东莞理工学院城市学院学生社团活动策.doc
服务东莞 追求卓越东莞理工学院城市学院
东 莞 理 工 学 院城 市 学 院 坐 落 于 中 国最 具 魅 力 、 最 其 经 济 活 力 的 现 代 制造 业 名 城 、 全 国 文 明城 市一 东 莞 ，位 于 市 区 中 心 ， 交通 便 捷 ， 校 园环 境 优 美 。拥 有 实 力 雄 厚 的 师 资 队伍 ， 在 校 学 生 已近 万 名 ，是 独 立 学 院 中 少 数 拥 有 省 级 精 品课 程 和 获 得 省 级 教 学 成 果 奖 的 学 校 。鲜 明 的
办 学 特 色 和 规 范 的教 学 管 理 ，使 学 院 赢 得 了广 泛 的 社 会 赞 誉 及 上 级 教
育 部 门 的肯 定 ，成 为最 受 东 莞 企 业 和 老 百姓 欢 迎 的 大 学 。 人 才 培 养 一 教 学 有特 色 ， 发 展 有 定 位
学 院 秉 持 “ 务 东 莞 求 支 持 ” 的 理 念 ，在 专 业 设 置 上 机 制 灵活 ， 服 针 对 性 强 ， 具 有 超 前 意 识 ，倡 导 各 系 部 及 教 职 工 积 极 实 施 “ 能＋ 技 学
地 缘 资 源 一 社 会 实践 基 地 多 ， 同 窗 校 友 资 源 多
《 市学 院大讲 堂》 经常有著 名专家 学者 来做客 图为 城 全国思想 政治教 育研 究套 副套长 、全固思想政 治理论课教 学指导委 员会副主任 、广东省 高校 思想政治 教育研 究会 会 长、中山大学博士生导师郑永廷教授在讲 学
硕 士。
学 院 依 托 东 莞５ 多 家跨 国公 司 和 独 资 、合 资 、 民 营 企 业 办 学 ， 世 万 界５ Ｏ 企 业 的 德 国海 德 堡 公 司 、 香 港 金 城 营 造 集 团 、虎 门港 经 济 开 ０强 发 区 等 企 业 先 后 与学 院 或 签 订 了 “订 单式 ” 的 人 才 培 养 协 议 ，或 出 资 培 养 企 业 急 需 的 短 缺 人 才 。 学 院 ２ ０ 年 新 生 报 到 率 高 达 ９ ． ％ ０９ ４５。 ２ ０ 年 虽 然 遭 遇 金 融 危 机 ， 就 业 率 依然 达 到９ ． ７ ０８ 性 地 把 “ 务 东 莞 ”与 学 院 发 展 紧 密 结 合 ， 先 服
《东莞理工学院城市学院大学生素质拓展证书》使用说明
《东莞理工学院城市学院大学生素质拓展证书》使用说明《大学生素质拓展证书》由共青团中央、教育部、全国学联联合颁发，用于记载学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历以及所取得的主要成绩，是学生在校学习期间素质拓展经历的过程写照，也是反映一个学生参与意识和综合素质教育的客观素材。
证书的记录一般不作主观评价。
本证书可作为学生评奖评优和综合测评的依据，并用于毕业求职。
根据城市学院《关于实施大学生素质拓展计划的通知》的有关内容和要求，经研究，院大学生素质拓展指导中心将从2009级本科毕业生起发放《东莞理工学院城市学院大学生素质拓展证书》。
现将有关事宜说明如下：一、《大学生素质拓展认证书》的内容1、“思想政治与道德素养”栏目主要记载学生参加党团组织的重要活动及加强思想道德素养方面的表现。
2、“社会实践与志愿服务”栏目主要记载学生组织和参加的社会实践，志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
3、“科技学术与创新创业”栏目主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。
4、“文体艺术与身心发展”栏目主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其他经历。
5、“社团活动与社会工作”栏目主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所担任的社会工作。
6、“技能培训及其他”栏目主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。
未能被上述所包括的其他重要经历或成果也可以在这一栏里填写。
二、《大学生素质拓展认证书》的填写规范1）首页填写证书首页中的“证书编号”、“颁发时间”由系部大学生素质拓展指导中心在颁发证书时统一填写。
证书被认证后由院大学生素质拓展指导中心盖章确认。
证书首页中的“证书编号”为全国统一格式的编码。
其中第一组数字（共2位）为省（区、市）代码，第二组数字（共5位）为省（区、市）内大学代码，各省代码和学校代码采用教育部统一招生代码，第三组数字为该学生代码。
考证经验交流会
财经系考证经验交流会一、交流会目的促进同学们的学习热情和对考证的激情，为准备考证的同学解决考证会遇到的各种问题，帮助低年级同学提前进入考取各类证书的备考状态，同时增强高年级同学考取各类证书的信心和决心，使大一的同学更早接触了解考证，使大二，大三学生更全面认识考证和就业情况，提供成功的考证经验，让他们能够准备得更充分，表现得更出色，并解决他们可能或已经遇到的一些疑惑等问题。
二、交流会时间待定三、交流会地点待定四、交流会主持人待定五、组织机构主办单位：东莞理工学院城市学院财经系协办单位：东莞理工学院城市学院财经系学生会六、特邀嘉宾老师：财经系党总支副书记唐洁老师财经系学生党支部书记范琪老师财经系团总支书记卢效坚老师财经系辅导员李响老师、杨军老师、黄静惠老师学生：4位待定七、参加对象10,12,13级学生代表八、活动流程及预计时间(5+30+15+10+2+10=72)（1）学生会有关人员布置场地；（2）主持人宣布财经系考证经验交流会开始，介绍到场的老师和嘉宾；（5分钟）（3）通过一场小型的辩论赛，提问在场同学对考证的认识和态度开场，然后通过PPT、DV介绍学生嘉宾；（30分钟）（4）各师兄师姐就自己考证的经历，交替发言，对宣传准备阶段整理好的问题中的突出问题进行针对性讲解，将自己的宝贵经验与大家分享。
活动过程中穿插歌曲，活跃会场气氛；（15分钟）（5）由学生代表向嘉宾提问（如考证技巧、方法）；（10分钟）（6）活动结束前发放活动反馈调查问卷，为完善下次活动而准备；（2分钟）（7）由财经系党总支副书记唐洁老师发表交流会总结，后进行有奖问答；（10分钟）（8）主持人宣布活动结束，工作人员播放离场音乐，组织观众有序退场，然后整理活动会场。
九、交流会工作分配部门：办公室：X月X日发通知:各级本科各班班长收集本班同学对考证的疑问，于X月X日X前以电子版的形式发送到XXX；2.准备嘉宾台牌：待定；3.安排1个工作人员签到；4.安排1个工作人员拍照。
GCDF视角下大学生职业规划个案分析
笔者是全球职业规划师（GCDF），从事专职辅导员工作，并长期从事大学生职业规划与就业指导课程教学，在日常工作中经常遇到大学生关于职业规划及就业指导等方面的咨询问题和个案。
本文针对应届毕业生职业规划咨询案例进行分析，旨在提升大学生树立职业规划意识与就业意识，为现今大学生就业工作提供参考。
全球职业规划师是由美国咨询师认证管理委员会（The National Board for Certified Counselors NBCC）、美国职业发展协会（the National Career Development Association NCDA）、和美国职业信息协调委员会（the National Occupational Information Coordinating Committee NOICC）三方于1997年创立的全球性的职业规划师认证培训体系，专门用来培训专注在职业规划与职业指导领域的专业人士[1]。
其中核心竞争力有很多，主要从涉及大学生生涯规划角度探讨。
第一，助人技巧，涵盖基本的职业生涯促进的过程；第二，劳动力市场信息和资源，预估其职业信息和趋势；第三，评估，通过正式和非正式的职业发展评估，帮助来访者认知自我内外部环境；第四，职业发展模型及理论，适用于终身发展，不会被性别、年龄和种族背景限制等。
相较于传统的职业生涯规划内容，涉及自我认知、职业兴趣、职业能力探索、环境分析等程序，GCDF视角更具体化，一对一服务，规划工具和思路都更为清晰，具有一定的优势。
一、案例分析（一）案例背景来访者，男，22岁，系学生干部，家中排行老三，有两个姐姐，父母为个体户。
现为某高校机电工程系机械设计及其自动化专业1班大三学生，个人爱好研究新事物，组织策划院系各项活动，曾多次获得国家级奖学金，优秀党员等荣誉称号。
来访者形象气质良好，对自我有严格要求，性格外向，学习能力、适应能力都比较强。
马上就要大四了，意味着大学生活即将结束，但自身对于就业还是准备考研，就职本专业还是跨专业就业这一系列问题很苦恼，特意主动前来寻求帮助。
优秀团日活动策划方案
优秀团日活动策划方案优秀团日活动策划方案团日活动就是以团支部为单位进行的一系列有益于德智发展的活动，其活动围绕一定的主题展开。
为大家分享了团日活动策划方案，欢迎借鉴！活动背景：20xx年，是中国改革开放30周年重要的里程碑，无以伦比的08奥运会就在首都北京举行；对东莞来说，2012年，是东莞成立地级市的第20年，意义深远。
为了在全院掀起“科学发展”热潮，全面活跃校内基层团组织，促进基层团组织焕发新的活力，积极引导莞工青年学生在改革开放30周年的新起点上进一步解放思想，勇担强国使命，立志成长成为一个有理想、有志气、有作为的当代大学生，我校团委下达了开展“科学发展齐争先，青春畅想共成长”主题团日活动。
为积极响应院团委的号召，加强同学们的团员意识，弘扬“关爱、信任、团结”的精神，增强本班团支部的内部建设，本团支部决定开展“在莞工读书，为东莞增色”主题团日活动。
活动目的：1、使参与本次活动的本团支部所有团员对所就读的城市——东莞的经济、科技发展有个更深刻、更全面的认识；2、现正值东莞进入经济社会双转型的关键时期，实施科技东莞工程，建设创新型城市是加快双转型的重大举措。
借此次活动，让同学们深入了解“科学发展”精神，更加了解和关心时事，提高同学对社会热点的关注；3、凭借此次活动，增强团支部的凝聚力，构建和谐班级。
并通过活动的开展和成果展示在校内树立08国贸二班团支部的良好形象，展示我支部的精神风貌；4、让各团员在活动中认识团组织、热爱团组织、敬仰团组织。
在活动中深刻体会当代大学生肩负的重任，立志成才；5、通过活动，提高团员自我动手能力、组织能力、协作能力和创新能力，全面锻炼团员各方面综合素质。
活动主题：在莞工读书，为东莞增色活动参与对象：08国贸二班全体同学活动时间：活动地点：东莞理工学院松山湖校区、东莞市科学技术博物馆活动策划人：邱萧寒、李学森、许曼珊活动具体内容及安排：活动一：动员大会活动时间：a主持人开始主持；b团支书介绍活动内容、详细说明活动意义、目的；c班委呼吁大家积极参加；d全体同学进行讨论、沟通、交流；f班委讨论活动细节、注意事项。
活动简报
东莞理工学院城市学院暑期“三下乡”社会实践活动简报为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，广泛开展创先争优活动，深入了解国情，在实践中健康成长，真正实现“受教育、长才干、作贡献”的目的，我校精心组织开展了2011年大学生“三下乡”社会实践活动。
我校本次“三下乡”社会实践活动的开展，共设立49个项目（详见附件），参与团队共49队，参与人数约为1500人。
其中包括：1.关于社会调查的项目：10个（如：关于东莞市民生问题的调查实践活动）2.关于扶贫活动的项目：4个（如：“心系山区，情漂瑶寨”支教活动）3.关于志愿服务的项目：4个（如：义教志愿服务活动）4.关于服务当地经济文化建设的项目：13个（如：关于虎门港新农村模式考察实践）5.关于就业实践的项目：14个（如：展达物流公司各部门职能调研）6.关于红色之旅的项目：2个（如：探寻革命遗迹）7.关于环保低碳的项目：2个（如：绿色环保低碳生活）在已经完成的项目内，具代表性的活动有：1.“心系山区，情漂瑶寨”支教活动该活动由我校院团委组织，参与人数共33人，其中2名带队老师，31名学生。
该活动的目的在于使在山区读书的小朋友通过我校大学生的支教活动，认识到外面的世界，并培养正确的学习态度和积极的人生观。
该活动举行于7月16日至7月22日，在我校院团委副书记罗文芳等老师的带领下，暑期精英培训班部分成员，赴广西平南县马练瑶乡马练小学开展“三下乡”支教活动。
本次义教活动围绕马练瑶乡小学各年级教学内容展开，分为室内教学和室外拓展2项。
教学内容丰富多彩，有科普小知识、猜成语、看图说故事、文娱活动等。
值得一提的是本次义教活动创新教学形式，由义教成员以小组为单位自由开展，充分发挥了成员自身特长和能力。
义教成员在实践中及时总结和完善教学方式，一改传统课程的枯燥，加入许多活泼的教学元素，使学生们寓教于乐。
在活动总结上，参与教学的成员感慨道：“马练小学的孩子们都很聪明可爱，从他们身上我看到了纯真美好的一面，我觉得我们的爱心还不够，以后要多参加这类活动，在帮助别人的同时也锻炼自己。
科技协会社团介绍
2019/12/27 12
科协报修网站
课外科技活动协会
2019/12/27 13
外科技活动协会
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目录
协会简介 我们的部门 我们的培训 我们的活动
协会简介
东莞理工学院城市学院课外科技活动 协会创建于2010年5月，是以计算机与 信息科学系为依托单位、院学生会社 团联直接领导的学生群众组织。课外 科技活动协会本着培养大学生科创意 识和创新能力的宗旨，丰富活跃广大 同学的课外生活。
课外科技活动协会
2019/12/27 3
目录
协会简介 我们的部门 我们的培训 我们的活动
维修 队
办公 室
宣传 部
外联 部
网络 部
创新 创业 社区
课外科技活动协会
2019/12/27 5
目录
协会简介 我们的部门 我们的培训 我们的活动
我们的 硬件培
训课
课外科技活动协会
2019/12/27 3
讲解常敏见而电好脑学问的题同及学解们决方法
课外科技活动协会
2019/12/27 8
目录
协会简介 我们的部门 我们的培训 我们的活动
我们的活动
电脑举义办修相，关我知们识一性直讲都座在
课外科技活动协会
2019/12/27 10
我们的活动
会走员，们夜，去宵生联走日谊起快啊乐
课外科技活动协会
2019/12/27 3
我们的活动
摆摊啦，快来
课外科技活动协会
新媒体时代大学生读书社群运营模式实践研究--以东莞理工学院城市学院“炼钢”读书会为例
第12卷第10期Vol.12 No.1071一、“炼钢”读书社群的定位“炼钢”读书社群于2018年10月成立，借助东莞理工学院城市学院的优势，整合学校老师和学生资源，致力于打造一个有态度且内容高质量、能聚集起人气且引起共鸣、使学生从中互惠获利形成圈层化互动的读书社群。
“炼钢”读书社群自成立起两年多来，举办读书活动多达25场，发展至今会员人数多达1000人，有6名专业指导老师，且在探索如何打造一个高校大学生读书社群的路上积累了一定的运营经验，以线上线下两种渠道整合多种运营形式，直击目前同类大学生读书社群内容质量低、群员间联系少、社群活跃度低等痛点，对症下药，建立一个具有可持续发展性的大学生读书社群运营模式。
二、当前大学生读书社群存在的问题当前正处于发展迅速的互联网时代，以群体互动、开放、知识创新等为特征的读书社群正是“互联网+知识”的产物。
受此影响，当代大学生的思想与生活和以往相比发生了变化。
大学生群体中以社群为单位的阅读之风逐渐兴起，内容付费发展方兴未艾。
高校作为知识信息的输出者和知识分子的培养者，读书社群发展并未兴盛。
“炼钢”读书社群团队通过网络问卷法以及线下实践访问，进行关于高校大学生读书社群的参与情况及满意度调查。
针对“炼钢”读书社群成员,通过在“炼钢”公众号平台发放了300份问卷,回收量为300份；面向高校大学生群体,通过网络的形式发放了400份问卷,回收量为400份。
总发放量和总回收量都为700份,总有效量为677份。
基于这些数据及多次实践分析，不难发现大学生读书社群存在的问题包括：读书内容单一，质量仍需提高；社群缺少制度规范，成员的群体意识薄弱；缺少用户黏性与归属感，缺少社群活跃度与影响力；缺少有态度且高质量的内容，大学生不太能从中互惠获利。
基金项目：本论文为2019年大学生创新创业训练项目计划（校级）“大学生读书社群运营模式实践研究——以东莞A 学院‘炼钢’读书会为例”项目研究成果，项目编号：201913844065三、“炼钢”读书社群运营模式实践研究社群就是一群人的连接，在群员间通过有质量的内容、有意义的活动以及共同的目标和利益，基于某种模式或手段，使这群人深度聚合和连接的组织。