标本采集技术评价标准
组织标本采集法操作评分标准
组织标本采集法操作评分标准
概述
本操作评分标准旨在为组织标本采集法操作提供评估指标，并帮助评估人员准确、及时地评价操作的质量和效果。
评分指标
评分标准如下：
1. 采集工具的准备和消毒
- 工具准备完整，消毒合规，得分10分；
- 工具准备不完整或消毒不合规，得分5分；
- 工具准备不完整且消毒不合规，得分0分。
2. 采集前的准备工作
- 采集区域清洁平整，得分10分；
- 采集区域清洁或平整，得分5分；
- 采集区域既不清洁也不平整，得分0分。
3. 采集过程中的操作规范性
- 操作规范，无任何操作失误，得分10分；
- 操作规范，但有轻微操作失误，得分5分；- 操作不规范，且有严重操作失误，得分0分。
4. 采集后的处理和保存
- 标本处理和保存符合规定，得分10分；
- 标本处理或保存不完全符合规定，得分5分；- 标本处理和保存均不符合规定，得分0分。
5. 采集过程中的病人舒适度
- 病人舒适度得到充分关注，得分10分；
- 病人舒适度得到一定关注，得分5分；
- 病人舒适度得到较少关注，得分0分。
6. 采集操作持续时间
- 操作时间控制在标准范围内，得分10分；
- 操作时间略超过标准范围，得分5分；
- 操作时间明显超过标准范围，得分0分。
总结
以上评分标准为组织标本采集法操作的评估指标，通过对每个指标进行评分，可以客观评价操作的质量和效果。
评估人员应严格遵守评分标准，确保操作过程规范、准确，以提高采集工作的质量和可靠性。
标本采集质量评价标准解读
标本采集质量评价标准解读As a medical professional, ensuring the quality of specimen collection is of utmost importance in providing accurate and reliable test results. The Standard for the Evaluation of Specimen Collection Quality plays a crucial role in guiding healthcare practitioners on the proper techniques and procedures for collecting various types of specimens. It serves as a benchmark for ensuring consistency, accuracy, and reliability in the healthcare setting, ultimately leading to improved patient care and outcomes.作为一名医疗专业人士，确保标本采集的质量对于提供准确可靠的检测结果至关重要。
评估标本采集质量的标准在指导医疗从业者如何正确采集各种类型的标本方面发挥着至关重要的作用。
它作为一个基准，确保医疗环境中的一致性、准确性和可靠性，最终促进患者护理和结果的提升。
The standard provides detailed guidelines on the proper collection techniques for different types of specimens, such as blood, urine, and tissue samples. It emphasizes the importance of following established protocols to minimize the risk of contamination, mislabeling, or improper handling of specimens. By adhering tothese guidelines, healthcare practitioners can ensure that the collected specimens are of high quality and suitable for accurate testing and analysis.该标准为不同类型的标本提供了正确采集技术的详细指导，如血液、尿液和组织样本。
静脉采血评价标准和标本采集评价标准
4．当血液流至所需量时，立刻松开止血带，将采血针从试管中取出。
5．拔出针头，用棉签压迫穿刺点。
6．将采血针头放入利器盒。
7．抗凝试管轻轻颠倒摇匀5~10次。
8．再次核对采血项目和患者身份。
9标本送检。
针头外套破损，勿使用。
如有较多的试管，继续把针头固定在静脉中，重复步骤2~4。
根据化验项目要求采集血量。采血标本顺序：血培养管-没有添加物试管-抗凝管。
单手回套，防止手被刺伤。
使血液和抗凝剂混合均匀。
35
未将针头直接放入利器盒扣2分，抗凝试管未摇匀扣2分，未再次核对扣3分，未单手回套针头扣5分。试管顺序错误扣2分。其他一项不符合要求扣1分。
注射器采集
血培养
1．用75%酒精棉签消毒穿刺点及周围区域皮肤。
35
未询问了解扣3分，违反无菌操作原则扣3分，采血量错误一项扣3分，采集方法错误扣5分，采血顺序错误扣2分，含抗凝剂的标本未混匀扣3分，其他一项不符合要求扣1分。
4.洗手，戴口4~6cm处扎上止血带。
患者无手腕带，勿采血。
15
未核对身份扣3分，未解释扣2分，未评估皮肤情况扣2分，未戴手套扣5分，其他一项不符合要求扣1分。
真空
采血
1．拔掉针套，以针头斜面向上15~30度角穿刺皮肤，直到有针头进入静脉的突空感。
2．用拇指及食指握住试管凸缘，将采血针插入试管中。
11．标本送检。
避免采血过程中正常皮肤菌群对血培养标本的污染。
采血者的手指如需触摸穿刺部位应用复合碘消毒。
尽可能不从静脉或动脉置管处采集血培养标本。
需再次血培养，应从不同部位采血。
采血：儿童及婴儿1~3ml；成人8ml~10ml；细菌性心内膜炎患者15ml。
尿标本采集法评分标准
总分
100
签名
尿标本采集法
目的：用于尿液常规检查
操作流程及质量标准
标准分
姓名
准备
评估：1.了解患者的年龄、性别、病情、意识；2.心理状态、自理能力、理解配合程度3.对采集尿液标本的认识
5
环境整洁、安静、安全、光线充足
2
护士：洗手、戴口罩、着装整洁
3
用物：检查并备齐用物，检验申请单、标签或条形码、一次性尿标本容器、速干（免洗）手消毒剂、医嘱执行单（或PDA）、医疗垃圾桶
10
密封标本容器，再次核对医嘱，检验申请单，标本容器及标签（或条形码）
5
将标本放于转运容器里
5
协助患者穿好衣裤，拉开围帘
5
取舒适体位，整理床单元
4
操作后处置
清理用物，按规范处理
4Байду номын сангаас
洗手
4
记录采集时间，签全名
4
尿标本及时交接，外送
4
综合
评定
关爱患者，护患沟通有效
5
操作者综合评价（逻辑性、熟练程度）
5
理论评定
5
操
作
流
程
核对确认医嘱：患者床号、姓名、医嘱时间、处方者姓名、检验申请单
5
准备标签（或条形码），核对无误后贴标签（或条形码）于标本容器外壁
5
携用物至患者床旁，拉上围帘
5
用两种以上方法核对患者姓名、床号、住院号
5
再次核对医嘱、检验申请单、标本容器及标签（或条形码）
5
能自理患者：给予标本容器，叮嘱患者晨起留取第一次尿于容器内（尿比重测定100mL，其余检验10mL）；▲:行动不便患者：协助患者在床上使用便器，收集尿液至标本容器中；▲:留置导尿管患者：于集尿袋下方引流孔处打开开关收集尿液
痰培养标本采集法评分标准
量也多，又不易发生呕吐窒息。
注意 3、全面正确评估患儿后选择适当的取痰方法（自然咳痰法或气道吸引
事项 法）。
10分 4、留取痰标本操作时避免污染，防止混入唾液、漱口水或食物残渣。
5、标本采集后立即送检，记录留取标本时间。
6、避免交叉感染。
7、操作者做好职业防护。
评价 5分
1、患儿及家长能够配合。 2、样本无污染。 3、操作熟练。
痰培养标本采集法评分标准
日期： 科室：
姓名：
监考官：
项目
质量标准
目的 5分
检查痰液中的致病菌，协助诊断。
1、患儿的年龄、病情、咳痰的量、治疗情况、心理状态及合作程度。
评估 10分
2、选择操作方法是自然咳痰法或气道吸引法。 3、患儿的进食状况。 4、向患儿及家属解释痰培养标本采集的目的、方法、注意事项及配合
5、检查容器的密闭及完好性。
6、戴手套，收集痰标本。
①自然咳痰法（适合患儿年龄较大能配合者）：清晨起来未进食前，指
导患儿先漱口液漱口后温开水反复漱口，取坐位或站立位，咳痰前做数
次深呼吸后用力吸气突然爆发咳嗽，咳出第一口痰吐于无菌痰盒内，及
流程 时盖好。
60分 ②气道吸引法（适合患儿无法合作者）：协助患儿侧卧位，拍击患儿背
部促进痰松动排出，吸引器连接无菌一次性痰液收集器，按无菌技术要
求用吸痰法吸取气道深部痰液，分离吸痰管，盖好痰液收集器瓶盖。
7、脱手套、洗手。
8、安置患儿。
9、再次核对患儿信息及标本信息。
10、标本送检。
11、终末处理。
12、洗手。
13、记录。
1、采集标本的最佳时机应在使用抗生素前。
2、采集标本的最佳时间是清晨醒来未进食前，此时痰量多且痰内细菌
白带标本采集操作评分标准
白带标本采集操作评分标准一、操作准备1. 评估环境：评估采集区域是否符合无菌操作要求，确保环境清洁、安静、私密。
2. 个人防护：操作人员穿戴整洁的工作服、口罩、帽子和手套，确保个人防护措施到位。
3. 器械准备：准备所需器械，如无菌棉签、无菌试管、无菌手套等，确保器械清洁、干燥、无菌。
二、患者沟通1. 核对身份：核对患者身份，确保采集对象正确。
2. 解释说明：向患者解释采集目的、方法及注意事项，消除患者紧张情绪。
3. 询问病史：询问患者是否有相关疾病史或过敏史，以便采取相应措施。
三、标本采集1. 采集方法：按照标准方法采集白带标本，确保采集量足够且无污染。
2. 采集部位：确保采集部位清洁，避免接触阴道口及肛门等易污染区域。
3. 注意事项：采集过程中避免损伤阴道黏膜，采集后及时送检。
四、患者关怀1. 询问感受：采集过程中询问患者感受，如有不适及时调整操作方法。
2. 关心体贴：关心患者的心理状态，及时给予安慰和鼓励。
3. 注意事项：告知患者注意事项，如保持外阴清洁、避免性生活等。
五、操作后指导1. 告知结果：告知患者检验结果及后续处理措施。
2. 健康指导：根据患者情况给予相应的健康指导，如药物治疗、生活方式调整等。
3. 随访安排：根据需要安排随访时间及注意事项。
六、器械处理1. 器械清洗：使用后及时清洗器械，确保清洁无菌。
2. 器械存放：将器械存放于指定位置，避免交叉感染。
3. 器械维护：定期对器械进行维护保养，确保其功能完好。
七、记录与报告1. 记录操作过程：详细记录操作过程、患者反应及异常情况。
2. 填写报告单：按照规定填写报告单，确保信息准确无误。
3. 报告发放：及时发放报告，确保患者及时了解自己的健康状况。
八、感染防控1. 手卫生：操作前后严格按照手卫生规范进行洗手或手消毒。
2. 防护措施：采取必要的防护措施，如戴口罩、手套等，避免交叉感染。
3. 环境消毒：定期对采集区域进行消毒处理，确保环境清洁卫生。
咽拭子标本采集技术操作评分标准表
咽拭子标本采集技术操作评分标准姓名：科室：日期：评分：监考人：操作项目操作内容分值扣分操作目的取患者咽部及扁桃体分泌物做细菌培养。
评估要点1、了解患者病情、口腔黏膜和咽部感染情况。
2、向患者解释目的，取得配合。
护士准备：着装整洁规范，仪表端庄大方。
2操作准备操作用物：1、治疗盘：无菌咽拭子培养管、化验条形码标签、压舌板、一次性手套、温开水、纱布、手电筒、弯盘：2其它：快速手消毒剂、医用垃圾桶、生活垃圾桶。
31）核对医嘱及标本容器上的条码信息。
42）核对床号、姓名、住院号、评估患者。
103）洗手，戴口罩。
24）备齐用物携至患者床旁，再次核对患者手腕带及试管上的条码信息，确认一致。
55）协助患者取合适体位，用清水漱口。
36）戴手套，核对标本标签，让患者张口发“啊”音，必要时使用压舌板。
57）取出培养管中的拭子轻柔、快速的擦拭两颚弓、咽及扁桃体的分泌物，避免咽拭子触及其他部位。
308）迅速把咽拭子插入无菌试管内塞紧。
39）再次核对，在条形码标签上注明留取时间。
310）用纱布擦净患者口唇，脱手套，整理床单位，协助患者取舒适体位，询问患者需要。
1511）处理用物。
212）洗手，取口罩。
213）在医嘱上签字，并在电脑上确认采样时间。
14）按要求将标本送检。
215）记录。
2 操作步骤16）操作速度：完成时间6分钟以内。
2综合评价A、5分；B、4分；C、3分；D、2分；E、1分；F、0分； 5指导要点告知患者检查目的、采集方法、采集时间。
注意事项1、操作过程中，应注意瓶口消毒，保持容器无菌。
2、最好在使用抗菌药物治疗之前采集标本。
3、避免在进食后2小时留取咽拭子标本，以防呕吐，棉签不要触及其他部位以免影响检验结果。
评分标准（1）按操作程序各项实际分值评分。
（2）原则性操作程序颠倒一处扣2分。
（3）关心、体贴患者不够，态度不亲切扣2分。
（4）超过规定时间酌情扣分。
标本采集质量评价标准解读
标本采集质量评价标准解读一、采集前评价标准1. 术前准备（1）对标本采集工具进行充分的消毒和灭菌处理；（2）核对标本采集相关信息，确保标本采集者已经接受相关培训和掌握标本采集技巧；2. 标本采集者（1）标本采集者应具备专业的医学背景和相关技能，熟悉标本采集的流程和操作规范；（2）标本采集者应穿戴符合要求的工作服和防护用具，保证标本采集过程中的无菌操作；3. 标本采集环境（1）标本采集室应保持干净、整洁，保持空气流通，确保标本采集环境符合无菌操作要求；（2）标本采集室内温度和湿度应保持在适宜的范围内，避免对标本品质造成不良影响；4. 采集样本的类型（1）根据实验或检测的需要，选择适当的标本类型进行采集，确保样本的质量满足后续分析的要求；（2）标本采集前应核对样本标签和信息，避免错误标本或信息不全的情况发生。
二、采集过程评价标准1. 采集操作规范（1）按照标本采集操作规程进行操作，遵守标本采集原则，确保采集的样本质量符合要求；（2）遵守无菌操作流程，避免污染和交叉感染，确保标本的纯净度；2. 采集技术（1）掌握标本采集技术要领，熟练掌握各种采集方法，保证标本采集的准确性和有效性；（2）对于特殊标本（如细胞、组织等），应特别注意采集技术的要求，确保标本的完整性和稳定性；3. 标本保存（1）采集后应及时将标本送到相关实验室或样本库进行保存，避免长时间存放或温度过高导致标本变性或失效；（2）标本保存过程中应注意避免冷冻、解冻和重复冻融等操作，以确保标本质量的稳定性。
三、采集后评价标准1. 标本标识（1）标本在送达实验室或样本库后，应重新核对标本信息，确保标本的标识准确无误；（2）对于重要标本，如双盲试验中的样本，应采用双人核对标本信息的方式，避免出现错误。
2. 样本质量（1）实验室应根据标本的外观、保存状态等特征来评价标本的质量，如有不符合规范的标本应及时通知采集者重新采集；（2）对于需要进行分析或检测的标本，应根据实验需求和质量标准要求来评价标本的可用性和准确性。
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标本采集技术评价标准
1、1床，朱一丹，女，62岁，职业：退休教师，住院号：0732891，诊断：冠心病不稳定心绞痛为当日新入院患者，化验项目：血尿便常规、生化全项。
2、13床，温建国，男，47岁，职业：处级公务员，住院号：0739818，诊断：高血脂，化验项目：血尿便常规、肝功能，血脂。
3、20床，陈阳，男，23岁，职业：大学生，住院号：0638291，诊断：发热原因待查，化验项目：血尿便常规、血常规，血培养。
4、36床，王一荣，男，50岁，职业：司机，住院号：0715697，诊断：房颤（口服华法林，为抗凝药物），化验项目：血尿便常规、凝血常规。
5、45床，高瑞欢，女，80岁，职业：家庭主妇，住院号：0569132，诊断：慢性支气管炎急性发作，化验项目：血尿便常规、痰培养。
6、患者，李妮，65岁，住院号：0665650，诊断为：冠心病，慢性支气管炎。
新
入院患者，需留标本：尿便痰，生化全项。