五年级下册科学竞赛题全册苏教版

五年级下册科学竞赛题全册苏教版
五年级下册科学竞赛题全册苏教版

小学科学知识竞赛题(五年级组)

一、填空

1、光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。

2、赿(光滑)的表面,反光效果赿好。

3、阳光由(红 )、( 橙)、(黄 ) 、(绿 )、( 蓝)、( 靛)、( 紫)七种色光。

4、小孔成像的原因是( 光的直线传播 )。

5、中间厚、边缘薄的透明镜片叫( 凸透镜),中间薄、边缘厚的透明镜片叫( 凹透镜)。

6、像铝丝、铁丝这些容易导电的物体叫( 导体),像木头、塑料这些不容易导电的物体叫(绝缘体 )。

7、一个最简单的电路至少需要( 电池)、( 导线)、( 灯泡)、( 开关)四种原件。

9、太阳是一种(热光源),它在发光的同时也产生(热量)。

10、水占我们身体体重的比例大约是(60%-- 70% )。

11、阳光穿过透明的三棱镜时,被分解为七种颜色的光,形成(彩虹)。12.当阳光照射到一个不透明的物体上时,光会被物体(反射)和(吸收)。

13、深色物体反光能力(强)、吸收热的能力(弱),浅色物体反光能力(强)、吸收热的能力(弱)。

14、我们看到的物体的颜色就是被(反射)的光,而其他颜色的光被物体(吸收)了。

15.太阳是一种自然光源,它在发光的同时也产生(热量)。阳光照射到的地方

是(阳)面。阳光照射不到的地方是(阴)面

16、镜面能够反光,镜面的这一性质叫(反射)。

17、地球上的能量绝大部分来源于(太阳)。

18、物体反射太阳光的能力与物体的(颜色深浅)和(表面光滑程度)等有关。

19、世界上第一座太阳能发电站于1969年建于(法)国。

20、科学家(牛顿)曾经做过“光的混合”的实验研究。

21、产生影子需要有三个基本条件:(1)要有(光源);(2)要有(挡光体);(3)要有(屏)。

22、像电灯这样可以自己发光的物体叫做(光源)。

23、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做(投影)。

24、生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做(食物链)。

25、食物链中能自己制造食物的生物叫做(生产者),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做(消费者)。

26、食物链通常从(绿色植物)开始,到(凶猛的肉食动物)终止。

27、地球内部可以分成(地壳)、(地幔)、(地核)三部分。

28、地壳由(岩石)组成,岩石分为(沉积岩)(岩浆岩)(变质岩)三种。

29、空气受热后会(上升),周围的( 冷空气 )会过来补充,从而形成(风),简单地说风就是(空气流动)的结果。

30、蚯蚓喜欢(阴暗潮湿)的环境,企鹅喜欢(寒冷)的环境,仙人掌喜欢(干燥)环境,动物和植物的生存都需要(一定)的环境。

31、通过实验我们知道,种子发芽必需(水)、(温度)、(空气)三个条件。

32、一天中阳光下物体影子的(大小)和(方向)都要发生变化。

33、光是沿(直线)传播的,传播速度很快,达到每秒( 30万)千米。

34、地球的内部可分成(地壳)、(地幔)、(地核)三部分,绝大部分地震发生在(地壳)内。

35、一株植物有(根茎叶花果实种子)六个器官。植物用(根)来吸收水分,植物用(茎)运输水分,用(叶)蒸发水分,用(光合)作用给自己制造营养。

二、判断题(20分)

1、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。(∨)

2、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏,就会失去平衡。(∨)

3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。()

4、地表的地形地貌在短时间内是不会变化的。()

5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。(∨)

6、地震和火山是地球内部运动引起的。(∨)

7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境,它们都是有害的。

()

8、潜望镜是利用平面镜反光来潜望的。(∨)

10、环境影响着植物的生长,但是植物的生长不会影响周围的环境。()

11、冬天的麻雀长的胖乎乎的,遍身长满了绒毛,毛茸茸的绒毛是为了过冬准备的。(∨)

12、动物冬眠的方式千姿百态,狗熊是在岩洞里,倒挂着身体冬眠的。()

13、鱼的栖息地也包括空气和阳光。()

14.冬天到了,青蛙、蛇、麻雀等小动物都要冬眠过冬。()

15、法布尔是研究黑猩猩的科学家。(珍妮)

16、不同的环境里,生活着不同的生物。(∨)

17、种子发芽不需要阳光。(∨)

18、栖息地是能满足动物生活需要的地方。(∨)

19、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。()

20、物体影子的变化与太阳在天空中的位置没有关系。()

21、阳光照射到的地方是背阴面。()

22、使用多面镜子投射,纸的温度会很快上升。(∨)

23、如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的右边。(∨)

24、物体表面越光滑,反射光的本领就越强。(∨)

25.太阳能是一种取之不尽,用之不竭的能源。-(∨)

26、同一时间,阳光下不同物体的影子方向相同。(∨)

27、阳光下物体影子的长度会随着太阳位置的改变而改变。(∨)

28、太阳能是一种没有污染的洁净能源。(∨)

29、颜色浅的物体比颜色深的物体吸收光的能力强。()

30、强光携带的热量少,弱光携带的热量多。()

31、平时注意合理和均衡的饮食习惯,有利于保护消化器官。(∨)

32、早餐不吃不要紧,中餐、晚餐可以弥补其营养。()

33、天然食品不一定是健康食品。(∨)

34、我们呼出来的气体都是二氧化碳。()

35.方便面既香又好吃,还可保存很长时间,所以我们可以经常吃。()36.食物在我们体内经过的旅程长约9米,历时约24小时(∨)

37、只要卫生的油炸食品,多吃也没关系()

38、现在生活条件好了,我们要多喝饮料,少喝白开水。()

40、不同的环境里,生活着不同的生物。(∨)

41、地球上的能量绝大部分来源于煤,石油,和天然气。(太阳)

42、如果太阳在物体的左边,则影子在物体的右边。(∨)

三、选择题

1、同一时间,阳光下不同物体的影子( B )。

A、形状相同

B、方向相同

C、长短相同

2、奥运会的口号是( B )。

A、勇敢、顽强、拼搏

B、更快、更高、更强

C、和平、竞争、勇敢

3、镜面能够反光,镜面的这种性质称为( C )。

A、直射

B、折射

C、反射

7、种子发芽需要的基本条件有( C )。

A、光照、水分、温度、空气和土壤

B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、空气

10、把水倒在大小相同的玻璃杯、铁杯、塑料杯中,在( B )里凉得快。

A、玻璃杯

B、铁杯

C、塑料杯

11、下列食品中( C )不能吃的,

A、牛奶

B、皮蛋

C、无检疫的肉类

12、阳光下飘扬的红旗,它反射的光是( B )

A、白光

B、红光

C、绿光

13、我们最多喝的水应该是(A)

A、白开水

B、纯净水

C、蒸馏水

15、炎热的夏天,我们常选择( B )的衣服。

A、深黑色

B、浅色

C、咖啡色

16、接线板的各部分用不同材料制成,外壳用( B ),接触片用( A )

A、导体,如铜

B、绝缘体,如塑料

C、绝缘体,如铜

17.光以每秒约( B )的速度传播。

A30千米B30万千米C340米

18.白纸、黑纸、镜子、红纸四种物体,吸收光的本领从弱到强依次是( C)A、白纸、黑纸、镜子、红纸B、黑纸、红纸、白纸、镜子C、镜子、白纸、红纸、黑纸

19.用塑料做的导线外皮主要是利用了塑料的(A)特征。

A、绝缘性好B、有弹性C、美观

20.水占我们身体体重的比例大约是(B)

A、50%――60%

B、60%――70%

C、70%――80%

1、下列物体中,是光源的有( A D E ),不是光源的有( B C )。

A、太阳;

B、月亮;

C、没有点燃的蜡烛;

D、点燃了的火柴;

E、亮着的电灯

2、蚯蚓喜欢生活在( B )的环境。

A、黑暗干燥

B、阴暗潮湿

C、明亮潮湿

3、上午8点和下午2点同一物体的影子( A )。

A、长度和方向都不同

B、长度和方向都相同

C、长度不同而方向相同

4、上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0.5米,那么6米高的树

木的影子应是( B )米。

A、2米

B、1.5米

C、3米

5、( A )中常有化石,( B )是由岩浆冷却形成的岩石

A 沉积岩

B 岩浆岩

C 变质岩

6、如果你住在城市的高楼上,那么发生地震时你应该( C )

A拨打110报警 B迅速向楼下跑 C熄灭火炉,拔掉电源,躲到卫生间7、三种土壤渗水能力最强的是( A )

A沙质土 B壤土 C粘质土

8、下列颜色中吸收光能力最强的是( D )

A 红色 B绿色 C灰色 D黑色

9、人体正常的体温是( C )

A 41.5℃

B 0℃

C 37 ℃

D 38℃

10、蜗牛休眠了,我们用( C )办法叫醒它

A 敲打他的外壳

B 使劲喊

C 放入水中

11.一样重的两个物体放在水中容易下沉的是(B )

A 体积大的容易沉 B体积小的容易沉 C 跟体积无关

12、测量水温时读温度计的方法是( C )

A 从上往下看

B 从下往上看

C 视线与温度计液面相平

13、下列物体中磁铁不吸引的是( A )

A 一角硬币

B 一元硬币

C 铁钉

14、下列植物种子不属于动物传播的是( A )

A 凤仙花

B 苍耳

C 葡萄

15、将碘酒滴在下列物体上蓝色最深的是( C )

A 牛肉

B 菠菜

C 薯片

16、下列矿石硬度最大的是( A )

A 石英

B 长石

C 云母

17、下列符号( A )是凸透镜

A B

18、使用酒精灯给物体加热应该用( A )

A 外焰

B 内焰

C 焰心

19、光年是( B )单位

A 时间

B 距离

20、岩石三大类不包括?( D )

A、岩浆岩

B、沉积岩

C、变质岩

D、侵入岩

21、含蛋白质最多的农产品是哪一种?( D)

A、小麦

B、水稻

C、玉米

D、黄豆

22、化石是产自沉积岩当中的。( A )

A、正确

B、错误

23、日晷是测量( B )的工具。 A.体积 B.时间 C.长度

24、种子发芽需要的最基本条件有(C)

A、光照,水分,温度,空气和土壤

B、光照,水分,温度,空气

C、一定的水分,适宜的温度,空气

25、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是(B)

A、物体的影子长,太阳在天空的位置高

B、物体的影子短,太阳在天空的位置高

C、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关

26、深色物体反光能力与吸收热的能力有(B)

A、反光能力强,吸热能力弱

B、反光能力弱,吸热能力强

C、反光能力弱,吸热能力弱

27、炎热的夏天我们常选择(B)的衣服。

A、深黑色B、浅色C、咖啡色

28、强光与弱光携带的热量(B)

A、一样多B、强光携带的多C、弱光携带的多

29、下列四种色纸按反射本领由弱到强的顺序排列,依次是(C)A、白色,黄色,红色,黑色

B、红色,白色,黄色,黑色

C、黑色,红色,黄色,白色

30、下列布料中适宜做雨衣或雨伞的是(C)

A、棉布B、丝绸C、合成纤维

31、在下列食品中,我们应该多吃的食品是(B)

A、方便面B、蔬菜C、颜色特别鲜艳的食品

32、“把两组相同的种子,放在相同的室内,同时加适量的水,给其中一组种子受光照,给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是(A)。

A、光B、温度C、水

33、下列物体中是热的不良导体的是(B)

A、铁B、玻璃C、铝

34、小明想买个面包吃,他发现商店里有三种当天生产的面包,比较科学的选择是(C)

A、选择保质期长,食品添加剂多的面包食用

B、选择保质期短,食品添加剂较少的面包食用

C、选择保质期很短,基本无食品添加剂的面包食用

35、医生带额镜给病人检查耳朵,是巧妙地利用了( B )解决了难题。

A、光的直射

B、光的反射

C、光的斜射

36、下列物体不是光源的( C )。

A、点燃的蜡烛

B、萤火虫

C、木星

37、潜望镜的两块镜片都是( A )。

A、平面镜

B、凹面镜

C、凸透镜

38、同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( C )色,吸收太阳热的本领就变大了.

A.红

B.白

C. 黑

39、由于流水对土地有( C )作用,地表便形成了许多溪流和沟壑。

A、风化

B、沉积

C、侵蚀

四、简答题(19分)

1、为什么说水滴是天然的放大镜?(3分)

第一,水滴是透明的第二水滴跟放大镜形状类似

2、炎热的夏天,穿什么颜色的衣服比较适宜?为什么?

夏季适宜穿浅色衣服,因为浅色衣服反光本领强,凉快。

要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。五、情境题(33分)

1、给你一盆水、一块木板、一条线和一块标明磁极的磁铁,怎样判断一块没有标明磁极的磁铁的磁极?把你想到的方法尽量写下来?(12分)

要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。;方法一,把没标磁极的磁铁放在木板上,然后

教科版五年级科学下册科学复习题及答案

教科版小学五年级下册科学第三单元测试题 一、填空 1. 钟表以()、()、()单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,()就成了人类最早使用的单位。 2. 古埃及人把夜晚确定为()小时。 3、设计时钟时要诀在于让()以一定的快慢移动,几世纪以来时钟都是用()控制与齿轮相连的的()运转的。 4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据()制成的计时器。 5. 人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作()用来计时。 6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是()的。 7.通过我们的反复实验发现,摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆,摆绳越长摆动越( . ),摆绳越短摆动越()。 8.古代的水钟有()水钟和()水钟。 9、虽然像()、()以及()、()等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时间。()的出现大大提高了时钟的精确度。 二、判断 1、时间的流逝有快慢的。() 2、随着计时工具越来越先进,计时的精度也越来越高。() 3、中午时,太阳的影子是最长的。() 4、日晷又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 ( ) 6、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。() 7、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。() 8、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。() 9、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 10、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。() 三、选择 精品

小学五年级科学(苏教版)下册答案

小学科学(苏教版)五年级下册 1.1 什么叫机械 1、举例说明什么叫机械? 答:像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 1.2 怎样移动重物 1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。杠杆按省力情况可分为:省力杠杆:如钳子、铡刀。压水井杆、撬棍、指甲刀等;费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等;等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。 4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 实验探究 实验名称:探究杠杆的作用 实验器材:铁架台、杠杆、细线、刻度尺、钩码。 实验步骤:1、把实验器材安装好。2、把重物挂在杠杆左侧,并固定在右侧不同位置上,挂上钩码,做三次,并记下每次距离支点的距离。3、将实验数据填入表格中,并分析其中的规律。 实验结论:在物重不变的情况下,杠杆平衡时,在另一侧的距离支点越远越省力,距离支点越近越费力。 1.3 斜坡的启示 1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有:简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 实验探究 实验名称:探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备:小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤:1、提出假设:使用斜面可以省力。 2、进行猜想:斜面坡度越大越费力,斜面坡度越小越省力。 3、设计实验;(1)保持不变的量有小车的重力、斜面的粗糙程度;(2)改变的量有:斜面的坡度。 4、进行实验:⑴第一次垫3本书,搭成斜面,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。⑵第二次垫上6本书,搭成斜面,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。

教科版五年级科学下册期末测试题及答案

小学五年级科学下册期末测试题及试卷答案 一、填空题 1、体温计是根据__水银热胀冷缩_的原理制成的,40℃时水银体积(大)35℃时水银体积(小)。这种现象主要和水银内部的(微粒运动)有关。 2、太阳的热是通过(辐射)方式传播到地面上的,烧开水是通过(对流)方式传播热量的。 3、阳光下物体影子的(长度)和(方向)会慢慢地发生变化。(日晷)就是利用太阳下影子的这种变化而计时的。 4、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间,叫(泄水)型水钟;一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满的叫(受水)型水钟。 5、清水和盐水对物体的浮力作用大小(不一样)。 6、地球的公转、地轴的倾斜造成了地球上(四季更替_)现象。 7、用手往下按一块在水中的泡沫,会感到手上有一种向上的力,这是泡沫在水中受到的(浮力)的作用。 8、我们可以通过世界时区图来判断时间。它是以地球的经线为标准,将地球分成(24)个时区,相邻两个时区的时间相差(1)小时。 9、根据单摆的(等时性)特点,人们制成了摆钟。 10、许多物体有热胀冷缩的性质,但有些物体比较特殊,例如(4℃)以下的水,具有热缩冷胀的性质。 二、判断题 (1)热水袋水温60℃,人的手接触热水袋,热量从手上向热水袋传递,这样的热传递形式叫热传导。(×)(2)羽绒衣产生的热量比衬衣多,所以冬天要穿羽绒衣。(×)

(3)如果一个物体在水中是沉的,那么它在食用油中一定是浮的。(×)(4)夏天自行车的轮胎的气不能打的太满,否则会因气体热胀而爆胎。(√)(5)地球的自转引起了地球上的昼夜交替,周期为一年。(×)(6)提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。(×)(7)用同一块橡皮泥做成不同的形状,它在水中的沉浮状况也是不一样的。(√)(8)人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。(√)(9)有一只摆钟,每天总是走快一点,应该往下调节摆锤下面的螺母。(√)(10)测得某物体在空气中的重量为60克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会浮。(×)(11)人们用铁做锅,而不用铜做锅,是因为铁的导热本领比铜强. (×)(12)一分钟可以做很多事,例如人可以大约呼吸60次左右心跳20次左右。(×)三、选择题 (1)一个茄子在水中是浮的,把它切成四分之一大小后茄子在水中是(b)A沉B浮C无法判断 (2)相同体积的50℃水和10℃的水比较(a) A冷水重B热水重C无法判断 (3)往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水,5分钟后杯中水凉的最快(a) A铁杯B塑料杯C陶瓷杯 (4)北京和乌鲁木齐的位置,北京在东面,乌鲁木齐在西面,一天中先迎来日出是(b) A乌鲁木齐B北京C无法判断 (5)100毫升水的滴漏实验中前10毫升的水和最后10毫升的水比较(b)A后10毫升滴的快B前10毫升滴的快C滴的速度一样

小学科学知识竞赛题(五年级组)

小学科学知识竞赛题(五年级组) 一、填空 1、光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。 2、赿(光滑)的表面,反光效果赿好。 3、阳光由(红)、( 橙)、(黄) 、(绿)、( 蓝)、( 靛)、( 紫)七种色光。 4、小孔成像的原因是( 光的直线传播)。 5、中间厚、边缘薄的透明镜片叫( 凸透镜),中间薄、边缘厚的透明镜片叫( 凹透镜)。 6、像铝丝、铁丝这些容易导电的物体叫( 导体),像木头、塑料这些不容易导电的物体叫(绝缘体)。 7、一个最简单的电路至少需要( 电池)、( 导线)、( 灯泡)、( 开关)四种原件。 9、太阳是一种(热光源),它在发光的同时也产生(热量)。 10、水占我们身体体重的比例大约是(60%-- 70% )。 11、阳光穿过透明的三棱镜时,被分解为七种颜色的光,形成(彩虹)。 12.当阳光照射到一个不透明的物体上时,光会被物体(反射)和(吸收)。 13、深色物体反光能力(强)、吸收热的能力(弱),浅色物体反光能力(强)、吸收热的能力(弱)。

14、我们看到的物体的颜色就是被(反射)的光,而其他颜色的光被物体(吸收)了。15.太阳是一种自然光源,它在发光的同时也产生(热量)。阳光照射到的地方是(阳)面。阳光照射不到的地方是(阴)面 16、镜面能够反光,镜面的这一性质叫(反射)。 17、地球上的能量绝大部分来源于(太阳)。 18、物体反射太阳光的能力与物体的(颜色深浅)和(表面光滑程度)等有关。 19、世界上第一座太阳能发电站于1969年建于(法)国。 20、科学家(牛顿)曾经做过“光的混合”的实验研究。 21、产生影子需要有三个基本条件:(1)要有(光源);(2)要有(挡光体);(3)要有(屏)。 22、像电灯这样可以自己发光的物体叫做(光源)。 23、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做(投影)。 24、生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做(食物链)。 25、食物链中能自己制造食物的生物叫做(生产者),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做(消费者)。 26、食物链通常从(绿色植物)开始,到(凶猛的肉食动物)终止。 27、地球内部可以分成(地壳)、(地幔)、(地核)三部分。 28、地壳由(岩石)组成,岩石分为(沉积岩)(岩浆岩)(变质岩)三种。

最新教科版五年级科学下册科学复习题及答案

逸夫小学五年级科学下册第一单元复习题 一、我会填。 1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个 力称为水的(浮力)。 2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(沉),轻的容易(浮);如果重量相同,体积大的容易(浮),体积小的容易(沉)。 3、我们把物体在水中排开水的体积叫(排开的水量)。 4、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系是:方向(相反),大小(相等)。 5、不同的物体产生的浮力也(不相同)。 6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧测力计)测出浮力的大小。 7、比同体积的水(重)的物体,在水中(沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(浮)。 8、当物体在水中受到的浮力(大于)重力时就上浮;当物体在水中受到 的浮力(小于)重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力(等于)重力。 9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向(相反)。 10、潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)。 二、我能辩,对的打“√”,错的打“×”。 (√)1、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。 (×)2、轻重相同的物体,大的容易沉,小的容易浮。 (√)3、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状容易浮在水面上。(×)4、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅。(√)5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。(×)6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的。(×)7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。 (√)8、相同体积的盐水要比清水重一些。 (√)9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。 (√)10、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。 三、我会选,把正确答案的序号填在括号里。 1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能是(B)。 A、铁块 B、木块 C、橡皮 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中(B)。 A、加盐 B、加清水 C、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的是(B)。 A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与(C、)有关。 A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的( A )来达到上浮和下沉。 A、轻重 B、大小 C、体积 6、石头沉在水底时,它受到的浮力(B)它受到的重力。 A、大于 B、小于 C、等于

苏教版五年级科学下册教案全集

第一课什么叫机械 过程与方法: 能够通过分析,区分简单机械和复杂机械。 能够通过对比,认识机械的作用。 能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。 知识与技能: 知道什么是机械和机械的作用。 知道简单机械与复杂机械的区分。 知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。 知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观 认识到机械是我们创造和使用的,科学在不断发展。 为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。 勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。 学习成果:预计学生能够: 知道什么是机械和机械的作用。 知道简单机械与复杂机械的区分。 学习成果评价 层次1:学生不知道机械的概念也不会区分简单机械和复杂机械。 层次2:学生知道机械的概念但不会区分简单机械和复杂机械。 层次3:学生知道机械的概念也会区分简单机械和复杂机械。 探究能力: 层次1:不会比较、区分简单机械和复杂机械。 层次2:能够区分简单机械和复杂机械,但不能抓住本质进行比 较。 层次3:能够区分简单机械和复杂机械,也能抓住本质进行比较。教学材料起子、刀、蔬菜、盒子 教学步骤 教学步骤互动性质学生/教师互动的目 的 集中话题1、问学生提到机械,想到了 什么? 2、学生交流。 3、出示一个有螺丝的盒子。 4、问学生,有人可以帮我打 开吗?让学生知道生活离不开机械。

5、出示起子。 6、出示一根蔬菜,让学生帮 忙弄成小片。 7、出示刀。 探索和调查1、师告知,其实刚才我们用的 起子、刀就属于机械。 2、出示P2的图,让学生说说, 哪些是机械。 3、你觉得什么样的东西可以称 为机械? 4、出示机械的概念。(降低工作 难度) 5、再看P2图,哪些是机械。 6、讲简单机械和复杂机械的概 念。 7、请同学说有区分图中的简单 机械和复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 9、这些机械大约是在什么年代 发明和使用的。 10、讲古人的机械。(P3) 1、首先眼降低大 家对机械的神秘 感,不要觉得机械 离生活很遥远。 2、分几步理请机械概 念。并巩固。 3、从年代上体现机械 的不断进步。 回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械? 2、在使用过的机械中,哪些是 简单机械,哪些是复杂机械。 在这里主要是建立一 个大致的概念,不可 能通过一节课把机 械、简单机械、复杂 机械的概念都弄清。

最新五年级科学下册3至4单元实验题

五年级科学三四单元实验题摆的快慢与摆锤轻重的实验计划 摆的快慢与摆绳长短的实验计划

实验名称:昼夜交替的模拟实验 课题和页码:《昼夜交替现象》第73-74页 实验目的:1、昼夜交替现象有多种可能的解释。2、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。3、提出地球产生昼夜现象的多种假说,并且进行验证,根据实验的情况修正自己的解释。 实验器材:手电筒、乒乓球等 实验步骤:1、提出昼夜交替的各种假说。(a地球不动,太阳围着地球转。b太阳不动,地球围着太阳转。c地球自转。d地球围着太阳转,同时地球自转。……)2、讨论昼夜交替的模拟实验方案。(用手电筒模拟太阳,用乒乓球模拟地球,在乒乓球上选一个点作为我们的观察点。)3、模拟假说a:乒乓球不动,手电筒围绕着乒乓球转动。4、模拟假说b:手电筒不动,乒乓球围绕着手电筒转动。5、模拟假说c:手电筒不动,乒乓球自己转动。6、模拟假说d:手电筒不动,乒乓球自己转动的同时围绕手电筒转动。 现象和结论:昼夜交替现象有多种可能的解释。 实验名称:摆的方向的研究 课题和页码:《证明地球在自转》第77页 实验目的:1、知道摆具有保持摆动方向不变的特点。2、通过摆的实验探究,了解摆的特点,并借此理解“傅科摆”的原理。 实验器材:摆、圆形底盘 实验步骤:1、用铁架台做支架,挂上一个摆。2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。3、让摆前后来回摆动起来,然后缓慢而平稳地转动圆底盘,观察摆摆动的方向是否发生变化。现象和结论:摆具有保持摆动方向不变的特点。

实验名称:谁先迎来黎明 课题和页码:《谁先迎来黎明》第79-80页 实验目的:1、知道天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早西边晚。2、通过生活经验和体验活动,理解相对运动,并用来解释太阳等天体的视运动。.根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。 实验器材:代表不同地区与太阳的纸片等 实验步骤:1、观察地球仪或地图上北京和乌鲁木齐两个城市,并确认它们的位置关系。2、小组的同学手拉手面朝外围成一个圆圈模拟“地球”。3、其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片,代表“北京”;在他右手边的一个同学身上贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片,代表“乌鲁木齐”。4、一个同学站在圈外举一个红色纸片,代表“太阳”。5、大家按照由西向东的方向(即逆时针方向)慢慢转动,看看“北京”和“乌鲁木齐”谁会先见到“太阳”。然后大家再按照由东向西的方向(即顺时针方向)慢慢转动,看看又是谁先看到太阳。 现象和结论:地球自转方向不同,迎来黎明的时间也就不同。按逆时针的方向转动,北京将先迎来黎明,按顺时针方向转动乌鲁木齐将先迎来黎明。 实验名称:认识时差 课题和页码:《谁先迎来黎明》第80-81页 实验目的:1、知道地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早西边晚。 2、知道不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。 实验器材:世界时区图 实验步骤:1、观看世界时区图,说说发现什么。2、教师介绍时区的知识:人们以地球经线为标准,将地球分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线,定为0度经线。从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差1小时。3、由于地球自转的方向是自西向东(或顺时针),也就意味着越是东边的时区,就越先迎来黎明。4、看时区图,计算北京和乌鲁木齐、北京和巴黎、北京和纽约的时间相差几小时。 结论:北京和乌鲁木齐的时差是2小时,北京和巴黎时差是7小时、北京和纽约的时差是13小时。 实验名称:对北极星“不动”的解释

2018年小学第二学期五年级语文综合知识竞赛题新人教版

五年级下册语文期末检测试卷精品试卷 (20分) jíchíxiūsajìdiàn jǔju?xuàn rǎn ( ) () ( ) ( ) ( ) dùjìpáo xiào ahào wǔrǔqīng xī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我会给带点字选择正确的读音(画上“√”)。(3分) .度(tiáo diào)清平乐.(layua)挑.(tiǎo tiāo)战 .(m?ng měnɡ)古包剥.(bāo bō)皮咀嚼.(jiáo ju?) (8分) 含辛()苦()无不克完()归赵目()口呆 雪中送()艰苦()绝风雨无()任劳任() 1、如果世界上没有了这些()、默默奉献的清洁工,世界将是无法 2、()比锦上添花更能引起人们深切的感激。 (4分) 1、_____________________, 吾将上下而求索。 2、_____________________, 浪淘风簸自天涯。 3、地满红花红满地,______________________。 4、补充歇后语:梁山泊的军师——____________________ (3分) 古诗《牧童》是____代写的,诗中第三、四行的意思是______________ _____。 (8分) 、船夫的技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他(),毫不)。 、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用(),不用墨线勾勒的中 ),轻轻流入云际。 、()都张伞,不是遮头是()。 、梁国扬氏子九岁,()。孔君平(),父不在,乃呼儿出。 ,可是有人 你能不能在不改变原意的基础上,把警示语改一改,使大家__________________ __________(2分) 27分) (一)《桥》片段,回答下列问题。(12分) 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。 人们 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后”有人喊了一声:“党员也是人。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报”竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐(放纵放肆)地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里(揪拖)(骂吼)道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只

小学五年级科学下册测试题及答案

二、判断题 1、同一块橡皮不管切成大小如何,它的沉浮状况不会发生改变() 2、摆绳越长,摆动越快;摆绳越短,摆动越慢。() 3、铜砝码不管放在哪种液体中,它都是沉的。() 4、物体只要在水中,它都排开了一定的水量。() 5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。() 6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。() 7、坐在向前行驶的车上,看窗外的物体都是移动的。() 8、常见的物体都是由微粒组成的。()新课标第一网 9、摆锤越重,摆动的速度越慢。() 10、体积相同的热水和冷水,重量也相同。() 三、选择题 1、地球自转的方向是() A、由南向北 B、由西向东 C、由东向西 2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了() A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度 3、要使橡皮泥在水中浮起来,做法错误的是() A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上 4、相邻两段铁轨之间的缝隙() A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大 5、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫() A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 6、压瘪的乒乓球,浸入开水里烫一下,还能重新鼓起来,这是利用了() A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩 7、下列金属中,会热缩冷胀的是() A、铁 B、铝 C、锑 8、首先用实验证明地球在自传的科学家是() A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密 9、沉在水底的水泥船,受到的浮力和重力的关系是() A、浮力<重力 B、浮力=重力 C、浮力>重力 10、下列三个勺子,热传递本领最好的是() A、铝勺 B、木勺 C、塑料勺 四、连一连 (1) 纸盒气球 木块沉入水底石子 小刀铅笔 橡皮浮在水面排球 泡沫羽毛球 玻璃球铅球 (2) 塑料

苏教版五年级科学下册 教学计划

2018-2019学年度第二学期五年级科学教学计划 一、基本情况分析: 经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。 二、教材分析 苏教版《科学》五年级下册教材共分六个单元,总课时28课时。本册教材从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容,重点体现事物的结构和功能;“大脑”突出神经系统的结构与功能;“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与制作的活动。 在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械,这些简单机械的相互组合形成的神奇机器,无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。 第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究,让他们通过一个个亲历的活动,探索简单机械的秘密,发现应用它们的规律,体验成功的乐趣。 第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上,通过“别有洞天”的探究活动,形成形状与结构的初步认识,掌握科技制作的初步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用,真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。 第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题,比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动,使学生认识到繁殖是生命的共同特征,体会到生命来之不易,从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。

最新苏教版五年级科学下册实验题

实验题 (一)探究定滑轮的作用 实验目的:研究定滑轮的作用 实验器材:定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸 实验猜想:可以省力 实验步骤: 1、将滑轮固定悬挂在铁架台上,用测力计测得勾码的力为1N,力的方向是向上的。 2、细绳穿过定滑轮吊住勾码,用测力计测得细绳上的力为1N,力的方向是向下的。 实验结论:定滑轮不省力,可以改变用力方向。 (二)探究动滑轮的作用 实验材料:动滑轮、细绳、勾码、测力计。 实验过程:1、固定细绳的一头,中间穿过挂了勾码的滑轮,另一头用测力计勾住,测得力为0.5N,力的方向是向上的。 2、垂直测的勾码的力为1N,力的方向是向上的。 实验结论:使用动滑轮省力,但不能改变力的方向。 (三)研究杠杆省力的秘密 实验仪器:支架,平衡尺,勾码 实验过程: (1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,他可以调节右端的螺母,使它向右移动,或者调节左端的螺母,使它右移动(选填“左”或“右”),直到杠杆在水平位置上平衡。 (2)操作时,左10厘米的地方勾上10克的钩码,右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平衡。 3实验结论: 力臂越长,需要的力越小,也就越省力。力臂越短,需要的力量就越大,越费力。 (四)实验名称:探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备:小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤: 1.提出假设:使用斜面可以省力。 2.进行猜想:斜面坡度越大越费力,斜面坡度越小越省力。 3.设计实验; (1)保持不变的小车的重力、斜面的粗糙程度 (2)改变的量有:斜面的坡度 4.进行实验: (1)第一次斜面下垫3本书,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。(2)第二次斜面下垫上6本书,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示

五年级百科知识竞赛题

五年级百科知识竞赛题 班级:姓名:评分: 1、下列食物链中,正确的是(D ) A、草田鼠兔鹿 B、蝗虫麻雀鹰狼 C、虾鱼海豹北极熊 D、绿藻虾鱼鳖 2、农田形成一个生态系统,如果有人大量捕捉蛙,短期内对该系统造成的影响是(B)。 A、有利于生态系统的平衡 B、水稻虫害严重 C、蛇的数量迅速增加 D、鼠的数量迅速增加 3、世界上第一个自然保护区?(美国黄石国家公园) 4、中国第一个自然保护区?(鼎湖山自然保护区) 4、月亮围绕什么天体转?(地球)转一周时间多长?(24小时) 5、我国三大平原是哪些?(东北平原、华北平原、长江中下游平原) 7、地球的厚被是什么?(大气圈) 10、药瓶为什么是浅色的?(因为浅色能反光,深色的受太阳光一照,吸收光多,药品容易变质) 13、为什么不要看电焊火花?(电焊火花内含一种对眼睛有害的紫外线) 18、中国历史上杰出的天文学家是谁?(张衡) 19、泰山在哪个省哪个市?(山东泰山市) 20、人有多少块肌肉?(一共有639块肌肉) 21、木头都会浮在水上吗?(不,有一种“钢铁树”不会浮在水上) 22、鸟类的祖先是什么鸟?答案:始祖鸟。 23、最大的哺乳动物是什么?答案:蓝鲸。 24、最大的两栖动物是什么?答案:娃娃鱼。 25、最早的农作物是什么?答案:小麦。 26、我国四大油料作物是什么?答案:油菜、大豆、花生、芝麻。

27、甩掉中国贫油帽子的人是谁? 答案:李四光。 28、谁发明了麻醉术?答案:华佗。 29、橡皮是谁发明的?答案:爱迪生。 30、什么动物是人最早驯养的?答案:鸡。 31、中国人的“国球”是什么?答案:乒乓球。 32、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁?答案:居里夫人。 33、中国最早的名医是谁?答案:扁鹊 34、世界上使用人口最多的语言是什么语?(汉语) 35、我国共有多少个民族?(56个) 36、世界上最大的海洋是什么?(太平洋) 37、被称为“万园之园”的我国古典园林是什么?(圆明园) 38、我国最长的河流是什么?(长江) 39、把水加热,通常到多少度会沸腾?(100摄氏度) 40、中国位于北半球还是南半球?(北半球) 41、香港是哪年、哪月、哪日回归祖国的?(1997.7.1) 42、世界上最早、最长的人工河是什么?(京杭运河) 43、矫正近视应该戴的是凸透镜还是凹透镜?(凹透镜) 44、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么?(《本草纲目》) 45、“世界环境日”指的是哪一天?(6月5日) 46、“三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话?(孔子) 47、我国最大的岛屿是什么?(台湾岛) 48、中国的四大发明是什么?(指南针、火药、造纸术、印刷术) 49、率军打败荷兰殖民者,收复台湾的我国历史上伟大的民族英雄是谁?(郑成功)

小学五年级科学下册测试题及答案 (2)

小学五年级科学下册测试题及答案 (2) 二、判断题 1、同一块橡皮不管切成大小如何.它的沉浮状况不会发生改变(∨) 2、摆绳越长.摆动越快;摆绳越短.摆动越慢。(×) 3、铜砝码不管放在哪种液体中.它都是沉的。(×) 4、物体只要在水中.它都排开了一定的水量。(∨) 5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。(×) 6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。(×) 7、坐在向前行驶的车上.看窗外的物体都是移动的。(×) 8、常见的物体都是由微粒组成的。(∨) 9、摆锤越重.摆动的速度越慢。(×) 10、体积相同的热水和冷水.重量也相同。(×) 三、选择题 1、地球自转的方向是(B) A、由南向北 B、由西向东 C、由东向西 2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上.这是改变了(B) A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度 3、要使橡皮泥在水中浮起来.做法错误的是(B) A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上 4、相邻两段铁轨之间的缝隙( A) A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大 5、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫( A) A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 6、压瘪的乒乓球.浸入开水里烫一下.还能重新鼓起来.这是利用了(C) A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩 7、下列金属中.会热缩冷胀的是(C) A、铁 B、铝 C、锑 8、首先用实验证明地球在自传的科学家是(A) A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密 9、沉在水底的水泥船.受到的浮力和重力的关系是(A) A、浮力<重力 B、浮力=重力 C、浮力>重力 10、下列三个勺子.热传递本领最好的是(A) A、铝勺 B、木勺 C、塑料勺 四、连一连 (1) 纸盒气球 木块沉入水底石子 小刀铅笔 橡皮浮在水面排球 泡沫羽毛球 玻璃球铅球

苏教版五年级科学下册全册教案及反思

苏教版五年级科学下册全册教案及反思 第 1 单元神奇的机械1-1 什么叫机械教学目标:过程与方法:?能分析比较简单机械和复杂机械;?能通过对比,认识机械的作用;?能够在教师或同伴提示下调动生活经验, 对概念的外延进行搜索。 知识与技能:?知道什么是机械,了解机械的作用;?知道简单机械与复杂机械的区别;? 知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫机器;?知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观:?认识机械是我们人类创造和使用的,意识到科学在不断发展进步;?为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪;?勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。 重点:知道什么是机械。 难点:能分析比较简单机械和复杂机械。 教学过程设计: 一、创设情境、导入新知 “大力士”赛事1:请三名学生做如图滑轮拔河的比赛,同学预测结果,之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械” 。 二、探究新知 (一)感知机械: 1.请学生出示课前填写好的有关机械的表格,并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。 2.教师出示简单工具实物及图片, 请学生判断这些工具是否属于机械。 (二)说明机械的含义: 1.学生达成共识, 明确以上出示的简单工具都是机械。2.学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论:这些工具主要是哪些部分在工作, 给我们带来什么方便, 记录并汇报。 3.揭示机械的概念, 并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。 (三)揭示机械的作用: 1.“大力士”赛事2:请两位学生进行如图转球棒比赛。请学生预测结果, 并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。 2.以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动,体会机械给人类带来 的益处。讨论机械的哪些部分降低了工作难度, 进一步揭示机械的作用。 (四)介绍古代机械:1.教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片, 讲解古代人类制造、使用机械的悠 久历史。 2.启发学生分析古代工具是如何降低工作难度, 让学生感受先人的智慧。 三、拓展活动 布置任务:要求学生利用课余时间, 观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械, 方便了我们的生活。 教学反思本课教学中我要紧紧围绕机械给人们带来的益处引导学生展开学习。在材料准备方面, 我为学生准备一些他们知道但并不了解的用具, 用多媒体课件向学生展示这些工具分别给人们带来怎样的益处。同时, 我还让学生利用课余时间搜集有关简单机械的信息资料, 为分析、对比认识机械的特点、作用做好准备。 本课的重点是根据学生已有的经验与知识,讨论归纳出机械的特点、作用,进一步说明什么 是机械。为了能让学生更好的经历科学探究过程, 我安排了学生使用瓶起子、指甲刀、刀 具、钳子,螺丝刀的活动以及通过转球棒、滑轮拔河比赛来达到教学目的。 在本课教学中我以游戏的形式导入新课, 充分调动学生学习的兴趣,促使学生以饱满的热情投入到后面的探究活动中。在教学充分体现了一个“玩”字。引导学生在有趣的竞赛中发现、总结机械的作用,化难为易,掌握知识于无形之中。我认为科学教育强调让儿童亲自参与对自然现象、规律

五年级科学实验题

五年级下册科学实验题目 第一单元沉和浮 实验名称:观察物体的沉浮 课题和页码:《物体在水中是沉还是浮》第2面 实验目的: 1、让学生根据已有的生活经验进行猜测,展示他们对沉浮判断的初始概念。 2、观察不同物体的沉浮情况,并与预测进行对照,发现问题。 3、引发思维,初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。 实验器材:小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽 实验步骤: 1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。 2、依次把七种物体放入水中,观察记录。 3、把实验结果和预测情况进行对比,讨论影响沉浮的因素。 现象和结论: 沉的物体有小石块、回形针、橡皮,浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。不同物体在水中的沉浮情况不同。 实验名称:观察同种材料构成的物体在水中的沉浮 课题和页码:《物体在水中是沉还是浮》第3-4面 实验目的: 1、知道同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 实验器材:橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽 实验步骤: 1、把橡皮和苹果放入水中,观察沉浮状态。 2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小,预测沉浮并说明理由。 3、把回形针和小木块放入水中,观察沉浮状态。 4、把几个回形针串在一起,把2个小木块粘在一起,预测沉浮并说明理由。 5、观察记录,讨论实验发现。 现象和结论:同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。 实验名称:物体在水中的沉浮规律 课题和页码:《沉浮与什么因素有关》第5-6面 实验目的: 1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因,用分析的方法研究影响沉浮的因素。 2、知道不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。 实验器材:同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。 实验步骤: 1、把大小相同,轻重不同的一组物体按轻重顺序排列,推测沉浮并说明理由。 2、按轻重顺序依次放入水中,观察记录。 3、讨论、概括实验结论。 4、把轻重相同,大小不同的一组物体按大小顺序排列,推测沉浮并说明理由。 5、按大小顺序依次放入水中,观察记录。

五年级语文综合知识竞赛试卷及答案

五年级语文综合知识竞赛试卷及答案

五年级语文综合知识竞赛试卷(60分钟完卷) 总分89 姓名 一、基础知识积累(共47分) 1、下列加点字注音完全正确的一组是( A )(3分) A. 河堤(dī) 匣子(xiá) 空隙(kòng) 解剖(pōu) B. 纸屑(xiè) 阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那 C. 追悼(diào) 粘(nián)稠动弹(dàn) 可恶(wù) D. 塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guàng) 2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( D )(1分) A.火速火光灯火火红 B.出口伤口口才口技 C.报名名医名著名贵 D.发货发炮发芽蒸发 3、下面各组词中,完全能搭配的是( AD )组。(1分) A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率 B、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 C、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 D、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 4、为句中加点词语选择正确的修饰语,顺序排列正确的是( B )(2分) 五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后,______奔去。应填入修饰语是:①立刻②箭一般地③向医院④使出全身力气 A、①②④③ B、①④②③ C、④②①③ D、①③②④ 5、"鼎"字共_12_画,其中第6画是___;用音序法应查_D_,读音为_ding_。(2分) 6、与“笔:写字”表示关系最相似的一对词是( C )。(1分) A、布:织布 B、棉花:纤维 C、船:运输 D、医生:病人 7、照样子,成语接龙( )2分 例:洗心革面→ 面目全非→ 非同小可→ …… 握手言欢→(欢声笑语)→( 语重心长)→(长命百岁)→( 岁月静好) 8、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。(2分) 例:粗茶淡饭(山珍海味) 流芳百世( 遗臭万年) 精雕细刻( 粗制滥造) 雪中送炭( 火上浇油) 伶牙利齿( 张口结舌) 9、下面人名各取自什么成语?(2分) 例:杜鹏程(鹏程万里) 王任重( 任重道远) 刘海栗( 沧海一粟) 丁慧中( 秀外慧中) 焦若愚( 大智若愚) 10、判断、下列各句不是病句的,请在括号里打“√”,是病句的请在原句上修改。(5分) ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。( ) ②我对语文很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。 ③通过一个学期的不懈努力,使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ③通过一个学期的不懈努力,我的学习成绩有了很大的提高。

五年级科学下册 测试卷 答案

五年级科学下册第二单元测试卷 一、填空题(共40分) 1、让自己的身体热起来的方法有(多穿衣服)、(跑步)、(吃热的东西)、(晒太阳)等。 2、一般物体在受热时体积(膨胀),受冷时体积(缩小),我们把物体的这种变化叫做(热胀冷缩)。 3、热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做(热传递)。热总是从(较热)的一端向(较冷)的一端传递。 4、双手握住一个装有热水的杯子,手会慢慢地(热)起来;要是握住一块冰,手就变得越来越(冷)。 5、我们平时所说的热,实际上是一种(能量)。 6、(热)量可以从一个物体直接(传给)另一个物体。 7、衣服是(不会)产生热的。 8、水受热以后(体积)会增大,而(重量)不变。 9、同体积的热水重量比冷水重量(轻)。 10、我们可以用(加热)的方法将一杯冷水变成热水。 11、水受热时体积(膨胀),受冷时体积(缩小),我们把水的(体积)的这种变化

叫做(热胀冷缩)。 12、酒厂没有把酒瓶装满,是怕酒因受热后(体积膨胀)而发生爆炸危险。 13、(温度)变化了,水和空气的(体积)都会发生变化。 14、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。 15、钢铁造的桥在温度变化时会(热胀冷缩),因此,铁桥通常架在(滚轴)上。 16、物体的(材料不同),(导热性能)也不同。 17、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料)、(木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。 18、有些(固体)和(液体)在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是(热缩冷胀)的。 19、同温度的水装在同体积的钢杯和塑料杯中,冷却最快的是(钢杯),冷却最慢的是(塑料杯)。 20、通过(直接接触),将热从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。 二、判断题(共20分) 1、(× )水在任何时候都是热胀冷缩的

苏教版五年级下册科学课本答案

苏教版小学科学五年级下册教材问题解答 第一单元《神奇的机械》 1、什么叫机械 问题1、举例说明什么叫机械? 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 2、怎样移动重物 问题1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为: 省力杠杆:如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等; 费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等; 等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 3、斜坡的启示 问题1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有: 简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 4、拧螺丝钉的学问 问题1、要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉? 答:应选用比较粗一些的螺丝刀更好。 2、什么叫轮轴? 答:像螺丝刀、方向盘这一类,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单的机械。 3、生活中的轮轴哪些? 答:生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。4、轮轴的实质是什么?它的作用是什么? 答:轮轴的实质是一种变形的杠杆,使用轮轴可以省力,且轮比轴越大越省力。

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