李商隐《柳》曾巩《咏柳》阅读答案
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曾巩“咏柳”阅读试题及答案
阅读下面一首诗，然后回答问题。
(4分)
咏柳
□ 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。
请分析其寓意？(2分)
_____________________________________________________________________
(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。
你觉得哪一种更好些？请简述理由。
(2分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
【答案】(1)讽刺、揭露得势便张狂的小人，警告他们必定无好下场。
(2)用“天地”好。
“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。
李商隐《柳》曾巩《咏柳》阅读答案及对比赏析
李商隐《柳》曾巩《咏柳》阅读答案及对比赏析【阅读理解题目】:柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉!咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
[注]①断肠天：指繁花似锦的春日。
断肠：销魂。
试题（1）两首诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人，请简要分析两首诗的思想感情有何不同。
(4分)（2）简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。
（4分）阅读答案：（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
（4分，“悲叹之情”“憎恶之情”各2分。
意思对即可）（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。
（2分，手法1分，效果1分。
意思对即可）“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。
（2分，手法1分，效果1分。
意思对即可）【对比赏析】:两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人；李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
李诗中的“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。
曾诗中的“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。
郑谷《柳》曾巩《咏柳》阅读附答案及对比赏析
郑谷《柳》曾巩《咏柳》阅读附答案及对比赏析柳郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）“柳”是传统意象之一。
两首诗同为咏柳诗，但画面风格迥异，所表达的情感也不同。
请分别分析。
（4分）（2）请结合诗歌内容分析两首诗不同的艺术手法。
（4分）答案：（1）郑诗：描写了一幅江畔桥边柳丝轻拂，依依袅袅、柔美而富有生机的春景图；表达了离人难舍难分的眷恋之情。
曾诗：描绘了一幅杨柳借东风之势，柳条狂舞柳絮纷飞的画面；讽刺了得势猖狂的恶势力。
（2）郑诗：衬托。
以春风骀荡，杨柳妖媚之美景，衬托离人眷恋之情。
曾诗：比拟。
以借东风之势狂舞之柳比拟得势猖狂的小人。
托物言志（象征）。
借对杨柳的贬抑，讽刺（小人）邪恶势力。
郑诗赏析：题目只一“柳”字，“柳”即“留”。
古人折柳赠别，有“挽留，依依不舍”之意。
古典诗歌中，柳这一意象与离愁别绪、思乡怀远紧密相连。
所以，题目虽只有一字，但却主题鲜明。
然而，描写对象为柳，诗中却无一个“柳”字。
其实，诗歌句句写柳，句句含情。
试看：首句“半烟半雨江桥畔”，写柳树在烟雨中摇曳多姿。
“江桥畔”是离别的地点，而柳却偏偏生长于此，不免触动离人的满怀愁绪。
“半烟半雨”表明送别是在春季的一个阴雨天。
四周烟雾飘渺笼罩，给人一种朦胧之感。
此处诗人用意精妙：一是朦胧的烟雾就像是离人朦胧的眼泪，就像是萦绕心头、挥之不去的离愁别绪。
纵观一、二句，写景清新自然，但又愁绪绵绵。
用语复沓回环，节奏舒缓，平仄声调起伏，与离人步伐缓慢、难舍难分的眷恋之态十分吻合。
如此愁绪，恰似一江春水，蓄势待发。
第三句“会得离人无限泪”，一语点破离情，奔涌而至，并迅速弥漫，令人窒息。
“会”作“领会，体会”解，连无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，可见这愁非常具有感染力和穿透力。
王国维的《人间词话》中所说“有我之境”，此句正是把人的主观情感融入景物中，使景物也具有人的情感。
贺知章《咏柳》李商隐《柳》阅读答案及对比赏析
贺知章《咏柳》李商隐《柳》阅读答案及对比赏析
【阅读理解题目】:
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠①天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[注]①断肠：销魂。
1．两诗第一句都突出了春柳的特征，两者侧重点有何不同？（4分）
答：贺诗侧重突出柳叶晶莹剔透，精致美丽。
（2分）李诗侧重突出柳枝婀娜多姿，充满生机。
（2分）
2．两首诗最突出的修辞手法是什么，请指出并作简要分析。
（4分）
答：贺诗运用比喻的修辞手法，（1分）把无形的春风比作剪刀，形象贴切，鲜明生动，抒发了诗人对春柳的无限赞美之情。
（1分）
李诗运用了对比的修辞手法，（1分）将春日之柳的繁盛和秋日之柳的凋零进行对比，抒发了诗人的悲叹之情。
（1分）或：李诗运用了拟人的修辞手法，（1分）柳枝逐东风、拂舞筵，形象生动，明艳可爱。
（1分）
【对比赏析】:
贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天，这首脍炙人口的唐诗作于越州（绍兴）。
李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
郑谷《柳》曾巩《咏柳》阅读附答案及对比赏析
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪郑谷《柳》曾巩《咏柳》阅读附答案及对比赏析 柳郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）“柳”是传统意象之一。
两首诗同为咏柳诗，但画面风格迥异，所表达的情感也不同。
请分别分析。
（4分）（2）请结合诗歌内容分析两首诗不同的艺术手法。
（4分）答案：（1）郑诗：描写了一幅江畔桥边柳丝轻拂，依依袅袅、柔美而富有生机的春景图；表达了离人难舍难分的眷恋之情。
曾诗：描绘了一幅杨柳借东风之势，柳条狂舞柳絮纷飞的画面；讽刺了得势猖狂的恶势力。
（2）郑诗：衬托。
以春风骀荡，杨柳妖媚之美景，衬托离人眷恋之情。
曾诗：比拟。
以借东风之势狂舞之柳比拟得势猖狂的小人。
托物言志（象征）。
借对杨柳的贬抑，讽刺（小人）邪恶势力。
郑诗赏析：题目只一“柳”字，“柳”即“留”。
古人折柳赠别，有“挽留，依依不舍”之意。
古典诗歌中，柳这一意象与离愁别绪、思乡怀远紧密相连。
所以，题目虽只有一字，但却主题鲜明。
然而，描写对象为柳，诗中却无一个“柳”字。
其实，诗歌句句写柳，句句含情。
试看：首句“半烟半雨江桥畔”，写柳树在烟雨中摇曳多姿。
“江桥畔”是离别的地点，而柳却偏偏生长于此，不免触动离人的满怀愁绪。
“半烟半雨”表明送别是在春季的一个阴雨天。
四周烟雾飘渺笼罩，给人一种朦胧之感。
此处诗人用意精妙：一是朦胧的烟雾就像是离人朦胧的眼泪，就像是萦绕心头、挥之不去的离愁别绪。
纵观一、二句，写景清新自然，但又愁绪绵绵。
用语复沓回环，节奏舒缓，平仄声调起伏，与离人步伐缓慢、难舍难分的眷恋之态十分吻合。
如此愁绪，恰似一江春水，蓄势待发。
第三句“会得离人无限泪”，一语点破离情，奔涌而至，并迅速弥漫，令人窒息。
“会”作“领会，体会”解，连无语的柳树都深受感动，专注下一代成长。
柳李商隐阅读答案
柳李商隐阅读答案
《柳》李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。
诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。
阅读题目：
⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。
(4分)
⑵试析这首诗对比的表现手法。
(4分)
⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情?(3分)
阅读答案：
(1) 答：“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。
(2) 答：前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞;后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。
春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。
(3)答：自伤迟暮，自叹身世。
(表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。
)
鉴赏：
这首咏物诗用暗示手法融会了诗人深沉的感慨。
此诗全篇无一“柳”字，却又是句句写柳;句句写景，可又是句句含情;句句咏物，可又是句句写人，其中隐含诗人身世之感。
也有人认为诗中表达的是对先荣后悴人事的感喟，或对官场上只知上进而不知后退者的讥刺。
诗中虚词运用精妙。
“如何”、“肯”连用，加强了反诘语气，使诗人的感叹更为悲怆而深沉。
“已”、“又”，层层推进，正是“数虚字转折唱叹，弦外有音”。
(纪昀《李义山诗集辑评》)。
《柳》《咏柳》阅读答案对比赏析
《《柳》《咏柳》阅读答案对比赏析.doc》柳郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
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曾巩《咏柳》阅读练习及答案
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
注：解：懂得，明白。
(1)这首主要运用了什么表现手法?请简要分析。
(2分)
(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”在文意上也通。
你觉得哪一种更好?请简述理由。
(3分)
(3)根据你的物候知识，你觉得这首诗写的是那个季节的景象?从哪些词语可以看出?
(2分)
答案：
(1)答：运用了托物寓意。
以柳树隐喻奸臣和邪恶势力，讽刺、揭露生活中那些得势便猖狂的小人，警告他们人间自有正义，最终必无好下场。
形象逼真,寓意深刻,别开生面。
(2)答：(天地好，“天地”是指代人间。
“清霜”是指代正义。
着眼于空间，有立体感，突出正义之气充满人间)(可从修辞、句式及写此诗的用意，主题来析)
(3)答案：初春(或“春季”) 咏柳未变初黄(或“犹未变初黄”) 飞花(任说两词即可)。
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李商隐《柳》曾巩《咏柳》阅读答案 导语：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具 有一定节奏和韵律的文学 体裁。
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柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉! 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【注】①断肠天：指繁花似锦的春日。
断肠：销魂。
试题 （1）两首诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人，请简要分析两首诗的思想 感情有何不同。
(4 分) （2）简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。
（4 分） 阅读答案： （1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现 对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的 小人的憎恶之情。
（4 分，“悲叹之情”“憎恶之情”各 2 分。
意思对即可） （2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝 追逐东风， 变被动为主动， 形象更加生动可爱， 表现了柳枝的蓬勃生气。
（2 分， 手法 1 分，效果 1 分。
意思对即可）“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人 得志、倚势猖狂的丑态。
（2 分，手法 1 分，效果 1 分。
意思对即可） 对比赏析 两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人；李诗重在抒情，以春日之柳 的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重
在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
李诗中的“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳 枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。
曾诗 中的“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。
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