数学教研组汇报材料
小学数学先进教研组汇报
一、引言数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、解决问题的能力具有重要意义。
为了进一步提高我校小学数学教学质量，我校数学教研组积极开展教研活动，努力打造一支高素质、专业化的数学教师队伍。
现将我校数学教研组的工作情况汇报如下：二、教研组基本情况我校数学教研组现有教师12人，其中高级教师3人，一级教师6人，二级教师3人。
教研组成员具有丰富的教学经验，热爱教育事业，具有较强的教育教学能力。
三、教研组工作目标1. 提高数学教学质量，促进学生全面发展。
2. 培养一支高素质、专业化的数学教师队伍。
3. 丰富教研活动，提升教师专业素养。
4. 积极开展教育教学研究，推动教育教学改革。
四、教研组工作措施1. 加强理论学习，提高教师素养教研组定期组织教师学习国家教育政策、课程标准和教育教学理论，提高教师的理论水平和教育教学能力。
同时，鼓励教师参加各类培训，拓宽知识面，提升自身综合素质。
2. 开展集体备课，提高教学效果教研组注重集体备课，充分发挥集体智慧，共同研讨教材、教法，提高课堂教学质量。
备课过程中，教师们积极分享教学经验，取长补短，共同进步。
3. 开展教学观摩，促进教师成长教研组定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，让全体教师观摩学习。
通过观摩，教师们可以借鉴优秀教学经验，提高自己的教学水平。
4. 开展课题研究，推动教育教学改革教研组积极参与课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
通过课题研究，推动教育教学改革，提高教学质量。
5. 举办数学竞赛，激发学生学习兴趣教研组定期举办数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
同时，通过竞赛，选拔优秀学生参加各级各类数学竞赛，展示我校学生的风采。
6. 加强家校沟通，形成教育合力教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，解答家长在教育孩子过程中遇到的问题。
通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
数学组教研活动工作汇报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动我校数学教学质量的提升，加强教师之间的交流与合作，我校数学组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对数学课程标准的理解和把握能力；2. 提升教师的教学设计、课堂组织与教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围；4. 推动数学教学研究，为学生的全面发展提供有力支持。
三、活动内容1. 数学课程标准解读本次教研活动首先邀请了专家对数学课程标准进行解读。
专家从课程目标、课程内容、教学方法、评价方式等方面进行了详细阐述，使教师对课程标准有了更加深入的了解。
2. 教学设计交流教师们针对某一具体教学内容，进行教学设计交流。
在交流过程中，教师们分享了自己的教学设计思路、教学方法、教学手段等，共同探讨如何提高教学效果。
3. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验和方法。
同时，教师们针对观摩到的课堂进行评课，提出改进意见。
4. 教学评价研讨针对教学评价这一环节，教师们进行了深入的研讨。
大家就如何制定科学、合理的评价标准，如何进行评价实施等问题进行了探讨。
5. 教学研究课题申报鼓励教师结合自身教学实际，申报教学研究课题。
通过课题研究，提高教师的教学水平和科研能力。
6. 教师培训与研讨组织教师参加各类培训，如数学竞赛辅导、信息技术与数学教学融合等。
同时，开展教师研讨活动，分享教学心得，共同提高。
四、活动成果1. 教师对数学课程标准的理解和把握能力得到了提高；2. 教师的教学设计、课堂组织与教学评价能力得到了提升；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，团队氛围日益浓厚；4. 数学教学研究取得了显著成果，为学生的全面发展提供了有力支持。
五、活动总结本次数学组教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高教师的教学水平和科研能力，为学生的全面发展贡献力量。
初中数学教研组汇报材料(3篇)
第1篇一、教研组概况我校初中数学教研组成立于XX年，由一群热爱教育事业、具有丰富教学经验的教师组成。
教研组现有教师XX人，其中高级教师XX人，一级教师XX人，二级教师XX人。
教研组成员平均年龄在XX岁，学历达标率100%，硕士研究生学历XX人，本科学历XX人。
教研组成立以来，始终坚持以提高教育教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，积极开展教学研究、教学实践和教师培训工作，取得了显著的成绩。
二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升学生数学素养，提高数学教学质量。
3. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
4. 积极参与教育教学改革，推动学校数学教育的发展。
三、教研组工作措施（一）加强理论学习，提升教师素养1. 定期组织教师学习国家教育政策、课程标准以及教育教学理论。
2. 邀请专家学者来校开展讲座，拓宽教师视野。
3. 鼓励教师参加各类教育培训，提升自身综合素质。
（二）开展教学研究，提高教学质量1. 定期开展集体备课，共同研讨教学设计、教学方法等问题。
2. 组织教师开展教学观摩、教学研讨活动，分享教学经验。
3. 鼓励教师参与课题研究，撰写教育教学论文，提升科研能力。
（三）注重学生发展，培养数学素养1. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
2. 加强学生数学思维训练，提高学生解决问题的能力。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能得到发展。
（四）加强教研组建设，形成良好氛围1. 建立健全教研组管理制度，明确教研组工作职责。
2. 定期召开教研组会议，总结经验，分析问题，制定改进措施。
3. 建立教师评价体系，激励教师积极投身教育教学工作。
四、教研组工作成果（一）教师专业成长1. 多位教师获得市级、省级教学比赛奖项。
2. 教研组成员在教育教学论文评选中屡获佳绩。
3. 教研组成员积极参与课题研究，多项课题获得市级、省级立项。
（二）学生数学素养1. 学生在各类数学竞赛中屡获佳绩，学校数学竞赛成绩逐年提升。
中学数学教研工作汇报(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位老师：大家好！我谨代表中学数学教研组，向大家汇报本学期以来的教研工作情况。
本学期，我们教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展教研活动，现将工作情况汇报如下：一、加强教研组建设，提升团队整体素质1. 优化教研组结构。
我们教研组共有教师8人，其中高级教师2人，一级教师4人，二级教师2人。
本学期，我们按照学校要求，优化教研组结构，确保每位教师都能在教研活动中发挥自己的特长。
2. 加强教师培训。
我们教研组定期组织教师参加各类培训，包括新课程、新教材、教学方法等，以提高教师的业务水平和教育教学能力。
3. 强化教研活动。
我们教研组坚持每周开展一次教研活动，针对教学中遇到的问题进行研讨，共同探讨解决方案，提高教学质量。
二、开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长1. 教学观摩活动。
我们教研组定期组织教师进行教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自己的教学水平。
2. 教学研讨活动。
我们教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入剖析，共同探讨解决方案，提高教学质量。
3. 教学论文撰写活动。
我们鼓励教师积极参与教学论文撰写，提高自己的教学研究能力。
本学期，我组共有3篇论文在省级以上期刊发表。
4. 教学竞赛活动。
我们组织教师参加各类教学竞赛，以赛促学、以赛促教，提高教师的教学技能和综合素质。
三、关注学生发展，提高教学质量1. 课堂教学改革。
我们教研组积极推行课堂教学改革，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的数学素养。
2. 作业设计与批改。
我们教研组对作业设计进行深入研究，确保作业内容丰富、形式多样，有助于提高学生的数学能力。
同时，我们注重作业批改的及时性和针对性，帮助学生及时纠正错误。
3. 激励评价机制。
我们教研组建立了激励评价机制，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
四、加强家校合作，共同促进学生的全面发展1. 家校沟通。
数学教研组汇报稿
尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是数学教研组的组长，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们组在过去一段时间的工作情况。
数学教研组是我校教育教学工作的重要组成部分，我们始终秉持“以学生为本，以质量为核心”的理念，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
以下是我们数学教研组的工作汇报：一、教研组基本情况我校数学教研组现有教师15人，其中高级教师3人，一级教师6人，二级教师6人。
全体教师具有丰富的教学经验和扎实的专业知识。
教研组成立以来，我们始终坚持以教学为中心，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，努力打造一支高素质的数学教师队伍。
二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质我们教研组定期组织教师学习新课程标准、教学大纲以及相关教育理论，使教师能够紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
同时，我们鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升自身素养。
2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高课堂教学效果，我们教研组实行集体备课制度。
每位教师在备课前要充分研究教材，查阅相关资料，设计合理的教学方案。
在集体备课过程中，教师们互相交流、取长补短，共同提高教学设计水平。
3. 组织听课、评课活动，促进教师成长我们教研组定期组织听课、评课活动，通过听课、评课，发现教师在教学中的优点和不足，及时给予指导和帮助。
同时，鼓励教师积极参与评课，提高自身教学反思能力。
4. 开展教学研讨，解决教学难题针对教学过程中遇到的问题，我们教研组定期开展教学研讨活动，共同探讨解决方法。
通过研讨，教师们积累了丰富的教学经验，提高了教学能力。
5. 组织教学竞赛，展示教师风采为了激发教师的教学热情，提高教学质量，我们教研组定期组织教学竞赛。
在竞赛过程中，教师们充分发挥自己的专业特长，展示教学风采，促进了教师之间的交流与合作。
三、教学成果1. 学生成绩稳步提升通过全体数学教师的共同努力，我校学生在各级各类数学竞赛中取得了优异成绩。
初中数学教研组专题汇报(3篇)
第1篇一、汇报背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高数学教学质量，我校初中数学教研组积极开展了一系列教学研究和实践活动。
现将本学期以来的教研工作总结如下：二、教研工作内容1. 学习与研究新课程标准本学期，教研组组织全体数学教师深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》，明确课程目标、课程内容和教学评价等方面的要求。
通过学习，教师们对新课程标准有了更加深入的理解，为今后的教学提供了明确的方向。
2. 开展集体备课活动为了提高课堂教学质量，教研组组织教师开展集体备课活动。
在活动中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，制定教学方案。
通过集体备课，教师们相互学习、相互借鉴，不断提高自己的教学水平。
3. 举办教学观摩课为了促进教师之间的交流与合作，教研组定期举办教学观摩课。
在观摩课中，教师们展示自己的教学风格，分享教学经验，共同探讨教学中的问题。
观摩课结束后，教研组组织评课活动，对授课教师的教学进行点评，提出改进意见。
4. 开展课题研究本学期，教研组围绕“提高初中数学课堂效率”这一主题，开展了课题研究。
通过查阅文献、调查研究、实践探索等方式，教师们对提高课堂效率的方法和策略进行了深入研究。
目前，课题研究已取得初步成果，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
5. 组织教师参加各类培训为了提高教师的专业素养和教学能力，教研组积极组织教师参加各类培训。
本学期，教师们参加了市、县级数学教学培训、教研活动等，拓宽了视野，提升了教学水平。
6. 加强与兄弟学校的交流与合作为了借鉴先进的教学经验，教研组与兄弟学校保持密切联系，定期开展教学交流活动。
通过交流，教师们学到了新的教学理念和方法，为我校数学教学注入了新的活力。
三、教研工作成效1. 教师教学水平得到提高通过开展教研活动，教师们的教学理念、教学方法和教学技能得到了全面提升。
在市、县级教学比赛中，我校数学教师取得了优异成绩。
数学优秀教研组汇报
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是数学教研组长XXX，今天很荣幸能够代表我们教研组向大家汇报我们过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我们教研组全体成员团结协作，积极进取，取得了一定的成绩。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报：一、教研组基本情况我们数学教研组现有教师XXX人，其中高级教师XXX人，一级教师XXX人，二级教师XXX人。
教研组人员结构合理，教学经验丰富，具有较高的教学水平。
全体教师热爱教育事业，关心学生成长，积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，培养一支高素质的数学教师队伍；2. 提高数学教学质量，促进学生全面发展；3. 加强课程改革，探索适合我校学生特点的数学教学模式；4. 深化教研活动，提高教研成果的转化与应用。
三、教研组工作措施1. 加强师德师风建设，提高教师思想政治觉悟我们教研组始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观念，增强责任感和使命感。
同时，加强教师政治理论学习，提高教师的政治素养。
2. 深入开展教学研究，提高教学质量（1）组织教师参加各类教研活动，如听课、评课、教研课等，促进教师之间的交流与合作；（2）开展课题研究，探索适合我校学生特点的数学教学模式；（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提高教师的教学水平；（4）加强对学生的辅导，关注学生的学习情况，提高学生的学习成绩。
3. 注重教师培训，提高教师业务水平（1）组织教师参加各类培训，如新课程培训、信息技术培训等，提高教师的专业素养；（2）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的学术视野；（3）开展青年教师培养计划，为青年教师提供成长平台。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生成长；（2）开展家校互动活动，如家长讲座、亲子活动等，增进家校之间的感情；（3）关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生解决成长中的困惑。
优秀数学教研组汇报
尊敬的领导、各位老师：大家好！今天，我非常荣幸能代表我们数学教研组，向大家汇报我们过去一年在教育教学、教研活动、团队建设等方面所取得的成绩和经验。
我们数学教研组始终坚持“以学生为本，以教研促教”的原则，努力提高教育教学质量，现将我们过去一年的工作情况汇报如下：一、教育教学方面1. 严谨治学，提高教学质量我们教研组全体成员深知教学质量是学校的生命线，因此，我们始终把提高教学质量放在首位。
在备课过程中，我们注重研究教材，分析学情，制定合理的教学计划。
同时，我们积极开展集体备课活动，通过集体智慧，优化教学设计，提高教学效果。
2. 注重学生个体差异，实施分层教学针对学生个体差异，我们实施分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
在课堂上，我们注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
3. 加强作业管理，提高作业质量我们教研组严格执行作业管理制度，确保作业质量。
针对不同年级、不同层次的学生，我们精心设计作业，使作业既有针对性，又具有层次性。
同时，我们加强作业批改和反馈，及时纠正学生错误，帮助学生巩固知识。
二、教研活动方面1. 开展丰富多样的教研活动我们教研组定期开展教研活动，包括备课研讨、听课评课、教学经验交流等。
通过这些活动，我们相互学习，取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
2. 积极参加各类教研比赛为了提升教研组整体实力，我们鼓励组内老师积极参加各类教研比赛。
在过去的一年里，我组教师参加的比赛成绩优异，荣获多个奖项。
3. 加强与兄弟学校的交流与合作我们教研组积极与其他学校的数学教研组开展交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，促进教育教学水平的共同提高。
三、团队建设方面1. 加强师德师风建设我们教研组始终坚持师德师风建设，定期组织学习相关文件，强化教师的职业道德意识。
同时，我们关注教师心理健康，关心教师生活，营造和谐的工作氛围。
2. 提升教师专业素养我们教研组鼓励教师参加各类培训，提高自己的专业素养。
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数学教研组汇报材料
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我们泖港学校数学教研组共有8名成员，其中高级职称2名、中级职称5名、初级职称1名。
虽说人数上并不占有什么优势，但其阵容上可谓庞大，因为学校的三位校长都是数学老师，其中，沈校长是区学科名师，姚校长是区德育名师；另5名中有两位镇首席教师、一位镇学科带头人，还有一位支教老师，是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队。
全组教师敬业爱岗，博学爱生，教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得学生的认可和尊敬，在教育、教学方面取得了跨越式的显著成绩。
为此，数学教研组决定申报“校本研修优秀教研组”，现将近两年来取得的成绩总结如下：
一、坚持理论学习，更新教育教学观念
1、加强政治学习，提高教师的师德修养：组内教师认真学习师德修养方面的有关文章，大家统一思想，以强烈的事业心和责任感，关注每一位学生的发展，严格执行师德规范，努力实践“以德立教”、“以德育德”。
2、加强专业理论学习，更新教育教学观念：认真研读《课程标准》，明确《课标》的基本理念。
同时，在学校领导的倡导下，我们认真学习了“杜浪口学校”和“洋思中学”教学模式，他们的“没有教不好的学生”理念和取得的巨大教学成绩给了一直抱怨于学校的教学质量差，抱怨于学生的学习基础差，抱怨于学生的学习习惯差，抱怨于学生的行为习惯差的我们极大的触动，他们创立的“先学后教、当堂训练”的教学基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式带给我们很大的启发。
二、教学常规管理和教研组建设
1、每学期开学初，各备课组根据自己组的教学内容，商量、研讨，制定备课组计划。
2、在集体备课方面：要求做到各备课组每2周集体备课一次，研究教材，讨论教法。
同时，只要需要，不定时地对出现的问题进行研讨，探讨教学工作中遇到的困惑。
我们连续两年参加的与五厍学校一起举办的“秉足杯合作式大奖赛”，无论从确定说课、上课的教师，到确定上课内容；从备课、修改教案，到上课；全组教师都积极参与，踊跃献计献策，每一次活动，组内教师都积极发言，各抒己见，只为使教案更完美，上课更精彩。
虽然只是一节课,但体现出的并不仅仅是
执教老师的睿智和风采,同时也折射出教研组全体成员的团结和智慧。
3、认真做好作业的布置与批改工作，做到精选练习，不滥布置作业，只要有布置就予以批改。
只要有错，学生就要订正。
对于学困生，我们更是耐心指导、细致讲解。
同时，我们更加强了对练习、试题的命题研究工作。
现在，由我们老师自己根据学生的实际所选编的每日一练，已成为学校的一个亮点，它的“低起点、勤反馈”对学生数学成绩的提升起到了很大的作用，也为学校资源库的建设积累更多的有用资料。
4、坚持开展听课、说课、评课的公开教学活动。
每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，组内的每位教师，包括三位校长，每学期都坚持上一节组内课，通过听课、评课，我们相互学习，取长补短。
我本人也在上学期承担了一节区级研讨课，在各位专家和同行的评议中，受益匪浅。
5、搭建平台，促进青年教师的迅速成长
吕萍老师是我们组内最年轻的教师。
为了使年轻教师尽快成长，我们先后为她匹配了范元弟老师、沈治家老师等有着丰富教学经验的老师担任她的指导老师。
指导教师无私传授，新教师虚心好学，这几年来，吕萍老师成长迅速，不仅已能胜任教育教学工作，而
且已经成为学校的骨干教师。
她在区组织的“学科学习训练”设计中获二等奖；1~5年教龄青年教师教学大奖赛中获三等奖，三年内被评为镇首席教师两次，同时她又是区教坛新秀。
她所带的学生在这次的中考中成绩显著，居全区第7名；所带班级被评为08年度区先进班级集体。
三、专家引领，加强校际交流，提升教学质量
数学教研组积极组织“请进来，走出去”的教研活动。
大奖赛中我们邀请区内名师专家听课、点评。
请教研员对我们作说课指导，使组内教师不断地把新的教学理念转化为自己的教学思想，并进一步指导自己的教学行为。
同时，我们与兄弟学校加强合作交流。
这一年来，有古松学校各教研组长到我校做“如何提高学困生的学习成绩”的经验交流；有校长带领我们数学组亲自到数学教学成绩突出的古松学校听课、取经；有到新浜学校参加“六校联动”的教研活动；有与张泽学校的数学组老师的经验交流。
我们开展各种形式的数学教研活动，以促进本教研组教师的专业发展。
四、课题研究
组内课题《浅谈农村学校数学学困生的成因及转化》被评为区2007年度重点课题。
吕萍老师的《微笑，
在她的脸上绽放》获区2007年度教育教学案例评比二等奖，《浅谈农村学校数学学困生的成因及转化》获区2008年度教科研成果评比二等奖。
姚校长的《农村九年一贯制学校中高年级班级自主管理的实践与探究》正在评选之中。
五、工作实绩
1、辅导学生获奖情况：邱世佳、庄兴豪同学分别获松江区人寿杯竞赛二、三等奖；何遥、李珊同学分别获松江区数学竞赛二、三等奖；许晓俊同学获全国中学生数学竞赛松江赛区三等奖。
今年学校中考重点高中率达24℅，数学老师功不可没。
2、教学成绩
年
级
姓
名
08年9月期初成绩
09年6月期终成绩期
终
期
初
差
距合格率差距名次差距
个人均分排位校均分排位个人与片均分差距个人合格率差距个人均分排位校均分排位个人与片均分差距个人合格率差距
六范元弟1818-24.1-32.641114-0.050.724.0533.347 姚辉女1818-23.59-31.091514-3.91-4.319.6826.793 七计文斌1714-12.3-13.92423.680.4415.9814.3613 黄海珍814-6.28-1.041211.9718.318.2519.347
八陈桂忠1818-9.43-7.661415-3.97-8.465.46-0.84
沈军兴1818-11.33-20.861615-7.08-5.434.2515.432 九沈林芳777.484.66116.683.15-0.8-1.516
吕萍775.352.66117.023.331.670.676
这一年[增]��来，我们的数学教学质量大幅提升。
08年九月初的时候，4个年级的均分排位分别列农村18所学校的第18、14、18和第7名，特别是6年级，不仅名次垫底，且低于片均分24分，但一年后他们的均分基本已与片均分持平。
我们每一位教师的教学都提高了很大的名次，3位老师的均分已列农村片第1，计校长更是事务再繁忙，也从不放松教学，一年进了13个名次。
以上是本组在这近两年来的工作总结，但我们不会停留在过去所取得的成绩上。
而是锐意进取，充分
发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的教育者。
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