场面描绘与细节刻画交替出现;4.人物具有社会正义感和 崇高的人道主义精神。阅读启示:科学与幻想巧妙结合,激发 人们对科学的兴趣,更能启发人们的思考。


八年级下册名著 导读
痛苦和磨难造就的伟人:《名人传》 (罗曼•罗兰 20世纪上半期法国著名 作家)
人物:贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰 相关故事和经典情节: 贝多芬——在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。 米开朗琪罗——直到临终前几天还整天站着塑像, 终于留下了传世的杰作。 列夫托尔斯泰——在生命的最后一刻,下定了摆脱 贵族生活的决心。 性格特征:他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥, 进行不屈不挠的抗争。真实的苦难使他们直面人生, 而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。

八年级下语文名著导读篇目

八年级下语文名著导读篇目

八年级下语文名著导读篇目在八年级下册的语文课程中,名著导读成为了学生们探索文学世界的一扇重要窗口。

本篇文章将带领大家深入了解这一部分内容,让我们共同探讨这四大名著的魅力,以及如何更好地领略它们所传达的智慧与价值。

名著导读列表1.《水浒传》——施耐庵(著)2.《三国演义》——罗贯中(著)3.《西游记》——吴承恩(著)4.《骆驼祥子》——老舍(著)作品梗概与赏析1.《水浒传》以北宋末年宋江起义为背景,生动描绘了梁山好汉的英勇事迹。

这部作品展现了作者对仁义、忠诚的崇尚,以及对正义与邪恶斗争的深刻思考。

2.《三国演义》讲述了三国时期群雄纷争的历史画卷。

作者罗贯中通过对三国之间政治、军事斗争的描绘,展现了智慧、勇气和人性的多面性。

3.《西游记》以唐僧取经为主线,融合了丰富的神话、传说和民间故事。

作品体现了作者对理想世界的追求,以及对勇气、智慧和坚韧不拔精神的赞美。

4.《骆驼祥子》则以老北京为背景,讲述了人力车夫祥子的悲惨遭遇。

这部作品反映了旧社会的黑暗现实,以及对个体命运的深刻思考。

阅读方法与技巧1.快速浏览:先大致了解各部名著的内容和结构,有助于把握整体脉络。

2.主题思考:在阅读过程中,思考作品的主题和意义,挖掘其中蕴含的深意。

3.人物分析:关注作品中的人物形象,理解其性格特点与命运发展。

4.细节品味:仔细品味作品中的精彩细节,体会作者的匠心独运。

5.比较阅读:将不同名著进行对比,发现它们之间的异同点,加深理解。

实际应用与拓展1.课堂表演:选取名著中的经典片段进行课堂表演,增强对作品的理解和体验。

2.写作练习:结合名著内容,进行读后感、人物分析或故事续写等写作训练。

3.拓展阅读:鼓励课外阅读其他文学作品,开阔视野,提高文学素养。

4.文化活动:组织开展名著主题的文化活动,如知识竞赛、研讨会等,促进交流与思考。

总结与展望名著导读作为八年级下册语文课程的重要组成部分,对于培养学生的文学鉴赏能力和人文素养具有重要意义。

部编版八年级下 名著导读

部编版八年级下 名著导读

名著导读名著导读一:《傅雷家书》1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。

他翻译的作品达34部,他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。

2.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编。

写信时间为1954年至1966年六月。

傅聪 ------著名钢琴大师,傅敏------英语特级教师。

《傅雷家书》主要讲3.在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,学问第一、艺术第一、真理第一。

傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。

4.傅雷教导儿子待人要谦虚、做事要严谨、礼仪要得体;遇困难不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严。

5.这封家书是在什么情况下写的?写信的目的是什么?答:是在儿子受到打击意志消沉时写的,劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。

作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形,以后还会有的。

6.傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的?答:一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的;二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉;三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪,寻求心理的平衡;四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样,勇敢地面对困难和打击。

7.对“赤子之心”和“孤独”,你是如何理解的?答:从傅雷的论述看,“赤子之心”指内心纯洁,不含私心杂念,执着于对艺术的追求,因而没有欲望纷争。

而这种境界很难为一般的人所认识和理解,在现实生活中难免会境遇不佳,处于孤独的处境。

但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的,足以让他无惧身边的孤独,因为他在精神上是不会孤独的。

8.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的是:一个年轻人如何做人,如何对待生活问题,傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体。

的各个领域,都有极渊博的知识。

傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。

初中语文八年级下《经典常谈》名著导读+章节梳理+内容速读+真题+读后感

初中语文八年级下《经典常谈》名著导读+章节梳理+内容速读+真题+读后感

名著概览章节梳理《〈说文解字〉第一》秦以前:战国末期,由于文字统一的需要,进而出现了仓颉造字的传说。

秦以后:始皇时,文字统一为小篆,又形成隶书;汉末时,隶书由椭圆变为扁方,称作“汉隶”;魏晋之际,隶书变为“正书”;晋至唐朝,又称为“隶书”,称“汉隶”为“八分书”;晋代正书简化形成“行书”,晋代也称为“楷书”,宋代又改称为“真书”。

2《〈周易〉第二》战国末期道家、阴阳学说盛行,儒家借卦爻辞发扬儒家哲学,留存下来的便是《易传》;此外还有《文言》《系辞》两传;到了汉代,又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传,后称为《逸易》。

3《〈尚书〉第三》《尚书》包括虞、夏、商、周四代,大部分是号令,就是向大众宣布的话,小部分是君臣相告的话。

也有记事的,大都是战国末年人制作。

4《〈诗经〉第四》春秋时通行赋诗;孔子时代,用《诗》讨论做学问做人的道理;孔子以后,“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。

5《三礼第五》汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”,三种经是《仪礼》《礼古经》《周礼》;“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史,或礼述之作。

汉代的“记”很多,流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。

6《〈春秋〉三传第六(〈国语〉附)》三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》,三传特别注重《春秋》的劝惩作用。

三传解释经文时,常常不顾上下文穿凿附会起来;三传之中,公羊穀梁均以解经为主,左氏却以叙事为主,参考群籍,详述史事。

7《四书第七》《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。

《礼记》里的《大学》,本是一篇东西,朱子给分成经一章,传十章,传是解释经的。

《中庸》是孔门传授心法的书,是子思记下来传给孟子的。

书中所述的人生哲理,意味深长。

《论语》是孔子弟子们记的,能够让读者学习许多做学问做人的道理:如“君子”“仁”“忠恕”,如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等,都是可以终身应用的。

八年级下名著导读

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主旨分析
《名人传》非常好地印证了苏轼 的名言:古今之成大事业者,非惟有 超世之才,亦必有坚韧不拔之志。贝 多芬的“在伤心隐忍中找栖身”,米 开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”, 托尔斯泰的“我哭泣,我痛苦,我只 是欲求真理”,无不表明伟大的人生 就是一场无休无止的战斗。
主旨迁移
在《米开朗琪罗传》的结尾,罗 曼•罗兰说“伟大的心魂有如崇山峻岭, 我不说普通的人类都能在高峰上生存。 但一年一度他们应上去顶礼。在那里, 他们可以变换一下肺中的呼吸,与脉管 中的血流。在那里,他们将感到更迫近 永恒。以后,他们再回到人生的荒原, 心中充满了日常战斗的勇气!”
对话文本 之《列夫· 托尔斯泰 》
我哭泣,我痛苦,我只 是欲求真理! ——列夫·托尔斯泰
对话文本 之《列夫· 托尔斯泰 》
列夫·托尔斯泰是贵族出身,地 位优越,衣食无忧;他身体健康,婚 姻美满,有深爱的妻子儿女;他有很 高的文学天赋,他的每一部作品都好 评如潮。他是一个一般人看来什么也 不缺的人,然而他的痛苦恰恰由此而 生。
对话文本 之《米开朗琪罗》
他骄傲固执,目空一切,他在艺 术上坚持自己的独立见解,甚至不惜 和教皇闹翻,但他又软弱可笑,总是 在关键时刻选择妥协投降,做出种种 与他名誉不符的可笑举动;
对话文本 之《米开朗琪罗》
他的艺术天分惊人,雄心勃勃, 创作出《大卫像》、《奴隶》、《摩 西》等惊世杰作,但他又不得不为教 皇奔波卖命,这个任务还没完成,又 有新的任务在催促着他,因此,他计 划中最伟大的作品都半途而废。
学法指津
大家要独立地与文本对话、与作者对 话、与人物对话,去理解,去表达,去感 受,去思考,在积极的思维和情感活动中 加深理解和体验。大家还应利用各种机会 展示阅读成果,以获得成就感和阅读动力, 并从中获得更多启发和方法,拓展思维空 间,提高阅读质量。
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名著导读
(一)《钢铁是怎样炼成的》
1.《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》 是 双 目 失 明 、 全 身 瘫 痪 的 苏 联 作 家 ____奥__斯__特__洛__夫__斯__基_____ 在 病 床 上 历 时 三 年 写 成 的 作 品 。 小 说 以 ____保__尔__的__生__活__经__历____为线索,展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔
7.阅读下面的文字,回答问题。 拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认,他为什么一句话也不肯 说,连他自己也不知道。他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到 的那些人一样。可是在把他解到牢房去的那天晚上,夜很深,经过面 粉厂的大房子旁边,他听到一个押送兵说:“司令官为什么要把他拖 到这里来?从后面给他一颗子弹——不就完了!”听了这话他真有点 害怕。是呵,十六岁就死,真是太可怕了!生命属于自己只有一次啊!
的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。 2.在_______朱__赫__来__的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶
级和阶级斗争的道理。
3.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋____冬__妮__娅__,在铁路 总工厂任共青团书记时认识的_____丽__达__,以及他的妻子___达__雅___。 4.保尔四次死里逃生:第一次是偷了邻居家的枪,哥哥阿尔焦姆帮他藏 树林里才逃过一劫;第二次是为救朱赫来被抓入监狱,后来被当作普 通犯人错放了;第三次是在一次激战中,被炮弹击中头部;第四次是 在__筑__路_______时,患了伤寒和大叶性肺炎。
(1)这段文字选自小说_____《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》_,主要用了____动__作描 写来刻画主人公保尔。 (2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节?请简要概括,每个情 节不超过8字。 保尔在砖瓦厂藏枪;中尉找枪
9.名著阅读。 保尔哆嗦了一下。A,他的英勇的师长,一个具有大无畏精神的好同志, 竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。他使劲用马刀背拍了一 下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克,向正在厮杀的、人群最 密的地方冲了过去。“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族! 他们杀死了A。”盛怒之下,他扬起马刀,向一个穿绿军服的人劈了下 去。全连战士个个怒火中烧,誓为师长报仇,把一个排的波军全砍死 了。他们追击逃敌,到了一片开阔地,这时候波军的大炮向他们开火 了。
5.保尔最爱读英国小说《_____牛__虻__》,敬佩主人公的精神。保尔最后 的著作是《______暴__风__雨__所__诞__生__的__》。 6.怎样理解“钢铁是怎样炼成的”这一题目的含义? 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的题目时说:“钢是在烈火与骤冷中 铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的、什么都不惧怕的材料。我 们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且 学会了在生活面前不颓废。”
14.《平凡的世界》主要是沿着两条线索,写了两个家庭。两条线索: 一是_孙__少__安__从__一__名__普__通__农__民__走__向__农__民__企__业__家__,__办__窑__厂__,__建__学__校__的__道__路_; 另一条是_孙__少__平__从__农__村__走__向__城__市__的__奋__斗__史__、__生__活__史__、__爱__情__史__、__心__灵__史_; 通过两条线索,描写了两个场景,一个是以孙少安为中心的家乡人物 展示的_农__村__场__景_______;一个是以孙少平为中心展示的外面世界,写 _____城__市__场__景______。
(1)此段文字出自名著《_________钢__铁__是__怎__样__炼__成__的_》,文段中的“他” 是指__________保__尔__(_保__尔__·柯__察__金__)。 (2)“他”因为什么事被关押审问? 为了革命,救朱赫来而袭击押送兵。
8.(泸州中考)保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还 是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪, 又匆忙回到花园。他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园, 爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望 一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……
(1)选段出自苏联作家_______奥__斯__特__洛__夫__斯__基____写的《钢铁是怎样炼成 的》,其中的人物A是______列__图__诺__夫____。 (2)“这时候波军的大炮向他们开火了”,接下来发生了什么事? 炮弹在保尔身边爆炸,一块烧红的铁片灼伤了他的头。
10.人们常说:“苦难是最好的锻炼。”请以《名人传》中的贝多芬或 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例,说说他们是如何体现这 句话的。(50字以内) 贝多芬:一生穷困潦倒,患有耳疾,不为人理解,但仍然顽强拼搏, 创作了大量的经典音乐作品。 保尔:经历了战场上的搏杀以及无数伤 痛的折磨,身体残疾,仍顽强拼搏,炼就了钢铁般的意志。
(二)《平凡的世界》 13.《平凡的世界》,本书以____农__村__主题为主,通过对年轻人的生活 描述,反映了新一代年轻人的价值观。作者浓缩了中国西北农村的历史 变迁,全景式地表现了当代城乡的社会生活。在近十年的广阔背景下, 以_________孙__少__安__、__孙__少__平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多 普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨 大的社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进 程中所有过的艰难曲折的道路。
11.下面两幅图展现的是《钢铁是怎样炼成的》中保尔修筑铁路的画面, 请根据画面提示,概述保尔筑路的主要表现及“保尔精神”。 主要表现:不畏艰苦,吃苦耐劳,忘我劳动。保尔精神:忠于革命事 业,顽强奋斗的精神。(意近即可)
12.(绥化中考)在《钢铁是怎样炼成的》一书中,主人公身上凝聚着美 好的精神品质,可以概括为: 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高尚品质。
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