年度教育部人文社会科学研究一般项目

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2024年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览

2024年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览

2024年度,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项工作正
式启动,旨在加强对人文社会科学领域的研究,推动学科的发展和进步。

以下是2024年度该领域的重大项目立项一览:
1.《中华文化发展与传承研究》
该项目旨在通过深入研究中华文化的发展与传承机制,探索中华民族
文化的独特性和重要价值,为文化保护与发展提供理论基础和政策建议。

2.《社会发展与社会治理研究》
该项目旨在研究社会发展的新思路和新方法,探索社会治理的有效机
制和创新模式,为构建和谐社会提供理论和实践支持。

3.《人类发展与健康研究》
该项目旨在研究人类发展和健康的关系,探索人类健康的内在机制和
外在影响因素,为提升人类健康水平提供科学依据和政策建议。

4.《经贸发展与全球化研究》
该项目旨在研究经贸发展与全球化的相互关系,探讨全球化进程中的
挑战与机遇,为经济全球化提供理论和实践指导。

5.《教育发展与教育政策研究》
该项目旨在研究教育发展的新趋势和新模式,探索教育政策的创新与,为教育事业的发展和提升提供理论和实践支持。

6.《法律与社会治理研究》
该项目旨在研究法律与社会治理的相互关系,探讨法律在社会中的作
用和价值,为构建法治社会提供理论和实践指导。

以上是2024年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览。

这些项目的开展将有助于深入研究人文社会科学领域的重大问题,为学科的发展和进步做出贡献。

教育部社科司关于度教育部人文社会科学研究一般项目

教育部社科司关于度教育部人文社会科学研究一般项目

教育部社科司关于年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。

根据工作安排,现将年度教育部人文社会科学研究一般项目(以下简称“一般项目”)申报工作有关事项通知如下:聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。

一、项目类别及资助额度年度一般项目分为:()规划基金项目,资助经费不超过万元;()青年基金项目,资助经费不超过万元;()自筹经费项目,经费由申请者从校外有关部门或企事业单位自筹,自筹经费不低于万元;()专项任务项目,包括中国特色社会主义理论体系研究专项、高校思想政治工作专项、工程科技人才培养研究专项、教育廉政理论研究专项,具体申报条件和办法另发通知。

为深入实施《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,年起专门设立高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目,具体申报条件和办法另发通知。

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为支持西部和边疆地区高校人文社会科学研究发展,本次项目继续设立西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目,不单独组织申报,申报条件与评审具体事项与一般项目相同。

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本次项目不设申报指南(专项任务项目除外),申请者应紧紧围绕党的十八大和十八届三中、四中、五中全会提出的新思想、新观点、新论断,尤其是结合“十三五”时期国家经济社会发展及学科发展的需要,根据自身的研究基础和特长,自行拟定研究课题。

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申请者应认真查阅教育部人文社会科学研究项目有关管理办法及以往有关立项资料,切实提高申报质量,避免重复申报。

謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。

二、项目申报的学科范围根据国家质量技术监督局年公布的《学科分类与代码》和高校的实际情况,本次项目申报的学科范围包括:()马克思主义思想政治教育;()哲学;()逻辑学;()宗教学;()语言学;()中国文学;()外国文学;()艺术学;()历史学;()考古学;()经济学;()管理学;()政治学;()法学;()社会学;()民族学与文化学;()新闻学与传播学;()图书馆、情报与文献学;()教育学;()心理学;()体育学;()统计学;()港澳台问题研究;()国际问题研究;()交叉学科综合研究。

教育部人文社会科学研究项目(12项)

教育部人文社会科学研究项目(12项)
自筹项目
李保臻
教育学院
0.0
14
高校青年志愿者工作机制研究——以西北师范大学为例
自筹项目
王玉丰
机关
0.0负责人所在单位经费(万元)1
新形势下改善和优化甘肃投资环境研究
重大招标
白永平
地环学院
4.0
1
文化构建视野下中国近代国民性思潮研究
一般项目
孙强
文史学院
1.5
2
汉代入迁河西走廊移民问题研究
一般项目
黄兆宏
文史学院
1.0
3
甘肃省低碳经济发展的路径探索
一般项目
石红莲
经管学院
1.0
4
甘肃省实施品牌战略与经济发展对策研究
教育部人文社会科学研究项目(12项)
序号
项目名称
项目类别
负责人
所在单位
1
唐前传说的衍生与演变——基于汉魏六朝文献的文化阐释
青年项目
王兴芬
文史学院
2
符号、语境、传播及意义的生成——网络舆论的符号学分析
青年项目
李红
文史学院
3
基于语料库的楚简字义发展研究
青年项目
雷黎明
文史学院
4
第二媒介时代视阈中的“80后”文学研究
青年项目
王琪瑛
政法学院
10
帕慕克与东西方文学传统的比较研
青年项目
陈玉洪
外语学院
11
多民族国家的互惠认同——抗战时期日本的“回教国”阴谋与回族的民族国家认同研究
青年项目
柴亚林
旅游学院
12
高等学校“以勤代补”资助模式研究——以甘肃省高校为例
规划项目
李振江

教育部人文社科项目和国家社科基金一般项目

教育部人文社科项目和国家社科基金一般项目

教育部人文社科项目和国家社科基金一般项目是我国教育系统中非常重要的两个项目,它们旨在推动人文社会科学研究与教学发展,促进学术成果的转化与应用,增强我国在国际上的学术影响力。

以下将从项目背景、申请条件、资助范围、资助额度、申报流程等方面对这两个项目进行详细介绍。

一、教育部人文社科项目1. 项目背景教育部人文社科项目是由我国教育部主管、我国学术文化研究院承办的一项重要科研资助项目,旨在促进我国高校人文社会科学教育和研究的高水平、高质量发展,推动我国人文社会科学界的学术繁荣与交流合作。

2. 申请条件(1)申请人需为我国公民,具有正规教育背景,并在相关领域具有较高的学术造诣;(2)申请人需具有一定的科研基础和团队,有较好的学术声誉和研究能力;(3)研究课题需有一定的创新性和学术价值,能够推动相关学科的发展和应用。

3. 资助范围该项目资助范围涵盖人文、社会科学领域的各类研究课题,包括但不限于哲学、社会学、历史学、文化研究、语言学、艺术学等。

4. 资助额度不等。

5. 申报流程(1)申请人需在教育部指定的时间内上线注册,并填写相关申请表格;(2)经过初审合格的申请人需提交详细的研究计划和相关材料;(3)项目评审由教育部委托的专家学者进行,最终择优资助。

二、国家社科基金一般项目1. 项目背景国家社科基金一般项目是由我国国家社科基金委员会主办的重要科研资助项目,旨在支持社会科学领域的学术研究和理论创新,促进我国社会科学事业的发展和繁荣。

2. 申请条件(1)申请人需为我国公民,具有相关学术背景,并在相关领域有一定的学术积累和研究成果;(2)申请人需具有一定的科研能力和团队,有较好的学术声誉和研究潜力;(3)研究课题需具有一定的创新性和学术价值,能够推动相关学科的发展和应用。

3. 资助范围该项目资助范围涵盖社会科学领域的各类研究课题,包括但不限于经济学、政治学、管理学、法学、人文地理学等。

4. 资助额度不等。

5. 申报流程(1)申请人需在国家社科基金委指定的时间内上线注册,并填写相关申请表格;(2)经过初审合格的申请人需提交详细的研究计划和相关材料;(3)项目评审由国家社科基金委委托的专家学者进行,最终择优资助。

教育部人文社科一般项目的评审流程

教育部人文社科一般项目的评审流程

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教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定

教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定

教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规根据《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》,有关教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定如下:第三条一般项目成果鉴定和结项工作,地方高校以省(自治区、直辖市)教育厅(教委)为单位,中央部委所属高校以学校为单位,由各单位社科研究管理部门负责组织实施。

第四条成果鉴定和结项工作坚持质量第一的原则,重点验收项目最终成果的质量和学术水平。

要在坚持正确政治方向的前提下,把成果质量和创新性放在首位,注重实际价值,严把项目验收的质量关。

第五条项目研究周期一般为 3 年,到期不能完成者要填写《变更申请表》,办理申请延期手续。

申请延期一次最多不得超过 1 年,一个项目申请延期最多不得超过2次。

完成研究任务后,项目责任人须及时向依托学校社科研究管理部门提出鉴定和结项申请。

提出鉴定和结项申请的条件:1.已经完成立项时批准的项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务,最终成果形式与原计划或批准变更形式相符;2.最终成果由项目责任人主持完成并作为第一署名人,不存在知识产权等方面的争议;3.重大项目最终成果书稿(打印稿)已经完成且未正式出版;4.一般项目著作类成果已经完成(不限是否出版),论文类成果已正式发表,研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明(注明采纳内容及价值);5.所有正式出版或发表的项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究XX项目资助”字样(含题名、批准号),未标注者不予承认。

第七条免予鉴定范围2. 一般项目完成《申请评审书》约定的研究任务,研究成果标注“教育部人文社会科学研究XX项目资助”字样,且符合下列情形之一者,可申请免予鉴定:(1)专著类成果已正式出版;(2)在SSCI、A&HCI 等国际索引期刊及CSSCI 来源期刊发表论文 2 篇以上;(3)成果获得国家级、省部级奖励或国家一级行业学会三等奖以上奖励;(4)研究咨询报告提出的理论观点、政策建议等被地(市)级以上党政领导机关或大型企事业单位采纳并取得实际效果;(5)成果涉及党和国家机密不宜公开,而质量和水平已得到有关部门认可。

教育部人文社会科学研究一般项目结项须知

教育部一般项目结项须知
一、一般项目(包括规划项目、博士点项目、青年项目等年度项目)结项工作采取随时申报随时受理的办法,结项通过后预留保证金一般每年年末拨付。

二、为简化结项手续,一般项目的结项不再组织专家评审鉴定,但必须符合下列要求:
1、已完成的最终成果形式须与原《申请评审书》填报成果形式一致。

2、著作类成果须正式出版,论文类成果须正式发表,研究报告类成果须有使用单位的采纳意见。

出版社开具的拟出版证明、杂志社开具的拟发表证明均不能作为申请项目结项的依据。

3、最终成果须在显著位置注明“教育部人文社会科学研究××项目资助”(全称)字样。

三、提交的材料:
1、终结报告书两份,A4纸打印,原件至少一份,并交电子版。

2、最终成果三份。

3、项目申请书、立项通知书、学校给项目配套或奖励经费的合同书、年度检查表、项目发生变更的审批书等项目档案材料复印件各1份。

2022教育部人文社科立项公示

大连理工大学
14
西部多民族易地扶贫搬迁社区语言适应问题及调解机制研究
曹波
大连外国语大学
15
中国英语学习者批评性识读能力发展研究
李锡纯
大连外国语大学
16
类型学视野下否定表达策略的跨语言对比与实验研究
李菲菲
电子科技大学
17
发育性语言障碍儿童的变调加工及认知神经机制研究
黄旭男
电子科技大学
18
传抄古文疑难字集释汇考
崔涛涛
广东外语外贸大学
29
19世纪英文汉学期刊中医译介和中医文化“走出去”译介模式研究
刘帅帅
广州中医药大学
30
叙事学视阈下“中国故事”新闻翻译策略与机制研究
平原
杭州电子科技大学
31
基于听觉反馈的言语流畅性康复训练策略研究
尹敏敏
杭州师范大学
32
女真语与满语语法比较研究
郭崴
河北民族师范学院
33
光杆名词指称义的情境植入研究
复杂动态系统理论视域下县乡镇中学英语教师情绪劳动研究
李寒茜
吉林建筑大学
50
《新刻增校切用正音乡谈杂字大全》整理与研究
张莹
江汉大学
51
高校英语教师学习模型构建与提升路径研究
李霞
江苏大学
52
汉语主观介词语义建构和情态验证研究
钱坤
江苏大学
53
类型学视阈下藏缅语的名物化研究
邹雨橙
金陵科技学院
54
界面理论视角下汉语二语者语篇回指习得研究
卢鑫莹
河南农业大学
34
《御制五体清文鉴》满语词汇研究
阿拉坦宝鲁尔
河套学院
35
彝语南部方言和汉语方言的接触研究

教育部人文社会科学研究一般项目、重点研究基地中期检查审核要点

附件3:
教育部人文社会科学研究一般项目、重点研究基地项目
中期检查审核要点
根据《教育部人文社会科学项目管理办法》、《教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目和重点研究基地重大项目2016年度中期检查工作的通知》(教社科司函[2016]106号)的有关要求,中检检查要点如下:
1、项目是否按计划开展,研究进度是否符合要求;是否有阶段性研究成果;项目经费是否真正用于课题研究,开支是否合理。

2、至少有项目责任人作为第一署名人正式发表的论文1篇,或正式出版的专著1部,或提交并被采纳的研究咨询报告1篇(附实际应用单位的采纳证明);所有成果均须标明“教育部人文社会科学研究××基金项目”字样。

3、各类项目应按照《项目申请书》批准的项目责任人、项目研究内容、研究计划与周期开展研究工作,如无充分理由不得更改;确需更改者,需在线填写项目变更,经学校科研管理部门在线审核同意并签署意见后等待教育部社会科学司在线批复。

下列情况视为未通过中期检查:
1、未上报《中期检查报告书》原件及中期成果;
2、无1篇/部(含)以上由项目负责人作为第一署名人正式发表的相关论文或出版的专著,或被采纳的相关研究咨询报告(须附采纳证明);
3、研究成果未按规定标注“教育部人文社会科学研究项目成果”。

我国教育部人文社科教育学类研究项目科研绩效分析——以近15年教育部人文社科教育学类一般项目为例

2021我国教育部人文社科教育学类研究项目科研绩效分析——以近15年教育部人文社科教育学类一般项目为例包水梅 陈秋萍摘 要:以2004-2018年教育部人文社科研究项目中教育学类一般项目为例,对其进行投入产出比分析,并与国家社科基金教育学类一般项目科研绩效比作对比,探讨教育部人文社科教育学类研究一般项目的科研绩效。

结果发现:教育部人文社科教育学类研究一般项目经济成本整体较高。

科研项目管理“严进宽出”,科研经费管理缺乏绩效导向,项目主持人对科研项目的重视程度不同等均影响着教育学类研究项目的科研绩效。

关键词:人文社科项目;教育学;科研绩效;评审机制;项目管理一、问题的提出2019年8月30日,国家统计局等共同发布的《2018年全国科技经费投入统计公报》表明,我国研究与试验发展(R&D)经费投入规模已稳居世界第二位,科研经费投入在世界上已处于领先水平。

[1]随着科研经费投入不断加大、科研项目种类不断丰富、科研项目数量不断增加,引起社会各界对这样一个耗资庞大工程的密切关注,对科研项目经费使用是否合理、科研项目执行绩效究竟如何等都提出了疑问。

一般来说,自然科学研究成果具有很强的时效性、确定性和明确的考量标准,如2018年11月12日,中科院等离子体所发布消息,我国大科学装置“人造太阳”的等离子体中体电子温度首次达到1亿度,这是一次重要的突破,[2]这就是自然科学研究典型的时效性和可测量性。

而人文社科类研究成果一是难以实时发布,其成果显现需要一个长期的实践过程印证;二是公众很难看到人文社科类研究成果的直接效果,因为其成果运用到政府和相关部门决策中的情况少有人知;三是人文社科类研究成果质量很难用清晰明了的数据或实验标准来衡量,也使得公众对人文社科类的研究成果在哪里、成果质量如何产生了更多的疑问。

现有研究中对人文社科科研项目绩效的评估涉及较少,目前研究主要集中于对国家自然基金科研绩效评价,[3-5]对国家社科基金的科研绩效评价较少,[6]仅有李硕豪等对国家社科教育类“国家重点”和“国家一般”科研绩效进行比较研究,[7]以及李文平等对国家社科教育学类项目进行产出倒序评估,探讨申请者“头衔”对科研绩效的影响。

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年度教育部人文社会科学研究一般项目申报常见问题释疑. 年度教育部人文社会科学研究一般项目申报、评审周期安排是怎样的?——年度教育部一般项目定于年月日启动网上申报,年月日结束网上申报,月日截止纸质材料报送;计划于月完成材料审核并组织评审。

. 一般项目面向哪些学校申报?——除专项任务项目另有规定外,全国普通高等学校都可以申报(普通高校名单可登录中国高校人文社科信息网查询) 。

上述高校系统外的人员不能作为项目负责人申报,但可作为课题组成员参加项目。

. 西部和边疆地区项目及西藏、新疆项目面向哪些省市普通高等学校?——西部和边疆地区项目资助范围:重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、广西、海南十一个省(区、市),以及湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、吉林省延边朝鲜族自治州,上述地区的普通高等学校。

新疆、西藏项目专门资助新疆与西藏地区的普通高等学校。

. 西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目如何申报?——西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目不单独组织申报,申请评审书、申报时间、申报条件、评审标准、评审程序与其他一般项目相同,只是在评审结果中单独划线,面向西部和边疆地区、新疆西藏地区高校择优确定。

西部和边疆地区、新疆、西藏地区高校教师在申报时,统一按照《关于年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知》要求和申报办法申报。

. 一般项目有申报指南吗?——除专项任务项目另有规定外,一般项目不设申报指南,申请者应紧紧围绕党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会提出的新思想、新观点、新论断,结合国家和地方经济社会发展需要,紧扣学术前沿,根据自身的研究基础和特长,自行拟定研究课题。

. 一般项目是否实行限额申报?——除专项任务项目另有规定外,一般项目不实行限额申报,但各申报单位应严格把关,提高申报质量。

未经申报单位审核并统一报送的申报材料,一律不予受理。

. 连续申报一般项目是否有限制?——连续年(本次指、年)申请一般项目(含专项任务项目)未获资助的申请人,暂停年一般项目申请资格,即、年连续两次申请项目未获资助,暂停年申请资格。

. 年度国家社科基金项目和年度国家自然科学基金项目的申请人能否作为负责人申报教育部一般项目?——申请国家社科基金年度项目(包括重点项目、一般项目、青年项目)、后期资助项目、西部项目和单列学科项目的负责人同年度不能申请教育部一般项目(含专项任务项目)。

同一申请者以不同题目、不同内容也不能同时两边申报。

申请国家自然科学基金项目的负责人可以同时申报教育部一般项目,但在教育部一般项目批准立项前获得国家自然科学基金项目者视为在研项目,将取消教育部立项资格。

. 对同时申报年度教育部一般项目、国家社科基金项目者如何处理?——查实同一申请者同时申报年度教育部一般项目、国家社科基金项目的,我部将取消其此次申报资格。

. 正在办理教育部一般项目结项的项目负责人能否申报年度教育部一般项目?——年月日前,在研的教育部一般项目报送结项材料(以邮戳时间为准),符合结项条件的可申报年度教育部一般项目。

. 项目申请者是否可以同时作为课题组成员参加项目申报?——每个申请者限报个项目,可以作为课题组成员参加其他项目的申报。

所列课题组成员必须征得成员本人同意,否则视为违规申报。

需要注意的是,不得将内容相同或相近的项目,以不同申请人的名义提出申请。

. 副教授副研究员及其他系列副高级职称可以申报规划基金项目吗?——可以。

高级职称包括正高级职称和副高级职称。

. 是否需要同时具有中级职称和博士学位才可以申报青年基金项目?——不需要。

中级职称(讲师助理研究员)凡年龄不超过周岁(年月日以后出生),无论是否具有博士学位,均可申报青年基金项目。

. 对课题组成员的年龄、职称、职务、国籍等有限制吗?——没有限制。

证件号一栏请填写身份证号、台胞证号、港澳通行证号、护照号等有效证件号码。

. 博士后能否申报一般项目?——所在博士后流动站高校出具同意申报并承诺进行管理的证明,可以申报。

出站后工作单位为高校者,经双方学校同意可变更项目管理单位。

出站后工作单位为非高校的则项目不能转出,由原申报单位承担项目管理与监督责任。

. 在内地普通高校工作的外籍教师和港澳台教师是否可以申报?——可以。

由学校人事部门出具该教师在编在岗的人事证明,发传真至,经审核同意后,索要专门的申请评审书电子文档。

. 项目申报的学科门类与年国标学科分类是否完全一致?——不完全一致。

本项目申报学科门类以年国标《学科分类与代码》为基础,结合高校实际情况,作了部分调整,共分为个学科门类。

其中需要注意:“马克思主义思想政治教育”包括国标中的“马克思主义”以及思想政治教育研究方向;“逻辑学”是国标中的“哲学”二级学科;“中国文学”、“外国文学”分别是国标中“文学”的两部分;“心理学”不包括国标中的“医学心理学”二级学科;“体育学”不包括国标中的“运动生物力学”、“运动生理学”、“运动心理学”、“体育保健学”、“运动生物化学”、“运动训练学”、“武术理论与方法”二级学科;“国际问题研究”、“港澳台问题研究”、“交叉学科综合研究”为国标之外为促进相关领域研究发展而专门设立的申报门类。

. 交叉学科综合研究如何填报学科范围?——要按照“靠近优先”的原则,根据选题方向和研究重点,填报最为相关或最为接近的人文社会科学类二级、三级学科。

以自然科学为主的项目将不予受理。

. 《申请评审书》中研究类别分为基础研究、应用研究和实验与发展三类,如何理解实验与发展?是否等同于综合研究或其他研究?——根据国家统计局关于项目研究类型的分类标准,项目分为三类,即“基础研究”、“应用研究”、“实验与发展”。

基础研究是指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识(揭示客观事物的本质、运动规律,获得新发现、新学说)而进行的实验性或理论性研究,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。

其成果以科学论文和科学著作为主要形式。

应用研究是指为获得新知识而进行的创造性研究,主要针对某一特定的目的或目标。

应用研究是为了确定基础研究成果可能的用途,或是为达到预定的目标探索应采取的新方法(原理性)或新途径。

其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。

实验与发展是指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识,为产生新的产品、材料和装置,建立新的工艺、系统和服务,以及对已产生和建立的上述各项做实质性的改进而进行的系统性工作。

其成果形式主要是专利、专有技术、具有新产品基本特征的产品原型或具有新装置基本特征的原始样机等。

在社会科学领域,实验发展是指把通过基础研究、应用研究获得的知识转变成可以实施的计划(包括为进行检验和评估实施示范项目)的过程。

人文科学领域除了个别学科的特定领域如艺术学的乐器方向等外,一般来说没有对应的实验发展活动。

综上,在研究类别的选择上应结合项目主攻方向进行确定,原则上多为基础研究和应用研究。

. 《申请评审书》表:申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况,是否包括作为项目参与者参加的研究项目?——不包括,应填写申请者作为负责人主持承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况。

. 《申请评审书》表“资料准备情况”应如何表述?——可以采用两种方式按相关要求进行规范表述。

一用描述性的语言进行概括式表述;二用清单的方式进行罗列式表述。

. 《申请评审书》表有关论证中能否出现申请者已发表文章的期刊名称、文章题目及承担课题的名称?——为保证评审专家能够充分了解申请课题的研究基础,同时保证评审的公正,《申请评审书》表可以出现申请者已发表文章的期刊名称、文章题目及作为负责人主持承担的课题名称,但不得出现本人所在单位、姓名等个人身份信息。

. 一般项目资助经费多少?——除专项任务项目另有规定外,根据年《申报通知》规定,规划基金项目资助经费原则上不超过万元,青年基金项目资助经费原则上不超过万元。

. 今年经费预算填报要求有何新变化?——项目经费执行《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》(简称《专项资金管理办法》),实行严格规范的预决算管理,项目申请者应在资助限额内,根据实际需求准确测算总经费预算,列明预算细目,同时还要列出分年度经费预算。

研究项目资金分为直接费用和间接费用,间接费用由项目依托学校按照《专项资金管理办法》的有关规定核定,统筹管理使用。

项目负责人应根据项目研究需要,科学合理、实事求是地编制直接费用预算。

直接费用计算公式为:直接费用资助总额-资助总额×间接费用相应核定比例。

项目资金需要转拨协作单位的,应在预算中单独列示,并对外协单位资质、承担的研究任务、外拨资金额度等进行说明。

间接费用外拨金额由项目依托学校和合作研究单位协商确定,但学校间接费用和外拨间接费用之和不得超过该项目核定的间接费用总额。

项目批准立项后,将按照审核通过的分年度预算进行拨款。

项目负责人要严格执行批准后的项目预算,后期确需调剂的,应当按照《专项资金管理办法》有关规定履行单位内部调整审批程序,并通过教育部人文社会科学研究管理平台项目中后期管理系统报教育部备案。

. 申报自筹经费项目需要注意什么问题?——必须在《申请评审书》后附上学校财务处提供的委托研究单位经费到账凭证或银行回单等证明材料复印件(文字说明类证明材料无效),同时填写《申请评审书》中的“其他来源经费”栏。

校内资助的项目不能申报自筹经费项目。

申报自筹经费项目的到帐科研经费不得低于万元。

. 一般项目研究周期是多长时间?——项目自批准之日起,研究周期一般为年,特殊情况可申请延期年。

申请延期一次最多不得超过年,一个项目申请延期最多不得超过次。

. 项目申报通知有关内容与项目管理办法不一致时以哪个为准?——基于现阶段发展状况,结合当前形势需要,为更好推动高校哲学社会科学繁荣发展,项目申报通知对项目管理办法的部分要求进行了适度调整,因此,在项目申报过程中应以项目申报通知规定为准。

项目申报通知未涉及内容,执行项目管理办法。

. 教育部在审核各高校申请的项目时重点审核哪些内容?——重点审核以下内容:()申请者所在学校是否是规定申报范围内的全国普通高等学校;()纸质《申请评审书》封面是否加盖申请者所在学校公章、封底是否加盖科研管理部门公章及申请者本人签字,课题组成员是否签字。

()填报的项目类别、学科门类、研究方向及其他申请书内容是否齐全、正确。

()申请者本人是否符合申报条件,包括申报规划基金项目的专业技术职务是否符合规定,申报青年基金项目的年龄是否超龄,申报自筹经费项目的是否有到款证明,申请者是否有在研的国家社科、自然科学基金项目及教育部人文社科项目等。

()申请者是否同时申报个及以上项目。

()上报的纸质《申请评审书》与网上上传的电子版是否一致。

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