规则主题班会
《遵守规则》(教案) 主题班会通用版
《遵守规则》主题班会教案教学目标：1、通过搜集资料认识规则的普遍性,认识在社会生活中规则对于调节人们的行为的重要性。
2、初步树立规则的意识,知道只有人人遵守规则,我们的生活才有秩序、有保障。
教学重点、难点：重点：引导学生感受生活学校中处处有规则,生活中需要规则,每人应该遵守规则。
难点：树立起规则在心中的意识,并在生活中努力做到遵守规则。
活动时间：一课时形式：活动课教学过程：一、懂规则1、师：同学们,你们平常喜欢玩什么游戏？2、进行无规则游戏（老师挑选班上一名最高的同学和一名最矮的同学）（1）师：我们三个摘苹果,谁摘得最多谁就是获胜者,可以得到这个小奖杯作为奖励。
没有参加游戏的同学认真观察他们的游戏,看看你们能发现点什么？（没说开始老师就迅速将大部分苹果摘走,结果老师摘到的苹果最多,高个子的同学摘了几个,个子最矮的同学摘得最少。
）（2）师：不用数都知道,老师摘到的苹果最多,看来这个奖杯应该奖给我啦,你们有意见吗？（3）学生说出自己的意见（4）讨论：怎么做才能让这个游戏公平呢？3、进行有规则游戏原来问题出在我们没有给这个游戏制定游戏规则。
那你们愿意按游戏规则再玩一次吗？请看大屏幕,这是“摘苹果”的游戏规则。
4、课件出示游戏规则,教师讲解：（1）全班分为两个大组,每组推选一名同学参加比赛。
（两名参赛选手的身高是一样的）（2）在相同时间内,谁摘到的苹果最多谁就是获胜者,获胜者可以得到小奖杯做为奖励,他所代表的组每人得到一颗红星。
（3）比赛过程中要注意文明礼貌。
5、奖励获胜小组,并小结。
师：没有规则,我们连一个小小的游戏都无法进行。
看来规则真的挺重要,我们要不要遵守呢？这节课我们就一起学习：《我们遵守规则》（板题）6、什么是规则。
二、明规则1、播放学校生活的视频和图片,学生发现规则。
（1）升旗时（2）上课时（3）上下楼时（4）集会时（5）站路队时……2、学生边看边发现,并说一说师：说的好。
看来大家人人都有一双“黄金眼”,既然大家都能找到,老师相信你们今后一定能在遵守学校规则方面做的更好。
《学守则、守规范》主题班会
《学守则、守规范》主题班会主题：学守则、守规范班会内容：1. 引入：学校是一个特殊的社会环境，大家必须遵守一定的守则和规范才能维持学校的正常秩序。
在这个主题班会中，我们将重点介绍学守则和守规范的重要性。
2. 学守则的重要性：- 学守则是学校约定的行为规范，它规定了我们在校园中应该遵守的基本规范和道德准则。
- 学守则的遵守能够培养我们的纪律意识，增强集体荣誉感，减少纠纷和冲突的发生。
- 学守则的遵守有助于校园文化的建设，为正常的学习和成长提供一个良好的环境。
3. 学守则具体内容：- 尊敬师长：要尊重教师和其他工作人员，尊重他们的劳动和教育权威。
- 尊重同学：要礼貌待人，不说脏话、恶作剧或欺凌他人。
- 文明用语：要用文明礼貌的语言交流，不说粗话和侮辱性的言语。
- 守时：要准时到校和上课，不迟到、早退或旷课。
- 爱护环境：要保持校园的整洁和美化，不乱扔垃圾和损坏公共财物。
4. 守规范的重要性：- 规范是社会共同生活的准则，守规范是我们养成良好行为习惯的基础。
- 守规范能够培养我们正确的价值观和道德观念，提高我们的法律意识。
- 守规范能够增强我们的自律能力，培养我们遵纪守法的精神。
5. 守规范具体内容：- 遵守交通规则：要在交通中遵守交通信号，不闯红灯、不乱穿马路。
- 遵守课堂规则：要尊重教师，在课堂上不说话、不打闹，认真听讲和完成作业。
- 遵守网络规则：要文明上网，不传播虚假信息，不侵犯他人隐私。
- 遵守社会法律：要遵守国家法律制度，不参与违法犯罪行为，建立正确的法律观念。
6. 总结：学守则、守规范不仅是我们作为学生应该具备的基本素质，更是为我们健康成长和未来发展打下的基础。
希望大家能够认识到学守则、守规范的重要性，自觉遵守，在日常生活中做一个守纪守法、遵守规范的好学生。
规则在我心中班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年2月24日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“规则在我心中”。
旨在通过讨论和分享，让学生认识到规则的重要性，树立遵守规则的意识，养成良好的行为习惯。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了开场致辞，她强调规则是社会的基石，遵守规则是我们每个人的责任。
希望同学们在本次班会中积极参与，共同探讨如何将规则内化于心、外化于行。
2. 规则知识讲解张老师向同学们讲解了规则的含义、类型和作用。
她指出，规则是一种社会行为准则，包括法律、道德、纪律等。
遵守规则有助于维护社会秩序，保障人民利益。
3. 规则案例分析为了让学生更直观地了解规则的重要性，张老师举了几个生活中的实例。
如：过马路时遵守交通规则，可以避免交通事故；在公共场所保持安静，可以尊重他人；按时完成作业，可以养成良好的学习习惯等。
4. 学生分享同学们纷纷分享了他们在生活中遵守规则的经历和感悟。
有的同学表示，遵守课堂纪律可以提高学习效率；有的同学认为，遵守社会公德可以营造良好的社会氛围；还有的同学说，遵守家庭规则可以增进亲子关系。
5. 规则与个人成长张老师引导学生思考规则与个人成长的关系。
她指出，遵守规则有助于培养自律、责任、尊重等品质，这些品质对个人的成长具有重要意义。
6. 规则与团队协作张老师强调，规则在团队协作中也起着至关重要的作用。
只有大家遵守规则，才能确保团队目标的顺利实现。
7. 规则与未来张老师引导学生思考如何将规则内化于心、外化于行，为未来的发展打下坚实基础。
她鼓励同学们在今后的学习和生活中，始终保持对规则的敬畏之心。
8. 结束语张老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够将规则内化于心、外化于行，做一个遵守规则、有责任心的人。
三、班会效果本次班会取得了良好的效果。
同学们在活动中积极参与，深刻认识到规则的重要性。
以下是部分学生的感悟：1. 小明：通过本次班会，我明白了遵守规则的重要性，今后我会更加注意自己的行为，做一个有素质的人。
学规范守规则班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识和规范意识，营造一个和谐、有序的班级环境，本班于2023年4月15日召开了“学规范守规则”主题班会。
本次班会旨在通过讨论、案例分析等形式，使同学们深刻认识到遵守规范和规则的重要性，增强班级凝聚力和向心力。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员本班全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 规范守规则知识讲解3. 案例分析4. 同学讨论5. 总结发言6. 班级公约制定六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了本次班会的目的和意义。
他指出，遵守规范和规则是每个人应该具备的基本素质，对于学生来说，更是成长过程中不可或缺的一部分。
班主任希望同学们通过本次班会，能够深刻认识到遵守规范和规则的重要性，并在日常生活中践行。
2. 规范守规则知识讲解班主任结合实际案例，向同学们讲解了规范和规则的基本概念、种类以及遵守规范和规则的意义。
他强调，规范和规则是维护社会秩序、保障人民权益的重要手段，也是个人品德修养的体现。
3. 案例分析为了使同学们更加直观地了解规范和规则的重要性，班主任列举了几个发生在班级内部的典型案例。
例如，有同学在上课时玩手机，有同学在宿舍内大声喧哗，还有同学在食堂浪费粮食等。
针对这些案例，班主任引导同学们分析问题的原因和后果，并讨论如何避免类似情况的发生。
4. 同学讨论在案例分析环节结束后，同学们积极参与讨论，纷纷发表自己的看法。
有的同学表示，遵守规范和规则有助于维护班级秩序，提高学习效率；有的同学认为，遵守规范和规则是做人的基本准则，有利于培养良好的品德；还有的同学提出，班级应制定相应的公约，以约束同学们的行为。
5. 总结发言班主任对同学们的讨论进行了总结，他指出，遵守规范和规则不仅有助于维护班级秩序，还能够提高个人的综合素质。
他鼓励同学们在日常生活中严格要求自己，自觉遵守各项规章制度。
遵守规矩的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年10月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参加人员：全体同学一、班会主题遵守规矩，从我做起二、班会目的1. 增强同学们对遵守规矩重要性的认识；2. 引导同学们树立正确的规矩意识，养成良好的行为习惯；3. 营造和谐、有序的校园环境。
三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，遵守规矩是每个人应尽的责任，希望大家能够认真对待本次班会，共同营造一个良好的校园环境。
（二）规矩知识普及1. 张老师从国家法律法规、学校规章制度、班级纪律等方面，详细讲解了规矩的定义和重要性。
2. 通过具体案例，让同学们了解遵守规矩的意义，如：遵守交通规则可以保障自己和他人的生命安全；遵守学校纪律可以维护校园秩序；遵守班级纪律可以促进班级团结等。
（三）遵守规矩，从我做起1. 同学们分组讨论，分享自己在生活中遵守规矩的例子和感悟。
2. 分组代表发言，交流遵守规矩的经验和心得。
（四）规矩故事分享1. 张老师讲述了一个关于规矩的小故事，让同学们更加深刻地认识到遵守规矩的重要性。
2. 同学们结合故事，谈谈自己对规矩的理解和感悟。
（五）互动环节1. 张老师提出一些关于规矩的问题，同学们抢答，加深对规矩的认识。
2. 进行角色扮演，模拟生活中遵守规矩的场景，让同学们亲身体验规矩的约束力。
（六）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，遵守规矩是每个人的责任，希望大家能够从自身做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、有序的校园环境。
四、班会效果通过本次班会，同学们对遵守规矩的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要严格要求自己，遵守规矩，养成良好的行为习惯。
班会取得了预期的效果。
五、后续工作1. 班级将定期开展类似的主题班会，巩固同学们的规矩意识。
2. 班级将加强日常管理，对违反规矩的行为进行严肃处理。
3. 鼓励同学们积极参与到校园文化建设中，共同营造一个良好的校园环境。
校园文明行为规范主题班会(优秀3篇)
校园文明行为规范主题班会（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!校园文明行为规范主题班会（优秀3篇）文明行为，从小做起，遵守秩序，遵守规则，进出学校井然有序，整个学校才是文明的学校，下面是本店铺为您带来的校园文明行为规范主题班会（优秀3篇）希望同学们阅读之后能够文思泉涌。
守规则学规范主题班会教案
守规则学规范主题班会教案一、教学目标。
1.使学生了解什么是规则和规范，并明白守规则学规范的重要性。
2.培养学生遵守规则、遵守纪律的意识和习惯。
3.提高学生的自我管理能力，培养学生良好的行为习惯。
二、教学重点。
1.规则和规范的概念和重要性。
2.如何守规则学规范。
三、教学难点。
1.如何引导学生自觉守规学规范。
2.如何培养学生的自我管理能力。
四、教学准备。
1.准备PPT，包括规则和规范的相关内容。
2.准备案例分析，引导学生讨论规则和规范的重要性。
3.准备小组讨论的问题，引导学生思考如何守规学规范。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师通过PPT展示规则和规范的相关内容，引导学生了解什么是规则和规范，并说明守规则学规范的重要性。
2.讲解（10分钟）。
教师讲解规则和规范的概念和重要性，引导学生明白守规则学规范对个人和集体的意义。
3.案例分析（15分钟）。
教师通过案例分析，引导学生讨论规则和规范的重要性，以及不守规则不遵守规范可能带来的后果。
4.小组讨论（20分钟）。
教师安排学生分成小组，讨论如何守规学规范，每组提出自己的见解和建议，并进行交流讨论。
5.展示和总结（10分钟）。
每个小组派代表进行展示，分享小组的讨论成果，教师进行总结，并强调守规则学规范的重要性，引导学生树立遵守规则、遵守纪律的意识和习惯。
六、课堂作业。
要求学生写一篇关于守规则学规范的心得体会，或者制定一份班级规范，明确规定班级成员应遵守的规则和规范。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对规则和规范有了更深刻的认识，明白了守规则学规范的重要性。
但是在小组讨论环节，部分学生表现得不够积极，需要教师在今后的教学中加强学生的参与性和主动性。
同时，要鼓励学生在日常生活中自觉守规学规范，培养他们良好的行为习惯和自我管理能力。
八、教学延伸。
可以邀请校外专家或者相关工作人员来进行规范教育讲座，加强学生的规范意识和自我管理能力。
同时，可以开展一些规范教育主题班会活动，通过游戏、角色扮演等形式，让学生更好地理解和接受规则和规范。
遵守交通规则班会课记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00-11:30地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学及部分家长代表一、班会课目的1. 提高同学们对交通规则的认识，增强交通安全意识。
2. 通过案例分析，让同学们了解违反交通规则可能带来的严重后果。
3. 培养同学们良好的交通行为习惯，确保校园内外交通安全。
二、班会课流程1. 主持人开场致辞2. 交通规则知识讲解3. 案例分析4. 同学们分享自己的交通安全经验5. 家长代表发言6. 班主任总结发言7. 互动环节8. 班会课结束三、班会课内容（一）主持人开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了本次班会课的重要性。
她指出，交通安全关系到每个人的生命安全，希望大家能够认真对待，共同学习交通规则。
（二）交通规则知识讲解张老师结合实际案例，详细讲解了交通安全常识，包括：1. 行人过马路应走人行横道，遵守交通信号灯指示。
2. 乘坐机动车时应系好安全带，不随意将头、手伸出窗外。
3. 骑自行车时应遵守交通规则，不逆行、不闯红灯、不超载。
4. 驾驶机动车时应遵守交通信号，不酒驾、不超速、不疲劳驾驶。
（三）案例分析张老师播放了几则交通事故视频，让同学们直观地了解违反交通规则可能带来的严重后果。
同学们观看后纷纷表示，今后一定要遵守交通规则，珍爱生命。
（四）同学们分享自己的交通安全经验同学们纷纷发言，分享自己在日常生活中遵守交通规则的体会。
有的同学表示，过马路时总是自觉走人行横道，不闯红灯；有的同学则分享了自己在骑行自行车时如何遵守交通规则的技巧。
（五）家长代表发言家长代表表示，交通安全关系到每一个家庭，希望同学们能够自觉遵守交通规则，确保自己和他人的生命安全。
同时，家长也会加强对孩子们的交通安全教育，共同营造一个安全的交通环境。
（六）班主任总结发言张老师对本次班会课进行了总结，她强调，交通安全事关重大，希望大家能够时刻保持警惕，养成良好的交通行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“学规则，守纪律，做文明中学生”主题班会设计教案 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。 【活动简介】以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】甲、乙 【活动地点】教室 【活动过程】 主持人语: 甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动. 活动一：由生活中的点滴谈起 活动二：《是对还是错》 甲：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 乙：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 甲：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳） (2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ ) (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ ) （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳） （8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ ) （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳） （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳） （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳） 活动三：《比划猜猜猜》 甲：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】 1.东张西望 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。 活动四：答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） （甲）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。 一、填空题 1、乘公共汽车，给老 ，弱，病， 残 ，孕及环抱婴儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经教师 同意后再进教室。 3、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐 。 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发 ，女生不穿高跟鞋。 5、按时到校，不迟到 ，不早退 ，不旷课 。 二、选择题 1、教师走进教室，班长（a ），教师检查纪律后答坐下。 （a） 喊“起立”“敬礼” （b）喊“敬礼” “起立” （c）什么也不喊 2、进老师办公室或居室，要（ c） 。 （a） 喊“报告”允许后进入（b）轻敲门，允许后进入 （c）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 c 。 （a） 思想好、学习好、与同学关系好 （b）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （c）学习好、身体好、思想好 5、不满（ b） 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （a）11周岁 （b）12周岁 （c）13周岁 6、与同学发生摩擦时（ b） 。 （a） 与他吵一架（b）耐心地交谈，化解矛盾 （c）不理对方 7、上下楼梯，靠（ b） 走。 （a）左 （b）右 （c）中间 活动五：生活情景剧 甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎×××和×××同学为我们表演 场景一：话在课堂 （下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，×××和×××一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40） 两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上） 1：现在想睡觉了，你困不困啊 2：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷 1：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽 （他们就这样喋喋不休讲个没完） 场景二：溜之大吉 （下午三节课即将结束，1和2开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起） 值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！ 1：我有急事 （1甩头就跑） 场景三：游戏人生 （晚上9：00 同学1和2急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了cs反恐精英 1.50版界面） 2：你往左边，我走右边，带上匕首 快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用 1：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了 2：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备 1：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„ （尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们） 场景四：迟到万岁 （早自修时间已过了一半，学生1不紧不慢地走向校门口） 保安：这位同学你的校徽呢？ 1：没有，丢了 （1随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫） 七 、 行规讨论交流 乙：我们先以热烈的掌声感谢1和2同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考： 你认为1和2同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲 ②不顶撞老师 ③课间有秩序，不喧哗打闹 ④语言有礼貌，不讲脏话 ⑤穿着得体，不盲目追求时尚 ⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑 ⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 ⑨不抽烟，不喝酒 ⑩不斗殴打群架 ⑾不迟到、早退、旷课 ⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线 2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ３.如果让你去帮助1和2克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家讨论3分钟，然后自由发言！ 甲：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识， 乙：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。 八．反面案例启示 案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。 14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。 案例三：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。 甲：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！ 九.再谈启发 十、倡议书签名 主持人甲：刚才同学们的表现都非常好。再次用掌声鼓励一下。 同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。 主持人乙：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。篇二：《规则的意义》主题班会教案 规则的意义 七（1）班主题班会 执教：岳晓明 活动目的： 1、了解社会生活离不开规则；了解规则与自由的关系；违反规则的危害。 2、让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。 3、让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。 4、引导学生思考法律规则与道德意识的关系。 设计理念： 本次班会以“树立良好的规则意识，规范自己的行为”为教育目的，通过读故事谈感受、问题讨论、反面案例启示、看电影谈体会等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。 活动准备：