24公约数与公倍数
最大公约数和最小公倍数
最大公约数和最小公倍数初中数学中，最大公约数和最小公倍数是非常重要的概念，它们在解决整数运算、分数化简、方程求解等问题中起着至关重要的作用。
本文将从实际问题出发，通过举例、分析和说明，详细介绍最大公约数和最小公倍数的概念、性质和应用，以帮助中学生和他们的父母更好地理解和运用这两个概念。
一、最大公约数最大公约数，简称最大公因数，是指两个或多个整数共有的最大的约数。
我们可以通过列举法、质因数分解法和辗转相除法等方法来求解最大公约数。
例如，我们要求解12和18的最大公约数。
首先，我们可以列举出12的因数为1、2、3、4、6、12，18的因数为1、2、3、6、9、18。
可以看出，它们的公因数有1、2、3、6，其中6是最大的，因此12和18的最大公约数为6。
又如，我们要求解24和36的最大公约数。
我们可以使用质因数分解法，将24分解为2^3 × 3，36分解为2^2 × 3^2。
可以看出，它们的公因数有2^2 × 3，即12，因此24和36的最大公约数为12。
最大公约数在分数化简、比例关系、方程求解等问题中都有广泛的应用。
例如，在分数化简中，我们可以通过求解分子和分母的最大公约数，将分数化简为最简形式；在比例关系中，我们可以通过求解比例中各个数的最大公约数，确定比例的最简形式；在方程求解中，我们可以通过求解方程中各个系数的最大公约数，将方程化简为最简形式。
二、最小公倍数最小公倍数，简称最小公倍数，是指两个或多个整数的公倍数中最小的一个。
我们可以通过列举法、质因数分解法和最大公约数的性质来求解最小公倍数。
例如，我们要求解6和9的最小公倍数。
通过列举法，我们可以找到它们的公倍数为6、12、18、24、30、36、42、48、54、60等，可以看出，它们的最小公倍数为18。
又如，我们要求解8和12的最小公倍数。
我们可以使用质因数分解法，将8分解为2^3，12分解为2^2 × 3。
倍数的判断法——公约数与最小公倍数的关系
倍数的判断法——公约数与最小公倍数的关系在我们的日常生活中，倍数是一个常见的概念。
当我们谈论到倍数时，我们常常会想到公约数和最小公倍数。
公约数和最小公倍数是数学中重要的概念，它们之间存在着密切的关系。
本文将探讨公约数与最小公倍数之间的关系，以及如何利用公约数来判断一个数是否为另一个数的倍数。
首先，我们来了解一下公约数和最小公倍数的概念。
公约数是指能够同时整除两个或多个数的数，而最小公倍数是指能够被两个或多个数整除的最小的数。
例如，对于数10和15来说，它们的公约数有1和5，最小公倍数为30。
公约数和最小公倍数是数学中非常基础的概念，它们在解决实际问题中起着重要的作用。
接下来，我们来探讨公约数与最小公倍数之间的关系。
首先，我们可以发现，一个数的公约数也是它的最小公倍数的因数。
这是因为最小公倍数是能够被两个或多个数整除的最小的数，而公约数是能够同时整除两个或多个数的数，因此公约数必然是最小公倍数的因数。
例如，对于数10和15来说，它们的公约数1和5同时也是它们的最小公倍数30的因数。
另外，我们还可以发现，两个数的最小公倍数等于它们的乘积除以它们的最大公约数。
这是因为最小公倍数是能够被两个或多个数整除的最小的数，而最大公约数是能够同时整除两个或多个数的最大的数，因此最小公倍数必然是两个数的乘积除以它们的最大公约数。
例如，对于数10和15来说，它们的最大公约数为5，它们的乘积为150，而最小公倍数等于150除以5，即30。
有了公约数与最小公倍数之间的关系，我们可以利用公约数来判断一个数是否为另一个数的倍数。
具体来说，如果一个数能够同时被两个或多个数整除，那么它一定是这些数的公约数，同时也是它们的最小公倍数的因数。
因此，我们可以通过判断一个数是否为另一个数的公约数来判断它是否为它们的最小公倍数的因数，从而判断它是否为它们的倍数。
例如，对于数10和15来说，如果一个数能够同时被10和15整除，那么它一定是它们的公约数，同时也是它们的最小公倍数的因数，因此它是它们的倍数。
公约数公倍数
公倍数是指在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数就是它们的公倍数。
公倍数中最小的，就称为这些整数的最小公倍数。
公约数，亦称“公因数”。
它是一个能被若干个整数同时均整除的整数。
如果一个整数同时是几个整数的约数，称这个整数为它们的“公约数”；公约数中最大的称为最大公约数。
对任意的若干个正整数，1总是它们的公因数。
公约数与公倍数相反，就是既是A的约数同时也是B的约数的数，12和15的公约数有1，3，最大公约数就是3。
再举个例子，30和40，它们的公约数有1，2，5，10，最大公约数是10一、分解质因数法首先把两个数的质因数写出来，最小公倍数等于这两个数全部共有的质因数的代表与各自独有的质因数的乘积。
比如求45和30的最小公倍数。
45=3×3×5 30=2×3×530与45共有的质因数是1个3和1个5,而30和45独有的质因数分别是 3和2。
即，最小公倍数等于2×3×3×5=90二、短除法短除法求最大约数，先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所有的商互质为止，然后把所有的除数连乘起来，所得的积就是这几个数的最大公约数。
例如，求24、48、60的最大公约数。
（24、48、60）=2×3×2=12短除法求最小公倍数，先用这几个数的公约数去除每一个数，再用部分数的公约数去除，并把不能整除的数移下来，一直除到所有的商中每两个数都是互质的为止，然后把所有的除数和商连乘起来，所得的积就是这几个数的最小公倍数，例如，求12、15、18的最小公倍数。
（12、15、18）=3×2×2×5×3=180。
思维数学-公约数与公倍数初步
公约数与公倍数初步知识精讲公约数就是几个数公共的约数，其中最大的一个称为最大公约数；公倍数就是几个数公共的倍数，其中最小的一个称为最小公倍数特别地，1为所有数的公约数。
1、2、3和6都是24和30的公约数，6是最大公约数。
可以发现1、2、3和6都是6的约数。
12和18的公倍数有36，72，108，。
其中36是最小公倍数。
可以发现36、72、108及其他公倍数都是36的倍数。
通常，我们把两个数a、b的最大公约数记为（a，b）；a、b的最小公倍数记为[a，b]。
三个数a、b、c的最大公约数记为（a，b，c）；a、b、c的最小公倍数记为[a，b，c]如：14和21的最大公约数是7，记作：（14，21）-7；14和21的最小公倍数是42，记作：[14，21]=42。
15、10、21的最大公约数是1，记作：（15，10，21）=1；15、10、21的最小公倍数是210，记作：[15，10，21]=210。
在现实生活中我们常常关心几个数的最大公约数和最小公倍数，那么我们怎样来求几个数的最大公约数和最小公倍数呢?除了直接枚举之外，还有以下几种：短除法、分解质因数法、辗转相除法。
计算两个数的最大公约数及最小公倍数，最常用的方法是短除法。
例题1用短除法计算：（1）（54，90），[54，90]；（2）（45，75，90）。
「分析」熟练掌握短除法即可。
练习1用短除法计算：（1）（36，48），[36，48]；（2）（28，42，70）。
分解质因数法比较实用，也利于我们分析数的构成。
例题2利用分解质因数法找出下列各组数的最大公约数和最小公倍数。
（1）144和250（2）240、80和96「分析」熟练掌握分解质因数法即可。
练习2利用分解贡因数法找出下列各组数的最大公约数和最小公倍数。
（1）1024和72（2）60、84、90和700如果两个数都比较大，不容易看出来它们的质因数那我们还有第三种方法：辗转相除法。
例题3利用辗转相除法求下列各组数的最大公约数。
高中数学中的最小公倍数与最大公约数求解方法
高中数学中的最小公倍数与最大公约数求解方法最小公倍数与最大公约数都是高中数学中必须要掌握的基础知识，这两个概念在数学的各个领域中都有着广泛的应用。
在中学阶段，最小公倍数和最大公约数经常被用于解决各种数学问题，例如求解分数的通分和约分，解一元二次方程、不等式等。
本文将在探讨最小公倍数与最大公约数的定义和性质之后，介绍几种常见的求解方法。
1. 最小公倍数与最大公约数的定义和性质在介绍最小公倍数和最大公约数的求解方法之前，我们首先需要了解它们的定义和性质。
最大公约数，也称为最大公因数、公因数、最大公因子等，是指几个数中最大的公因数。
例如，数字 12 和 18 的最大公约数是 6，因为 12 和 18 都可以被 6 整除，而 6 是 12 和 18 的公因数中最大的一个。
如果几个数没有公约数，则它们的最大公约数为1。
最小公倍数是指几个数中最小的公倍数。
例如，数字 12 和 18 的最小公倍数是 36，因为 12 和 18 的倍数 36 是它们中最小的公倍数。
如果几个数没有公倍数，则它们的最小公倍数为0。
最大公约数和最小公倍数的性质有以下几点：1）最大公约数和最小公倍数都是正整数；2）最大公约数和最小公倍数是唯一的，也就是说，只有一个最大公约数和最小公倍数；3）最小公倍数是两个数的乘积除以它们的最大公约数，即$lcm(a,b) = \frac{ab}{gcd(a,b)}$；4）如果 $a$ 和 $b$ 是整数，那么它们的最大公约数是能写成$ax+by$ 的最小正整数 $d$，其中 $x$ 和 $y$ 是整数。
2. 辗转相减法求最大公约数所谓辗转相减法，即用两个数的差去替代其中一个数，不断重复这个过程，直到两个数相等，此时的数就是它们的最大公约数。
具体的求解过程如下：1）取两个不为0的正整数 $a$ 和 $b$，其中 $a>b$；2）计算 $a-b$ 的值，并用这个值去替代 $a$；3）如果 $b$ 大于新的 $a$，就将 $b$ 和 $a$ 互换，这样可以保证 $a$ 始终大于等于 $b$；4）将新的 $a$ 和 $b$ 再次进行第二步计算，重复这个过程，直到 $a=b$ 为止，此时 $a$ 或 $b$ 的值就是最大公约数。
辗转相除法求最大公约数和最小公倍数
辗转相除法求最大公约数和最小公倍数最大公约数和最小公倍数是初中数学中的重要概念，它们在数学、物理、化学等领域中都有广泛的应用。
本文将介绍一种求最大公约数和最小公倍数的方法——辗转相除法。
一、最大公约数最大公约数指的是两个或多个整数共有的约数中最大的一个。
例如，12和18的最大公约数是6，因为12和18的公约数有1、2、3、6，其中6最大。
求最大公约数最常用的方法是质因数分解法，但这种方法在数比较大时会比较麻烦。
辗转相除法是一种简便的方法。
1. 辗转相除法的基本思想辗转相除法的基本思想是：用较大的数去除较小的数，再用余数去除除数，如此反复，直到余数为0为止。
最后的除数就是这两个数的最大公约数。
例如，求12和18的最大公约数，可以按下面的步骤进行：（1）用18除12，得商1余6；（2）用12除6，得商2余0。
因为余数为0，所以6就是12和18的最大公约数。
2. 辗转相除法的证明辗转相除法的正确性可以用数学归纳法来证明。
假设a、b都是正整数，且a>b。
（1）当b=0时，a就是a和b的最大公约数。
（2）当b≠0时，假设r是a÷b的余数，即a=bq+r（q是a÷b 的商，r<b）。
设d是b和r的最大公约数，根据带余除法，可以得到a和b的最大公约数等于b和r的最大公约数，即gcd(a,b)=gcd(b,r)。
根据归纳法的假设可知，gcd(b,r)也可以用辗转相除法求得。
因此，gcd(a,b)也可以用辗转相除法求得。
3. 辗转相除法的优点辗转相除法与质因数分解法相比，具有以下优点：（1）速度快：辗转相除法只需要进行简单的除法运算，而质因数分解法需要进行较多的乘法和除法运算，所以辗转相除法更快。
（2）适用范围广：辗转相除法可以用于任意大小的数，而质因数分解法只适用于比较小的数。
二、最小公倍数最小公倍数指的是两个或多个数公有的倍数中最小的一个。
例如，4和6的最小公倍数是12，因为4的倍数有4、8、12、16、20、24、28……，6的倍数有6、12、18、24、30、36、42……，它们公有的倍数有12、24、36……，其中12最小。
24,28,42的最小公倍数短除法
24,28,42的最小公倍数短除法1.引言1.1 概述本文将介绍短除法的基本原理和应用，以及利用短除法来求解给定数列24、28和42的最小公倍数。
短除法是一种简便的整除运算方法，适用于较小的数值范围。
通过将被除数不断除以约数，直到除尽或者得到一个小于除数的余数为止，我们可以快速确定最小公倍数。
最小公倍数是指几个数中最小的能同时整除这些数的正整数。
在本文的例子中，我们将使用短除法来确定数列24、28和42的最小公倍数。
这三个数分别是任意选择的，目的是为了更好地说明短除法的原理和过程。
通过本文的研究和分析，读者将能够理解短除法的基本概念和步骤，以及在实际问题中如何应用短除法来求解最小公倍数。
这将有助于读者在数学和计算领域中更好地应用短除法，并进一步提高他们的问题解决能力。
在接下来的部分中，我们将首先介绍短除法的基本原理和步骤，在此基础上，展示如何利用短除法求解24、28和42的最小公倍数。
最后，我们将总结短除法的优点和应用，并提供一些相关问题的思考和解决方法，以帮助读者更好地掌握短除法的应用技巧。
通过本文的阅读和学习，读者将能够更加深入地理解短除法的实际价值和意义，从而提高自己的数学运算能力和解题能力。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以如下所示：1.2 文章结构本文分为三个部分进行介绍和讨论。
首先在引言部分，我们将概述本文的主要内容和目的，以引起读者的兴趣。
接下来，在正文部分，我们将首先介绍短除法的基本概念和原理，为后续的最小公倍数求解做基础铺垫。
然后，我们将具体讨论如何通过短除法求解24、28和42的最小公倍数，并给出详细的计算步骤和结果。
最后，在结论部分，我们将对本文的结果进行总结，并探讨短除法在其他实际问题中的应用。
通过这样的文章结构组织，读者可以清晰地了解本文的主要内容和论证思路，同时也能更好地理解短除法在最小公倍数求解中的应用。
1.3 目的本文旨在介绍和说明如何使用短除法求解24、28和42的最小公倍数，以及探讨短除法在数学领域中的应用。
小学最大公约数与最小公倍数
小学最大公约数与最小公倍数在小学数学中，最大公约数和最小公倍数是基础但重要的概念。
它们在解决数学问题、简化分数、约分等方面都起到了重要作用。
本文将深入讨论小学阶段学生需要了解和应用的最大公约数和最小公倍数的概念、求法以及实际应用。
一、最大公约数（Greatest Common Divisor）最大公约数指的是两个或多个数中能够同时整除这些数的最大的正整数。
求解最大公约数常用的方法有因式分解法、列举法和辗转相除法。
1. 因式分解法使用因式分解法求解最大公约数时，我们将每个数进行因式分解，然后找出它们各自的公因子，最后再将这些公因子相乘即可得到最大公约数。
例如，对于数26和39，我们可以进行因式分解得到：26 = 2 × 1339 = 3 × 13由此可见，26和39的最大公约数为13。
2. 列举法列举法是一种直观简单的方法，它通过列举数的所有因数，找出两个数的公因数，再从中选取最大的那个数作为最大公约数。
以12和16为例，我们列举出它们的因数如下：12的因数有：1、2、3、4、6、1216的因数有：1、2、4、8、16可以看到，12和16的公因数有1、2、4，则最大公约数为4。
3. 辗转相除法辗转相除法，也叫欧几里得算法，通过一系列的除法运算，最终将两个数的余数为零的一步的除数作为最大公约数。
以56和32为例，我们可以使用辗转相除法求解最大公约数：56 ÷ 32 = 1 (24)32 ÷ 24 = 1 (8)24 ÷ 8 = 3此时余数为零，所以最大公约数为8。
二、最小公倍数（Least Common Multiple）最小公倍数是指两个或多个数中能够同时被这些数整除的最小的正整数。
求解最小公倍数常用的方法有因式分解法、列举法和倍数相乘法。
1. 因式分解法使用因式分解法求解最小公倍数时，我们将每个数进行因式分解，然后找出它们各自的所有因子，最后再将这些因子相乘即可得到最小公倍数。
最大公约数法与最小公倍数法解应用题
最大公约数法通过计算出几个数的最大公约数来解题的方法，叫做最大公约数法。
例1 甲班有42名学生，乙班有48名学生，现在要把这两个班的学生平均分成若干个小组，并且使每个小组都是同一个班的学生。
每个小组最多有多少名学生？解：要使每个小组都是同一个班的学生，并且要使每个小组的人数尽可能多，就要求出42和48的最大公约数：2×3=6，42和48的最大公约数是6。
答：每个小组最多能有6名学生。
例2 有一张长150厘米、宽60厘米的长方形纸板，要把它分割成若干个面积最大，井已面积相等的正方形。
能分割成多少个正方形？解：因为分割成的正方形的面积最大，并且面积相等，所以正方形的边长应是150和60的最大公约数。
求出150和60的最大公约数：2×3×5=30150和60的最大公约数是30，即正方形的边长是30厘米。
看上面的短除式中，150、60除以2之后，再除以3、5，最后的商是5和2。
这说明，当正方形的边长是30厘米时，长方形的长150厘米中含有5个30厘米，宽60厘米中含有2个30厘米。
所以，这个长方形能分割成正方形：5×2=10（个）答：能分割成10个正方形。
例3 有一个长方体的方木，长是3.25米，宽是1.75米，厚是0.75米。
如果将这块方木截成体积相等的小正方体木块，并使每个小正方体木块尽可能大。
小木块的棱长是多少？可以截成多少块这样的小木块？解：3.25米=325厘米，1.75米=175厘米，0.75米=75厘米，此题实际是求325、175和75的最大公约数。
5×5=25325、175和75的最大公约数是25，即小正方体木块的棱长是25厘米。
因为75、175、325除以5得商15、35、65，15、35、65再除以5，最后的商是3、7、13，而小正方体木块的棱长是25厘米，所以，在75厘米中包含3个25厘米，在175厘米中包含7个25厘米，在325厘米中包含13个25厘米。
第4讲 最大公约数和最小公倍数
第4讲最大公约数和最小公倍数（二）解题思路：记住并灵活运用两个定理（定理1两个自然数分别除以它们的最大公约数，所得的商互质.即如果（a，b）=d，那么（a÷d，b÷d）＝1 定理2两个数的最小公倍数与最大公约数的乘积等于这两个数的乘积. 定理3 两个数的公约数一定是这两个数的最大公约数的约数例1 甲数是36，甲、乙两数的最大公约数是4，最小公倍数是288，求乙数.例2 已知两数的最大公约数是21，最小公倍数是126，求这两个数的和是多少？例3 已知两个自然数的和是50，它们的最大公约数是5，求这两个自然数。
例4 已知两个自然数的积为240，最小公倍数为60，求这两个数。
例5 已知两个自然数的和为54，它们的最小公倍数与最大公约数的差为114，求这两个自然数。
例6 已知两个自然数的差为4，它们的最大公约数与最小公倍数的积为252，求这两个自然数。
习题1.已知某数与24的最大公约数为4，最小公倍数为168，求此数。
2.已知两个自然数的最大公约数为4，最小公倍数为120，求这两个数。
3.已知两个自然数的和为165，它们的最大公约数为15，求这两个数。
4.已知两个自然数的差为48，它们的最小公倍数为60，求这两个数。
5.已知两个自然数的差为30，它们的最小公倍数与最大公约数的差为450，求这两个自然数。
6.已知两个自然数的平方和为900，它们的最大公约数与最小公倍数的乘积为432，求这两个自然数.第四讲最大公约数和最小公倍数本讲重点解决与最大公约数和最小公倍数有关的另一类问题——有关两个自然数.它们的最大公约数、最小公倍数之间的相互关系的问题。
定理1 两个自然数分别除以它们的最大公约数，所得的商互质.即如果（a，b）=d，那么（a÷d，b÷d）＝1。
证明：设a÷d=a1，b÷d=b1，那么a＝a1d，b=b1d。
假设（a1，b1）≠1，可设（a1，b1）＝m（m＞1），于是有a1=a2m，b1＝b2m.（a2，b2是整数）所以a=a1d＝a2md，b＝b1d＝b2md。
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C
解析
【解答】21的因数有4个：1、3、7、21.
故答案为：C.
4.下面的数，因数个数最多的是（）。
A、8B、36C、40 D、42
考点
找一个数的因数的方法
答案
B
解析
【解答】解：8的因数有：1、2、4、8，共4个因数；
B、36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36，共9个因数；
C、40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40，共8个因数.
A．1、5、25B．5、25 C．1、5D．25
【答案】A
【解析】略
【题型】单选题
【难度】一般
公约数与公倍数第二部分
1.一个自然数的最小倍数与它的最大因数的关系是( )
A、大于B、小于C、相等D、无法比较
考点公约数与公倍数
因数和倍数的意义
答案
C
解析
【解答】解：根据因数和倍数的意义可知，一个自然数的最小倍数与它的最大因数相等.
所以因数个数最多的是36.
故答案为：B
6.有一块长方形草坪，四周总长720米，原来每3米插一面彩旗，现在要改为每5米插一面彩旗。起点的那面彩旗不动，一共有( )面彩旗不需要移动。
A、144B、49C、48D、15
考点
因数和倍数的意义；找一个数的因数的方法；找一个数的倍数的方法
答案
C
解析
【解答】解：3和5的最小公倍数是3×5=15，所以至少间隔15米又有一面彩旗可以不用移动位置；720÷15=48．
故答案为：B
5.下面的数，因数个数最多的是( )。
A、18B、36C、40D、24
考点
找一个数的因数的方法
答案
解析
【解答】18的因数有1、2、3、6、9、18，共6个；
36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，共9个；
40的因数有1、2、4、5、8、10、20、40，共8个；
24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，共8个；
A．1B．3 C．5D．15
【答案】D
【解析】略
【题型】单选题
【难度】较难
6 . 10的最小倍数是（）
A．1B．2 C．5D．10
【答案】D
【解析】略
【题型】单选题
【难度】一般
7 .古希腊认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完全数”．例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数．6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”．下面的数中是“完全数”的是（）
考点
因数、公因数和最大公因数
答案
D
解析
【解答】解：最大公因数是：3×7=21
故答案为：D
11.24和8的公因数有（）个
A、3B、4C、5D、6
考点
因数、公因数和最大公因数
答案
B
解析
【解答】解：24的因数有：1,2,3,4,6,8,12,24；8的因数有1,2,4,8，所以24和8的公因数有1,2,4,8，一共有4个.
故答案为：C
2.下面各组数中，第一个数是第二个数的倍数的一组是( )
A、80和16B、36和144C、24和72
考点
因数和倍数的意义
答案
A
解析
【解答】80÷16=5，80是16的5倍。
故答案为：A
3.a，b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是（）
A、b和c是互质数B、b和c都是a的质因数C、b和c都是a的约数D、b一定是a的倍数
A．12B．15 C．28D．36
【答案】C
【解析】略
【题型】单选题
【难度】困难
8 . 60的因数有是（）个
A．14B．12 C．10D．8
【答案】B
【解析】略
【题型】单选题
【难度】较难
9 . 16的全部因数有（）个
A．3B．4 C．5D．6
【答案】C
【解析】略
【题型】单选题
【难度】一般
10 . 25的因数有（）
故答案为：B
公约数与公倍数第三部分
1.24的因数有（）个。
A、10B、9C、8D、7
考点
找一个数的因数的方法
答案
C
解析
【解答】24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24。
故答案为：C。
2.已知m=210，那么m的全部因数的个数有( )。
A、14个B、15个C、16个D、17个
考点
找一个数的因数的方法
考点
因数和倍数的意义
答案
C
解析
【解答】a，b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，a是b和c的倍数，b和c是a的约数.
故答案为：C.
4.我们发现一些数具有一个有趣的特点，例如，6有四个因数1、2、3、6，除6本身以外，还有1、2、3三个因数．6=1+2+3，恰好是所有因数（本身除外）之和．那么下面的数中也具有同样特点的是（）
故答案为：D
7.a=2b(a和b是自然数)，a和b的最小公倍数是( )
A、aB、bC、a×b
考点
公倍数和最小公倍数
答案
A
解析
【解答】解：a是b的2倍，那么a和b的最小公倍数是a.
故答案为：A
8.18和54的最小公倍数是（）
A、18B、54C、108D、162
考点
公倍数和最小公倍数
答案
B
解析
【解答】54÷18=3，18和54的最小公倍数就是54。故答案为：B
公约数与公倍数第一部分
1 .把一批书按2：3：4或按2：4：5两种方案分给甲、乙、丙三个班，都可以将这批书正好分完，这批书可能有（）本
A．90B．100 C．99D．110
【答案】C
【解析】略
【题型】单选题
【难度】较难
2 . 100以内6和8的公倍数有（）
A．24，72，96B．48，72，96 C．24，48，72D．24，48，72，96
故答案为：B
5.如果a×b=c（a、b、c都是不等于0的自然数），那么（）。
A、a是b的倍数B、b和c都是a的倍数C、a和b都是c的因数D、b是a的因数
考点
因数和倍数的意义
答案
C
解析
【解答】根据分析可知，如果a×b=c（a、b、c都是不等于0的自然数），那么a和b都是c的因数.
故答案为：C.
6.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数（）
故答案为：C．
7.下列各数中，（）同时是3和5的倍数。
A、18B、102C、45 D、10
考点
找一个数的倍数的方法
答案
C
解析
【解答】3的倍数有18、102、45；5的倍数有45。故选C【分析】3和5的最小公倍数是3×5=15，最小公倍数依次乘以2，就得到公倍数，有15、30、45、60、75、90、...
答案
C
解析
【解答】因为1×210=210，2×105=210，3×70=210，5×42=210，6×35=210，7×30=210，10×21=210，14×15=210，共8组，210的全部因数的个数有16个。
故答案为：C
3.a是21的因数，a的值有（）个
A、2B、3C、4D、5
考点
找一个数的因数的方法
【答案】D
【解析】略
【题型】单选题
【难度】较难
3 . 30和40的公因数是（）
A．1、2、5、10B．2、5、10 C．1、2、5D．1、10
【答案】A
【解析】略
【题型】单选题
【难度】较难
4 . 24和18的最大公因数（）
A．2B．4 C．6D．8
【答案】C
【解析】略
【题型】单选题
【难度】较难
5 . 15的最大因数是（）
A、36和9B、210和70答案
D
解析
【解答】解：A、36÷9=4，第一个数是第二个数的倍数，此选项错误；
B、210÷70=3，第一个数是第二个数的倍数，此选项错误；
C、0.2是小数，不考虑倍数和因数，此选项错误；
D、60÷30=2，第二个数是第一个数的倍数，此选项正确.
10.两个数的积一定是它们的（）。
A、公因数B、公倍数C、最大公因数D、最小公倍数
考点
公倍数和最小公倍数
答案
B
解析
【解答】两个数的积一定是它们的公倍数。
故答案为：B
【分析】两个数是倍数关系，这两个数的最小公倍数就是较大的数。
9.2、4、8、9、12这几个数都有因数( )
A、4B、2C、1
考点
因数、公因数和最大公因数
答案
C
解析
【解答】2、4、8、9、12这几个数都有因数1.
故答案为：C
10.a=2×3×7，b=3×7×11，a和b的最大公约数是（）
A、3B、7C、6D、21
A、12B、28C、32
考点
因数和倍数的意义
答案
B
解析
【解答】12除12本身外的因数有2、3、4、6、1，1+2+3+4+6=16；32除132本身外的因数有1、2、4、8、16，1+2+4+8+16=31，28的因数有1、2、4、7、14、28，除去28，剩下的因数相加：1+2+4+7+14=28。
8.A=2×2×3，B=2×3×5，那么A和B的最小公倍数是（）。
A、120B、360C、60D、180
考点
公倍数和最小公倍数
答案
C
解析
【解答】2×3×2×5=60。故答案为：C