小学科学总复习课件
25、昼夜形成的原因是( 地球自转 )。 26、( 凸透镜 )会聚光线。 27、人体的血液循环器官包括(心脏和血管 ) 。 28、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是( 肺活量 )。 29、指南针是我国古代发明的。 30、磁铁的同极相互接近时( 会互相排斥 )，异极相互接近时( 会互相吸引 ) 。 31、( 模型 )能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物变化以及事物 之间的关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
18、(心脏 )和( 血管 ) 是人体的血液循环器官。 19、心跳就是心脏的( 收缩与舒张 )。 20、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是( 肺活量 )。 21、(二氧化碳 )能使澄清的石灰水变浑浊。 22、运动员的心跳次数比普通人( 少 )。 23、解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物的联系， 或者是事物发展的规律。
19、(大脑 )和(脊髓 )合称为人体的神经中枢。人类的确切感觉活动、思维和情绪、 语言能力和运动技能，都是在(大脑 )的指挥下进行工作的。
20、( 脊髓 )是低级的神经中枢，它既是( 大脑 )和( 躯干 )的联系通道，又可以完 成简单的反射活动。
21、神经分布于人的( 全身 )。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的( 头部 )和 ( 内脏 )；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的( 躯干 )和( 四肢 )。
22、大脑对人体管理时，左大脑半球支配( 右侧 )身体的运动；右大脑半球控制 ( 左侧)身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于( 管理语言)等功能，右半球则偏重于 ( 管理空间概念 )等功能。
23、人体的重要感觉器官是指( 眼睛 )、( 耳朵 )、( 鼻子 )和( 舌头 )。 24、交流就是(让其他人了解自己的想法 )的任何一种形式。 25、质疑就是(有根据地对自己和别人的探究是否合理 )提出疑问。 26、( 大脑 )是人体的“司令部”。 27、地球上的资源分为( 可再生资源 )和( 不可再生资源 )。 28、神经就像电话电缆，起着( 传递信息 )的作用。 29、像剪刀、筷子那样能够帮助人们(降低工作难度 )或( 省力 )的装置，都可以称 做机械。机械可以分成( 简单机械 )和( 复杂机械 )两类。 30、大脑能管理人的( 感觉 )、(运动 )、( 说话 )、( 情绪)、(记忆 )、( 分析)和(推理 ) 等活动，所以被人们称为人体的( “司令部)”。 31、人睡眠不足时，会有(注意力不集中 )、( 记忆力减退 )、( 情绪波动 )、 ( 思维反应不灵敏 )等症状。 32、耳朵是(接受声音 )的感觉器官，( 听神经 )将信号传递给大脑，由大脑识别这 些声音的含义，人就产生了( 听觉 )。
32、凸透镜能使光线( 会聚 )，凹透镜能使光线( 分散 )。
1、常见的简单机械有(杠杆 )、( 斜面 )、( 轮轴 )和( 滑轮 )。 2、像螺丝刀、方向盘这一关，有一个轮固定可以转动的轴上的机械叫作(轮轴 )。 3、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫( 定滑轮)，使用它能改变用力方向， 随重物上下移动的滑轮叫做( 动滑轮 )，使用它能( 省力 )。 4、能够传递力量的装置叫做( 传动装置 )。 5、由两种或两种以上的简单机械构成的复杂机械通常叫做(机器 )。 6、物体有各种形状，但大多数是由(锥 )、( 台 )、(柱 )和( 球 )四种基本的单形状构 成的。 7、通常，结构由支架构成，( 三角形 )支架最稳固、结实，所用材料也最少。不稳 定的结构，可以通过架梁的方式增加其( 三角形)结构，使它变得稳定。 89、、植由物于除香了蕉用的种种子子繁发殖育后不代完外全，，还所可以以农用民(一根般)是、把( 茎老株)和砍(掉叶，)让等香进蕉行的繁(殖地。下茎 ) 长出新芽，长成一棵新的香蕉来繁殖。 10、运动繁殖的两种基本方式是( 卵生 )和( 胎生 )。 11、像鱼、鸡等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫( 卵生 )。 12、像马和猫等哺乳动物那样的直接生出小动物的繁殖方式叫( 胎生 )。 13、大自然中，成分集中和有一定结构的石头叫做(矿物 )。岩石是由(矿物 )组成的。 14、地球上的资源可以分为两种类型：比如水资源、气候资源、土地资源属于 ( 可再生资源 )、天然气、石油及各种矿物资源属于( 不可再生资源)。 15、岩石分为( 岩浆岩 )、(沉积岩 )和( 变质岩 )三种类型。 16、由岩浆冷却形成的岩石叫( 岩浆岩 )；由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫 ( 沉积岩 )；当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这 种方式形成的岩石叫( 变质岩 )。 17、古代动植物的遗骸或痕迹称为( 化石 )。 18、矿物的透明度分为(透明 )、(半透明 )和( 不透明 )三类。
一、填空题。
1、昼夜交替是(地球自转 )造成。 2、( 日晷 )是古代计时工具。 3、( 月相变化 )的周期是一个月或30天。 4、阳光下物体的影子在一天中有(长短的变化)和( 方向的变化 )。 5、地球是个球体，太阳能照亮地球的一半，向着太阳的那面是( 白昼 )。背着太向的那 面是( 黑夜 )。 6、光在同一物质中，是沿( 直线传播 )的。 7、阳光可以被分解为( 红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫 )七色光。 8、中间厚，边缘薄的镜叫( 凸透镜 )。中间薄，边缘厚的透明镜片叫( 凹透镜 )。 9、空气中的小水珠使阳光发生( 折射 )就形成了彩虹。 10、能发光的物体叫( 光源 )。 11、( 电源、导线、用电器 )和开关组成一个简单电路。 12、像铁钉、硬币这样容易导电的物体叫做(导体 )。像木头、塑料像皮泥这样不容易 导电的物体，叫做( 绝缘体 )。 13、磁铁能吸( 铁 )，磁力有( 大小 )。磁力最大的部分称为( 磁极 )。 14、磁铁的磁极相互接近，( 同极相斥 ), (异极相吸 )。 15、电磁铁的磁力大小与( 电流的强弱、线圈的多少 )有关。 16、改变( 电流的 )方向和( 线圈缠绕 ) 的方向都可以改变电磁铁的磁极方向。 17、呼吸时，我们吸入富有( 氧气 )的空气，呼出含有大量( 二氧化碳 ) 的废气。( 肺) 是( 氧气和二氧化碳 ) 进行交换的重要器官。
科学教科版四年级上册全册总复习课件
科学教科版四年级上册全册总复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握四年级上册科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生动手操作能力，学会观察、分析实验现象。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新意识和探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：光与色彩、电与磁等抽象概念的理解和运用。
教学重点：生命、空气、声音、光、电与磁等基本原理的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生对科学的好奇心。
2. 复习：回顾各章节知识点，梳理知识体系。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。
5. 实验演示：展示实验过程，引导学生观察、分析实验现象。
6. 小组讨论：分组讨论实验结果，培养学生的合作精神和探究能力。
六、板书设计1. 各章节和关键词。
2. 重要概念、原理和实验操作。
3. 学生易错点、易混淆点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种生物分类，并说明它们的特点。
（2）简述呼吸作用的过程。
（3）解释声音的产生和传播。
（4）描述光的传播、反射和折射现象。
（5）阐述电与磁的关系。
（6）简述地球的自转和公转。
2. 答案：（1）动物、植物、微生物。
特点：动物具有运动能力、植物具有光合作用、微生物具有分解作用。
（2）呼吸作用：生物体通过呼吸，将氧气吸入体内，与食物中的营养物质发生化学反应，产生能量和二氧化碳，将二氧化碳排出体外。
（3）声音产生：物体振动产生声音。
声音传播：通过空气、水等介质传播。
（4）光的传播：光沿直线传播。
光的反射：光遇到光滑表面，发生反射。
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质，发生折射。
（5）电与磁的关系：电流可以产生磁场，磁场也可以影响电流。
（6）地球自转：地球绕地轴自西向东旋转。
地球公转：地球绕太阳公转，一年一周。
小学六年级上册科学总复习课件精品
小学六年级上册科学总复习课件精品一、教学内容1. 生物多样性与保护2. 能量转换与利用3. 地球上的水4. 环境与生活5. 人类对外部环境的探究二、教学目标1. 掌握生物学基础知识，了解生物多样性与保护的重要性。
2. 理解能量转换与利用的原理，培养节能环保意识。
3. 认识地球上的水资源，学会爱护水资源，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：能量转换与利用的原理，生物多样性的保护措施。
2. 教学重点：生物学基础知识，环保意识培养，水资源保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、文具、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性图片，引发学生对生物多样性保护的关注。
2. 新课导入：回顾生物学基础知识，引导学生了解生物多样性与保护。
3. 实践情景引入：进行能量转换实验，让学生亲身体验能量转换过程。
4. 例题讲解：讲解能量转换与利用的相关例题，巩固知识点。
5. 随堂练习：让学生针对地球上的水资源进行思考，并进行课堂讨论。
六、板书设计1. 生物多样性与保护生物多样性定义保护措施2. 能量转换与利用原理实例3. 地球上的水水资源分布水资源保护七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的含义及其保护措施。
（2）举例说明能量转换与利用的原理。
（3）分析我国水资源现状，提出保护水资源的措施。
2. 答案：（1）生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
保护措施有：建立自然保护区、加强法律法规保护、开展生物多样性研究等。
（2）如太阳能电池板将太阳能转换为电能；植物通过光合作用将太阳能转换为化学能等。
（3）我国水资源分布不均，总量不足。
保护措施有：节约用水、科学用水、防治水污染等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对生物多样性与保护、能量转换与利用等知识点掌握较好，但对水资源保护的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
教科版小学科学四年级上册复习课件(全册)
2-5蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分， 支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有:大豆、牛肉、鱼肉、鸡 蛋、纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。 2-5脂肪和糖类是人体能量的主要来源,我们身体可以储存大量的脂 肪和糖类，含有丰富脂肪食物有:食用油、花生、核桃、猪肉、巧 克力等;含有丰富糖类的食物有:大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、 马铃薯等。
呼吸与消化
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2-1人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌等。 2-1人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出 二氧化碳。 2-1 一呼一吸算一次呼吸。
2-1吸气,含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺的过程,胸 腔扩张,腹部收缩;呼气,交换后的空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔 呼出的过程,胸腔收缩,腹部放松。
2-4我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等,副食有肉、蛋、奶等。 夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物,从食物来源上分类 这些属于植物类食物。 2-4植物类食物有:谷物、水果、蔬菜等;动物类食物有:奶、 奶制品、 蛋、肉等。 2-5人体所需要的营养是从食物中得到的。 2-5食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无 机盐和水。 2-5淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻、花生等食物富含脂肪。
2-2人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏，通过血管输送 到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。 2-2为什么运动时心跳会加快? 因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快, 以便输送出更多的血液。 2-3经常锻炼身体,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧 气。 2-3肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。
新教科版小学科学六年级上册复习题课件
新教科版小学科学六年级上册复习题课件教学内容：本节课为小学科学六年级上册复习题课件，主要复习教材中的第一章《物质与能量》、第二章《地球与宇宙》、第三章《植物与动物》和第四章《人体与健康》的内容。
1. 第一章《物质与能量》：复习物质的三态变化、物质的结构、能量的转化和守恒定律等知识点。
2. 第二章《地球与宇宙》：复习地球的结构、地球的运动、宇宙的组成和天体等知识点。
3. 第三章《植物与动物》：复习植物的生长和繁殖、动物的特征和分类、食物链和生态系统的知识点。
4. 第四章《人体与健康》：复习人体的结构、人体器官的功能、健康的生活方式和预防疾病等知识点。
教学目标：1. 帮助学生巩固和掌握教材中的基本概念和知识点，提高学生的科学素养。
2. 通过复习题的形式，培养学生的思考和分析问题的能力，提高学生的学习效果。
教学难点与重点：难点：学生对于一些抽象的概念和理论的理解和运用。
重点：学生对于教材中基本知识点的掌握和应用。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔、练习册。
教学过程：1. 导入：通过一个实践情景引入，例如地球的运动，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识点回顾：教师引导学生复习教材中的各个章节，概括每个章节的主要内容和知识点。
3. 复习题讲解：教师出示复习题，学生独立完成，教师进行讲解和解析，帮助学生巩固和掌握知识点。
4. 例题讲解：教师出示一些典型的例题，学生跟随教师一起分析和解答，提高学生的解题能力。
5. 随堂练习：教师出示一些随堂练习题，学生独立完成，教师进行点评和指导。
6. 板书设计：教师在黑板上设计板书，突出每个章节的重要概念和知识点。
7. 作业设计：教师布置一些相关的作业题，学生独立完成，巩固所学知识。
作业题目：1. 第一章《物质与能量》：请列举三种物质的三态变化现象，并解释原因。
2. 第二章《地球与宇宙》：请简述地球的结构，并说明地球自转和公转的意义。
3. 第三章《植物与动物》：请描述一下植物的生长过程，并解释动物的分类依据。
教科版六年级下册科学总复习 ppt课件
。
生物
❖ 2、微生物是（ ）细，胞具有同其他生物一样的共同特
征，微列生文物虎是克由（ ）组成的。
❖ 3、（
）在井水、雨水、河水中都找到了微
生物。
鱼缸、池塘和溪沟
❖ 4、采集微生物的主要场所是（
）等
地方。
一
❖ 5、草履虫的细纤胞毛数量是（ ）个，它细的菌身体表面有
许单多细能胞摆藻动类的（ ）；它的食物是（ ）和（
❖ 2、用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满 彩（色的小鳞）片；这些小鳞片其实是扁平的（细毛）。 ❖ 3大、镜蚜看虫到的蚜天虫敌的是肢（体草。蛉）；我们可以利用（10）倍放 ❖ 4、使用放（大镜）观察可以得到更多的信息。 ❖ 5、蜻蜓的腿的作用是（捕食），它能在空中捕食的
昆虫有（蚊子）、（蝇）、（蜜蜂）和（蝴蝶）。
❖ 8、制作一个微生物玻片，并记录制作的过程？
❖ 答：取一些池塘或者鱼缸里的水，用滴管吸取一滴放在载 玻片上，在显微镜下观察。
❖ 9、微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动 物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密 切相关。
❖ 10一般可将微生物划分为以下8大类：细菌、病毒 、真菌、放线菌、立克次体、支原体、衣原体、螺 旋体。
❖ 8、被誉为“杂交水稻之父”的是袁（隆平 ）。
❖ 9、世界上第一只克隆羊名字是（多莉 ）。
❖ 10、在显微镜没有发明以前，人们主要依靠 （眼 ）、（耳）、（鼻 ）、（ 舌）和（手 ）五 种感觉器官观察和认识世界。
❖ 11、酵母发面的原理是什么？
❖ 答：酵母菌使面团里的糖类分解，从而获得养料 和能源，排出二氧化碳。蒸烤时由于温度上升，二 氧化碳急速膨胀，从而使面包疏而多孔。
❖ 14、任意给你一杯水，你能分辨出水中是否存在微 生物吗？
小学六年级上册科学总复习课件精品
小学六年级上册科学总复习课件精品一、教学内容1. 生物多样性与保护2. 生态系统与环境保护3. 天气与气候4. 地球与宇宙5. 物质与能量6. 生命过程与遗传二、教学目标1. 让学生掌握科学的基本知识和方法，培养科学素养。
2. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生对科学的兴趣，激发探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：1. 生物多样性与生态系统的关系2. 气候变化对环境的影响3. 地球与宇宙知识的应用教学重点：1. 科学探究方法的应用2. 科学知识的综合运用3. 科学素养的培养四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、模型、实验器材等。
2. 学具：笔记本、文具、实验器材等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解生物多样性与保护的重要性。
2. 新课导入：讲解生态系统的概念，分析生物多样性与生态系统的关系。
3. 例题讲解：针对天气与气候、地球与宇宙等知识点，进行例题讲解。
4. 随堂练习：针对教学难点和重点，设计随堂练习，巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 生物多样性与保护2. 生态系统与环境保护3. 天气与气候4. 地球与宇宙5. 物质与能量6. 生命过程与遗传七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性与生态系统的关系。
（2）分析气候对环境的影响，并提出相应的保护措施。
（3）根据地球与宇宙知识，解释为什么会有白天和黑夜。
答案：（1）生物多样性与生态系统相互依赖、相互制约。
生物多样性为生态系统提供物质基础，生态系统为生物多样性提供生存环境。
（2）气候对环境的影响：气温升高，导致冰川融化，海平面上升，极端气候事件增多等。
保护措施：减少温室气体排放，提高能源利用效率，植树造林等。
（3）地球自转导致白天和黑夜的交替。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学素养。
《地球的运动》单元复习小学科学六年级上册PPT课件
地球公转
影长的四季变化
圭表：
中国古代测量正午时刻的日影长度、 定节气用的仪器,由圭和表组成。
圭表可以测季节的原因：
正午时刻，物体影子随季节 变化呈有规律的变化。
制作简易圭表： 一年四季影长的变化规律：
地球公转：
• 方向：自西向东 • 周期：1年（365天） • 轨道：椭圆形，有近日点和远日点 • 地轴：倾斜角不变
地球公转导致的现象：四季变化 同一时间，地球南北半球的季节是相反的。
昼夜交替和四季变化对生物的影响
昼夜交替对生物的影响：
• 昼伏夜出，如猫头鹰、老鼠等。 • 日出而作，日落而息
四季变化对生物的影响：
• 大雁南飞 • 冬眠
整理：本单元主要科学概念
认识地球
地球的结构： 由内到外依次是地核、地幔、地壳。 地球海陆分布： 海洋面积远大于陆地面积。
地球自转
地球自转
昼夜交替
昼夜交替： 白天和黑夜不断重复的现象。
昼夜交替的假说：
人类认识地球运动的历史
地心说：
1. 地球是球体。
2. 所有日月星辰都围绕地 球转。
日心说：
1. 地球是球体。
教科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六年级上册（最新）
第二单元 微小世界
目录
1. 我们的地球模型 2. 昼夜交替现象
回顾： 本单元我们学了什么？
目录
1. 我们的地球模型
认识地球
2. 昼夜交替现象
3. 人类认识地球运动的历史
地球自转
4. 谁先迎来黎明
5. 影长的四季变化 6. 地球的公转与四季变化
地球公转
7. 昼夜交替和四季变化对生物的影响
2. 地球是在运动，并且24小时自转 一周。
青岛版小学六年级科学分类总复习：生命科学PPT课件
2020/10/13
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※ 我们土壤的现实状况： 日趋严重的草原沙化，土壤资源的不合理利用，沟壑
纵横的黄土高原，城市废水和固体废弃物使土质恶化。
3
※ 维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素 、维生素、矿物质和水。
※ 脂肪会在纸上留下油渍，淀粉有遇到碘变蓝色的性质，蛋白质在燃烧 时会发出像头发烧焦的气味。
※ 人体内消化器官分泌的消化液有唾液、胃液、肠液等。 人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。 唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
2020/10/13
9
三、植物
主要知道植物的结构及各种器官的作用
※ 一棵完整的植物，一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果 实）、（种子）六部分。
※ 植物的根，根据形状不同可以分为直根系（如香菜）和须根系（如大 葱）两种。
※ 植物的根的作用： ①固定植物。 ②吸收水分和养分。 ③保护土壤防止水土流失。
2020/10/13
2
※ 骨大多通过关节连接在一起，骨可以在关节处活动。
※ 我们身体内有600多块肌肉，肌肉的两端分别附着在不同的骨上，通 过肌肉的收缩和舒张牵动骨围绕关节运动。
※ 曲臂运动：肱二头肌收缩 肱三头肌舒张； 伸臂运动：肱三头肌收缩 肱二头肌舒张；
体育锻炼可以增强我们肌肉的收缩和舒张能力，增大我们的力量。
※ 种子发芽需要（空气）（水）和适宜的（温度）。
※ 影响种子生长的环境因素（空气）（水）（温度）（光照）。
苏教版小学科学总复习课件
多角度思考问题
鼓励学生从不同角度思考问题， 培养其灵活运用知识的能力。
应试心理辅导
加强对学生应试心理的辅导，帮 助学生克服紧张情绪，提高应试
能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
加强实验操作训练
模拟实验操作
通过模拟实验操作，帮助学生熟 悉实验流程和操作步骤，提高实
验技能。
实际操作训练
组织学生参与实验操作活动，让学 生在实践中掌握实验技巧和方法。
分析实验结果
引导学生分析实验结果，培养其观 察、分析和解决问题的能力。
提高解题技巧和应试能力
掌握解题技巧
指导学生掌握各类题型的解题技 巧和方法，提高解题效率和准确
人体生理与健康
人体的消化、呼吸、循环等系 统，以及营养与保健等。
物质科学领域重点知识梳理
物态变化
力与运动
声与光
电与磁
熔化、凝固、汽化、液 化、升华、凝华等。
重力、弹力、摩擦力， 牛顿运动定律等。
声音的传播、光的反射、 折射等。
静电、电流、磁场等。
地球与宇宙科学领域重点知识梳理
地球的结构
地壳、地幔、地核等。
教材特点
苏教版小学科学教材注重实验和实践，强调探究式学习，引导学生通过观察、 实验、探究等方式了解科学现象，培养其独立思考和解决问题的能力。
苏教版小学科学课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
通过学习，使学生掌握生命科学、物 质科学、地球与宇宙科学等领域的基 础知识和基本原理。
培养学生对科学的兴趣和好奇心，树 立正确的科学观念和科学精神，增强 其社会责任感和环保意识。
能力目标
培养学生的观察、实验、探究和独立 思考能力，提高其科学素养和创新能 力。
小学六年级上册科学知识点复习课件
第 2 课 做酸奶
• 乳酸菌是细菌的一种，是杆状菌。 • 细菌的繁殖需要：菌种、合适的温度。 • 制作酸奶：①在鲜牛奶里加入1、2勺白糖，煮开；
②把牛奶冷却到35℃~40℃；③加入两勺酸奶，仔 细搅匀；④倒进消过毒的保温桶；⑤保温5-6个小 时。 • 细菌的功与过：可以发酵食物等也可以导致生物 病变。 • 病菌的传播途径及预防措施：主要通过口鼻和接 触传播。
结论：墨水已较干净，肉汤次之，果汁 已彻底洗干净。
第四单元 探索宇宙
• 第1课 登月之旅 • 月球的基本情况：月相的周期变化（阴历1个月），
月食的形成原因（地月日在同一直线上）。 • 环形山的成因：对比实验变量的控制，陨石大小、
冲击力大小等。 • 第一位太空人：加加林。第一个登月：阿姆斯特
朗。中国第一个太空人：杨利伟。
结构像蘑菇，按结构属于真菌类。
7.想要知道水分是否会影响微生物的生长时，在实验时应该怎么做？（ A ）
A.一块面包滴水，另一块面包不要滴水 B.两块面包都滴水，一块放在阴暗处，一块放在光亮处 C.一块面包滴水，放在冰箱冷藏室；另一块面包不滴水，放在温室下 D.以上方法都可以
5、一片被搁置了一个星期的面包已经发霉了，造成面包发霉的因素是：（B ）
A. 炎热和干燥 B. 炎热和潮湿 C. 潮湿和寒冷 D.寒冷和干燥
第 4 课 搭建生命体的“积木”
• 构成生命体的基本单位是细胞，生物体大 多由细胞构成，包括微生物。
• 洋葱表皮和人体表皮细胞结构不同。 • 个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。 • 同一生物不同部位的细胞形态、功能不同，
如“白细胞”可以吞噬病菌、病毒。
• 用这两个面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核 3个圈层。
“莫霍面”