四年级地方和校本课程
四年级校本课程教案(全)
四年级校本课程教案1、遵守公共秩序教学目标：使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。
知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。
教学重点：使学生感受自觉遵守公共秩序的必要性。
教学难点：教育学生在公共场所能自觉遵守公共秩序。
教学过程：一、联系实际，导入新课。
1、设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪些场所，去干什么？2、评一评。
3、教师小结导入新课，板书课题。
二、学习课文，激情明理。
1、自由读课文，了解内容。
2、思考讨论：革命老人徐特立在医院看病是怎样做的？他做得对不对？为什么？3、议一议：假如我有亲戚在医院，我遇到与徐老相似的情况，我也按照徐老样子做了，别人说我“缺心眼”、“爱表现”怎么办？三、举一反三，对照检查1、议一议：在动物园、汽车站、轮船码头你应该遵守哪些公共秩序？2、平时在电影院里，你哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？看谁最诚实，敢于自己揭短。
3、设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？a.有人站起来吹口哨。
B.有人抢占了你的座位。
c.有人在你身旁大声议论。
四、总结全课，深化认识师：通过这节课的学习，你明白了什么道理？2、主动做家务教学目标：1、懂得家庭需要每个成员共同支撑，每个人都是家庭的主人。
2、知道自己是家庭的一员，有责任主动承担力所能及的事。
3、主动承担力所能及的家务劳动。
4、为家庭分忧解难，关心照顾父母。
教学过程：一、导入新课二、学文明理1、自读思考（1）为什么要主动做家务？（2）叶刚、李雪分别是怎样做的？2、分组讨论3、小结汇报4、学儿歌家务事主动做不会做的事情学着做不怕脏不怕累劳动光荣要牢记，要牢记5、小结三、树立榜样，深化主题1、名言学习2、介绍班中典型四、联系实际，强化观点完成“辨一辨”五、实践活动，指导行为1、观察父母一天中要做的家务事2、交流自己做家务事的感受六、总结延伸1、家务事该谁做？我们应该怎么做？2、思考与练习说一说：说说周围都有哪些人做的比较好，哪些人做得不够，自己该怎么做？做一做：在家里试着做一次“爸爸”或“妈妈”，感受一下他们的艰辛。
四年级校本课程内容大纲
環境教育：關心生活環境問題
教材研究：
康軒版(四下)健康與體育領域課本
能力指標：
3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。
3-2-2在活動中表現身體的協調性。
5-2-1察覺生活環境中的潛在危險並尋求協助。
5-2-3評估危險情境的可能處理方法及結果。
6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。
3.由活動帶領者，以引導方式教導學童。
（1）在家中
＊如果搖晃程度還不算嚴重，應先關閉瓦斯
總開關及電源開關。
＊如果搖晃很嚴重，難以行動，應隨手拿墊
子或枕頭保護頭部，並躲在固定家具旁。
＊若在雜物過多的地方，應該立刻離開。
＊遠離玻璃。
（2）在教室
＊遠離教室裡側的窗戶。
＊不要躲在燈具或電風扇下。
＊以低於桌面的姿勢，蹲在桌子旁邊，並用
2-2-1尊重自己與別人的身體自主權。
3-2-1學習尊重兩性行為。
教學目標：
16.能認識兩性的特質。
17.能破除兩性的刻板化印象。
18.了解兩性相處需互相尊重與合作。
19.能知道人與人接觸的禮儀，能適切表達自己的感受。
20.性騷擾的防範和討論自我保護的方法。
教學活動內容
帶領人
教學資源
或器材
教學時間
教學評量
引起動機：
活動帶領者提醒學童注意歌曲的歌詞，播放「高山青」的歌曲。
【活動一：姑娘和少年】
5.由活動帶領者提問並引導學童發表。
（1）剛才歌曲中大家聽到了哪些歌詞的內容？（青色的高山、原住民、少男和少女……）
（2）歌詞中如何描述男生和女生？
（3）除了歌詞所描述的，我們還可以怎樣形容描述男生和女生？
四年级校本课程教案
四年级校本课程教案一、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与热情。
2. 提高学生的综合素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 帮助学生掌握校本课程的相关知识和技能。
4. 促进学生的个性发展，培养学生的特长。
二、教学内容：1. 第一单元：校本课程简介教学目标：让学生了解校本课程的背景、意义和目的。
教学内容：校本课程的起源、发展，我校校本课程的特点和设置。
2. 第二单元：课程设置与选择教学目标：让学生了解校本课程的设置和选择原则。
教学内容：校本课程的分类、设置原则，如何选择适合自己的校本课程。
3. 第三单元：课程实施与评价教学目标：让学生了解校本课程的实施方式和评价方法。
教学内容：校本课程的实施流程，评价方法及其意义。
4. 第四单元：课程资源与利用教学目标：让学生学会利用校本课程资源，提高自主学习的能力。
教学内容：校本课程资源的种类、如何利用校本课程资源。
5. 第五单元：课程成果展示教学目标：培养学生展示自己校本课程学习成果的能力。
教学内容：如何整理和展示校本课程学习成果，进行成果交流。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解校本课程的相关概念和理论知识。
2. 采用案例分析法，分析具体校本课程的实施和评价实例。
3. 采用小组讨论法，引导学生进行课程选择和资源利用的讨论。
4. 采用实践活动法，让学生在实际操作中掌握校本课程的实施和评价方法。
四、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 结果性评价：检查学生在课程学习中的成果，如作业、测试和项目展示等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现和课程成果，对学生的综合素养和发展进行全面评价。
五、教学资源：1. 教材：校本课程简介、课程设置与选择、课程实施与评价、课程资源与利用、课程成果展示等教学材料。
2. 设施设备：多媒体教具、投影仪、白板等教学设施。
3. 网络资源：相关校本课程的在线资料和视频。
4. 人力资源：邀请校本课程教师和优秀学生分享经验。
小学四年级的校本课程有哪些内容和特点？
小学四年级的校本课程有哪些内容和特点？
2023年，随着教育信息化的不断推进，小学四年级的校本课程也逐渐丰富起来，旨在更好地满足学生的个性化需求和未来社会发展的需要。
本文将从内容、特点两个方面来介绍小学四年级的校本课程。
一、内容
1.创新课程学校会增加许多创新性课程，如3D设计、编程等，使学生接触到更多的信息科技课程，培养创造力和对未来职业的认知。
2.坚强素养学校会注重学生的心理建设，增设一些课程，如情绪管理、健康生活、个人成长等，培养学生承受挫折的能力和团队协作能力。
3.社会实践学校会开设社会实践课程，使学生更好地了解社会风貌，增强学生的社会责任感和道德素养。
4.课外拓展学校会注重学生的全面发展，开设音乐、美术、体育等课程，让学生展示自己的兴趣爱好，丰富课余生活。
二、特点
1.个性化发展小学四年级的校本课程将注重学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长和才华，激发学生的创造力和创新意识。
2.多元智能培养学校不再是均质的教学模式，而是注重发挥学生的多元智能，采用多种教学手段，丰富教学内容，满足不同学生的需求。
3.实践教学学校将加强实践教学，强调知识与实践的结合，使学生不仅能够理论学习，更能够从实践中获得经验和知识，为未来社会发展打下坚实的基础。
4.信息技术应用学校将注重信息技术的应用，引导学生了解信息时代的特点和趋势，提高学生学习和生活的自主能力。
以上就是小学四年级的校本课程的内容和特点。
我们相信，在未来的教育领域里，学校将会给学生更多的发展机会，使每个孩子都有机会成为自己的“英雄”。
我们期待着通过教育，培养更多的优秀人才，为构建美好的未来做出更大的贡献。
小学四年级校本课程教学计划
小学四年级校本课程教学方案
小学四年级校本课程教学方案
教学
内容
校本教材小学四年级版45 86页
教学目标
1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的根底上，摸索出积累、背诵古诗词和诵读古诗文的方法。
利用古诗文诵读课，营造古诗文诵读的气氛。
2、开展丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和协助。
周次
内容安排
第一周
教学《寒食》自学《送春》
第二周
教学《秋夕》自学《客中初夏》
第三周
教学《首夏中行吟》自学《暮江吟》
第四周
教学《凉州词》自学《前出塞》
第五周
教学《夏日绝句》自学《题临安邸》
1/ 3
教学《过故人庄》自学《农家》
第七周
教学《回乡偶书》自学《登科后》
第八周
教学《浣溪沙》复习《寒食》
第九周
教学《卜算子咏梅》
第十周
教学《青玉案元夕》
第十一周
教学《富贵不能淫》
第十二周
教学《九思》
第十三周
教学《五日三省吾身》
第十四周
教学《叶公好龙》
第十五周
教学《名言名句精选》
第十六周
教学《名言警句》
2/ 3
古诗词诵读竞赛
第十八周
手抄报评比学期总结
评比、表扬
教学评价
组织开展古诗文手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛，检查和了解学生对古诗文的掌握情况。
3/ 3。
(完整)小学四年级校本课程教案
第一课热爱祖国教学时间一、教学目标：教学时间知识目标：正确认识个人年前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志。
能力目标：分析个人前途与祖国命运的关系，培养学生辨证思维能力；利用教材提供的材料设计活动，培养学生探究学习能力、合作学习能力和表达能力。
情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关心祖国命运的情感；自觉把个人前途与祖国命运联系起来，立报效祖国之大志。
二、教学重点：个人前途和祖国命运息息相关；立报效祖国之志。
三、教学难点：个人前途与祖国命运息息相关。
四、教学准备：学生收集热爱祖国的故事。
五、教学过程（一）激情导入观看建国六十年庆典录像师：观看完录像你有怎样的感受？祖国在发展，祖国在腾飞。
作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！我们小学生从小就要热爱祖国，立志报效祖国。
板书课题。
（二）读课文李四光几改志愿，献身祖国的故事，并思考、探究、交流，回答问题：（1）试分析上述材料，探究李四光几改志愿的原因。
（2）李四光的理论，对我国的采矿业有哪些了不起的贡献？（3）李四光的爱国行为具体表现在什么地方？（4）李四光的故事对你有什么启迪？（5）你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说他们的事迹吗？（学生思考和回答上述问题，老师导入课题，并完成以下学习内容）指名回答第（1）问：师总结：李四光几改志愿是因为他满怀一种忧国忧民之情，深怀一颗报国救民之心。
指名回答第（2）问，重点让学生明白李四光对祖国的贡献，初步树立热爱祖国的情感，明白好好学习的重要性。
指名回答第（3）问。
具体感知李四光的爱国行为。
学生小组讨论回答第（4）问：李四光几改志愿的故事告诉我们，在进行未来道路选择时，应把个人前途和祖国的命运紧密地联系起来，像李四光那样，按祖国的需要来选择自己的志向。
这说明一个道理：个人前途和祖国命运息息相关。
（1）祖国命运影响个人前途。
通过新中国成立前后中国人的命运比较来例证，事例可要求学生收集，也可老师举证。
四年级 校本课程教案
四年级校本课程教案教案标题：四年级校本课程教案教案目标：1. 了解校本课程的定义和重要性。
2. 掌握四年级校本课程的教学目标和内容。
3. 设计适合四年级学生的教学活动和评估方法。
教学准备：1. 确定本课程的主题和目标。
2. 收集相关教学资源和教材。
3. 准备教学工具和学生活动材料。
教学活动：1. 导入：通过展示图片或故事引起学生对本课程主题的兴趣。
2. 介绍校本课程：向学生解释校本课程的定义和重要性，强调其与学生个体发展的关系。
3. 分析教学目标和内容：向学生介绍本课程的教学目标和内容，让学生明确学习的重点和目标。
4. 教学活动：根据教学目标和内容，设计适合四年级学生的教学活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等。
5. 教学资源利用：引导学生使用教学资源，如图书、互联网等，拓展他们的知识和理解能力。
6. 学生互动：鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。
7. 总结归纳：帮助学生总结所学内容，梳理思路，加深对本课程的理解。
8. 评估方法：根据教学目标，设计适合四年级学生的评估方法，如小测验、作业等，检查学生对本课程的掌握情况。
教学延伸：1. 提供拓展资源：向学生提供相关的拓展资源，如书籍、网站链接等，让他们进一步深入学习本课程内容。
2. 分组合作：鼓励学生分组合作，展开小研究或项目实践，培养他们的合作能力和创造力。
3. 个性化学习：根据学生的兴趣和能力，提供个性化的学习任务和资源，满足他们的学习需求。
教学反思：1. 教学效果评估：根据学生的学习情况和评估结果，评估教学效果，发现问题并改进教学方法。
2. 教学反思总结：总结本次教学的经验和教训，为今后的教学提供参考。
教案撰写者：教案专家日期：[填写日期]。
四年级校本课程教学计划
四年级校本课程教学计划（2013-2014学年度第一学期）一、指导思想以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，热爱家乡；参与实践活动中，学会求知；自我锻炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高学生创新精神和生活自理能力，本着研究校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行教育化的开发，使课程的内容更贴近学生，提高学生的人文素养，促进他们的个性化发展。
二、学情分析：四年级共有35人，他们对地方学科有着浓厚的学习兴趣。
通过学习，大部分学生能够对家乡有一定的认识，掌握家乡的历史文化遗迹，了解吉本村新风貌，但在学习中，也有个别学生对地方课知识掌握的不到位，教师要进行多方面辅导。
使这些学生对家乡有更全面的了解。
三、教材分析校本课程开发充分体现了课改的指导思想，是实现课程改革目标的一种教材，体现了课程资源的多样性，是一门全新的课程，需要在实验中不断地学习、求知，根据学校特点，四年级以爱家乡为主要教学内容三、教学重难点：让学生在活动中体验爱家乡的乐趣。
四、教学目标：1、通过学习，弘扬传统文化和爱乡教育，增强学生自豪感和自信心。
不断发展创新意识和实践能力，具有搜集和处理信息，分析和解决问题，获取新知识的能力。
2、使学生懂得家乡物产丰富，自然风光好，从而引导学生热爱家乡，树立建设家乡的远大。
五、具体措施：1、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。
2、构建开放式校本课程，充分利用基地资源，形成学校与社会、家庭密切相关的教育网络，拓展学习空间。
3、建立多元、互动的评价体系。
既要关注学习结果，又要发现和发展学生多方面的潜能，注重评价内容的多元化。
形成学生认同乐于参予的激励评价形式。
4、课前精心准备，认真备课，确实组织好活动，不留于形式。
培养学生的良好的学习的兴趣。
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四年级地方和校本课程（写字和诵读）考查题
诵读考查题
一、请将下列对联、格言、歇后语、古诗词填写完整。
（30分）
1．蜡梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞。
2．岁寒三友，桃李杏春风一家。
3．红梅献瑞迎新岁，喜鹊登枝。
4．茶壶里煮饺子——。
5．人无远虑，。
6．花有重开日，。
7．士别三日，。
8．感时花溅泪，。
《春望》
9．落红不是无情物，。
《己亥杂诗》
10．长安回望绣成堆，。
《过华清宫》
11．卷地风来忽吹散，。
《六月二十七日望湖楼醉书》12．读经传则根底，看史鉴则议论，观云物则眼界，去嗜欲则胸怀。
二、在括号内填上恰当的字。
（12分）
人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
人之心境，多欲则忙，寡欲则（）。
人之心术，多欲则险，寡欲则（）。
人之心事，多欲则忧，寡欲则（）。
众之心气，多欲则馁，寡欲则（）。
三、请将正确答案的序号填在括号内。
（18分）
1．“我悄悄地走了，走出很远了，我拿出手机，拨通了母亲的电话。
我说，妈妈，是我，你在家等我，一会儿我回去看您跟我爸……”这是（）的结尾。
A．《打错了的电话》B．《行走的父爱》C．《遇难者的第三个电话》D．《爱的絮语》
2．《我想成为坐在路边鼓掌的人》一文中，“女儿”被选为班里最受欣赏的人。
是因为“女儿”（）
A．成绩在班上很优秀B．是大家心目中的英雄
C．热心助人，不爱生气，守信用D．人长得很漂亮
3．《奔跑的母亲》中27岁的切默季尔在高手如云的国际马拉松比赛中得到
冠军。
原因是（）
A．为了报效祖国的培养B．为了自己的孩子有钱上学
C．为了挑战自我，证明自我D．为家乡亲人争光
4．跟凶恶的野兽讲道理，对它发慈悲，那就是自找苦吃。
揭示这个道理的民间故事是（）
A．《东郭先生和虎》B．《东郭先生和狼》C．《猎人海力布》D．《西门豹治邺》
5．《一丈青单捉王矮虎宋公明二打祝家庄》中“一丈青”指（）A．顾大嫂B．孙二娘C．扈三娘D．阎婆惜
6．《鲁智深大闹野猪林》是为了（）
A．林冲B．武松C．晁盖D．宋江
四、根据诵读内容填空。
（6分）
多么美丽的春天呵，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，岩上嫣红的、轻盈的笑靥迎人。
我挨着她们轻轻流过。
她们对我说：“小溪，你就这样快活轻快地流下去吧，这就是你的，你的归宿。
”（杨沫的《小溪》）
五、祝枝山给一财主写了一副对联“明日逢春好不晦气；来年倒运少有余财”。
请根据要求给这一对联加上不同的标点。
（8分）
1．辱骂财主：明日逢春好不晦气；来年倒运少有余财2．祝福财主：明日逢春好不晦气；来年倒运少有余财
六、理解题。
（10分）
1．《膝下有黄金》一文，讲了“我”小时候被人要求下跪母亲教育“我”的故事。
你懂得“膝下有黄金”的含义吗？
2．《上帝的苹果》一文中，斯坦利•库尼茨穿越非洲撒哈拉沙漠，一个苹果救了他的命。
后来，在他弥留之际，他为自己拟了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。
是的，上帝在把你置于绝境的同时，一定会塞给你一个救命的苹果。
那个苹果，其实就是。
七、简要写出下列故事的主要内容。
（16分）
故事名称主要内容
《长发妹》
（侗族）
《彩虹的故
事》
（二）
一、徜徉经典宝库
1.经典运用填一填
①春天到了，阳光明媚，万物复苏，到处是一片生机盎然、欣欣向荣的景象！沉浸在春光中的你不禁会吟起
，。
（对联）
②小明写起文章来文思泉涌，一气呵成，令人佩服。
可是班级开展演讲活动时，他站在台上，说起话来结结巴巴，真是。
（歇后语）
③，。
（俗语）教育我们要有一颗感恩之心，孝顺之心。
④王刚在学习上总是不太自觉，作业也不按时完成，成绩不太理想。
班主任语重心长地对他说：“，。
（警句）你要珍惜美好的时光啊！”
2.诗句组合连一连
欲把西湖比西子化作春泥更护花
一骑红尘妃子笑不及林间自在啼
羌笛何须怨杨柳夜半钟声到客船
千磨万击还坚劲只待新雷第一声
落红不是无情物淡妆浓抹总相宜
始知锁向金笼听无人知是荔枝来
姑苏城外寒山寺春风不度玉门关
千红万紫安排著任尔东西南北风
二、流连故事园地
1.判断正误试一试
①人们仿照竹子做成鞭炮，称之为“爆竹”，还根据“年”惧怕的声响造成了“铜锣”和“响铃”。
（）
②鲁班被后世的人尊称为“瓦工的祖师”。
（）
③三圣母身边有一盏王母娘娘赠的镇山之宝——宝莲灯（）
④传说每年的六月初七这天，在由喜鹊搭起的一座鹊桥上，牛郎织女一家相见一次。
（）
⑤《孟姜女哭长城》讲的是汉代一女子寻找丈夫的一则美好故事。
（）
2.对号入座选一选
①每年农历，是彝族人民传统的节日——火把节。
A六月二十三日B六月二十四日C六月二十五日
②《月老》一文讲仆人照着韦顾的指示到了市场，用刀刺伤了小女孩的。
A眉 B 眼C手
③故事《传家宝》中，那位老铁匠留给他儿子的传家宝是。
A银子B金子C铁匠工具
④《幸福鸟》故事中，当幸福鸟问汪嘉要什么时，汪嘉首先要的是。
A森林和鲜花B温暖和幸福C天地和河流
⑤何首乌是一个。
A老虎的名字B药材的名称C人的名字
三、遨游美文天地
点击心灵写一写
①《遇难者的第三个电话》一文中，遇难者第三个电话是打给，那句令人难忘的“生命留言”给你的感受是。
②《我想成为坐在路边鼓掌的人》是讲的一个不想成为英雄的女孩用她的言行打动了他的妈妈。
你心中“在路边鼓掌的人”是。
③读了《中国的牛》一文，“中国的牛”给你的感觉是。
④你从《花的勇气》一文中学到了。
⑤读了《百草园》，让你怦然心动或记忆犹新的文章是。
打动你的缘由是。
四、漫步科技长廊
1.精英荟萃问问你
①东汉科学家张衡创造出世界上第一架地震仪——。
②我国古代名医发明了中药麻醉剂“麻沸散”。
③一直被劳动人民奉为木工、石工、泥瓦工的共
同祖师。
④李冰兴建了。
⑤完成的《千金方》是我国现存最早的一部医学百科全书。
2.科学知识考考你
①吹出大小不同的肥皂泡泡的做法是。
②城市草坪的作用主要有。
（至少写三种）
3.自我感悟快乐多
《少儿科技》中哪个知识你最感兴趣，请谈谈你的想法。
五、感悟名著风采
1．了解名著知识
我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的_____，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。
在快活林里醉打_____。
2.赞美英雄人物
《水浒传》中哪一位英雄好汉给你留下了深刻的印象，请写出你喜欢他的理由。