留守儿童的故事
留守儿童的故事
留守儿童的故事在那个小小的山村里，有个叫狗蛋的小男孩，他就是一名留守儿童。
狗蛋这个名字听起来土气，但叫起来可顺口了，村里好多孩子都有这种接地气的名字。
狗蛋的爸妈在他很小的时候就去大城市打工了。
每次爸妈走的时候，狗蛋就站在那棵老槐树下，眼泪在眼眶里打转，可他强忍着不让眼泪掉下来，因为他知道爸妈出去是为了挣钱，为了让家里过上好日子。
狗蛋和爷爷奶奶一起生活。
爷爷是个老烟枪，整天吧嗒吧嗒地抽着旱烟，那烟味可浓了。
奶奶呢，是个特别慈祥的老太太，整天忙里忙外，把家里收拾得井井有条。
狗蛋上学的学校离村子有一段距离，每天他都要和小伙伴们一起走山路去上学。
那山路坑坑洼洼的，下雨天的时候就更难走了，一不小心就会摔个屁股蹲儿。
有一次，狗蛋不小心滑倒了，摔得满身是泥，他看着自己脏兮兮的样子，突然就笑了起来，小伙伴们也跟着笑，笑声在山路上回荡。
在学校里，狗蛋可调皮了。
他总是趁着老师在黑板上写字的时候，偷偷地给前面的同学传小纸条，纸条上画着一些奇奇怪怪的东西，比如长着翅膀的猪或者会说话的树。
有一回被老师发现了，老师把他叫到讲台上，让他站着。
狗蛋低着头，心里想着：“完了完了，回家又要被爷爷用烟袋锅子敲脑袋了。
”可是老师并没有真的生气，只是语重心长地对他说：“狗蛋啊，你这小脑袋瓜这么聪明，要是把心思都放在学习上，肯定能考个好成绩。
”狗蛋虽然调皮，但他特别渴望知识。
他知道只有好好学习，以后才能像爸爸妈妈一样去大城市。
他家里的墙上贴满了他从学校带回来的奖状，每次看到那些奖状，爷爷就会笑得合不拢嘴，然后奖励狗蛋一颗糖。
那颗糖在狗蛋嘴里慢慢融化的时候，他觉得自己是世界上最幸福的孩子。
晚上的时候，狗蛋就喜欢坐在院子里看星星。
他听爷爷说，爸爸妈妈在的城市也能看到同样的星星。
他就对着星星许愿，希望爸爸妈妈能早点回来。
有时候想着想着，他就睡着了，奶奶就会轻轻地把他抱回屋里。
有一年过年，狗蛋早早就跑到村口去等爸妈。
等啊等啊，终于看到那两个熟悉的身影出现在小路的尽头。
留守儿童 心酸故事
留守儿童心酸故事
在中国的广大农村，有许多留守儿童，他们的故事让人心酸。
小明是一个留守儿童，他的父母为了生计，常年在新疆打工。
他只能和年迈的爷爷奶奶一起生活。
每天放学后，他都要独自面对家务和农活，而他的同龄人却可以无忧无虑地玩耍。
小明的父母只有在春节时才会回家，而这段时间是他一年中最快乐的时光。
但是，父母离开后，他又要独自面对寂寞和孤独。
他常常想念父母，想知道他们在外面过得好不好。
除了思念，小明还要面对生活的艰辛。
有一次，家里的老牛病了，他不得不半夜起床去请兽医。
还有一次，他在收割麦子时，不小心割破了自己的手，但他只能独自处理伤口，忍受疼痛。
这些经历让小明变得更加坚强和懂事。
他知道父母在外面很辛苦，所以他在家里也尽量不让他们担心。
他也明白，只有通过自己的努力，才能改变自己的命运。
小明的经历并不是个案，在中国还有许多和他一样的留守儿童。
他们面临着许多困难和挑战，但他们依然保持着乐观和坚强的态度。
他们相信，只要努力，未来一定会更好。
作为社会的一份子，我们应该关注留守儿童问题，尽可能地帮助他们。
我们可以提供教育资源、心理辅导和生活支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。
同时，我们也应该倡导更多的人关注留守儿童问题，共同为他们的未来努力。
关于留守儿童的故事
关于留守儿童的故事以下是 8 条关于留守儿童的故事：故事一：小敏一个人在家里，看着窗外的雨淅淅沥沥地下着。
她多希望爸爸妈妈能突然出现在门口啊。
“他们说过年就会回来，真的会回来吗？”小敏心里默默想着。
隔壁的王奶奶看小敏可怜，经常会给她送些好吃的，还会陪她聊天。
“小敏呀，要开开心心的哟。
”王奶奶总是这么说。
小敏也很懂事，会帮着王奶奶做些力所能及的事儿。
你们说，留守儿童的生活容易吗？故事二：小刚常常一个人坐在门口的台阶上发呆，他在想远方的爸爸妈妈在干什么呢。
他的小伙伴们有时候来找他玩，会问他：“小刚，你想不想你爸妈呀？”小刚总是倔强地说：“不想！”可心里却难受得紧呢。
有一次，小刚生病了，还是老师照顾他，给他买药喂饭。
这就像是在黑暗里突然有了一束光，不是吗？故事三：丽丽最喜欢的就是家里那只大黄狗了，它就像是丽丽的好朋友。
每天丽丽放学后，大黄狗都会摇着尾巴在校门口等她。
“大黄，走，我们回家啦！”丽丽会开心地和它说话。
晚上睡觉的时候，丽丽也会抱着大黄狗，好像这样就能减轻一些对爸爸妈妈的思念呢。
留守儿童的内心世界，有多少人能懂呢？故事四：小强是个调皮的孩子，可他调皮的背后是无尽的孤独。
他会在田野里疯跑，好像这样就能把烦恼都甩掉。
村里的叔叔阿姨们看到小强，都会说：“这孩子，调皮得很哟。
”但他们也会时不时地给小强送些小礼物。
“小强，这个给你玩。
”这难道不是一种温暖吗？故事五：小芳常常一个人对着天上的星星许愿，她希望爸爸妈妈能早点回来。
邻居家的姐姐知道小芳的心思，会经常来陪她写作业、玩游戏。
“小芳，我们来玩跳皮筋吧。
”姐姐的声音总是那么好听。
留守儿童的愿望，什么时候才能真正实现呢？故事六：明明是个害羞的小男孩，他不太善于表达自己的情感。
每当想爸爸妈妈的时候，他就会拿出他们的照片看了又看。
他的老师知道后，经常会和他谈心。
“明明，有什么心里话都可以和老师说哦。
”老师的关怀对明明来说是多么重要啊，这不就像溺水的人抓住了救命的稻草吗？故事七：小雪喜欢唱歌，她的歌声里充满了对爸爸妈妈的思念。
关爱留守儿童典型案例材料
关爱留守儿童典型案例材料在我们村儿啊，有个叫小花的孩子，她就是留守儿童。
小花的爸妈为了赚钱，到大城市打工去了，就把小花留在了家里，跟着爷爷奶奶过活。
小花这孩子啊，刚开始可内向了。
每次看到别的孩子有爸妈陪着，眼睛里就满是羡慕。
她爷爷奶奶年纪大了，只能照顾她的生活起居，像学习上的事儿啊，就有点力不从心。
小花的成绩也不太好，她自己心里也着急，可又不知道该咋办。
后来啊，村里的张婶儿发现了小花的情况。
张婶儿可是个热心肠，她就想着得帮帮这孩子。
张婶儿经常把小花叫到自己家里，给她做好吃的。
一边吃一边跟小花聊天，就像亲妈一样。
张婶儿还会辅导小花做作业呢，她虽然文化程度也不是特别高，但教小花这个小学生还是绰绰有余的。
张婶儿知道小花想爸爸妈妈，就想办法让小花能经常跟爸妈联系。
她把自己家的电脑拿出来，教小花怎么用视频通话。
小花第一次和爸妈视频的时候，那眼泪就止不住地流，可把张婶儿心疼坏了。
从那以后啊，小花脸上的笑容就渐渐多起来了。
村里还有个王大爷，他是个老木匠。
他看小花整天闷闷不乐的，就给小花做了好多小玩意儿，像木头的小鸭子、小帆船啥的。
小花可喜欢这些小物件了，整天拿在手里把玩。
这时候啊，小花开始变得开朗了，也愿意和村里的其他孩子一起玩了。
学校里的李老师也没闲着。
他发现小花在绘画上很有天赋，就专门鼓励小花参加学校的绘画比赛。
李老师还利用课余时间给小花指导，小花特别努力，最后在比赛里还拿了奖呢。
这对小花来说，可是个特别大的鼓舞。
现在啊，小花就像变了一个人似的。
她不再是那个自卑内向的小女孩了，变得自信又阳光。
她的学习成绩也提高了不少。
这多亏了张婶儿、王大爷和李老师这些人的关爱啊。
他们就像一束束温暖的光，照进了小花这个留守儿童的心里，让小花感受到了满满的爱。
在咱们这个社会里啊，像小花这样的留守儿童还有很多很多。
每一个孩子都需要关爱，都需要有人去拉他们一把。
咱们大家要是都能像张婶儿、王大爷和李老师那样，多关心关心这些留守儿童，那这些孩子的世界啊，肯定会变得特别美好。
励志留守儿童的故事
励志留守儿童的故事励志留守儿童的故事篇一篱笆边上住着一朵月季花。
一阵大风刮了一粒玫瑰花的种子，在月季花的旁边住下了。
春天到了，玫瑰花发芽了，样子长得和月季花还挺像的。
月季花对这个酷似自己的小家伙很好奇，总是偷偷地打量着玫瑰花。
玫瑰花很友好，两个小家伙很快就成了好朋友。
现在，他们正隔着篱笆谈论着今天的天气呢，两个好朋友就这样一直和和气气地相处着。
旁边大树上的燕子也成了她们的好朋友，每天都要飞到很远的地方提水来给她们喝。
后来，一个小女孩见到了月季花和玫瑰花。
她瞧了瞧月季花，又瞧了瞧玫瑰花，说： "还是玫瑰花比较漂亮。
"听了小女孩的话后，月季花心里感到很生气，就扭过头去不再答理玫瑰花了。
这天，又来了一个小男孩，他说："还是月季花比较漂亮。
"月季花很奇怪：不是说玫瑰花比我漂亮吗?这时，对面的玫瑰花开口了："谁更漂亮其实并不重要，重要的是我们是朋友。
"月季花终于明白了：这个世界上没有比友谊更重要的东西了。
励志留守儿童的故事篇二很久以前，有一个小国家，一条湍急的大河从这个国家中间流过，把这个国家的领土分为两部分。
国王和王后关系不和，整天争吵不休。
最后决定离婚。
国王继续统治大河的右岸，王后则迁居大河的左岸。
国王和王后只有一个儿子，两个人都不愿放弃。
小王子也左右为难，既想跟着母亲，又舍不得父亲。
他戴上智慧冠，终于想出了一个好办法：他把自己的床横架在大河最窄的地方。
每天夜里，他就睡在父亲和母亲的领地中间。
谁知，夜里国王和王后从河的两头争夺王子，把王子的床拉向各自一方。
结果，王子的床被拉散。
王子睡的床掉在了河里，顺流漂走。
第二天早晨，王子被河中的一个木房子拦住，他看见一个划着小船的美丽少女。
他得知自己到了大河的下游，离家已经很远很远。
这片土地是大鸟王国，大鸟整天在空中盘旋，监视着自己的领地，以防外人入侵。
少女是大鸟的新娘，也是大鸟王国惟一的居民。
大鸟严格控制少女的自由，少女感到自己如同生活在牢笼里。
乡村留守儿童教育感人故事
乡村留守儿童教育感人故事一位乡村留守儿童的故事在一个偏远的乡村，生活着一位名叫小明的留守儿童。
由于父母在城市里务工，小明和他的两个姐姐只能留在乡村的爷爷奶奶身边。
尽管生活条件艰苦，小明却展现了非凡的求知欲望和坚毅的精神。
由于乡村的学校资源有限，小明就读的学校只有简陋的教室和有限的教学设备。
然而，小明并没有被这些所限制住他的学习激情。
每天，小明骑着自行车赶到学校并提前帮助老师准备教室。
小明的一位老师，李老师，发现了小明的潜力和才华。
尽管教学条件有限，李老师决心激发小明的学习兴趣。
她为小明提供了额外的学习资料，给予他更多的关注和鼓励。
小明也十分珍惜这次机会，每天利用自己的业余时间努力学习。
他通过大量阅读，虽然只有一本破旧的课外读物，但小明从中汲取了丰富的知识。
他利用自己的聪明才智，不仅深入理解了课本知识，还开始自学其他学科的内容。
随着时间的推移，小明的学习成绩突飞猛进，他从班里的末尾名次一跃而上，成为全班的佼佼者。
无论是数学、科学还是语文，小明都能轻松驾驭，并且经常参加学校各种竞赛，屡次获得荣誉。
小明的优秀表现和奋斗精神在乡村里引起了轰动。
人们纷纷赞扬他的努力，并提供了更多的支持。
在这种积极的环境下，小明更加坚定了追求知识的决心。
最终，小明以优异的成绩顺利考入了城市里一所知名的高中。
他的父母对他的成就感到无比骄傲，同时也为自己未能陪伴在他身边而感到愧疚。
小明在城市里继续努力学习，并成为一名成功的大学生。
同时，他也始终怀抱着感恩和奉献的精神，回乡帮助其他的留守儿童。
他为乡村建设了图书室，并组织各类学习辅导活动，帮助更多的孩子追求教育梦想。
小明的故事不仅是一个深情的乡村留守儿童的成长之路，更是对坚毅、奋斗、教育的美好诠释。
他的励志故事在乡村间传颂，激励着更多的儿童勇往直前，追寻教育的光明。
留守儿童暖心家访故事
留守儿童暖心家访故事“哎呀，爸爸妈妈怎么还不回来呀！”我坐在门槛上，托着腮帮子嘟囔着。
我是一名留守儿童，和爷爷奶奶生活在这个小村庄里。
每天我都盼望着爸爸妈妈能回来陪陪我。
这天，我像往常一样在外面玩耍，突然看到老师带着几个不认识的叔叔阿姨朝我家走来。
我心里一阵好奇，赶紧跑回家告诉奶奶。
奶奶一听，赶忙迎了出去。
“哎呀，你们怎么来了呀！”奶奶热情地招呼着。
“我们来家访呀，看看孩子的情况。
”老师笑着说。
我躲在奶奶身后，有点害羞地看着这些陌生的叔叔阿姨。
他们亲切地和我打招呼，还带来了好多礼物，有新书包、新文具，还有好多好吃的。
“小朋友，你叫什么名字呀？”一个阿姨温柔地问我。
“我，我叫明明。
”我小声地回答。
“明明真乖呀！”阿姨摸摸我的头。
他们在我家坐了下来，和奶奶聊起了我的学习和生活。
我在一旁静静地听着，心里暖暖的。
原来还有这么多人关心我呢！“明明平时学习怎么样呀？”老师问奶奶。
“这孩子可努力了，就是有时候我们老两口也不太懂那些功课。
”奶奶有些无奈地说。
“没关系的，奶奶，以后我会多帮助明明的。
”老师连忙说道。
叔叔阿姨们也纷纷鼓励我要好好学习，还说以后会经常来看我。
我开心极了，感觉自己不再那么孤单了。
“哎呀，你们真是太好了！”奶奶感动得眼眶都红了。
家访结束后，我送老师和叔叔阿姨们出门。
看着他们离去的背影，我心里充满了不舍。
“明明，以后要好好的哦！”老师回头朝我喊。
“嗯，我会的！”我用力地点点头。
这次家访，就像一束温暖的阳光照进了我的心里。
我知道，虽然爸爸妈妈不在身边，但还有很多人在关心着我、爱护着我。
我一定要更加努力学习，不辜负大家的期望。
我也希望，所有的留守儿童都能像我一样，感受到这份温暖和关爱。
这难道不是一件很美好的事情吗？。
优秀留守儿童事迹材料范文(19篇)
优秀留守儿童事迹材料范文（19篇）优秀留守儿童事迹材料范文（精选19篇）优秀留守儿童事迹材料范文篇1“梅花香自苦寒来”—县“十佳优秀留守儿童”事迹材料张紫君，女，13岁，歙县小川乡小川村干田坞组人，现就读于歙县小川中心学校六年级。
母亲在生下她后就离家出走，她没有尝过母乳的甘甜，没体会到母爱的温暖，但她却在父亲、奶奶和老师的呵护关心教育下健康成长着。
在她身上，我们看不到留守儿童惯有的孤僻和胆怯，在她身上体现更多的却是乐观、开朗、勤奋和坚强。
只要一说起她，不论是家人、邻居、同学还是老师，无不竖起大拇指。
一、她是家人邻居眼中孝顺的好孩子自妈妈离开家后，全家的重担全都压在了父亲的肩上。
为了家里的.日子能过得好些，父亲把她交给了年迈的奶奶，自己则外出打工赚钱。
她跟随七十多岁奶奶生活，很小，便成了留守儿童中的一员。
她非常懂事，奶奶视她为掌上明珠，她更知道疼爱自己的奶奶。
放学回家的时间里她都会帮奶奶洗菜、扫地、做饭，做一些自己力所能及之事；奶奶一直患有高血压和手腿风湿毛病，每当奶奶犯病时，她就给奶奶端茶送水，用自己的一双小手给奶奶额头轻轻按摩，给奶奶捶背，以减轻奶奶的病痛。
前不久，奶奶终因过度劳累加上高血压中风瘫痪在床，每天放学回家之时，都要端茶送饭去给奶奶吃，跟她说会儿话，告诉她学校里发生的好玩新鲜的事情。
二、她是老师眼中品学兼优的好学生她在学习上，踏踏实实，勤奋刻苦，求知欲强，成绩优秀。
她上课能够专心听讲，积极思考和回答老师提出的每一个问题，对所学知识都能理解掌握；在课外，总是认真完成作业，字迹端正清楚，从不轻易放过一个错字；碰到难题时，及时请教老师和同学，直到弄懂为止；她并不满足于课堂上所学到的知识，还大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野，增长知识。
她的辛勤付出，终获丰硕的成果，在即将过去的六个学年里，每回期中期末考试她的总分都名列班级、学校前茅，在寒暑假的“八个一”的读书征文活动中也多次获得殊荣。
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留守儿童的故事
留守儿童本身是一个弱势群体，需要大家关爱、社会的呵护，有好多留守儿童也做出了很多感人的故事，我在这里谈谈我们班的留守儿童的故事。
杜庆飞同学家住杜家营村，学习成绩中等，在校性格内向，比较遵守纪律，外表干净整洁，作业能按时完成，书写干净，整洁，认真，但是准确率不高。
那天下午放学，我和柳建军老师一起去家访，到他家时，因为是最后一站，天色已黑，门关着，喊了几声该同学从楼上下来打开门，一脸不知所措的样子。
我问：“你家长呢？”他说：“我奶奶蹿门去了，我去喊她。
”“快去吧。
”等了一会儿，她奶奶回来了，经过交谈，得知他父母在外打工，多数时间她一个人在家，白天，她奶奶过来给他做饭，晚上过来给他作伴，多数时间她奶奶还是回自己家。
看着若大的房子，空荡荡的，冷冷清清。
这让我感觉到这孩子是多么的孤独和无助，难怪性格内向，他经常一个人在家写作业，没有人辅导，不是他自己不爱学习，完全就是孤军奋战，这让我很是同情，我觉得自己对他有些疏忽了，此时，我觉得留守的孩子真的是很可怜，真的是比其他的孩子更需要关爱。
那天下午放学，第一站我就到了她家，她叫余美蝶，她家住在后营村8组，去时，天色尚早一路打听，我找到了她家的住所，当时她正坐在屋前的地上写作业，把书摊在腿上写，即使如此，她的作业仍然写的很漂亮，门前不远处，两个老奶奶在聊天，见我到来，一位老奶奶慢慢起身站了起来，虽然之前我知道她和她奶奶生活在一起，但
怎么也没有想到她奶奶竟然那么老，一问：八十二岁了，看着那说话艰难吃力的样子，我开始怀疑这奶孙俩究竟是谁在照顾谁，问起孩子在家的生活情况，奶奶一个劲儿地夸孙女听话，勤快，经常帮她做着做那的，听着她奶奶的述说，想着她以前曾多次不写作业我还总认为是她懒散，现在看来，我的看法是错误的，通过这次的家访，让我重新理解了她。
刘宏愿，这名学生如果不是那次碰巧遇见他妈妈，我根本就不知道他也是留守儿童，该生平时学习成绩优秀，各方面表现突出，性格外向，还是老师得力的小助手，他妈妈告诉我平时他和奶奶在家住，爸爸妈妈在外地做棉花生意，偶尔星期天回来看望一下，他奶奶七十多岁了，前段时间摔了一跤，身体不太好，但是小家伙手脚麻利，有力气，很体贴奶奶，以前看见爸爸妈妈侍候奶奶，给奶奶端洗脚水，现在爸爸妈妈不在家，小家伙也学着大人的样子主动给奶奶端洗脚水，第一次还把奶奶给感动地哭了，之后，奶奶凡是有事，就总是喊他帮忙，听了妈妈的介绍，我真不敢相信，这就是我的学生，平时一幅大大列列的样子，在家竟是如此的无声无息孝顺，体贴，这让我很是感动，我觉得我的学生非常的了不起。