2认识几种常见的岩石
认识几种常见的岩石
认识几种常见的岩石参评人：张伟单位：恒涛双语实验学校认识几种常见的岩石教学目标：科学概念：1、初步认识板岩、砂岩、花岗岩、大理岩、石灰岩、砾岩等几种常见的显著特征。
2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。
过程与方法：1、观察、记录、描述几种常见岩石的颜色、结构、构造。
2、根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。
3、根据需要对岩石进行观察、比较、及查阅相关资料。
情感态度价值观：1、认识到认真细致的观察、比较、记录和描述的重要。
2、通过展示交流的组织形式，培养学生科学的质疑意识态度和互动有效性。
3、培养收集、研究岩石的兴趣。
重点：观察、记录、描述几种岩石的特征。
难点：1、描述岩石。
2、根据岩石的特征对照资料识别岩石。
分组实验：1号花岗岩、2号石灰岩、3号砂岩、4号页岩、5号板岩、6号大理岩、铁钉、滴管、滴瓶、稀盐酸、放大镜。
演示实验：滴管、稀盐酸、滴瓶、相关课件、一桶水、毛巾。
一、激趣导入师：初次见面，老师给大家准备了几件宝贝，想不想要？生：想。
师：请看实验盒，里面有什么宝贝？生：哇，石头。
生：是岩石。
师：对，确实是岩石，你了解这些岩石吗？生：不了解。
师：等你了解了岩石的特点，就知道老师为什么说他们是宝贝了，要想了解他们就得先认识他们，今天我们来学习《认识几种常见的岩石》。
板书课题二、观察认识岩石1、师生交流讨论观察岩石的方法。
师：我们已经学过了用感官来观察岩石，现在，你们打算怎么来观察岩石？想观察岩石的什么？学生回答，其他同学补充。
师生总结：看、摸、敲、闻等。
2、教师提出看时注意的问题。
师：看什么？（教师板书的同时问）生：看岩石的颜色。
师：为了看得更仔细，有一种观察工具是什么？生：放大镜师：对，我们还要利用放大镜观察岩石认真观察岩石有无层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹等？（课件演示岩石的层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹等。
）师：除了看还有什么？生：摸。
师：摸什么？（教师板书的同时问）生：摸岩石是光滑还是粗糙？师：岩石为什么摸上去很粗糙？生：因为岩石上有一颗一颗的东西。
教科版四下科学2 认识几种常见的岩石
观察步骤: (1)仔细观察这三种岩石标本是否有纹理、分层，是 否有斑点、小孔。
(2)用放大镜观察这三种岩石标本，它们是由颗粒组 成的吗?颗粒大小样吗? 可以看出是由一种物质还是 多种物质组成的吗?
(3)用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙 的还是光滑的?
(4)用手筒分别照射铝包装纸地板、黑板和窗户上的玻 璃，再照射每一块岩石，看看它们的光泽和谁类似。
(5)分别用指甲、钢钥匙。小刀刻两岩石，结果会有 什么不同？说明什么?
3 将你的观察结果记录在下面的表格中。
矿物硬度的四个等级 软：能用指甲刻画出痕迹。 较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙 刻画出痕迹。 较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀 刻画出痕迹。 硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石？
先从岩石的颜色开始观察；用手去触摸它的 表面，感受它的光滑程度和质量；利用放大镜等 工具细致观察组成它的颗粒的大小、颜色和种类； 利用手电筒等工具照射观察它的光泽；再利用指 甲、铜钥匙、小刀等刻画岩石，根据留下的印记 来比较岩石的硬度等。
拓展延伸
观察岩石粉末
科学 词汇
颜色 气味 软硬 粗糙
条纹 颗粒 光滑 轻重
2 更细致地观察这三种岩石标本
科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致 的观察方法，对认识岩石的特征很重要。
观察目的:更细致地观察花岗岩、砂岩、大理岩这三 种岩石标本。 观察材料:花岗岩、砂岩、大理岩、放大镜、手电筒、 铝箔包装纸、铜钥匙、小刀。
课堂达标
选择
1.下面岩石中颗粒松散的是( A )。
A.砂岩
B.花岗岩
C.大理岩
2.下面岩石中硬度最大的是( B )。
教科版小学四年级科学下册 《认识几种常见的岩石》原创课件
典型习题
课堂小结 课外延伸
花岗岩：由颗粒组成，颗粒粗疏，可以看 出是由多种物质组成的。
砂岩：由颗粒组成，颗粒细密，可以 看出由多种物质组成。
大理岩：由颗粒组成，颗粒粗大， 可以看出是由多种物质组成的。
新课导入
新课教学
典型习题
更细致地观察这三种岩石标本
课堂小结 课外延伸
科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的 观察方法，对认识岩石的特征很重要。
新课导入
新课教学
认识几种常见的岩石
典型习题
课堂小结 课外延伸
将你的观察结果记录在下面的表格中
岩石
花岗岩 砂岩 大理岩
颜色
软硬
光滑
光泽
有无层次、小孔、组成岩石的颗粒是什么样子的
斑点、条纹
大小 颜色 种类
黑麻肉 粉色
土黄色
白色
硬 较软 较软
粗糙
有光泽
无纹理、分层，有斑点， 无小孔
粗糙
无光泽
无纹理、分层、斑点、 小孔
典型习题
课堂小结 课外延伸
花岗岩：颜色为黑麻肉粉色（肉红色至浅 灰色不等），形状不规则，表面较无光泽。
砂岩：颜色为土黄色，形状不规 则，表面无光泽。
大理岩：颜色为白色，形状不规 则，表面有光泽。
新课导入
新课教学
典型习题
更细致地观察这三种岩石标本
课堂小结 课外延伸
科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的 观察方法，对认识岩石的特征很重要。
新课导入
新课教学
观察几种常见的岩石
典型习题
课堂小结 课外延伸
花岗岩：用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻 画无痕迹，用小刀刻画无痕迹，说明花岗岩硬。
四年级3.2认识几种常见的岩石
二、认识几种常见的岩石：15分钟
（一）观察岩石
师：我们先来认识一下我们的观察方法。（ppt出示观察方法）。
预设：学生学习观察方法
师：观察三种岩石其中之一，试一试，边观察边完成活动记录1.
预设：学生观察，并且完成活动记录1
(二)研讨：岩石观察记录表
岩石标本（学具袋里）、矿物标本
教
学
过
程
（板
书
设
计）
教
学
过
程
一、引入：3分钟
1.常见的岩石
师：从学具袋中拿出岩石（大理岩、花岗岩和砂岩）。大家在生活中有见过这三种岩石嘛？
预：……
师：这三种岩石分别是：大理岩、花岗岩和砂岩。它们分别有怎样的特征呢？
预设：学生回答
师：同学们观察地非常细致，但是科学家在研究岩石地时候更加细致，他们是怎样研究的？我们接下来仔细了解一下。
4.态度责任：积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。
教学重点和难点
【教学重点】
能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征,并能够用科学词汇描述矿物的特征做好记录。
【教学难点】
能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征,并能够用科学词汇描述矿物的特征做好记录。
教具学具
预设：有三种颜色
师：所以岩石也是有其他的物质组成的。我们把组成岩石的物质叫做矿物。
师：花岗岩有几种矿物组成？
预设：三种
（二）观察矿物
师：花岗岩到底是由哪三种矿物组成的？ppt出示答案和矿物盒（石英、云母、长石）
预设：……
师：岩石从颜色、颗粒、软硬等方面观察，矿物可以怎样观察和描述呢？
常见的岩石种类有哪些
常见的岩石种类有哪些？虽然岩石的面貌是千变万化的，但是从它们形成的环境，也就是从成因上来划分，可以把岩石分为三大类：沉积岩、岩浆岩和变质岩。
1、沉积岩沉积岩是在地表或近地表不太深的地方形成的一种岩石类型。
它是由风化产物、火山物质、有机物质等碎屑物质在常温常压下经过搬运、沉积和石化作用，最后形成的岩石。
沉积岩的物质来源主要有几个渠道，风化作用是一个主要渠道，它包括机械风化、化学风化和生物风化。
机械风化是以崩解的方式把已经形成的岩石破碎成大小不同的碎屑；化学风化是由于水、氧气、二氧化碳引起的化学作用使岩石分解形成碎屑；细菌、真菌、藻类等生物风化作用也能分解岩石。
此外，火山爆发喷射出大量的火山物质也是沉积物质的来源之一；植物和动物有机质在沉积岩中也占有一定比例。
不论那种方式形成的碎屑物质都要经历搬运过程，然后在合适的环境中沉积下来，经过漫长的压实作用，石化成坚硬的沉积岩。
2、岩浆岩岩浆岩也叫火成岩，是在地壳深处或在上地幔中形成的岩浆，在侵入到地壳上部或者喷出到地表冷却固结并经过结晶作用而形成的岩石。
因为它生成的条件与沉积岩差别很大，因此，它的特点也与沉积岩明显不同。
在野外观察，沉积岩常具有成层构造，层状构造是沉积岩所独有的特征。
而在岩浆岩发育的地区则常常见到节理，而基本上看不到层理；在矿物组合上，在岩浆岩中出现的矿物，如橄榄石、辉石、角闪石等矿物是在高温高压条件下结晶形成的，在常温常压条件下不容易保存.3、变质岩在地壳形成和发展过程中，早先形成的岩石，包括沉积岩、岩浆岩，由于后来地质环境和物理化学条件的变化，在固态情况下发生了矿物组成调整、结构构造改变甚至化学成分的变化，而形成一种新的岩石，这种岩石被称为变质岩。
变质岩是大陆地壳中最主要的岩石类型之一。
在变质岩的概念中，有两点必须强调，这是变质岩区别于沉①火成岩也称岩浆岩。
来自地球内部的熔融物质，在不同地质条件下冷凝固结而成的岩石。
当熔浆由火山通道喷溢出地表凝固形成的岩石，称喷出岩或称火山岩。
四下4.2.认识几种常见的岩石
差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较
软，比较光滑，薄层状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧
密，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，
比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。
三.岩石颗粒大小和结构
理孔
点
纹
痕 迹
颜 色
粗 中 细 松 紧 混 清类 粒粒粒散密浊脆
有的打“√”
符合的“√”
砾岩
砂岩
小石或卵石
松散
颗粒 粗细
颗粒粗或中等 微细颗粒
紧密
颗粒有不 同的颜色
花岗岩
颗粒晶莹， 有的有纹理
大理岩
多孔
滴
稀
盐
浮石
冒 泡
成层 石灰岩
敲击后 有砰声
敲击后 无砰声
板岩 页岩
岩
石 编
颜色
号
岩石观察记录表
岩石构造
岩石颗粒的形态
敲击听
生颗
颗粒 粗细
颗粒 结构
声音 岩 石
层气 斑 条 物 粒
种
一.观察岩石，记录特点
层 理
颗粒
中粒
粗粒
细粒
生物痕迹
青蛙化石
树叶化石
气孔
条纹
斑 点
岩
石 编
颜色
号
岩石观察记录表
岩石构造
岩石颗粒的形态
敲击听
生颗
颗粒 粗细
颗粒 结构
声音 岩 石
层气 斑 条 物 粒
种
理孔
点
纹
痕 迹
颜 色
4.2、认识几种常见的岩石教案(含教学反思)
1、进一步观察岩石
师
（1）学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）
（2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。
（3）岩石遇酸反应的实验
讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）
为使课堂学习效果更好本课我的教学设计重点在让学生当遇到各种不同的岩石时应该如何观察如何从已有的经验出发用科学的方法有序观察关注岩石的本质特征能够从观察中获得信息将信息根据需要进行综合与概括进行准确的描述
时间：___月____日
课题
4.2、认识几种常见的岩石
教
学
目
标
科学概念:
学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；知道岩石和遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。
（4）学生观察实验，并记录在岩石观察记录表中。
（5）阅读P69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。
（6）学生再次鉴别
（7）汇报交流，把认同的岩石的种类名称填入记录表中。
（8）小结。
三、课外延伸
1、阅读单元资料库《岩石的成因和分类》
2、把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签。
课后
反思
这节课学生学习、研究的兴趣很浓，课前准备也很充分，好多同学带来了自己收集的石头。为使课堂学习效果更好，本课我的教学设计重点在让学生当遇到各种不同的岩石时，应该如何观察，如何从已有的经验出发，用科学的方法有序观察，关注岩石的本质特征，能够从观察中获得信息，将信息根据需要进行综合与概括，进行准确的描述。能像科学家一样经历一个科学的观察过程，并在这个过程中既获得观察岩石的基本方法和技能，又能自我构建“不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征”的科学概念。
新教科版()科学四年级下册《3.2认识几种常见的岩石》说课稿
新教科版()科学四年级下册《3.2认识几种常见的岩石》说课稿一. 教材分析《3.2认识几种常见的岩石》是新教科版科学四年级下册中的一课。
本课的主要内容是让学生认识和了解几种常见的岩石，包括沉积岩、火成岩和变质岩。
教材通过生动的图片、具体的实例和简单的实验，帮助学生建立起对岩石的基本认识，为学生进一步学习地质学知识打下基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对周围的自然环境有一定的了解。
但是，对于岩石这种宏观的地质现象，他们可能还没有系统的认识。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生通过观察、实验和思考，来认识和理解岩石的特点和分类。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识几种常见的岩石，了解它们的特征和分类。
2.过程与方法：学生通过观察、实验和思考，培养科学探究的能力。
3.情感态度价值观：学生培养对自然环境的兴趣和好奇心，增强环保意识。
四. 说教学重难点重点：学生能够认识几种常见的岩石，了解它们的特征和分类。
难点：学生能够通过观察和实验，理解岩石的形成和变化过程。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作法等教学方法。
同时，我会利用多媒体课件、岩石标本和实验器材等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然景观图片，引导学生关注岩石这一自然元素，激发学生的学习兴趣。
2.岩石的分类：介绍沉积岩、火成岩和变质岩三种常见的岩石，并通过图片和实物展示，让学生观察和比较它们的特征。
3.岩石的形成和变化：通过实验和观察，让学生了解岩石的形成过程，以及在不同环境下的变化。
4.小组讨论：学生分组进行讨论，总结岩石的特点和分类，培养学生的合作和交流能力。
5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
七. 说板书设计板书设计将包括岩石的分类、特征和形成过程等内容，以简洁明了的方式展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。
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第
实验小组
实验员：
岩石的显著特征
岩石构造 岩 石 编 号
岩石颗粒的形态 颗粒 粗细 颗粒 结构
颜 色
层 理
气 孔
斑 点
条 纹
生 物 痕盐 酸 的反应 不 冒 气 泡
粗 粒
中 粒
细 粒
松 散
冒 紧 混 清 气 密 浊 脆 泡
有的打“√”
符合的打“√”
斑点
温馨提示： 1、选择喜欢的岩石(至少4块)，仔细地观察它们 的主要特征; 2、滴稀盐酸时要小心谨慎，滴过稀盐酸的岩石 要用镊子夹住放在水中清洗； 3、把滴稀盐酸的实验放在其他观察活动的最后 进行； 4、观察记录结束，请整理好实验材料，准备用 自己的话来描述岩石的特征。
敲击后有清脆的声音
浮石
页岩
今天所展示的岩石都具有明显的特征， 比较容易区分。但是自然界中的岩石的 特征不一定这么明显，如果你想准确区 分，还需要多查阅相关资料。 同时，自然界的岩石种类十分繁多，希 望同学们课后有兴趣可以研究一下!
层 理
中粒
粗粒
细粒
生物痕迹
青蛙化石
树叶化石
气 孔
条纹
给岩石找家
学会区分岩石，你来试一试！
砾岩 小石或卵石
砂岩
松散 颗粒有不 同的颜色 颗粒晶莹， 有的有纹理 花岗岩
颗粒 粗细
颗粒粗或中等
紧密
微细颗粒 多孔 滴 稀 盐 冒 泡 成层
大理岩
敲击后 有砰声
敲击后 无砰声
板岩 页岩
浮石
石灰岩
大理岩
花岗岩
该岩石遇到盐酸会冒泡
石灰岩
砾岩
砂岩
板岩
专家对岩石的描述p68
花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗 粒较粗，粗糙，很坚硬。
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石， 遇盐酸冒泡。 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子 黏合在一起，粗糙，硬。 板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密，比较光滑， 硬，敲击有清脆的声音。 大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙， 晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。