部编版九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设同步练习(含答案)
第11课苏联的社会主义建设
一、填空题
1.为改变“战时共产主义”政策，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。
2.新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
3.1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。
从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。
4.1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个“五年计划”，由落后的农业国变成了强大的工业国。
5.1927年底至1928年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。
从20世纪30年代初起，苏联开始进行大规模的农业集体化运动。
6.1936年，苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度，铲除了人剥削人的现象。
新宪法也标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”。
二、选择题
7. “以实物税代替余粮征集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。
”苏俄实行这一政策的目的是（ B ）
A. 夺取十月革命的胜利
B. 恢复发展国民经济
C. 推动工业化建设
D. 对付美国的“冷战”
8. 苏联钢产量由1928年的430万吨，增加到1940年的1830万吨。
1928-1937年，建成大型企业6000多个，建立飞机、汽车、化工、机器制造等新型工业部门。
这反映了苏联( B ) A．新经济政策成效显著B．重工业发展迅速
C．斯大林模式制约发展D．完成农业集体化
9. 1920年苏俄粮食产量只及一战前的一半，工业产值只有战前的13.8%，生活必需品十分缺乏，经济形势严峻。
工人中出现悲观失望情绪，彼得格勒、莫斯科等城市爆发了工人罢工和抗议游行，农民对继续实行战时共产主义政策的不满与日俱增，反苏维埃暴动不断发生。
1921年苏俄政府实施新经济政策。
依据材料判断苏俄实施这一政策的根本目的是( B )
A. 加快发展市场经济
B. 维护和巩固苏维埃政权
C. 实现国家的工业化
D. 粉碎国内外敌人的进攻
10. “它使1921年春天的危机迅速消失，生产稳步恢复。
它满足了劳动者的经济要求，受
到广大农民工人的欢迎，使苏维埃政权日益巩固。
”材料主要论述了新经济政策（ D ）A. 实施的背景 B. 实施的内容
C. 实施的过程
D. 实施的结果
11. 普京在评论苏联髙度集中的经济政治体制优劣时说：“如果不是集中全国的资源，苏联是无法同纳粹德国展开战争的……但是，对变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃。
”据此可知，普京对苏联髙度集中的经济政治体制的态度是( C)
A．完全肯定B．全盘否定
C．客观公正D．不置可否
12. 20世纪二三十年代，苏联进行有计划的经济建设，仅用两个“五年计划”的时间，就实现了从落后的农业国到强大的工业国的飞跃，彰显了社会主义制度的优越性。
苏联社会主义制度建立的标志是（ D ）
A.苏联成立
B.战时共产主义政策的实施
C.十月革命的胜利
D. 1936年苏联新宪法的颁布
13. 苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位、欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约3%上升到大约14%。
这说明（ A ）
①苏联执行了工业化方针②第一、第二个五年计划取得重大成就③苏联由农业国发展成为工业国④苏联继续实施了新经济政策
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
14. 下列表格内容反映了苏俄（联）粮食产量的变化，导致这种变化是主要原因是( C)
A
B．农业集体化的成果
C．新经济政策的实施
D．斯大林模式的影响
15. 苏联的成立是国际共产主义运动史上具有重要影响的历史事件，苏联成为社会主义国家的时间和标志是（C）
A．1917年十月革命胜利
B．1922年苏联成立
C．1936年苏联颁布新宪法
D．1937年农业集体化
16. 丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的伟大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。
”苏联能取得如丘吉尔所说的如此重大的
成就，主要是因为（ D ）
A. 实施战时共产主义政策
B. 实施新经济政策
C. 实行改革开放
D. 创建苏联模式
17. 某学者把苏联（俄）20世纪二三十年代的经济政策看作三个试验，即“追随理想的试验、面对现实的试验、回归理想的试验”，其中“面对现实的试验”应指( B)
A．战时共产主义政策B．新经济政策
C．农业集体化政策D．斯大林模式
18. 关于苏联农业集体化方针的叙述，不正确的是（D）
A. 新经济政策逐步被取消
B. 主要是通过行政手段实现的
C. 为苏联工业化的实现创造了条件
D. 与苏联农村的生产力水平基本适应
19. 1921年，列宁承认农民对目前建立的关系是不满意的，并且“这种不满意是合理的”，他说：“（这）首先而且主要是一个政治问题，因为这个问题的本质在于工人阶级如何对待农民。
”列宁解决这一问题的办法是( C)
A．建立工兵农代表苏维埃 B．实施战时共产主义政策
C．粮食税取代余粮收集制 D．推广社会主义集体农庄
20. 斯大林曾说：“工业化的中心，工业的基础，就是发展重工业。
”这一思想给苏联发展带来的直接影响是（ B ）
A．建立了社会主义制度
B．导致了国民经济比例严重失调
C．加速了农业化的发展
D．形成了过度集中的经济管理体制
三、材料题
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义。
……对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 1928年，斯大林开始实行由国家计划委员会制定的一系列五年计划中的第一个五年计划。
……在农业方面……虽然苏联政府成功地消灭了几乎所有的私人农场，但集体化农业的产量却被证明是非常令人失望的。
……这里应该强调指出的一点是，苏联经济的发展
是在不顾苏联公民的愿望、使他们受损害的情况下取得的；苏联公民被迫为将来而努力工作，忍受现在的贫困——当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。
……尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
不过另一方面，大多数西方人也都要承认，没有在五年计划下的工业的增长，苏联就不可能为在第二次世界大战中打败希特勒作出那么大的贡献。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
……社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。
——1992年邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明新经济政策“新”在何处。
允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括苏联工业化的特点，并分析为什么大多数西方人认为苏联不值得仿效。
特点：政府主导；优先发展重工业；实行高度集中的计划经济；强调经济发展的高速度。
原因：片面发展重工业，使农业，轻工业长期处于落后状态；忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢；高度集中的政治经济体制不符合西方的价值观。
（3）有学者认为中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。
请根据上述材料并结合所学知识谈谈你的看法。
赞同此观点。
苏俄新经济政策和中国20世纪80年代的改革都是利用商品、市场和货币的关系来发展社会经济，突出了市场的作用；同时都允许多种经济成分并存。
（还可以从其它方面论述）。
最新精选人教部编版初中历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建设
最新精选人教部编版初中历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设巩固辅导四十四第1题【单选题】A、法西斯专政B、新经济政策C、斯大林模式D、经济全球化【答案】：【解析】：第2题【单选题】有人分析苏俄某一经济政策时说：“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。
”这一政策指的是( )A、战时共产主义B、新经济政策C、农业集体化D、社会主义工业化【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。
这两项措施的实施都( )A、体现了政府对经济的干预B、处于相似的国内外经济环境C、暴露了发展重工业的弊端D、迅速推进本国工业化的完成【答案】：【解析】：第4题【单选题】列宁说：“国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”俄国“能够拄着拐杖走动”得益于( )A、战时共产主义政策B、新经济政策C、社会主义工业化D、农业集体化【答案】：【解析】：第5题【单选题】蒋经国在苏联求学时期曾在日记中写道：“午饭后……我和几个朋友走到街上去买东西。
莫斯科没有大的商店，满街都是小商人的店铺，商店有国家与商人开办之别。
”据此可知当时苏联实行( )A、战时共产主义政策B、新经济政策C、高度集中的计划经济D、农业集体化【答案】：【解析】：第6题【单选题】下边这面红旗启用于1923 年，由镰刀、锤子和闪耀的五角星组成。
锤子象征工人阶级，镰刀象征农民阶级，五角星既象征工、农每一只手的五指（劳动力），亦代表“全世界无产者联合起来”的口号。
与这面旗帜密切相关的事件是( )A、苏联共产党的成立B、俄罗斯的成立C、中国共产党的成立D、苏联的成立【答案】：【解析】：第7题【单选题】1924年，列宁逝世，家住在莫斯科的小姑娘卡秋莎给在国外的父亲写信告知此事，她在信封寄信人的地址栏上应该填写的国名是( )A、沙皇俄国B、苏维埃俄国C、苏联D、俄罗斯【答案】：【解析】：第8题【单选题】1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。
第11课 苏联的社会主义建设(课件)九年级历史下册课件(部编版)
课堂检测
5．如图为《苏俄（联）农民平均税款变化图》，图中数据变化的原因是 （A ） A．新经济政策的实施 B．战时共产主义政策推行 C．《土地法令》的颁布 D．1936年新宪法的颁布 6．列宁曾说：“在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有 别的经济联系。……我们政策的基础和实质全在于此。”列宁所说的政策 是（ C ） A．战时共产主义政策 B．社会主义工业化 C．新经济政策 D．农业集体化
材料 在世界历史上，还没有任何一个国家如 此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是苏 联人的一个创造。在那个时代，所有的生产、运 输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言， 它未来几十年的兴衰都和这种高度集中的指令性 计划经济联系在了一起。 ——《大国的崛起》
特点：①优先发展重工业；②在高度集中的指令性计划下完成
——摘编自《世界通史》 （1）材料一表明列宁实施新经济政策的主要背景是什么？
主要背景：一战使得国内矛盾迅速激化，经济生产陷入停滞；农民生产积 极性下降，生产力下降；工业生产值下降。
课堂检测
材料二：1927年12月，苏共（布）第十五次代表大会通过了关于制定发展
国民经济第一个五年计划的指示，要求大大加快经济发展速度，但是刚决
——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法，在一个小农国家 里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实说明我们错了。
——《列宁全集》第四十二卷
①工农业产量下降，经济异常困难，社会矛盾尖锐； ②战时共产主义政策已不适应经济发展。
一、新经济政策
2、内容
影响：高度集中的指令性计划使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、 物力和财力实现工业化。 这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经 济体制日益僵化。
最新部编版九年级历史下册《苏联的社会主义建设》精品教学课件
第11课 苏联的社会主义建设
十月革命后苏维埃政权建立，当时的局面是：
主 义 国 家
其 他 的 资 本
国 外
联合起来
制度不同！
三年内战
苏俄单独退出一战！（1918——1920）
资俄
本国
国 内
家国 和内 沙的
皇地
军主
官、
不甘失败！
⑴农业：实行余粮收集制 “战时共产主义政策” ⑵工业：中小企业国有化
苏联工业总产值及重要工业产品所占地位
1913年 1928年 1932年 1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲
工业 总产值
5
5 3221
机器 制造业
4
4 2121
电力 15 10 7 4 3 2
煤 6 6 4343
钢 5 5 5433
1928～1932，第一个“五 年计划”，只用了4年零3个月 便提前完成。到1932年，苏联 已由农业国变成了工业国。
1920年苏俄农民流传这样的说法 “土地属于我们，面包却属于你们；
水属于我们，鱼却属于你们； 森林属于我们，木材却属于你们。”
1920年苏俄发生的示威游行
粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻。 工人常常处于饥饿之中，农民对余粮征集制不满，工农联盟受到威胁。在唐 波夫省、乌克兰、顿河流域和西伯利亚等地，不断出现农民以各种形式对抗 苏维埃政权的活动。“战时共产主义政策”必须改变。
二、苏联的工业化
请注意区别：
不同时期的俄国名称:
沙俄（1547年—1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年） 俄罗斯（1991年——今）
部编版九年级下册第11课 苏联的社会主义建设
苏联社会主义宣传画
苏联一五计划的重点项目：第聂伯河上的大坝
斯大林格勒拖拉机厂
T-34坦克可以算作苏系坦克的开山之作，靠着超强 的续航能力和霸气的可靠性，在广阔的国土上四面 出击，淹没了德军装甲精英，共生产了四万辆。
“喀秋莎”火箭炮
PPSH-41冲锋枪，共生产六百万枝
呢？他是如何实现梦想的？
梦想：将苏联建立成一个赶上和超过 西方资本主义国家的工业化强国。
途径：通过完成两个五年计划实现他的梦想。
二 苏联的工业化
自学 导航
任务要求：归纳苏联工业化开展的背景、 时间、目的、措施、重点、
特 点、作用和评价。
二 苏联的工业化
归纳 总结
1 背景 苏联的经济远比西方资本主义国家的经济落后。
美国 41.90%
法国 5.70%
德国 11.60%
二 苏联的工业化
7 特点 在高度集中的指令性计划下完成
我命令你们今天 每人造12个螺 丝！
8 评价
利 ①它使苏联能够在短时期内， 集中全国的人力、物力和 财力实现工业化；
弊 ②这种排斥市场和商品经济 的发展模式被固定下来， 致使苏联经济体制日益僵 化。
列宁逝世后，苏联进入斯大林时代…
斯大林：意为“钢铁般的 人”，他出生于格鲁吉亚 一个鞋匠家庭。1905年， 他第一次见到列宁，从此 成为了列宁的支持者。列 宁逝世后，斯大林开始领 导苏联的社会主义建设。
我们比先进国家落后了五十年 至一百年。我们应当在十年内 跑完这段距离。
思考：斯大林的梦想是什么
学习目标
1 理解并掌握新经济政策、苏联成立的时间。
2 理解并掌握苏联在经济建设时,制定的五年计划的时间
人教部编版九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设 (共20张PPT)
《牢不可破的联盟》
俄罗斯联邦、外高加索联邦、 乌克兰和白俄罗斯。后来共 有16个加盟国。
请注意 区别：
沙俄（1547年—1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年） 俄罗斯（1991年至今）
伟大的导师——列宁
1924.1列宁逝世
2、社会主义工业化
列宁对社会义道路的探索 战时共产主义政策 为什么要实行“战时共产主义政策”？
一、新经济政策
四年世界大战和三年国内 战时共产主义政策 的失误 战争的破坏
苏俄国民经济濒临崩溃
工人、农民不满 反动势力乘机叛联的工业化
成立苏联
时间：1922年12月
全称：苏维埃社会主义共和国联盟
1.形成标志：
1936年，苏联公布了新宪法（宣 告确立了社会主义制度），新宪法 也标志着斯大林创建的政治经济体 制的形成，这一体制被称为“苏联 模式”，又称“斯大林模式”。
2.苏联模式的主要特征是：
高度集中的计划经济体制和高度 集权的政治体制。
3、评价：
（1）积极：为日后赢得反法西 斯战争的胜利奠定了物质基础， 显示出社会主义制度的优越性， 赢得了巨大的国际声誉。
3．列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
材料一：1920年，苏俄农民中流传：“土 地属于我们，面包却属于你们；水属于我 们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材 却属于你们。” 材料二：在喀琅施塔得水兵叛乱中，参加 者占领要塞，提出“要苏维埃，不要布尔 什维克”“立即取消粮食征购队”等口号。
结合材料和教材，分析苏俄当时的 国内外形势？
（2）消极：但苏联模式的弊端 也使苏联付出了沉重的代价。
对社会主义道路的探索经 历了两个重要的历史时期
新人教版九年级历史下册《三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设》教案_28
在社会主义建设道路的探索中，列宁本着实事求是的态度及时改变策略，由战时共产主义政策过渡到新经济政策，这种实事求是、勇于创新的科学态度和精神值得学习
教
学
重
点
新经济政策的实施、苏联的社会主义建设成就
教
学
难
点
对斯大林模式的评价
解决
方法
讲授法、自主学习法、合作探究法等
教学过程设计
教学内容
学生活动
多媒体出示时间轴，联系出本课题目
教师释读引导。
教师进行讲授、引导。
师指导学生阅读课本，结合图片材料思考并回答问题
师指导学生在在书上标记
教师指导纠正
师结合旧知简单对列宁的贡献进行总结
教师指导纠正
教师播放视引导。
教师引导学生畅所欲言
教师进行激励总结
本课一战和十月革命联系紧密，所以采用复习旧知的方式导入，既有符合学生的认知规律，也有助于创设情境。
达到情感教育的目标
教学反思
本课亮点：
1、本节课重难点突出，紧密把握课标要求，活动设计和问题设计都是围绕重难点展开。
2、初中历史学科核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、家国情怀，也是当前新课改背景下在历史教学中着重培养的学生的能力。本课注重对学生能力的培养。课堂中增加了许多史料阅读和历史图片，以及课堂最后舍去传统教学环节中的课堂检测代之以情感升华的部分，培养学生的综合能力。
3、在教学过程中，对学生提问较多，有利于培养学生独立思考问题的能力，真正体以学生为主体。激励性评语多样化，注重对学生的引导。事件的知识脉络清晰。
4、在学习过程中，学生的课堂表现活跃，课堂讨论积极，其中合作探究环节小组长能够有效地组织组员讨论，并且有许多新颖的角度和观点提出，这是我始料未及的，也使我明白了真的是不能低估学生的能力，
2019年精选人教部编版初中历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建
2019年精选人教部编版初中历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设复习巩固六十六第1题【单选题】1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。
该成就的获得主要得益于( )A、进行了农奴制改革B、推行新经济政策C、实施两个五年计划D、改革了斯大林模式【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对苏联20世纪30年代的历史评价不正确的是( )A、开始实施新经济政策B、由落后的农业国变成强盛的工业国C、实现农业集体化D、通过苏联新宪法，建成社会主义国家【答案】：【解析】：第3题【单选题】1929—1933年，当资本主义世界陷入严重的经济危机时，苏联的经济状况是( )A、实施第一个五年计划，工业化全面加速B、工业总产值已经跃居世界第二位C、社会主义的经济成分已经取得了完全的胜利D、新经济政策继续推行，经济恢复迅速【答案】：【解析】：第4题【单选题】《大国崛起》解说词中有这么一段“1935年，法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联……罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》。
在日记中，他写道：‘目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的……’”罗曼·罗兰认为苏联“目前这些政策包含着某种消极的东西”有何具体表现？( )①苏联工业产量跃居世界第二位②片面发展重工业③经济比例严重失调④完全使用指令性计划来发展经济A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】社会主义制度在苏联最终确立的标志是( )A、苏联的成立B、“一五、二五”计划的提前完成C、新经济政策的实施D、新宪法的颁布【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图为苏俄（苏联）1913—1925年粮食作物产量示意图。
其中1921—1925年粮食作物产量增长的原因是实行了( )A、“战时共产主义”政策B、新经济政策C、斯大林模式D、赫鲁晓夫改革【答案】：【解析】：第7题【单选题】列宁说：“到1921年春天已经很清楚了——我们用‘冲击’的办法，……已失败了。
第11课 苏联的社会主义建设 2024-2025学年统编版九年级历史下册
四、苏联模式
4.影响：
材料1：丘吉尔曾说：“斯大林是一个 世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄 国时，俄国只有木犁，而他撒手人寰时， 俄国已拥有积了极核：武促器进。了”苏联经济社会快速发展，也为苏联军民
材料2：夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。
行业 重工业 轻工业
农业
增长/倍
年均增长速度%
消 为经极济：18社随.4会着发时展间的推严移重，2体苏1.制联2障模碍式。的弊端日益暴露，成
影响：
——《全球通史》
①农民对战时共产主义不满，社会矛盾加剧。
②战争严重破坏了俄国经济，经济异常困难。
一、新经济政策 1.背 景 1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。
我们计划用无产阶级国家直接 下命令的办法在一个小农国家里按 共产主义原则来调整国家的产品生 产和分配。现实生活说明我们错了。
1924年1月列宁逝世，苏联进入斯大林时代。
二、苏联的工业化 2.苏联工业化 （一）背景 苏联工业落后；受帝国主义的军事威胁。
由于苏联是唯一的社会主义国家,处于敌对的资本主义包 围之中。苏联经济技术十分落后,而周围的资本主义国家技术 先进,工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性,不 发展工业,不建立军事工业,不迅速巩固国防，帝国主义随时 可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。
经过两个五年计划，到1937年，苏 联的工业产值已经跃居欧洲第一位、 世界第二位。用不到20年的时间。 走完了西方资本主义国家过去用50 年到100年所走过的路程。 他接过的是一个扶木犁的穷国，他 留下的是一个拥有核武器的强国。
——丘吉尔
1913-1937年苏联工业产值所占地位
二、苏联的工业化 （四）特点 【任务二】根据材料，概括工业化有何特点？ ①优先发展重工业 ②在高度集中的指令性计划下进行
第三单元第十一课苏联的社会主义建设课件 部编版九年级历史下学期
（高度集中的经济政治体制）
3.苏联模式——影响
材料一：经过两个五年计划，到1937年，苏联的工 业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。用不到2 0年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了50年 到100年所走过的道路。
材料二：斯大林接过的是一个扶木犁的穷国，他留 下的是一个拥有核武的强国。 ——英国首相丘 吉尔
3.苏联模式——影响
材料：在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你 们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们 的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样 呢?” 得到的回答是：“我们将把你作为富农加以剥夺。 ”
——姜长斌《读懂斯大林》
严重损害农民利益，农民生产积极性不高
一、列宁建设社会主义
1.实施新经济政策
请你简单概括新经济政策实施的背景。
1920年底，战争终于胜利结束了，我因战功卓著升为连长了。 但是父亲来信说，现在村里闹饥荒，农民拒绝交余粮甚至闹出了 暴动；城市工人罢工不断。他想不通，战争都胜利了，还实行战 时共产主义政策干什么？我们军队里也不太平，听说喀琅施塔得 水兵都叛乱了。我的部下也蠢蠢欲动。
苏联的军工厂
①促进了苏联经济社会快速发展 ，也为苏联军民 夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用
3.苏联模式——影响
跛脚巨人
行业
增长/倍
年均增长速度%
重工业 轻工业
18.4 6.2
21.2 4.1
农业
0.26
1.5
1926年—1940年农业、轻工业、重工业增长比较
优先发展重工业，国民经济比例严重失调
特点 优先发展重工业；在高度集中的指令性计划下完成
成就 由落后的农业国变成了强大的工业国
部编本人教版九年级历史下册第三单元《第一次世界大战和战后》第11课《苏联的社会主义建设》教案
特征： 中的计划经济体制以行政手段管理经济， 实行 高度集中的部门管理，排斥市场调节。计划完全 是指令性的，各级领导机关必须执行，企业没有 主动性。高度集权的政治体制权力高度集中，忽 视民主法制建设。各级领导实际上由上级指派， 基本不受群众监督。 让学生自 己发表对斯
【合作探究】3.结合所学，分析归纳斯大林模式 大 林 的 看 的影响。 法，发散思
生回答。 原因： 1928-1937 年,完成两个五年计划。 也有消极影 出示任务：任务四 【合作探究】1.阅读教材及相关史事，归纳苏联 实行农业集体化的目的、措施、弊端。 学生回答。 目的：为了适应工业化快速发展的需要 措施：消灭富农；政府支持集体农庄建设，组建 拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，监督集体 农庄执行国家的生产计划。 影响： 农民的利益受到损害， 农业生产长期停滞。 【合作探究】2.阅读教材说出斯大林模式（苏联 模式）形成的标志、特征。 学生回答后，教师讲解总结。 标志： 1936 年，新宪法的颁布 响。
经济工作人员的任务》 材料二：苏联是当时唯一的社会主义国家。资本 主义国家把苏联看作是 “毒瘤” ， 欲彻底除之而后 快。 材料三：斯大林说： “没有重工业，那我们就不会 有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和 目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的 重工业， 没有自己的军事工业， 现在只要谁高兴， 谁就可以蹂躏它。 ”
实力需要靠雄厚的工业基础特别是重工业来支 撑。 弊端：轻工业与重工业发展不平衡 【合作探究】2.阅读教材，概括苏联是如何从一 旨在让学生 个落后的农业国迅速变成工业强国的？ 深刻认识斯
展示苏联第一个五年计划的重点项目一第聂伯河 大林模式， 上的大坝、 苏联一五计划的重点项目之一 斯大林 知道其既有 格勒拖拉机厂图片。 积极影响，